Внутреличностный конфликт

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Понятие, виды и причины внутреличностного конфликта

1.1 Понятие внутреличностного конфликта

1.2 Виды внутреличностного конфликта

1.3 Причины внутреличностного конфликта

2. Внутреличностный конфликт по З.Фрейду, Э. Эриксону, К. Юнгу

2.1 Внутреличностный конфликт по З. Фрейду

2.2 Внутреличностный конфликт по К.Юнгу

2.3 Внутреличностный конфликт по Э. Эриксону

2.4 Классификация внутреличностных конфликтов по К. Левину

3. Последствия внутреличностного конфликта

3.1 Отрицательные последствия внутреличностного конфликта

3.2 Позитивные последствия внутреличностного конфликта

Заключение

Список использованных источников

Введение

Личность является предельным субъектом (оппонентом) конфликта. В этом качестве она образует одну из его сторон. Но кроме этого каждый человек является самостоятельным генератором конфликта, внутри которого он и развертывается. Другими словами -- личность постоянно производит и воспроизводит конфликты внутри себя -- внутриличностные конфликты, носителем которых она и является. И можно без преувеличения сказать, что вся жизнь нормального человека -- это конфликт, и, прежде всего конфликт не внешний, а внутренний, от которого нам никуда не деться.

Каждый человек постоянно существует в конфликтной ситуации не только с окружающей социальной средой, но, прежде всего с самим собой. И этого не следует опасаться. Для психически здорового индивида не выходящая за рамки нормы внутренняя конфликтная ситуация вполне естественна. Человек, который считает себя всегда правым и у которого всегда «спокойная совесть», такой человек, по мнению И. Канта, не может быть моральным человеком, который «никогда не свободен от вины». А с точки зрения другого великого философа -- В. Соловьева в этом проявляется сама сущность человека, его отличие от животных. Не случайно, рационалистическому антропологизму западноевропейской традиции, тезису Р. Декарта: «мыслю, следовательно, существую», он противопоставляет свой тезис: «стыжусь, следовательно, существую».

Ситуация внутриличностного напряжения и противоречивости в известных рамках и степени не только естественна, но и необходима для развития и совершенствования самой личности. Любое развитие не может осуществляться без внутренних противоречий, а там, где есть противоречия, есть и основа конфликта. И если внутриличностный конфликт протекает в рамках меры, он действительно необходим, ибо недовольство собой, критическое отношение к собственному «Я», как мощный внутренний двигатель, заставляет человека идти по пути самосовершенствования и самоактуализации, тем самым, наполняя смыслом не только свою собственную жизнь, но и совершенствуя мир.

1. Понятие, виды и причины внутреличностного конфликта

1.1 Понятие внутреличностного конфликта

внутреличностный конфликт фрейд юнг

Научное изучение внутриличностного конфликта началось в конце XIX в. и было связано в первую очередь с именем основателя психоанализа -- австрийского ученого Зигмунда Фрейда (1856--1939), раскрывшего биопсихологический и биосоциальный характер внутриличностного конфликта. Он показал, что человеческое существование связано с постоянным напряжением и преодолением противоречия между биологическими влечениями и желаниями человека (прежде всего сексуальными) и социально-культурными нормами, между бессознательным и сознанием. В этом противоречии и постоянном противоборстве названных сторон и состоит, по Фрейду, сущность внутриличностного конфликта. В рамках психоанализа теорию внутриличностного конфликта разрабатывали также К. Юнг, К. Хорни и др.

Внутриличностный конфликт -- это состояние структуры личности, когда в ней одновременно существуют противоречивые и взаимоисключающие мотивы, ценностные ориентации и цели, с которыми она в данный момент не в состоянии справиться, т.е. выработать приоритеты поведения, основанные на них. Можно сказать и по-другому: внутриличностный конфликт -- это состояние внутренней структуры личности, характеризующееся противоборством ее элементов.

Таким образом, можно выделить следующие характеристики внутриличностного конфликта:

1) внутриличностный конфликт появляется в результате взаимодействия элементов внутренней структуры личности;

2) сторонами внутриличностного конфликта выступают одновременно существующие в структуре личности разноплановые и противоречивые интересы, цели, мотивы и желания;

3) внутриличностный конфликт возникает только тогда, когда силы, действующие наличность, являются равновеликими. В противном случае человек из двух зол просто выбирает меньшее, из двух благ -- большее, а наказанию предпочитает награду;

4) любой внутренний конфликт сопровождается негативными эмоциями;

5) основу любого внутриличностного конфликта составляет ситуация, характеризующаяся:

* противоречивыми позициями сторон;

* противоположными мотивами, целями и интересами сторон;

* противоположными средствами достижения целей в данных условиях (например, преследуется цель -- победить в битве, но вместе с тем необходимо христианские заповеди соблюсти, в том числе -- «не убий»);

* отсутствием возможности удовлетворения какой-либо потребности и вместе с тем невозможностью ее устранения.

Следует также добавить, что, как показал 3. Фрейд, внутриличностный конфликт может быть не только осознанным, но и неосознанным, что не делает его менее значимым.

1.2 Виды внутреличностного конфликта

Подобно тому, как существуют многочисленные основания классификации конфликтов вообще, имеются различные основания и для выделения видов внутриличностных конфликтов.

Различают три типа внутриличностных (психологических) конфликтов:

1. Конфликт потребностей. Его основание заключается в том, что наши потребности могут противостоять друг другу и побуждать нас к различным действиям. Иногда мы хотим одновременно противоречивых вещей и поэтому не можем действовать. Например: ребенок хочет съесть конфету. Но мать просит его отдать лакомство ей. В таком случае ребенок хотел бы съесть конфету, а также отдать ее матери. Он испытывает конфликт потребностей и начинает плакать.

2. Конфликт между потребностью и социальной нормой. Очень сильная потребность может столкнуться внутри нас с принудительным императивом. Независимо от того, уступим мы или нет этой потребности, ситуация становится конфликтной.

Многочисленные примеры подобного рода внутриличностных конфликтов описаны 3. Фрейдом. В его терминологии противоречие, вызывающее данный тип конфликта,-- это противоречие между Оно (Ид) и Сверх-Я (Супер-эго). Оно (Ид) -- сосредоточение слепых инстинктов (либо сексуальных, либо агрессивных), стремящихся к немедленному удовлетворению. Сверх-Я (Супер-эго) включает моральные нормы, запреты и поощрения, усвоенные личностью.

3. Конфликт социальных норм. Сущность этого конфликта заключается в том, что человек испытывает равнозначное давление двух противоположных социальных норм.

В прошлом веке дуэль, запрещенная церковью, была единственным признанным в обществе средством смыть оскорбление и восстановить свою честь. Конфликтная ситуация для верующего дворянина заключалась в противоречии между классовым и религиозным долгом.

Более полная классификация внутриличностных конфликтов содержится в работе А.Я. Анцупова и А. И. Шипилова, которые предложили взять за основу классификации ценностно-мотивационную сферу личности. В зависимости оттого, какие стороны внутреннего мира личности вступают в конфликт, они выделяют следующие основные его виды:

1. Мотивационный конфликт. Это конфликты между бессознательными стремлениями, между стремлениями к обладанию и безопасности, между двумя положительными тенденциями (ситуация буриданова осла).

2. Нравственный конфликт, который часто называют моральным или нормативным конфликтом. Это конфликт между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями.

3. Конфликт нереализованного желания, или комплекса неполноценности. Это конфликт между желаниями личности и действительностью, которая блокирует их удовлетворение. Иногда его трактуют как конфликт между «хочу быть таким, как они» и невозможностью это желание реализовать. Он может возникнуть в результате физической невозможности человека осуществить это стремление. Например, из-за неудовлетворенности своей внешностью или физическими данными.

4. Ролевой конфликт. Он выражается в переживаниях, связанных с невозможностью одновременно реализовать несколько ролей (межролевой внутриличностный конфликт), а также с различным пониманием требований, предъявляемых самой личностью к выполнению одной роли (внутриролевой конфликт). Примером межролевого внутриличностного конфликта может быть ситуация, когда человека в качестве сотрудника организации просят поработать сверхурочно, но в качестве отца он хочет больше время уделить своему ребенку. Примером внутриролевого конфликта может служить ситуация, когда верующему человеку для защиты отечества нужно взять в руки оружие и идти на войну убивать.

5. Адаптационный конфликт. Этот конфликт имеет два смысла. В широком смысле он понимается как возникающий на основе нарушения равновесия между субъектом и окружающей средой, в узком смысле -- как возникающий при нарушении процесса социальной или профессиональной адаптации. Это конфликт между требованиями, которые предъявляет к личности действительность, и возможностями самого человека (профессиональными, физическими, психическими).

6. Конфликт неадекватной самооценки возникает из-за расхождения между претензиями личности и оценкой своих возможностей. Результатом этого является повышенная тревожность, эмоциональное напряжение и срывы.

7. Невротический конфликт -- результат сохраняющегося в течение длительного времени обычного внутриличностного конфликта, характеризуется высшим напряжением и противоборством внутренних сил и мотивов личности.

Названные типы конфликтов не исчерпывают полностью их классификацию. В зависимости от других оснований можно дать и иную типологию внутриличностных конфликтов. Об этом свидетельствует сама история развития конфликтологических концепций, в которых выделяются различные типы внутриличностных конфликтов. Отметим основные из них:

1. Конфликт между моралью и нравственностью, между должным и сущим, между моральным идеалом и действительностью (И. Кант, Ф. Достоевский).

2. Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологический и биосоциальный характер (3. Фрейд).

3. Конфликт, обусловленный необходимостью выбора между силами равной величины, действующими наличность (К. Левин).

4. Конфликт между «Я-концепцией» и идеальным «Я» (К. Роджерс).

5. Конфликт между стремлением к самоактуализации и реальным результатом (А. Маслоу).

6. Конфликт между стремлением к смыслу жизни и экзистенциальным вакуумом, т.е. «ноогенный» конфликт, или «экзистенциальная фрустрация» (В. Франкл).

7. Конфликт между элементами внутренней структуры личности, между ее мотивами (А. Леонтьев).

1.3 Причины внутреличностного конфликта

Возникновение внутриличнстного конфликта обуславливается рядом причин, связанных как с взаимодействием личности и социума, так и с взаимодействием личностных конструктов внутри психики.

Причины появления внутриличностного конфликта можно разделить на два типа:

- внутренние причины, возникающие в результате рассогласованности личностных конструктов;

- внешние причины, вследствие рассогласованности установок личности и требований социума.

Внутренние причины связаны в первую очередь с внутренним миром человека, с тем, что он чувствует, переживает, как трактует те или иные события своей жизни. Так, внутриличностные конфликты рождаются вследствие противоречий в мотивах, интересах, влечениях, убеждениях личности. Информация, которую несут в себе противостоящие друг другу конструкторы, должна быть крайне важна для человека, иначе внутриличностного конфликта просто не возникнет. В этом случае человек переключит внимание на нечто более существенное. Также противостоящие друг другу тенденции должны иметь равную силу, в противном случае возможен выбор одной наиболее привлекательной альтернативы.

Не все люди в равной степени склонны к внутриличностным конфликтам. С гораздо большей частотой и силой они возникают у людей, чья личность более развита. Такие люди в большей степени, чем остальные, склонны к анализу собственных поступков и решений, к личностной рефлексии.

Среди основных внутренних причин возникновения конфликта можно выделить такие как:

-противоречие между общественными нормами и потребностями личности;

-столкновение разнонаправленных мотивов, потребностей, интенций личности;

- противоречие требований социальных ролей личности.

Внешние причины внутриличностного конфликта связаны в первую очередь с влияниями извне. Они не являются частью личности как таковой, но оказывают на неё огромнейшее влияние, часто деструктивное, создавая условия, препятствующие осуществлению желаний, планов, занижая самооценку. К внешним причинам возникновения внутриличностных конфликтов можно отнести:

- фактические преграды материального мира, препятствующие удовлетворению потребностей;

- отсутствие либо недостижимость объекта, способного удовлетворить потребность;

- наличие взаимоисключающих требований к индивиду со стороны социального окружения.

Таким образом, внутриличностные конфликты могут вызываться совершенно различными причинами, факторами и их комбинациями. Все люди разные, потому столь сильно отличаются и события, которые вызывают отклик внутреннего мира на вторжение их в личную жизнь индивида. Кто-то может переживать из-за того, что приходится поступиться собственными принципами в угоду чужому мнению, другой, в большей степени, будет расстроен невозможностью получить желаемое из-за материальных преград, которые мешают ему.

2. Внутриличностный конфликт по З. Фрейду, Э. Эриксону, К. Юнгу

2.1 Внутриличностный конфликт по Фрейду

З. Фрейд имел весьма суровые взгляды на природу и устройство человеческой психики. В соответствии с концепцией З. Фрейда природа человека противоречива и конфликтна сама по себе. Так, на протяжении всей жизни внутри человека идёт постоянная борьба разнонаправленных тенденций - инстинкта жизни (удовольствия, самосохранения, размножения) и инстинкта смерти (разрушения, саморазрушения, агрессии). В терминологии психоанализа речь идёт о лебидозной энергии, заключающей в себе эрос (инстинкт жизни) и танатос (инстинкт смерти).

Кроме того, согласно взглядам З. Фрейда, конфликта не только сама психика человека, но также антогонистичны психика и социум. Социум служит средой, постоянно сдерживающие инстинктивные тенденции индивида, тем самым увеличивая психическое напряжение и дискомфорт, что в дальнейшем приводит к развитию невроза, если психическая энергия не будет высвобождена.

Конфликтная природа человека, как и противопоставления природы человека, социуму, связаны с особенностями функционирования структур личности. Согласно идеям психоанализа, структура личности заключает в себе три образованиях. К ним относятся

- Ид (Оно) - теневая сторона психики, именно здесь заключены все потаённые желания, влечения, инстинкты, которые не признаются и отвергаются сознанием. Можно сказать, что здесь заключено всё то, что человек не хотел бы показывать другим, что связано с его природным, животным началом и подчиняется принципу удовольствия.

- Эго (Я) - часть психики, где заключены реальные осознанные представления человека о себе, собственном существовании. Не зря её также называют «Я». Она выступает посредником между Ид и Супер-Эго, подчиняется принципу реальности и упорядочивает иррациональные тенденции Ид.

- Супер-Эго (Сверх-Я) - часть психики человека, которая развивается в процессе социализации и включает в себя усвоенные нормы и ценности общества. Супер-Эго находится в постоянном конфликте с Ид, беспрерывно ограничивает бушующую, иррациональную силу Ид, но при этом не позволяет человеку быть собой, подчиняя его желания и действия воле общества.

Внутриличностный конфликт возникает в случае, когда Эго не может решить противоречия между Ид и Супер-Эго. В данном случае возникает сильнейший психологический дискомфорт, который преодолевается с помощью включения механизмов психологической защиты.

Механизмы психологической защиты служат инструментом разрешения внтуриличностного конфликта. Так З. Фрейд выделяет несколько механизмов защиты психики. К ним относятся вытеснение, сублимация, проекция и др.

2.2 Внутриличностный конфликт по К. Юнгу

Внутриличностный конфликт, в соответствии с взглядами К. Юнга, возникает вследствие конфликтной природы психологической установки. Под психологической установкой он понимал склонность человека обращать внимание и ориентироваться либо на внешние (экстраверсия), либо на внутренние (интроверсия) факторы. К. Юнг считал, что личность определяется психологической установкой и психическими функциями. К ним К. Юнг относил мышление, чувство, ощущение и интуицию. В зависимости от доминирующей психологической установки функции также будут проявлять себя как экстравертные либо интровертные. Таким образом, благодаря сочетаниям психических функций выделяется восемь типов личности.

Внутриличностный конфликт возникает в том случае, когда одна из функций начинает излишне доминировать над другими и негативно влиять на поведение человека. Так, например, человек, относящийся к типу чувствующий экстраверт, может выдавать неадекватные силе раздражителя эмоциональные реакции. В данном случае личность перестаёт быть гармоничной, развивается внутриличностный конфликт.

Также стоит заметить, что экстраверсия и интроверсия сама по себе влияет на возникновение внутриличностного конфликта. Экстраверты в большей степени ориентируются на социум и более подвержены его влиянию, чем интроверты. Отсюда можно сделать вывод о том, что экстраверты чаще будут страдать от внутриличностных конфликтов, вызванных внешними причинами, чем внутренними, и наоборот.

2.3 Внутриличностный конфликт по Э. Эриксону

В соответствии с взглядами Э. Эриксона человек и социум не антагонистичны, однако в своём развитии на протяжении всей жизни человек проходит ряд стадий развития, сопровождающихся кризисами (внутриличностными конфликтами). Причём для перехода к следующей стадии необходимо разрешение кризиса на предыдущей стадии. Кризис может быть разрешён как благоприятно, так и неблагоприятно. В случае благоприятного разрешения кризиса происходит развитие нового личностного качества, способствующего дальнейшем продвижению личности навстречу позитивному будущему. В случае негативного разрешения конфликта возникает негативное качество и ряд комплексов, препятствующих благоприятному развитию личности и вызывающих у неё негативные переживания.

Итак, в теории Э. Эриксона существует восемь стадий, сопровождающихся внутриличностными конфликтами.

1. Доверие-Недоверие (0-1 год). На этой стадии крайне важна забота родителей о ребёнке, их положительное отношение к нему. Как скоро к ребёнку подходят после того, как он заплачет, своевременно ли кормят его, окружают ли любовью и постоянно ли находятся рядом, - всё это влияет на формирование у ребёнка доверия к миру, на положительное к нему отношение, открытость новому в будущем. В то же время обратное поведение: пренебрежение потребностями ребёнка, недостаточное внимание к нему приведут к формированию недоверия, к неудачному разрешению внутриличностного конфликта. Такой ребёнок будет осторожен, замкнут, пуглив.

2. Автономия-Стыд (1-3 года). В этом возрасте у ребёнка будет сформировано такое качество, как автономия, если родители предоставляют ребёнку достаточно «пространства», чтобы он мог учиться заботиться о себе, узнавать нечто новое. При излишней опеке со стороны, при неприятии действий ребёнка в процессе его познания мира, у него может сформироваться чувство стыда за собственные действия. Он может вырасти несамостоятельным, склонным к самообвинению человеком.

3. Инициатива-Чувство вины (3-6 лет). При прохождении этого кризиса главную роль играет не столько то, как родители относятся к ребёнку, сколько их отношение к взаимодействию ребёнка с миром. Если родители не поощряют самостоятельность, любознательность ребёнка, излишне тревожны, не дают ему в достаточной степени общаться с другими детьми, узнавать нечто новое, не отвечают на его вопросы относительно окружающего мира, боясь за него, то они усугубляют внутриличностный конфликт и способствуют развитию чувства вины. Если же они стараются, чтобы ребёнок выстроил нормальные отношения с миром, в достаточной степени поощряют его любознательность и инициативность, не забывая о безопасности, то с большой вероятностью ребёнок сформирует положительное качество и благополучно разрешит внутриличностный конфликт.

4. Трудолюбие-Неполноценность (6-12 лет). На этой стадии дети начинают активно заниматься трудом, могут учиться что-то строить, мастерить, заниматься рукоделием. То, как окружение реагирует на действия ребёнка, в большой степени влияет на формирование у него одного из двух качеств. Если родители или сверстники в школе отмахиваются от результатов труда ребенка или насмехаются над ними, то он может почувствовать себя неполноценным. Если же деятельность ребёнка активно поощряется со стороны, признаются достижения ребёнка, то он будет гордиться результатами своего труда и вырастет более предприимчивым, уверенным в себе.

5. «Я» идентичность-Смешение ролей (12-19 лет). Один из самых сложных кризисов приходится на подростковый возраст. В этом возрасте подростки ориентируются на мнение референтной группы, для них очень важно, что подумают и как оценят их друзья, однако благополучным результатом прохождения этой стадии считается формирование «Я» идентичности, понимания себя, собственных способностей, возможности чувствовать себя полноценным, не опираясь на мнение группы. В противном случае, подросток вырастает в конформного, неуверенного в себе взрослого.

6. Близость-Изоляцня (20-25 лет). На этой стадии внутриличностный конфликт связан с преодолением осторожности и страха перед другими людьми в пользу формирования близких отношений. Если предыдущие стадии пройдены успешно, человек открыт другим и уверен себе, он будет способен найти себе достойную пару без страха потерять себя. Если же предыдущие стадии пройдены неуспешно и страх близости слишком силён, то человек будет стремиться к изоляции, что в конечном итоге приведёт к хроническому одиночеству и отсутствию пистонного партнера.

7. Творчество-Застой (26-64 года). Это стадия расцвета профессиональной карьеры. Она является самой длительной. На этой стадии возможна самореализация себя в профессии, деятельность на благо себе и человечеству. Либо застой, невозможность раскрыть свой потенциал, показать миру всю полноту собственных способностей. Часто подобная ситуация наблюдается, когда человек работает на неинтересно работе, занимается тем, что ему в тягость.

8. Интеграция-Отчаяние (65 лет - Смерть). Это пора подведения итогов. На этой стадии человек либо испытывает радость, оглядываясь на прошлую жизнь, собственные достижения, либо впадает в отчаяние от бессмысленности собственного существования и впустую потраченного времени.

Как несложно заметить, многие авторы по-разному трактуют внутриличностные конфликты, что зависит в основном от научных взглядов исследователя, но рассмотрение и учёт каждой теории необходимы для создания наиболее полной картины данного явления.

2.4 Классификацию внутриличностных конфликтов по К. Левину

К. Левин, основатель «теории поля», предложил классификацию внутриличностных конфликтов, исходя из проблем, возникающих в результате взаимодействия человека с внешним миром, а не в результате противоречий внутри психики. Так, он выделил три типа внутриличнсотных конфликтов.

1) Эквивалентный тип. В данном случае речь идёт о ситуации выбора между двумя одинаково привлекательными объектами, взаимоисключающими друг друга. Например, в ситуации выбора профессионального пути. Когда человеку одновременно интересны несколько профессий, и он затрудняется с выбором.

2) Витальный тип. Подобного рода конфликты возникают, когда человеку нужно выбрать между двумя в равной степени непривлекательными объектами. Эта ситуации сопровождается наибольшим напряжением и негативными эмоциями, так как не содержит в себе позитивного исхода. Например, ситуация, когда стоит выбор между нежелательным увольнением и продолжением работы в тяжёлых условиях.

3) Амбивалентный тип конфликта. Возникает в ситуации, когда необходимый для удовлетворения потребности объект объединяет в себе одновременно привлекательные и непривлекательные стороны. Например, в ситуации покупки одежды, когда она красива, но не удобна.

Внутриличностный конфликт может разрешиться, как конструктивно, так и деструктивно. В случае конструктивного разрешения конфликта одна из противоборствующих тенденций берет верх над другой, человек испытывает облегчение и может двигаться дальше. В случае деструктивного разрешения конфликта, психическое напряжение возрастает до такой степени, что дезорганизует нормальное функционирование психики, что приводит к неврозу.

Пути преодоления внутриличностного конфликта были предложены М. Дойчем. В ситуации конфликта он выделял объективную ситуацию конфликта, то есть те причины, условия, факторы, которые послужили его появлению; и конфликтное поведение, то есть те реакции, действия, которые предпринял человек, осознав конфликт.

Способы разрешения внутриличностного конфликта делятся на открытые и латентные. Причём открытые способы решения конфликта в большей степени, нежели латентные, способствуют благоприятному разрешению конфликта. Латентные же способы разрешения внутриличностного конфликта в большей степени служат для снятия психического напряжения, чем для разрешения конфликта. В основном, они представляют собой механизмы психологической защиты, к которым личность обращается неосознанно.

3. Последствия внутриличностного конфликта

3.1 Отрицательные последствия внутриличностного конфликта

Внутриличностный конфликт по своим последствиям может быть как конструктивным (функциональным, продуктивным), так и деструктивным (дисфункциональным, непродуктивным). Первый имеет своим результатом положительные последствия, второй -- отрицательные. Внутриличностный конфликт носит деструктивный характер, когда личность не может найти выход из сложившейся конфликтной ситуации, не в состоянии вовремя и положительно разрешить противоречия внутренней структуры.

1. В общем плане можно выделить следующие отрицательные последствия внутриличностного конфликта, касающиеся состояния самой личности.

* прекращение развития личности, начало деградации;

* психическая и физиологическая дезорганизация личности;

* снижение активности и эффективности деятельности;

* состояние сомнения, психической подавленности, тревожности и зависимости человека от других людей и обстоятельств, общая депрессия;

* появление агрессии или, напротив, покорности в поведении человека в качестве защитных реакций на Внутриличностный конфликт;

* появление неуверенности в своих силах, чувства неполноценности и никчемности;

* разрушение смыслообразующих жизненных ценностей и утрата самого смысла жизни.

2. Отрицательные последствия внутриличностного конфликта касаются не только состояния самой личности, ее внутренней структуры, но и ее взаимодействия с другими людьми в группе -- в семье, школе, вузе, организации и т.д. Такими негативными последствиями могут быть:

* деструкция существующих межличностных отношений;

* неожиданное обособление личности в группе, молчание, отсутствие увлеченности, вообще все то, что в психологии получило название «отступление»,

* повышенная чувствительность к критике;

* пугающая информация -- критиканство, ругательства, демонстрация своего превосходства;

* девиантное (отклоняющееся) поведение и неадекватная реакция на поведение других;

* неожиданные, нелогичные вопросы, а также ответы невпопад, приводящие собеседника в замешательство;

* жесткий формализм -- буквоедство, формальная вежливость, слежение за другими;

* поиск виноватых -- обвинение других во всех грехах или, напротив, самобичевание.

3. Если внутриличностный конфликт вовремя не разрешается, то он может привести к более тяжелым последствиям, наиболее сильные из которых стресс, фрустрация и невроз.

Стресс (от англ. stress -- давление, напряжение) -- состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные эмоциональные воздействия. Он может проявляться на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях и является весьма распространенной реакцией на внутриличностный конфликт, если тот зашел достаточно далеко и личность не способна его вовремя и конструктивно разрешить. При этом сам стресс часто провоцирует дальнейшее развитие конфликта или порождает новые конфликты, поскольку некоторые пытаются сорвать свое раздражение и гнев на окружающих.

Фрустрация (от лат. frustratio -- расстройство, разрушение планов) -- психическое состояние человека, вызываемое непреодолимыми объективными (или субъективно воспринимаемыми в качестве таковых) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или разрешению задачи. Фрустрация -- всегда тягостное переживание неудачи или неразрешимого противоречия. Ее можно рассматривать как одну из форм психологического стресса.

Фрустрация -- негативное следствие внутриличностного конфликта, когда рост напряжения превышает фрустрационную толерантность, т.е. устойчивость личности к фрустраторам. Фрустратор -- это причина, вызывающая фрустрацию. Она сопровождается целой гаммой отрицательных эмоций: гневом, раздражением, чувством вины и т.д. И чем сильнее внутриличностный конфликт тем больше глубина фрустрации. Разные люди справляются с ней по-разному. Каждый имеет свой порог чувствительности и обладает индивидуальными силами для преодоления фрустрационной реакции на внутриличностный конфликт.

Неврозы (от греч. neuron -- нерв) -- это группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, имеющих психогенную природу. В основе неврозов лежит непродуктивно разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для нее факторами действительности. Глубокий внутриличностный конфликт, который личность не в состоянии разрешить положительно и рационально,-- важнейшая причина неврозов. Эта невозможность разрешения конфликта сопровождается возникновением болезненных и тягостных переживаний неудач, неудовлетворенных потребностей, недостижимости жизненных целей, потери смысла жизни и т.д. Появление неврозов означает, что внутриличностный конфликт перерос в невротический конфликт.

4. Невротический конфликт как высшая стадия развития внутри-личностного конфликта может возникнуть в любом возрасте. Но в большинстве случаев он закладывается в детстве в условиях нарушения отношений с окружающей социальной микросредой и в первую очередь с родителями. В результате затруднения с поиском выхода из переживаний могут появляться психическая (и физиологическая) дезорганизация личности, формирование неврозов.

Выделяют три основные формы клинических неврозов:

1) неврастения. Основные ее симптомы: повышенная раздражительность, слезливость, неустойчивость эмоций и настроения, которое часто является пониженным, депрессия. В некоторых случаях появляются тревога и страх, расстройство сна, различные нарушения вегетативной нервной системы';

2) истерия. Истерические формы невроза весьма разнообразны и нередко маскируются под различные заболевания. Наиболее частые из них: двигательные расстройства, параличи, нарушение координации движений, расстройства речи и т.д. Чаще всего они возникают у лиц с большой внушаемостью и самовнушаемостью;

3) невроз навязчивых состояний. Помимо общеневротических симптомов этот невроз характеризуется появлением после тяжелой психотравмы различных по содержанию навязчивостей, особенно часто в виде фобий -- навязчивых неадекватных переживаний страхов.

С появлением невротического конфликта и неврозов возникает и невротическая личность, характеризуемая внутренне противоречивыми тенденциями, которые невротик не способен ни разрешить, ни примирить.

В то время как нормальный человек способен преодолевать трудности без ущерба для своей личности, у невротика все конфликты усиливаются до такой степени, что делают какое-либо удовлетворительное решение невозможным.

Постоянно напряженное отношение невротика к другим, болезненная реакция на критику и на обычные замечания, скрытая враждебность и стремление всегда и везде выделяться делают эту личность с самого начала чрезмерно конфликтной. А стержнем ее отношений с другими является постоянное соперничество. Но и в этом невротик отличается от нормальных людей. К. Хорни выделяет три особенности, отличающие невротическое соперничество от обычного.

1) невротик постоянно сравнивает себя с другими, даже в ситуациях, которые не требуют этого. Он мерится силами с людьми, которые никоим образом не являются его потенциальными соперниками и у которых нет с ним какой-либо общей цели. Его чувство по отношению к жизни можно сравнить с чувством жокея на скачках, для которого имеет значение только одно -- опередил ли он другого;

2) отличие невротического соперничества состоит в том, что он стремится во всех отношениях быть уникальным и исключительным. В то время как нормальный человек может довольствоваться сравнительным успехом, цель невротика -- всегда полное превосходство. Он должен быть лучшим в каждой области, с которой он соприкасается. Это является одной из причин, почему люди этого типа не могут наслаждаться успехом. Например, разочарование невротику может принести ограниченный интерес к его научной статье или книге, так как они не произвели ожидаемого им переворота в науке;

3) отличие заключается в скрытой враждебности, свойственной честолюбию невротика, его установке, что «никто, кроме меня, не должен быть красивым, способным, удачливым». У человека, страдающего неврозом, разрушительный аспект деятельности сильнее созидательного, и он побуждается слепым, неразборчивым и навязчивым стремлением унизить других. Известие о том, что кто-то опередил его, может привести невротика в состояние слепой ярости.

Таковы основные отрицательные последствия внутриличностного конфликта. Но самое страшное состоит в том, что он может стать причиной суицида (самоубийства). То, что наша страна занимает сегодня по этому показателю одно из первых мест в мире, вполне коррелирует с ситуацией, когда почти половина наших сограждан испытывает подавленность, отчаяние и озлобленность, чувство одиночества и ненужности никому, страх перед беспределом и преступностью, перед экономическими трудностями. Сегодня в России под наблюдением психиаторов находится 5 миллионов граждан, а нуждаются в нем минимум в шесть раз больше. Таким образом, более 20% всего населения нуждается в психиатрической помощи. И все эти явления прямо связаны с внутриличностными конфликтами.

3.2 Позитивные последствия внутреличностного конфликта

Как было отмечено, внутриличностный конфликт может быть не только деструктивным, но и конструктивным, т.е. позитивно влияющим на структуру, динамику и результативность внутриличностных процессов и служащим источником самосовершенствования и самоутверждения личности. В этом случае внутриличностные противоречия разрешаются без особых негативных последствий, а общим результатом их разрешения является развитие личности. Поэтому многие исследователи внутриличностного конфликта совершенно обоснованно рассматривают продуктивный внутриличностный конфликт как важный способ развития личности.

Действительно, именно через конфликт, разрешение и преодоление внутриличностных противоречий происходит становление характера, воли и всей психической жизни личности. Лишите человека этой внутренней работы и борьбы и вы лишите его полноценной жизни и развития, ибо сама жизнь и есть постоянное разрешение противоречий.

Если рассматривать положительные последствия внутриличностного конфликта более конкретно, то можно выделить следующие:

1) конфликты способствуют мобилизации ресурсов личности для преодоления существующих препятствий ее развития;

2) конфликты помогают самопознанию личности и выработке ее адекватной самооценке;

3) внутриличностный конфликт закаляет волю и укрепляет психику человека;

4) конфликт является средством и способом саморазвития и самоактуализации личности;

5) преодоления конфликтов дают личности ощущение полноты жизни, делают ее внутренне богаче, ярче и полноценнее. В этом плане внутриличностные конфликты дают нам возможность насладиться победой над самим собой, когда человек свое реальное «Я» хотя бы на немного приближает к своему идеальному «Я».

Заключение

Таким образом, в данной работе было рассмотрено такое явление, как внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт - нормальное явление здоровой психики, возникающее в результате противоречий между её внутренними конструктами. Внутриличностные конфликты оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на личность.

В психологической науке существует несколько взглядов на природу и особенности внутриличностных конфликтов. Однако большинство авторов сходятся в том, что интегральными показателями внутриличностных конфликтов являются повышение психического напряжения и снижение адаптационных возможностей личности. При этом внутриличностные конфликты необходимы для личностного роста и развития. Они помогают встретиться с той частью реальности, которую сложнее всего принять, помогают подстроиться и преобразовать своё поведение таким образом, чтобы в дальнейшем выходить из подобных затруднений победителем, используя предыдущий опыт.

Причины возникновения внутриличностных конфликтов могу лежать как внутри психики, так и быть частью внешней среды. Но крайне важно своевременно обнаружить эти причины, обнаружить те слабые места, которые способны привести к дезорганизации нормального психологического состояния. Без осознания причин, которое бывает весьма сложным и длительным процессом, невозможна дальнейшая работа над ними и устранение болезненного состояния.

Кроме того, внутриличностные конфликты могут разрешаться, как конструктивно, главным образом при использовании открытых способов их разрешения, так и деструктивно, при использовании только латентных способов разрешения конфликтов. Благоприятное разрешение внутриличностного конфликта будет способствовать приобретению нового опыта и открытию личностных ресурсов, которые необходимы для позитивного личностного развития.

Для устранения симптомов внутриличностного конфликта, психика прибегает к помощи механизмов психологической защиты. Если психологические защиты становятся неспособны снять накопившее напряжение, возникает невроз.

В целом, на разрешение внутренних конфликтов влияют общий уровень развития личности, её осознанности и способности к рефлексии, мировоззренческие установки личности, её волевые качества, темперамент и др.

Список использованных источников

1. Анцупов, Анатолий Яковлевич. Конфликтология: [учебник для студентов вузов] / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - 6-е изд., испр. и доп. - СПб. : Питер, 2016. - 526 с. : ил. - (Учебник для вузов).

2. Козырев, Геннадий Иванович. Конфликтология: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 040200 "Социология" / Г. И. Козырев. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2014. - 304 с. - (Высшее образование).

3. Линчевский, Эдгар Эмильевич. Контакты и конфликты: Общение в работе руководителя / Э.Э.Линчевский. - М. : Экономика, 2000. - 286с.

4. Козырев, Геннадий Иванович. Основы конфликтологии: учебник для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / Г. И. Козырев. - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. - 240 c.

5. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Психология личности: учебник для студентов вузов, обуч. по направл. подгот. бакалавров 37.03.01 "Психология" / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. - Ростов н/Д : Феникс, 2016. - 575 с. - (Высшее образование).

6. Хорни, Карен. Невроз и рост личности. Борьба за самореализацию / К. Хорни; пер. с англ. Е.И.Замфир; науч. ред. М.М.Решетникова. - М. : Академический Проект, 2008. - 400 с. - (Психологические технологии).

7. Мадди, Сальваторе. Теории личности: сравнительный анализ / С.Мадди; Пер. с англ. И.Ю.Авидона, А.Н.Батустина, П.В.Румянцева под науч. ред. Д.А.Леонтьева. - СПб. : Речь, 2002. - 538с. - (Мэтры мировой психологии).

Размещено на Allbest.ru