Особенности профилактики суицидального поведения подростков
Поведенческие признаки суицидального риска в подростковом возрасте. Исследование уровня сформированности суицидальных намерений у подростков. Разработка комплекса психолого-педагогических мероприятий "Мы выбираем жизнь", направленных на их профилактику.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.03.2020 |
Размер файла | 595,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Приложение 2
Методика «Психодиагностика суицидальных намерений» у детей (ПСН «В») В. Войцех, А.А. Кучер, В.П. Костюкевич
Обучающимся предлагается ответить на вопросы анкеты:
1. Год рождения
2. Вы считаете свою семью:
1) богатой;
2) среднего достатка;
3) бедной.
3. Вы растёте и воспитываетесь:
1) с папой и мамой;
2) с папой и мачехой;
3) только с мамой;
4) только с папой;
5) с родственниками;
6) в детском доме.
4. Что вам свойственно в большей степени?
(можно отметить несколько позиций)
1) оптимизм;
2) недоверчивость;
3) пессимизм;
4) мнительность;
5) замкнутость;
6) беспокойство;
7) тревожность.
5. Для вас учёба это:
1) приятное время провождения;
2) серьёзный труд;
3) невыносимое испытание;
6. Как вы считаете:
1) употребление наркотиков и спиртного- вредно;
2) употребление наркотиков вредно -, а спиртного-
допустимо;
3) допустимо употребление наркотиков и спиртного
в небольших количествах.
7. Как часто Вы ощущаете себя счастливым?
1) часто;
2) редко;
3) почти никогда.
8. Испытываете ли Вы чувство обиды, жалости к себе?
1) нет;
2) иногда;
3) да.
9. Если бы лучший друг (подруга) Вас предал (а):
1) Вы бы его (её) простили;
2) просто разорвали бы отношения;
3) Вы бы его избили.
10. Если бы Вы собрались с друзьями в поход, а родители Вас не отпустили, то Вы:
1) смирились с мнением родителей;
2) попытались бы их убедить, что они не правы;
3) объявили бы им бойкот.
11. Если преподаватель (учитель) поставил Вам незаслуженную двойку, то Вы:
1) промолчите;
2) попытаетесь двойку исправить;
3) вступите с ним в конфликт;
12. В автобусе Вы не уступили место старшим, и взрослые сделали замечание, при этом Вы:
1) молча уступите место;
2) сделаете вид, что не слышали;
3) станете пререкаться;
13. Если на улице Вас оскорбили, то Вы:
1) молча уйдёте;
2) потребуете извинений;
3) оскорбите в ответ.
14. Занимаетесь ли вы ниже перечисленными видами спорта?
1) парашютным спортом;
2) боксом;
3) восточным единоборством.
15. Если в подъезде Вы увидели брошенного, раненого щенка, то Вы:
1) заберёте его домой;
2) пройдёте мимо;
3) выгоните щенка из подъезда.
16. Кончал ли жизнь самоубийством (пытался покончить) кто-нибудь из Ваших родственников:
1) нет;
2) да.
17. Переносили ли Вы перечисленные ниже заболевания (травмы):
1) инфекционные болезни в детстве;
2) черепно- мозговые травмы;
3) психические заболевания.
18. Что Вы чувствуете по отношению к себе?
1) способность преодолеть любые трудности самостоятельно;
2) гордость за достигнутое;
3) уверенность в своей уникальности,
исключительности.
19. Бывают ли у Вас конфликты с одноклассниками, друзьями?
1) никогда;
2) иногда;
3) да.
20. Бывают ли у Вас конфликты с учителями?
1) никогда;
2) иногда;
3) часто.
21. Бывают ли у Вас конфликты с родителями?
1) никогда;
2) иногда;
3) часто.
22. Как часто Вам делают комплименты о том, как Вы выглядите?
1) очень часто;
2) редко;
3) почти никогда.
23. Как часто Вас хвалят за хорошо выполненную работу?
1) очень часто;
2) редко;
3) почти никогда.
24. Часто ли у Вас меняется настроение?
1) в течение недели 2-3 раза;
2) в течение дня 2-3 раза;
3) в течение часа 2-3 раза.
25. Ощущаете ли Вы чувство вины за происходящее?
1) почти никогда;
2) иногда испытываю;
3) испытываю очень часто.
26. Вы оцениваете отношения в Вашей семье как?
1) хорошие;
2) удовлетворительные, но вызывают тревогу;
3) критические.
27. Люди, с которыми я пытаюсь находиться в дружеских отношениях, очень часто причиняют мне боль:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да это так;
28. Я в своей жизни:
1) доволен на 100%;
2) доволен на 50%;
3) не доволен вообще.
29. Я считаю, что в некоторых ситуациях жизнь может потерять ценность для человека:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да это так.
30. Мне кажется, окружающие плохо меня понимают, не ценят или даже недолюбливают:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
31. В последнее время у меня подавленное состояние:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
32. Я считаю, что можно оправдать людей, выбравших добровольную смерть:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
33. Смысл жизни не всегда бывает ясен, иногда его можно потерять:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
34. Я не осуждаю людей, которые совершают попытки уйти из жизни:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
35. Выбор добровольной смерти человеком в обычной жизни, безусловно, может быть оправдан:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
36. Я понимаю людей, которые не хотят жить дальше, если их предают родные и близкие:
1) нет, это абсолютно не так;
2) возможно это так;
3) да, это так.
За каждый ответ подсчитывается тот балл, за которым числится номер (например, на вопрос 5. учащийся ответил первым вариантом ответа, значит ему присваивается количество баллов 1.
Таблица 3 Обработка и интерпретация данных
Норма |
Требуется особое внимание |
В наличии суицидальный риск |
|
менее 70 |
70-86 |
86 и > |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения у подростков. Особенности подросткового возраста. Методы исследования уровня суицидального риска и самооценки подростков. Экспериментальное исследование их уровня.
дипломная работа [541,9 K], добавлен 15.07.2014Психологические особенности подростков с риском суицида. Проблема самоубийства, его факторы и профилактика. Эмпирическое исследование проблемы суицидального поведения подростков, анализ уровня сформированности суицидальных намерений у испытуемых.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 28.05.2014Изучение социальных и психологических основ суицидального поведения подростков. Разработка мероприятий, направленных на коррекцию деструктивной личностной активности детей. Профилактическая деятельность психолога по предотвращению суицидального поведения.
курсовая работа [321,4 K], добавлен 10.02.2014Психологические механизмы суицидального поведения подростков. Сущность профилактики суицидального риска специалистом по социальной работе как направления социальной работы с несовершеннолетними лицами в городе Белгород и на муниципальном уровне.
курсовая работа [91,6 K], добавлен 08.07.2015Рассмотрение суицидальных действий, совершенных под влиянием ярких эмоций. Характеристики истинного суицидального поведения. Причины и поведенческие признаки суицидального поведения. Построение алгоритмов первичной и вторичной профилактики суицидов.
презентация [578,8 K], добавлен 21.05.2019Феноменология суицидального поведения, его специфика в подростковой среде. Подходы к организации диагностики, требования к данному процессу и анализ полученных результатов. Диагностика суицидального поведения подростков в условиях современной школы.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.06.2015Формы и особенности суицидального поведения. Психологический анализ факторов, влияющих на его формирование. Исследование уровня самооценки, агрессии и враждебности, адаптации у подростков со склонностью к суициду до и после профилактической работы.
дипломная работа [217,7 K], добавлен 21.06.2012Особенности общения консультантов с несовершеннолетними, демонстрирующими признаки суицидального поведения. Специфика психологического консультирования суицидальных подростков на примере Центра социальной поддержки населения Кировского района г. Томска.
курсовая работа [79,8 K], добавлен 23.04.2014Особенности психологии и уровней социализации детей. Основные концепции в современной суицидологии. Законодательные основы социальной работы по профилактике суицидального поведения. Система профилактики и методы борьбы с проблемой самоубийств подростков.
курсовая работа [65,1 K], добавлен 06.07.2012Изучение возрастных особенностей суицидального поведения. Типология и причины самоубийств в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей самоубийства молодежи. Оценка эффективности коррекционной программы.
дипломная работа [210,8 K], добавлен 10.06.2015