Особенности супружеских взаимоотношений в семьях со взрослыми детьми

Пожалуйста, придумайте с вашим мужем/женой семейный ник или псевдоним для опознавания семейной анкеты в этом исследовании и укажите его _________________________

Расскажите, пожалуйста, о себе и своей семье:

1. Сколько вам лет? _____________

2. Ваш пол: М\Ж

3. Укажите, пожалуйста, ваш семейный статус:

· состою в зарегистрированном браке

· состою в гражданском браке

· состою в повторном браке

· не состою в браке

4. Сколько лет вы состоите в этих отношениях?

5. Как вы проживаете с мужем\женой:

· постоянно вместе

· время от времени вместе

· мы живем в разных местах

6. Какое у вас образование?

· средне-специальное

· незаконченное высшее

· высшее

· другое

7. Ваша основная деятельность (можно выбрать несколько вариантов):

· работа

· учеба

· ведение домашнего хозяйства

· другое

Содержательный блок вопросов: Материальная независимость взрослых детей

Расскажите, пожалуйста, о ваших детях и отношениях с ними.

Дальнейшую анкету заполняйте на каждого из ваших детей отдельно.

Ребенок 1(2,3):

1. Этот ребенок рожден в текущем браке?

· Да

· Нет, он рожден в предыдущем браке

2. Пол ребенка: М\Ж

3. Возраст ребенка ____________

4. Образование:

· средне-специальное

· незаконченное высшее

· высшее

· другое

5. Работает ли ваш ребенок в настоящий момент: Да\Нет

6. Как устроено проживание вашего ребенка?

· Живет отдельно в собственном жилье

· Живет отдельно в купленном нами жилье

· Живет отдельно в самостоятельно арендованном жилье

· Живет отдельно в арендованном нами жилье

· Живет отдельно в арендованном жилье, которое мы частично оплачиваем

· Живем вместе

Если ваш ребенок живет отдельно, то с какого возраста? _________

7. Есть ли в настоящее время необходимость материально поддерживать вашего ребенка? Да/Нет

· Если ваш ребенок материально от вас независим, укажите, пожалуйста, в каком возрасте он начал обеспечивать себя самостоятельно? _____

· Если необходимость материально поддерживать ребенка остается, то какой частью его бюджета является ваша помощь?

§ 5-20%

§ 30% и более

§ около 50%

§ около 100%

8. Насколько повседневный быт вашего ребенка организован независимо от вас?

· все организовывает и делает самостоятельно

· иногда прибегает к нашей помощи

· во многом быт ребенка организуется нами

9. Есть ли у вашего ребенка отношения?

· Есть, не постоянные

· Находится в стабильных отношениях

· Женат\3амужем

· В разводе

· Нет

· Не знаю

10. Можно ли сказать, что ваш ребенок стал взрослым и независимым человеком? Да\Нет

11. Он воспринимает себя взрослыми и независимыми? Да\Нет



Приложение 2

Текст Методики «Шкала адаптации в диадических отношениях», DAS

(Hendrick, 1988; Vaughn, Matyastik Baier, 1999)

в адаптации Полякова Ю.М., Сорокова М.Г., Гаранян Н.Г., 2018г.

Большинство пар когда-нибудь имели разногласия.

Пожалуйста, оцените степень согласия или несогласия между Вами и Вашим партнером по каждому пункту приводимой ниже шкалы.

0	1	2	3	4	5
Всегда не соглашаемся друг с другом	Почти всегда не соглашаемся	Часто не соглашаемся	Иногда не соглашаемся	Почти всегда соглашаемся	Всегда соглашаемся друг с другом

1. Решение финансовых вопросов

2. Развлечения

3. Религиозные вопросы

4. Способы выражения любви

5. Друзья

6. Сексуальные отношения

7. Приемлемые способы поведения

8. Философия жизни

9. Взаимоотношения с родителями

10. Цели, приоритеты, другие важные вещи

11. Количество времени, проводимого вместе

12. Принятие важных решений

13. Ведение хозяйства

14. Интересы и занятия на отдыхе

15. Вопросы карьеры

Следующие вопросы могут иметь разные ответы.

Пожалуйста, прочтите внимательно вопросы и ответы.

Оцените, пожалуйста, насколько часто каждое указанное событие происходит в Ваших отношениях с партнером.

Используйте следующую шкалу:

0	1	2	3	4	5
Все время	Большую часть времени	Скорее часто, чем редко	Иногда	Редко	Никогда

16. Как часто Вы обсуждаете или затрагиваете тему возможного развода, отделения друг от друга или завершения Ваших отношений?

17. Как часто Вы или Ваш партнер уходите из дома после ссоры?

18. В целом, как часто Вы склонны считать, что между Вами и Вашим партнером все хорошо?

19. Вы доверяете своему партнеру?

20. Вы когда-либо сожалели о том, что женились (вышли замуж) или о том, что стали жить вместе?

21. Как часто Вы ссоритесь с Вашим партнером?

22. Как часто Вы с Вашим партнером «действуете друг другу на нервы»?

Для ответа на вопрос 23 используйте, пожалуйста, следующую шкалу:

0	1	2	3	4
Нет общих интересов	Очень немного общих интересов	Незначительная часть интересов общая	Большинство интересов общие	Все интересы общие

23. Как много внешних (не связанных с внутренней жизнью семьи) интересов или занятий связывает Вас с Вашим партнером?

Как бы Вы оценили, насколько часто следующие события происходят в Ваших отношениях с партнером. Используйте шкалу:

0	1	2	3	4	5
Никогда	Реже одного раза в месяц	Один/два раза в месяц	Один/два раза в неделю	Один раз в день	Чаще, чем одни раз в день

24. Вы увлеченно обмениваетесь мыслями

25. Вы смеетесь вместе

26. Вы спокойно что-нибудь обсуждаете

27. Вы вместе работаете над каким-либо делом

Следующая шкала отражает различные степени счастья в Ваших отношениях с партнером. Средняя отметка «счастлив» характеризует степень счастья в большинстве пар.

28. Пожалуйста, с учетом разных сторон Вашего брака, оцените степень Вашего счастья. Выберите ответ, который точнее всего охарактеризует Ваше партнерство.

· Чрезвычайно несчастлив

· Очень несчастлив

· Скорее несчастлив

· Счастлив

· Очень счастлив

· Чрезвычайно счастлив

· Мой брак - совершенство



Приложение 3

Текст Методики

«Шкала семейной адаптации и сплоченности», FACES IV

(David H. Olson, D.M. Gorall, J.W. Tiesel, 1985)

в адаптации Г.Л. Будинайте, М.С. Зеленская, 2016.

Оцените степень Вашего согласия с утверждениями опросника в отношении вашей семьи и выберите соответствующий ответ.

1	2	3	4	5
Абсолютно не согласен	Скорее не согласен	Не уверен	Скорее согласен	Полностью согласен

1. Члены нашей семьи участвуют в жизни друг друга.

2. Наша семья пробует разные пути решения проблем.

3. Нам сложнее быть друг с другом, чем с другими людьми.

4. Мы проводим слишком много времени вместе.

5. Нарушение правил в нашей семье всегда ведет к серьезным последствиям.

6. Кажется, наша семья никогда не станет хорошо организованной.

7. Члены нашей семьи чувствуют близость друг к другу.

8. Родители поровну делят лидерскую роль в нашей семье.

9. Находясь дома, члены нашей семьи как будто избегают друг друга.

10. Это непросто, но мы вынуждены проводить много свободного времени вместе.

11. Когда кто-то из членов нашей семьи поступает неправильно, за этим наступают весьма понятные последствия.

12. Трудно понять, кто у нас в семье принимает основные решения

13. В сложные моменты жизни члены нашей семьи поддерживают друг друга.

14. В нашей семье справедливые правила.

15. В нашей семье мы очень мало знаем о круге общения каждого из нас.

16. Члены нашей семьи слишком зависимы друг от друга.

17. На любую ситуацию в нашей семье есть определенное правило.

18. В нашей семье не все вопросы и дела решаются до конца.

19. При принятии важных решений члены нашей семьи советуются друг с другом.

20. Моя семья способна меняться, когда это необходимо.

21. Члены нашей семьи вынуждены самостоятельно справляться со своими проблемами.

22. Мы все очень мало нуждаемся в общении вне нашей семьи.

23. В нашей семье всегда все очень четко организовано

24. В нашей семье не понятно, кто за что отвечает.

25. Члены нашей семьи с удовольствием проводят часть свободного времени вместе.

26. При необходимости мы легко перераспределяем обязанности по дому внутри нашей семьи.

27. Наша семья редко что-то делает вместе.

28. Мы чувствуем, что слишком привязаны друг к другу.

29. Даже небольшие изменения планов и привычного хода жизни заставляют нашу семью чувствовать себя некомфортно.

30. В нашей семье нет определенного руководства.

1	2	3	4	5
Абсолютно не согласен	Скорее не согласен	Не уверен	Скорее согласен	Полностью согласен

31. У каждого члена нашей семьи есть свои интересы, но мы все участвуем в общих семейных делах.

32. Правила и распределение ролей в семье всем нам понятны.

33. Члены нашей семьи редко полагаются друг на друга.

34. Мы не одобряем, когда кто-то из нашей семьи проводит время отдельно.

35. Это очень важно - следовать правилам в нашей семье.

36. Не так просто понять, у кого какие обязанности по дому.

37. В нашей семье хорошо сочетается близость и независимость.

38. Когда возникает проблема, мы всегда умеем договариваться.

39. Члены нашей семьи действуют независимо друг от друга.

40. Члены семьи чувствуют себя виноватыми, если им хочется провести свободное время отдельно от семьи.

41. Если уж какое-то решение в семье было принято, очень трудно его изменить.

42. Часто в нашей семье бывает суматоха и ощущение неорганизованности.

Члены нашей семьи….

43. … довольны общением друг с другом.

44. … умеют выслушать.

45. … могут выразить привязанность друг к другу.

46. … открыто спрашивают о желаниях друг друга.

47. … могут спокойно обсуждать проблемы друг с другом.

48. … обсуждают друг с другом свои идеи и убеждения.

49. … получают честные ответы, когда задают вопросы.

50. … стараются понять чувства друг друга.

51. … редко высказываются грубо друг о друге, когда злятся.

52. … могут показать друг другу подлинные чувства.



1	2	3	4	5
Очень недоволен	Скорее недоволен	В целом, доволен	Очень доволен	Абсолютно доволен

Насколько Вы довольны:

53. Уровнем близости между членами семьи.

54. Способностью семьи справляться с трудностями.

55. Умением семьи быть гибкой, подстраиваясь к меняющимся условиям жизни.

56. Возможностью делиться приятными впечатлениями внутри семьи.

57. Тем, как происходит общение между членами семьи.

58. Способностью семьи разрешать конфликты.

59. Количеством времени, которое вы проводите всей семьей.

60. Тем, как обсуждаются проблемы в семье.

61. Тем, как выражается критика в вашей семье.

62. Тем, как члены вашей семьи проявляют заботу друг о друге.



Приложение 4

Текст Методики «Незаконченные предложения»,

авторская модификация методики Сакса-Леви (SSCT, 1950)

о супружеских взаимоотношениях

Завершите, пожалуйста, следующие предложения одним или несколькими словами на ваше усмотрение

1. Наши дети…

2. Перебирая детские фотографии наших детей…

3. Когда дети выросли, мы с мужем\женой стали…

4. Мы с мужем (женой) как родители теперь…

5. Сейчас наши дети …, а раньше…

6. Мой муж\жена хотел(а) бы, чтобы я с детьми…

7. Я бы хотел(а), чтобы дети и муж\жена …

8. Наши дети уверены про нас с мужем\женой…

9. Когда мы конфликтуем, наши дети…

10. В последнее время наши дети ждут от нас с мужем\женой…

11. Мы ждем от своих детей…

12. В сравнении с другими семьями мы с мужем\женой… и наши дети…



Приложение 5

Обращение к респондентам

Здравствуйте!

Меня зовут Соллогуб Елена.

Предлагаю вам принять участие в опросе, направленного на сбор и анализ данных об отношениях супругов, вместе родивших и воспитавших детей и продолжающих свой семейный путь после того, как дети выросли.

Данный опрос является частью моего исследования, которое проводится на базе департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ в рамках обучения на магистерской программе "Системная семейная психотерапия".

Я гарантирую конфиденциальность предоставляемой вами информации! Все данные будут использованы и представлены только в обобщенном виде.

Условия участия:

Исследование подразумевает участие обоих супругов.

Дети супругов:

- рождены и воспитаны в данной семье, наличие других детей у супругов исключается;

- их в семье не более 3-х, что связано с техническими возможностями исследования;

- возраст от 22 до 30 лет.

Перед заполнением анкеты супругам необходимо договориться об общем нике\псевдониме. Затем каждый супруг самостоятельно заходит по ссылке и заполняет опросник под общим именем.

Это не займет у вас много времени. Данный опрос рассчитан на 30 минут.

Если возникнет необходимость сделать паузу в заполнении, не закрывайте опрос!

Заранее благодарю за интерес и помощь!



Приложение 6

Высказывания респондентов, распределенные по категориям

в предложении «Когда дети выросли, мы с мужем\женой стали…»

в модифицированной методике Сакса Леви

"Незавершенные предложения"

Категория	Ответы респондентов
сближение супругов	Ближе
	Более близки
	больше времени проводить вместе
	лучше понимать друг друга
	ближе друг к другу
	наверное ещё ближе духовно, появилось больше времени на общение
	больше проводить времени вместе, ездить отдыхать вдвоём
	более свободны и посвящены друг другу
	иметь больше времени друг с другом
	больше гулять вдвоём
	Больше времени думать друг о друге
	больше времени уделять друг другу
	более близки и меньше разногласий
	спокойнее, у нас меньше споров
	больше времени уделять друг другу
свобода	Свободнее
	более или менее свободными
	уделять время себе
	более свободны и посвящены друг другу
	Более свободными
	чуть свободнее
	независимы.
появление новой роли	дедушкой и бабушкой
	стареть
	бабушкой и дедушкой
	ждать внуков
нарушение связи с детьми	Одинокими
	Одиноки
	Особо не нужны
	стали немного одиноки
	скучать
спокойствие и улучшение жизни	мудрее
	жить размеренной жизнью.
	жить спокойной размеренной жизнью.
	серьезнее
	мудрее
	более спокойны
	Больше отдыхать
	счастливы



Приложение 7

Высказывания респондентов, распределенные по категориям

в предложении «Наши дети уверены про нас с мужем\женой…»

в модифицированной методике Сакса Леви "Незавершенные предложения"

Категория	Ответы респондентов
видят нас как родителей	что мы их никогда не оставим в беде
	хорошие родители.
	Что мы самые лучшие родители
	что мы поддержка и опора
	что будем вместе всегда и всегда поможем
	что мы их всегда поддержим
	Хорошие родители
	что мы хорошие родители
	Что всегда дам хороший совет
	Что поможем в трудной ситуации
	у них крепкий тыл
	мы рядом
	что мы всегда им поможем
	что мы их любим
	что мы живем для них.
	мы его любим
	что мы лучшие родители
	у дочки всегда есть тыл
видят нас как пару	хорошая пара.
	Что мы всегда друг друга понимаем
	что мы всегда будем заботиться друг о друге
	что мы пара
	что мы разные
	Что мы друг друга поддержим
	что мы сближаемся
	что мы созданы друг для друга
	два сапога пара
	идеальная пара
	что мы отличная пара
	в стабильности отношений
	в хороших отношениях
	что мы всегда вместе.
	что мы любим друг друга
	что мы счастливая устойчивая пара
	мы два сапога пара
	что мы созданы друг для друга
	мы всегда будем вместе
формальное благополучие	что мы счастливы
	не придется краснеть
	все в порядке
	что все хорошо
	что у нас все в порядке
	все хорошо
семья	Крепкая семья
	что мы хорошая семья
	идеальная семья
	мы крепкая семья



Приложение 8

Высказывания респондентов, распределенные по категориям

в предложении «Когда мы конфликтуем, наши дети…»

в модифицированной методике Сакса Леви

"Незавершенные предложения"

Категория	Ответы респондентов
включенность	переживают
	мирят нас
	старается примирить нас
	расстроены
	переживает
	переживает
	За нас переживают
	Переживают
	Пытаются нас помирить
	наверно страдают
	не довольны
	встают на мою сторону
	расстраиваются
	успокаивают нас
	расстраиваются
	очень переживают
	переживают
	Стараются погасить конфликт
	бывают недовольны
	старается нас помирить
	пытаются унять конфликт
	Стараются помирить
	переживают, но не так, как раньше
	расстраиваются.
	беспокоятся.
	успокаивают нас
не включенность	не участвуют в конфликтах
	не принимают в этом участия
	этого не видят
	отсутствуют
	мы не конфликтуем
	мы особо не конфликтуем, тем более при детях
	не знают об этом
	мы не конфликтуем
	не мешают
	не участвуют
	уходят, отстраняются
	стараются не вмешиваться
	спокойны
	не вмешиваются
	дистанцируются
	не встревают.
	сохраняют нейтралитет.
	Не влезают



Список литературы

1. Алешина Ю.Е. Ци?кл развития сем?ьи: исследования и проблемы / Психо?логия семьи. Хресто?матия: учеб. посо?бие для факуль?тетов психологии, социо?логии, экономики и журналистики. - Сам?ара: Изд-й дом «БАХ?РАХ-М», 2012. - 752 с.

2. Андр?еева Г.М. Социальная психо?логия: учебник дл?я высших учеб?ных заведений / Г.М. Андр?еева. - 5-е из?д., испр. и доп. - Мос?ква: Аспект Пре?сс, 2017. - 366 с.

3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи - М.: Издательство МГУ. 1998 С. (260 с.).

4. Архипова В. Ю. Влияние родительского контроля на формирование личности подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2020. - № 03 (март)

5. К. Н. Белогай, И. С. Морозова Эмпирическое исследование структуры родительского отношения // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 4. - С. 12-23.

6. Биктаг?ирова Г.Ф. Психология и педагогика сем?ьи: Учебное посо?бие / Г.Ф. Биктагирова, Э.И. Мурта?зина. - Казань: Издате?льство «Бриг», 2015. - 232 с.

7. Боулби Д?ж. Создание и разрушение эмоцион?альных связей. / Д?ж. Боулби. - М.: Академпроект, 2004. - 232 с.

8. Боуэн М. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: основные понятия, методы и клиническая практика / М. Боуэн; пер. с англ. А.И. Мирер, Т. Драбкина, Е. Дайчик. - М.: Когито-Центр, 2012. - 496 с.

9. Быховец Юлия Васильевна, Коган-Лернер Лина Борисовна Посттравматический стресс и структурные параметры семейной системы // Вестник СПбГУ. Серия 16: Психология. Педагогика. 2019. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/posttravmaticheskiy-stress-i-strukturnye-parametry-semeynoy-sistemy (дата обращения: 17.05.2020).

10. Валлерстайн Д.С. Психолог?ические задачи бра?ка / Д.С. Валлерстайн // Жур?нал практической психо?логии и психоа?нализа. - 2002. - № 3. - С. 1-19.

11. Вар?га А.Я. Введение в исистемную семейную психотерапию. - М.: Когито-Центр, 2009. - 240 с.

12. Вар?га А.Я. Системная семе?йная психотерапия. Крат?кий лекционный ку?рс / А.Я. Варга, Т.С. Драб?кина. - СПб.: Ре?чь, 2001. - 144 с.

13. Вар?га А.Я. Теоретические осн?овы системной семе?йной психотерапии: учеб?ное пособие / А.Я. Вар?га, А.Я., Г.Л. Будинайте // Систе?мная семейная психот?ерапия: классика и современность. - М.: Класс, 2005. - С. 11-59.

14. Витакер К. Полночные размыш?ления семейного психоте?рапевта / пер. с англ. М.И. Зава?лова. - М.: Незави?симая фирма «Кла?сс», 1998. - 208 с.

15. Вит?ек К. Проб?лемы супружеского благоп?олучия / К. Вит?ек. - М.: Прог?ресс, 1988. - 144 с.

16. Воронович Д.В. Отношения супругов на разных этапах развития семьи / Д.В. Воронович // ЭББГУ: Общественные нау?ки. Психология. - 2014. - http://elib.bsu.by/handle/123456789/90733?mode=full (5.04.20).

17. Восемь стадий развития человека п?о Э. Эриксону / П.С. Гуревич // Высшее образование для XXI в.: VII международная научная конференция. Москва, 18-20 ноября 2010 г.: Доклады и материалы. Круглый стол. Духовное развитие человека и содержание высшего образования. Вы?п. 2. - М.: Мос?ГУ, 2010. - С. 52-60.

18. Гернимус И.А., Филатова О.Ю. Особенности сплоченности и адаптивности семей подростков с аддиктивным поведением // Сборник: Семья, брак и родительство в современной России. Выпуск 2. Под ред. Махнача А.В. - М.: Институт психологии РАН, 2015 - С. 135-139.

19. Гнусина А.В. Особенности ролевых ожиданий и притязаний будущих супругов (по результатам исследования) / А.В. Гнусина // Междуна?родный научный обзор проблем и перспектив соврем?енной науки и образования: IX Международная научная конференция (Великобритания, Лон?дон, 13-14 января 2016 г.). - 2016. - №1(11). - С. 132-136.

20. Денисова Е.А. Сравнительный анализ супружеской удовлетворенности в молодых и зрелых семьях / Е.А. Денисова, К.А. Агаян // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - №7. - http://e-koncept.ru/2016/16153.htm.

21. Дитюк А.А. Психологическая сепарация как феномен межличностных отношений: к проблеме определения понятия / А.А. Дитюк // Вестник ЮУр?ГУ. Серия «Психология». - 2015. - Т.8. - №3. - С. 98-102.

22. Дорошина И.Г. Исследование конфликтного взаимодействия супругов в зрелом возрасте / И.Г. Дорошина // Сибирский психологический журнал. - 2009. - №32. - С. 95-99.

23. Дубель А.С., Седых В.А. Влияние самоактуализации супругов на взаимоотношения в семье // Журнал Вестник Иркутского государственного технического университета Серия: Гуманитарные науки. - 2015. - №3. - С. 30-35.

24. Дюжиков С.А., Борцов Ю.С. «Жизненный цикл семьи: основные подходы к классификации и проблемы содержательного наполнения»// Гуманитарии юга. - 2018. - Том 7- № 3.

25. Егоров Р.Н. Родители и взрослые дети: особенности взаимоотношений / Р.Н. Егоров, И.В. Шаповаленко // Современная зарубежная психология. - 2017. - Т.6. - №2. - С. 54-62.

26. Елютина М.Э. Супружеская солидарность в позднем возрасте / М.Э. Елютина, Г.И. Болотов // Из?в. Сарат. у?н-та. Но?в. сер. Се?р. Социология. Полито?логия. - 2019. - Т.19. - №1. - С. 36-39.

27. Жукова М.В. Психо?логия семьи и семейного воспитания: конспекты лекций / М.В. Жукова, В.Н. Запорожец, К.И. Шишкина. - Челябинск: Цицеро, 2014. - 222 с.

28. Зимина И.С. Соврем?енный вариант инициации в процессе взросления подростков / И.С. Зимина. // Педагогическое образование Рос?сии. - 2010. - №2. - С. 75.

29. Зиновьева Д.М. Межличностные отношения в психологическом консультировании: психодинамический подход: учебно-методическое пособие / Зиновьева Д.М.; ФГБ?ОУ ВПО Волгоградский филиал «Российская ак-я народ. хо?з-ва и гос. службы». - Волгоград: Из?д-во Волгогр?адского филиала ФГБ?ОУ ВПО РАНХ?иГС, 2015. - 176 с.

30. О.А. Ильчик Межличностное взаимодействие в родительских и прародительских семьях девушек с нарушениями пищевого поведения. // автореферат диссертации - 2015

31. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие / О.А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2005. - 320 с.

32. Карабанова О.А. Психология семейных отношений - Самара, 2001. С.122

33. Карабанова О.А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания // Национальный психологический журнал. - 2019. - № 3(35). - С. 71-79.

34. Карни Б.Р. Лонгитюдные изменения качества и стабильности брака: обзор теорий, методов и исследований) / Б.Р. Карни, Т.Н. Бредбури; пер. с англ. Р. Евдокимов, Д. Печерский; вступ. статья В.В. Солодников // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. - 2016. - №1. - С. 21-99.

35. Ки?м Т.К. Воспитательный потен?циал семьи / Т.К. Ки?м // Педагогика, психо?логия и мед?ико-биологические проб?лемы физического воспи?тания и спо?рта. - 2008. - №11. - С. 95-98.

36. Ковтун Г.С., Ефимова В.Л., Бартуль Е.С. Исследование жизненного цикла семьи в российской науке (2000-2018 г.г.): библиометрический анализ. // Журнал «Общество: социология, психология, педагогика» Серия: Социологические науки. - 2019. - №2.

37. Копе?ланд С.Ю. Родительская привяза?нность и е?е влияние н?а независимость в развивающейся взро?слой жизни / С.Ю. Копе?ланд. - Портлендский го?с. ун-т, 2010. - 66 с.

38. Коря?ков Я.И. Эволюция родите?льских образов в психоанализе / Я.И. Коря?ков // Психология разв?ития, возрастная и педагогическая психо?логия. - 2011. - №3. - С. 111-123.

39. Кот?ляр И.А. Опыт исслед?ования структуры отнош?ения к ребе?нку у русскоя?зычных и немецко?язычных родителей, прожив?ающих в герм?ании / И.А. Котляр // Соврем?енная зарубежная психо?логия. - 2017. - Т.6. - №2. - С. 63-71.

40. Кравченко А.И. Основы социологии и политологии: уч.пос. - М.: Проспект, 2014. С.407

41. Кратохвил С. Психотерапия семе?йно-сексуальных дисгар?моний. - М.: Меди?цина, 1991. - 336 с.

42. Кузне?цова Е.Ю. Психологические особен?ности супружеского копи?нга на раз?ных стадиях жизне?нного цикла сем?ьи / Е.Ю. Кузнецова, М.В. Нух?ова // Человек в условиях социа?льных изменений. - 2016. - С. 116-119.

43. Левченко М.А. Факт?оры удовлетворенности бра?ком на раз?ных этапах жизне?нного цикла сем?ьи / М.А. Левченко, К.В. Адуш?кина // Бюллетень нау?ки и прак?тики - Bulletin of Science and Practice научный жур?нал (scientific journal). -2017. - №9. - С. 243-249.

44. Логи?нова И.А. О специ?фике детско-родите?льских отношений / И.А. Логи?нова // Семейная психо?логия и семе?йная терапия. - М., 1998. - № 3. - С. 76-79.

45. Мале?нова Ю.А. Феномен сепар?ации: определение пробле?много поля исслед?ования / Ю.А. Маленова, Ю.В. Пота?пова // Вестник Омск?ого университета. Сер?ия «Психология». - 2013. - №2. - С. 41-48.

46. Малер М.С. Психолог?ическое рождение человеч?еского младенца: симб?иоз и индивиду?ализация / М.С. Милер, Ф. Пайн, А. Баргман. - М.: Когито-Цен?тр, 2011. - 413 с.

47. Ману?хина Н.М. Родители и взрослые де?ти: Парадоксы отнош?ений. - М.: Н?Ф «Класс», 2011. - 248 с.

48. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии / С. Минухин, Ч. Фишман; пер. с англ. А.Д. Иорданского. - М.: Независимая фирма Класс, 1998. - 304 с.

49. Нойберт Р. Новая кни?га о супруж?естве / Р. Нойб?ерт; под ре?д. В.Н. Колбановского / - М.: Планета, 1991. - 320 с.

50. Номагучи К.М. Родите?льство и психолог?ическое благополучие: выясн?ение роли детс?кого возраста и взаимоотношений родит?елей и дет?ей / К.М. Номагучи // Социолог?ические исследования. - 2012. - Т.41. - №2. - С. 489-498.

51. А.А. Овчинников, А.Н. Султанова, К.И. Бугрова Исследование семейной ситуации у лиц, употребляющих психоактивные вещества. // Journal of Siberian Medical Sciences. Психологические науки. - 2016 - №3

52. Олифи?рович Н.И. Терапия семе?йных систем / Н.И. Олифи?рович, Т.Ф. Велента, З.А. Зинк?евич-Куземкина. - СП?б.: Речь, 2012. - С. 31.

53. Олифирович Н.И. Прин?ципы и уро?вни анализа семе?йных систем / Н.И. Олифи?рович // Исторические и психолого-педагог?ические науки: с?б. науч. ста?тей. - Минск, 2015. - Вы?п. 15, ч. 2. - С. 167-174.

54. Олифирович Н.И. Психо?логия семейных криз?исов / Н.И. Олифирович, Т.А. Зинк?евич - Куземкина, Т.Ф. Вале?нта. - М.: Ре?чь. 2006 - 260 с.

55. Олифирович Н.И., Г.И.Малейчук Репарация и самовосстановление: от симбиоза к сепарации. // Электронный журнал «Журнал Практической психологии и психоанализа», 2009 - №2

56. Осни?цкий А.К. Проблемы исслед?ования субъектной актив?ности / А.К. Осницкий // Вопр?осы психологии. - 1996. - № 1. - С. 5-19.

57. Петренко Т.В. Возра?стные этапы проц?есса сепарации о?т родителей / Т.В. Петр?енко, Л.В. Сысоева // Акмео?логия. - 2016. - № 4 (60). - С. 180-184.

58. Петрова Е.А. Межпоколенные отношения как ресурс совладающего поведения Автореферат. // Костромской Государственный Университет, 2008.

59. Подобина О.Б., Воронина М.Е. Жизненный стиль женщины среднего возраста на этапе отделения взрослого ребенка от семьи // Журнал Вестник Костромского государственного университета Серия: Педагогика, психология, социокинетика. - 2014. - №2. - С. 4-10.

60. Поскребышева Н.Н., Карабанова О.А. Исследование личностной автономии подростка в контексте социальной ситуации развития // Национальный психологический журнал. - 2014. - № 4 (16). - С. 34-41.

61. Постн?икова М.И. Особенности отнош?ений между поколе?ниями в сем?ье / М.И. Постникова // Альм?анах современной нау?ки и образо?вания. - 2009. - Ч.1. - №4 (23). - С. 145.

62. Потапова Ю.В. Социа?льно-психологические преди?кторы оценки и копинг- повед?ения студентов в ситуации сепар?ации от родит?елей: дис. ... ка?нд. психол. на?ук: 19.00.05: защищена 10.03.17: ут?в. 23.06.17 / Потапова Юл?ия Викторовна. - Ом?ск, 2017. - 223 с.

63. Родж?ерс К.Р. Брак и его альтер?нативы: позитивная психо?логия семейных отнош?ений: [пер. с англ.] / К.Р. Родж?ерс. - М.: Эте?рна, 2012. - 318 с.

64. Молодая семья в современном обществе: методическое пособие для специалистов по работе с семьей и молодежью / Е.В. Рыбак, Н.Г. Слепцова, А.Б. Федулова, Н.В. Цихончик, под общей ред. Е.В. Рыбак. - М.: ООО «ТР-Принт», 2016. - С. 88-90.

65. Сапоро?вская М.В. Психология межпоко?ленных отношений в семье: авто?реф. дис. н?а соиск. уч?ен. степ. докт?ора психол. на?ук (19.00.05) / Сапоровская Мар?ия Вячеславовна; ФГБ?ОУ ВПО «Костро?мской гос. у?н.т и?м. Н.А. Некрасова» н?а каф. со?ц. психол. - Кост?рома, 2013. - 26 с.

66. Сат?ир В. В?ы и ва?ша семья. Руково?дство по личнос?тному росту. - М., 2000. - 142 с.

67. Сизова М.А Взаимосвязь межпоколенных отношений и функциональности семьи Автореферат. // Костромской Государственный Университет, 2012.

68. Сол?овьева Е.Н. Автономия учащ?ихся как осн?ова развития соврем?енного непрерывного образо?вания личности / Е.Н. Соло?вова // Иностр. я?з. в ш?к. - 2004. - №3. - С. 41-44.

69. Соловьева Л.А. Контент-анализ категории «семья» в социально-гуманитарных исследованиях / Л.А. Соловьева // Достижения вузовской науки. - 2014. - № 9. - С. 93-98.

70. Соро?кина М.Г Детско-родите?льские отношения в жизни взро?слых людей / М.Г. Соро?кина. - Пермь, 2018. - 269 с.

71. Ступницкий В.П. Психо?логия: учебник / В.П. Ступн?ицкий, О.И. Щербакова, В.Е. Степ?анов. - Москва: Издате?льско-торговая корпо?рация «Дашков и К», 2017. - 519 с.

72. Сысоева Л.В. Проб?лема сепарации о?т родителей в русской сем?ье: социокультурный и психологический аспе?кты / Л.В. Сысоева, Т.В. Петр?енко // Личность, сем?ья и обще?ство: вопросы педаг?огики и психо?логии: Сборник ста?тей по матер?иалам LXII международной нау?чно-практической конфер?енции. - 2016. - № 3(60). - С. 126-134.

73. Сысо?ева Л.В. Стиль семей?ного воспитания ка?к фактор формир?ования личностной автон?омии в студен?ческом возрасте / Л.В. Сысо?ева, Т.В. Петренко // Соврем?енная наука: оп?ыт, проблемы и перспективы разв?ития: Материалы Междуна?родной (заочной) нау?чно-практической конфер?енции. 2015. - С. 76-82.

74. Сыт?ько Т.И. Структура и типы родите?льско-детских отнош?ений в проц?ессе семейной сепар?ации: дис. ... ка?нд. соц. на?ук: 19.00.05: защищена 10.02.14: ут?в. 21.06.14 / Сытько Там?ара Ивановна. - М., 2014. - 213 с.

75. Сыч?ев О.А. Супружеская атриб?уция как фак?тор удовлетворенности отноше?ниями в пар?ах с разли?чным стажем семе?йной жизни / О.А. Сыч?ев // Сибирский психолог?ический журнал. - 2016. - №59. - С. 172-187.

76. Тарасова, Е. В. Специ?фика супружеских отнош?ений в официа?льных и гражда?нских браках / Е. В. Тара?сова // Вестник универ?ситета. - 2015. - № 3. - С. 295-297.

77. Тара?сова Е.О. Возрастные особен?ности супружеских отнош?ений: по резуль?татам исследования супруж?еских пар Пермс?кого края / Е.О. Тара?сова // Вестник ПНИ?ПУ. Социально-экономи?ческие науки. - 2016. - № 1. - С. 23-28.

78. Титенко Ю.А. Веч?ная проблема «от?цы и де?ти» / Ю.А. Титенко // НО?У ВПО «Ессент?укский ин-т управления, бизн?еса и пра?ва». - 2012. - №5. - С. 109-111.

79. Феще?нко Е.М. Ролевые ожид?ания и притя?зания супругов н?а разных эта?пах развития сем?ьи / Е.М. Фещенко // Вест?ник Брянского госуниве?рситета. - 2012. - №1(2). - С. 172-175.

80. Фризен М.А., Яник А.А. Личностная автономия старших подростков с разной субъективной оценкой взаимоотношений с родителями // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки - 2017 - № 1(29) - С. 63-69.

81. Федунина Н.Ю., Банников Г.С., Вихристюк О.В. Связь семейной сплоченности и адаптивности по опроснику FACES-3 с коррелятами суицидального поведения в подростковом возрасте // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» - 2017 - С. 95-118.

82. Харламенкова Н.Е. Психолог?ическая сепарация: подх?оды, проблемы, механ?измы / Н.Е. Харламенкова, Е.В. Кумы?кова, А.К. Рубченко. - М.: Институт психо?логии РАН, 2015. - 367 с.

83. Хейли, Дж. Необычная психотерапия. Психотерапевтические техники Милтона Эриксона/ Дж. Хейли. - Спб.: Белый кролик, 1995. - 384 с.

84. Черников, А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики / А.В. Черников. - М.: Класс, 2001. - 208 c.

85. Шаповаленко И.В. Ти?пы родительской пози?ции по отнош?ению к взро?слым детям / И.В. Шапова?ленко, Р.Н. Егорова // Лично?стно-профессиональное разв?итие человека (возра?стные, гендерные, межкуль?турные аспекты). - 2019. - №1. - С. 10-14.

86. Шортова В.И. Сравнит?ельный анализ супруж?еских отношений н?а различных эта?пах развития сем?ьи / В.И. Шортова // Психо?логия. Вестник Харько?вского национального у?н-та. - 2011. - №937. - С. 315-318.

87. Шутценбергер А. Синдром пред?ков. - М.: Инст?итут психотерапии, 2001. - 240 с.

88. Шнейдер Л. Семейная психология. - М.: 2019. - С. 85.

89. Эйдемиллер Э.Г. Психо?логия и психот?ерапия семьи / Э.Г. Эйдем?иллер, В.В. Юстицкис. 4-е изд. - Сан?кт-Петербург: Пит?ер, 2015. - С. 147.

90. Klein T., Rapp I. Der Einfluss des Auszugs von Kindern aus dem Elternhaus auf die Beziehungsstabilitдt der Eltern // Ztschr. fьr Soziologie. - Stuttgart, 2010. - Jg. 39, H. 2. - S. 140-150. - https://cyberleninka.ru/article/n/2012-03-012-klyayn-t-rapp-i-vliyanie-uhoda-detey-iz-rodnogo-doma-na-stabilnost-otnosheniy-roditeley-klein-t-rapp-i-der-einfluss-des-auszugs-von.

91. Lapsley D.K. A factor analytic and psychometric examination of pathology of separationindividuation. / D.K. Lapsley, M.C. Aalsma, N.M. Varshney // Journal of Clinical Psychology. - 2001. - № 57. - PP. 915-932.

Размещено на Allbest.ru