Личностные характеристики старшеклассников, обучающихся предпринимательской деятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Личностные характеристики старшеклассников, обучающихся предпринимательской деятельности

Титова Ольга Ивановна

АННОТАЦИЯ

В статье анализируются подходы к пониманию роли личностных характеристик в успешности предпринимательства. Среди них - разработанные автором параметры денежного поведения в старшем школьном возрасте, которые являются одним из индикаторов способностей школьников к предпринимательству. Представлены результаты эмпирического исследования ответственности у старшеклассников г. Красноярска, обучающихся предпринимательству (N=80). Показатели ответственности выражены у старшеклассников неоднородно, что свидетельствует о различной степени готовности к предпринимательской деятельности. Результаты могут быть использованы при реализации проектов по обучению школьников предпринимательству.

личностный старшеклассник предпринимательство

АBSTRACT

In article approaches to understanding of a role of personal characteristics in success of business are analyzed. Particularly, some of them are the parameters of monetary behavior at the advanced school age, which were developed by the author and are one of indicators of abilities of school students to business. This article presents results of an empirical research of responsibility at the school students training for business in Krasnoyarsk (N=80). Indicators of responsibility of school students are expressed non-uniformly, which testifies to various degree of readiness for entrepreneurship. Results may be used at program implementation in training of school students for business.

Ключевые слова: предпринимательство, личность предпринимателя, ответственность, обучение предпринимательству, денежное поведение подростков, школьное предпринимательство.

Key words: entrepreneurship, identity of the businessman, responsibility, training for business, monetary behavior of teenagers, school business

В современном мире каждый человек ежедневно сталкивается с безграничным многообразием экономических отношений, ежесекундно попадая в зависимость от них. Время, в которое живет нынешнее поколение, диктует свои правила. В школе, кроме обычных предметов, вводится курс экономики, на которых учащиеся знакомятся с основами экономических отношений, реализуются образовательные программы, направленные на подготовку подростков, старшеклассников к предпринимательской деятельности. Вопросы рассматриваются на занятиях различного плана, при этом отдельной главой идет изучение предпринимательской деятельности, качеств, которыми должен обладать предприниматель. Если предприниматель проявляет высокие моральные качества: верность своему слову и взятым обязательствам, трудолюбие и ответственность, -- то у него с высокой долей вероятности будут отсутствовать такие качества личности, как лень, лживость и непоследовательность. Предпринимательская деятельность предполагает риск в деле, решение спорных вопросов, конфликтов. Обсуждаются факторы повышения производительности умственного труда, роль значимость раннего развития детей для формирования конкурентоспособной интеллектуальной элиты России [5].

Сложность изучения феномена предпринимательства заключается в том, что оно относится к числу понятий, чрезвычайно богатых по своему содержанию, и является предметом исследования целого ряда научных дисциплин, в котором тесно переплетаются экономические, социальные и психологические стороны.

Одной из важных психологических характеристик личности предпринимателя выступает качество ответственности, интегрирующее в себе предпосылки решения целого ряда задач, актуальных для современной экономики российского общества, в том числе обеспечение социальной ответственности бизнеса [6].

Понятие «предпринимательство» подразумевает особый вид деятельности, направленный на получении прибыли или личного дохода, осуществляемый самостоятельно и по личной инициативе, от своего имени и на свой риск [4]. Как видно из выше приведённого определения, предпринимательская деятельность предъявляет к её субъекту, предпринимателю, определённые требования, а именно: инициативность, самостоятельность, ответственность и способность идти на риск. Помимо этого, существуют и другие характеристики, которые становятся важны, когда речь заходит об эффективности предпринимательской деятельности.

Вопрос о личности предпринимателя имеет достаточно большое значение. Так, например, Ю.В. Щербатых указывает, что «определённый набор личностных качеств» является одним из ключевых атрибутов предпринимателя, при этом ссылаясь также на Й. Шумпетера, И.Г. Акперова, Ж.Б. Масликову [1]. Эту мысль также подтверждает и Е.П. Ермолаева, говоря, что «предприниматель - это скорее не профессия, а тип личности» [3].

Потенциального предпринимателя можно определить, как человека, который отличается «поисковым стилем», стремящегося применять новые возможности в сфере бизнеса. В качестве конкретных характеристик потенциального предпринимателя Е.П. Ермолаева указывает следующие качества: потребность доминировать и быть независимым; инициативность и поиск новых возможностей; готовность к оправданному риску; целеустремлённость; направленность на эффективность и качество; умение организовать людей и распределять ресурсы; слабое чувство опасности; избегание бюрократических процедур; склонность к принятию на себя ответственности.

По мнению Ю.В. Щербатых большое значение для личности предпринимателя имеют лидерские качества, позволяющие организовать совместную деятельность и регулировать взаимоотношения в группе. Предприниматель должен уметь сплотить людей вокруг себя, мотивировать их на достижение поставленных целей, формировать у них оптимистические планы и ожидания [9].

Помимо лидерства, Ю.В. Щербатых приводит ещё несколько черт личности, которые необходимы для успешного осуществления предпринимательской деятельности:

Амбициозность и скромность.

Стратегическое мышление и внимание к мелочам.

Энтузиазм и внутренне спокойствие.

Способность идти на риск - умение извлекать пользу из ошибок.

Скромность, сопутствующая амбициозности, проявляется в том, что предприниматель не будут предписывать только себе достижения своего предприятия, так как это может негативно сказаться на мотивации людей, работающих на него. При разработке стратегии для своего предприятия предприниматель должен не только мыслить глобально, но также и уделять внимание к незначительным, на первый взгляд, деталям, так как они могут существенно повлиять на реализацию его планов. Энтузиазм на эмоциональном уровне стимулирует рабочую активность предпринимателя, позволяет достигать значительных успехов в своей деятельности. Это качество может выражаться как гордость за свою организацию, вера в будущее и радость от работы с другими людьми. В тоже время, эмоциональные порывы могут стихать и тогда предприниматель должен на логическом уровне понимать правильность принимаемых им решений.

Важным моментом в психологической характеристике предпринимателя является склонность к риску. Так как предпринимательство в первую очередь подразумевает работу в условиях высокой неопределённости, то предприниматель вынужден предпринимать рискованные решения, при этом неся полную ответственность за них. Но слишком большая склонность к риску может стать негативным фактором в предпринимательской деятельности. В том случае, когда шансы на успех минимальны или не была оценена вероятность наступления неблагоприятного события, риск является неоправданным. Предприниматель дожжен уметь анализировать свои ошибки, чтобы не повторять их в будущем.

Стоит отметить, что некоторые исследователи считают, что описание значимых для предпринимателя качеств, следует вести на двух уровнях: индивидуальной работы и командной. Дело в том, что при расширении своего дела, предприниматель будет вынужден вовлекать в свою организацию других людей, которые бы взяли на себя часть работы и обязательств [2]. При этом те качества, которые позволяли предпринимателю добиться успеха при его индивидуальной деятельности, могут препятствовать при работе в команде.

Многие исследователи предпочитают останавливаться на более глубоком анализе отдельных характеристик личности предпринимателя, пытаясь оценить их значимость и особенности проявления в предпринимательской деятельности.

При оценке значимости такого качества, как самостоятельность, Е.П. Ермолаева отмечает, что основной принцип функционирования в предпринимательской деятельности заключается именно в автономности, признаками которой являются: самостоятельное принятие решений, неразрывность решения от действия, создание имиджа независимого человека, преимущественно интуитивное принятие решений, стремление лично контролировать ситуацию, в том числе в сфере информации и исполнения, нежелание делегировать свои полномочия, склонность брать ответственность на себя, низкий уровень тревожности тревожность, высоко выраженная потребность в личных достижениях [3].

Понятие риска также имеет большую значимость при описании предпринимательства. Риск, как характеризует его С. Бергстрем, находится в самой сердцевине поведения предпринимателя. По мнению Ермолаевой, принятие решений в предпринимательской деятельности приобретает характер рискованности благодаря наличию следующих факторов: преобладание целевой установки на прибыль; неопределённость в отношении инновационной деятельности, вложение в предприятие личных финансовых средств, полная свобода в принятии решений [3].

Характеризуя личность предпринимателя с точки зрения психологического отношения к деловому взаимодействию, отметим, что предприниматели различаются в степени предпочтений разных видов делового взаимодействия, в числе которых конкуренция за экономические ресурсы, конкуренция-соревнование за личные достижения, технико-экономическое партнерство и личностноориентированное партнерство [4, 8].

Среди личностных характеристик, обуславливающих поведение будущих предпринимателей, ранее нами изучалось отношение к деньгам, компоненты которого рассматривались как индикатор способностей подростка к предпринимательской деятельности. Всего нами было выделено три такие характеристики [7]:

Направленность на вложение имеющихся средств. Данное качество характеризует людей готовых использовать имеющиеся у них деньги для получения ещё большей прибыли, даже при наличии риска их потерять.

Мобильность в отношении реализации денежных средств. Подразумевает способность к освоению новых способов финансового поведения и активное их применение. Учитывая ускоренную динамику развития современного общества, подобное качество является одним из ведущих в организации предпринимательства, так как обеспечивает эффективную адаптацию предпринимателя к экономической структуре. Данная характеристика также предполагает наличие адекватного дифференцированного денежного образа. Под адекватной дифференциацией в данном случае понимается отсутствие предубеждений в отношении различных видов денег: виртуальных и наличных, в виде мелких или крупных купюр, распространённых в данном регионе или пришедших из других стран.

Склонность к контролю в финансовой активности. В данном случае подразумевается такая установка к деньгам, которая подразумевает учёт денежных средств и планирование расходов. Подобная характеристика средств обеспечивает стабильность и снижение неоправданного риска в предпринимательской деятельности.

В противовес данным качествам были выделены ещё три, наличие которых не свойственно людям проявляющих способности к предпринимательству:

Направленность на сбережение имеющихся средств. Наличие этого качество выражается в желании сохранить имеющийся капитал и отказ от риска.

Ригидность в отношении реализации денежных средств. Отражает склонность к избеганию непривычных способов реализации имеющихся денежных средств и высокую избирательность при восприятии денег.

Склонность к попустительству в финансовой активности. Данное качество свойственно людям не стремящимся планировать вои расходы или вести учёт имеющихся денежных средств.

На основании выделенных характеристик были определены 6 шкал авторского опросника [7]:

«Направленность на вложение». Данная шкала должна была отражать характер предпринимательской деятельности. Вопросы, разрабатываемые для данной шкалы, должны были выявлять отношение к возможности получения прибыли, в том числе и случаях, когда это сопряжено с риском. Кроме того часть вопросов должны были выявлять интерес к сфере бизнеса и предпринимательства, а также определять оценку себя в данном виде деятельности.

«Направленность на сбережение». Данная шкала была введена в противовес предыдущей и включала вопросы, касающиеся нежелания подвергать риску свои денежные средства или растрачивать их, а также ориентацию на стабильность дохода, а не его размер.

«Мобильность поведения». Вопросы данной шкалы преимущественно направлены на выявление интереса к способам экономии денег, склонности к ознакомлению как можно большего количества предложений, активности при совместных тратах или в ситуациях имеющих негативную окраску, а так же непредвзятое отношение к различным деньгам.

«Ригидность поведения». Шкала введена в противовес предыдущей. Вопросы данной шкалы предполагаю оценку ситуаций, когда нежелание проявлять активность означает дополнительную трату имеющихся средств, так же направлены на оценку степени недоверия к новым предложениям и трудности при необходимости совершать непривычные для себя операции.

«Склонность к контролю». Данная шкала включает вопросы, касающиеся негативного отношения к непредвиденным ситуациям, стремления вести учёт своих расходов и уверенности в принимаемых решениях относительно денежных трат.

«Склонность к попустительству». Шкала была введена в противовес предыдущей и включает вопросы, касающиеся непостоянства в принятии решений о тратах, отсутствия чёткого плана своих расходов, а также склонности к неоправданному риску.

В эмпирическом исследовании приняли участие 80 учащихся 9-10-х классов, в возрасте 15-17 лет из разных образовательных организаций города Красноярска, обучающихся по программам «Я - предприниматель», «Школа предпринимательства» на базе Сибирского института бизнеса управления и психологии, а также по программе «Школа юного предпринимателя», проводимой в рамках краевых программ «Одаренные дети Красноярья», «Развитие образования».

Для изучения ответственности как личностной характеристики подростков, склонных к предпринимательской деятельности, использовалась методика: Опросник многомерно-функционального анализа ответственности (В.П. Прядевина). Сводные данные представлены в таблице 1.

Таблица 1. Характеристика проявлений ответственности у старшеклассников, обучающихся предпринимательству

Полученные в ходе эмпирического исследования данные, позволяют характеризовать показатели ответственности старшеклассников, обучающихся предпринимательству, следующим образом.

1. Нерешительность и необязательность субъекта, отказ от реализации трудных и ответственных заданий, но при этом низкая помехоустойчивость.

2. Личностно значимая мотивация, выраженная в желании обратить на себя внимание в процессе реализации ответственных дел, получить поощрение, вознаграждение, избежать личных осложнений, возможного наказания.

3. Поверхностное понимание ответственности рассмотрение какой-то одной стороны, составляющей качества неспецифического, общего характера.

4. Средний уровень ответственности -- происходит осознание только ближайших последствий предпринимаемых действий, нет чувства ответственности за стратегию поведения в жизни. И низкий уровень ответственности -- проявляется в ситуационном самоконтроле над деятельностью.

5. Средний уровень ответственности для завершения ответственных дел, связанных с личностным благополучием, самореализацией, с развитием различных сторон и качеств личности.

6. Реализация ответственных дел при экстернальной регуляции ставится в зависимости от других людей и внешних обстоятельств.

Полученные данные могут быть использованы в реализации проектов по обучению подростков предпринимательской деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Акперов И.Г. Психология предпринимательства / И.Г. Акперов, Ж.В. Масликова. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 312 с.

Емельянов, Е.Н. Психология бизнеса / Е.Н. Емельянов, С.Е. Поварницына. - М.: АРМАДА, 2015. - 511 с.

Ермолаева Е. П. Психологическая типология предпринимательства / Психология предпринимательской деятельности (Развитие российского предпринимательства в начале 1990-х г.) / Под общей ред. В.А. Бодрова. - М., Институт психологии РАН, 1995. - С. 50-58.

Журавлев А.Л., Позняков В.П., Титова О.И. Психологические отношения российских предпринимателей к конкуренции и партнерству: гендерный аспект / В сборнике: Психологические исследования проблем современного российского общества. Сер. «Труды Института психологии РАН». - М., 2013. - С. 287-310.

Мендяева А.Б. Как подготовить повышение конкурентоспособности российской экономики в 21 веке // Ростовский научный журнал. - 2017. - №5.

Мужичкова Ю.Е. Психологический подход к пониманию социальной ответственности бизнеса // Экономическая психология в современном мире: материалы Международной научно-практической конференции. 22-24 ноября 2012 г. - М.: Изд-во «Экон-Информ», 2012. - С. 83-85.

Синицин Д.Я., Титова О.И. Компоненты отношения к деньгам подростков как проявление предрасположенности к определенным финансовым стратегиям // В сборнике: Молодёжь Сибири -- науке России: Международная научно-практическая конференция; сост. Т.А. Кравченко. - Красноярск, 2013. - С. 452-454.

Титова О.И. Гендерные различия в отношениях российских предпринимателей к конкуренции и партнерству. Автореферат дисс. … канд. психол. наук. - М., 2007. - 26 с.

Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008. - 304 с.

Размещено на Allbest.ru