Влияние сообщений, посвященных профилактике ВИЧ-инфекции, на аттитюды к людям, живущим с ВИЧ

Данный эффект, ожидаемо, был вызван нашим экспериментальным воздействием. Для того, чтобы посмотреть на разницу показателей в трех группах до и после воздействия (при зависимых выборках) был применен метод ANOVAс повторными измерениями. Эта схема дисперсионного анализа позволяет учесть два фактора, один из которых внутригрупповой, образованный повторными измерениями, а другой межгрупповой, уровни которого - контрольная и экспериментальные группы. Таким образом, данная процедура позволяет оценить как изменения во времени, так и воздействие нашей независимой переменной, которой в данном случае является фрейминг информационного сообщения.

Далее к данным первого этапа был применен t-критерий Стьюдента, позволяющий оценить, насколько значимо изначальный показатель по каждому из параметров отличается от среднего показателя. Данный метод продемонстрировал, что по всем параметрам отношения к ВИЧ-инфицированным, кроме параметра «внешняя атрибуция вины 2», а также параметра «термометр» есть значимые различия (p = .000 для значимых отличий; р = .168 и р = 0.730 для незначимых отличий соответственно). При этом показатели по негативным эмоциям и внутренней атрибуции вины являются значимо заниженными, в то время как показатели по внешней атрибуции вины 1, социальной дистанции, социальной изоляции и социальной помощи являются значимо завышенными относительно среднего.

После этого нами было произведено попарное сравнение данных респондентов по каждому из показателей для всех трех групп. В целом, результаты показали, что есть значимые влияния взаимодействия фактора времени и независимой переменной на некоторые аспекты отношения к людям, живущим с ВИЧ (таблицы 2 - 6).

Таблица 2. Описательные статистики параметров отношения к ВИЧ-инфицированным (первый замер)

Таблица 3. Описательные статистики параметров отношения к ВИЧ-инфицированным (второй замер)

Таблица 4. Сравнение показателей отношения к ВИЧ-инфицированным у контрольной группы и группы с негативным условием

Таблица 5. Сравнение показателей отношения к ВИЧ-инфицированным у контрольной группы и группы с позитивным условием

Таблица 6. Сравнение показателей отношения к ВИЧ-инфицированным у групп с позитивным и негативным условием

Контрольная группа и негативное условие

Таким образом, сравнение контрольной группы и группы с негативным условием показало значимое различие только по одному параметру: общий показатель негативных эмоций в группе с негативным экспериментальным условием значимо увеличился. Это означает, что респонденты стали выражать более негативные эмоции по отношению к ВИЧ-инфицированнымпо сравнению с контрольной группой после экспериментального воздействия.

Контрольная группа и позитивное условие

Сравнение контрольной группы и группы с позитивным условием показало значимые различия по 6 параметрам. Общий показатель негативных эмоций в группе с позитивным экспериментальным воздействием значимо уменьшился, показатель внутренней атрибуции вины значимо уменьшился, показатель внешней атрибуции вины 2 значимо увеличился, показатель социальной дистанции значимо увеличился, показатель социальной изоляции значимо увеличился и показатель помощи также значительно увеличился.

Это означает, что респонденты после позитивного экспериментального воздействия стали выражать менее негативные эмоции по отношению к ВИЧ-инфицированным, в меньшей степени приписывать вину за заражение самим ВИЧ-инфицированным, а также в большей степени приписывать вину за заражение случайным обстоятельствам. Помимо этого респонденты выражали большую готовность взаимодействовать с ВИЧ-инфицированными на различных уровнях близости, большее одобрение действий, направленных на уменьшение социальной изоляции ВИЧ-инфицированных, а также большее одобрение помогающего поведения по отношению к данной социальной группе.

Негативное и позитивное условие

Сравнение групп с позитивным и негативным условием также продемонстрировало значимые различия по 6 параметрам. В группе, получившей негативное экспериментальное воздействие, значимо выше показатель по негативным эмоциям, значимо выше показатель по внутренней атрибуции вины, а также значимо ниже показатели по социальной дистанции, изоляции, помощи и термометру общего отношения.

Это значит, что люди, получающие негативное экспериментальное воздействие, в большей степени проявляют негативные эмоции, в большей степени винят в заражении самого человека, в меньше степени поддерживают действия, уменьшающие изоляцию ВИЧ-инфицированных и направленные на помощь этой группе, а также в целом хуже относятся к ВИЧ-положительным, чем те, кто получает позитивное экспериментальное воздействие.

2.3 Обсуждение результатов

В данном исследовании поднимается незатронутый ранее вопрос о том, как особенности фреймирования убеждающего сообщения в контексте здоровья могут влиять на отношение к тем, кто уже болеет. Соответственно, общей целью настоящей работы является изучение влияния сообщений профилактики ВИЧ-инфекции на аттитюды по отношению к ВИЧ-инфицированным людям. Чтобы измерить отношение к ВИЧ-инфицированным, была использована авторская методика, состоящая из 6 блоков: эмоции, атрибуция вины, социальная дистанция, социальная изоляция, помощь и термометр общего отношения.

Эмпирические предположения данного исследования звучали следующим образом:

Гипотеза 1a: Негативный фрейм, включающий элементы запугивания, будет увеличивать степень стигматизации ВИЧ-инфицированных людей.

Гипотеза 1b: Позитивный фрейм, где подчеркиваются способы успешной борьбы с ВИЧ-инфекцией, будет уменьшать степень стигматизации ВИЧ-инфицированных людей.

В целом, можно говорить о том, что обе гипотезы данного исследования подтвердились только частично. При этом стоит отметить то, что позитивный фрейм, очевидно, оказывает большее влияние на аттитюды по отношению к ВИЧ-инфицированным людям, чем негативный фрейм.

Результаты показали, что сообщение с позитивным фреймом, где подчеркиваются способы успешного совладания с болезнью, улучшает отношение к ВИЧ-инфицированным по большинству показателей, а именно, по параметрам эмоций, частично по атрибуции вины, по социальной дистанции, а также по социальной изоляции и помощи и не улучшает отношения по одному из показателей атрибуции вины, а также по показателю термометра общего отношения. В то же время негативное фреймирование, где подчеркивается серьезность и опасность заболевания, ухудшает отношение к ВИЧ-инфицированным, однако, только по параметру негативных эмоций и не меняет отношения по всем остальным параметрам.

Однако, несмотря на это, были обнаружены значимые различия в сравнении аттитюдов респондентов, получающих воздействие в виде позитивного или негативного фрейма. В общем и целом, можно говорить о том, что люди, посмотревшие негативный видео-ролик, испытывают более негативные эмоции по отношению к ВИЧ-инфицированным, в большей степени обвиняют в заражении самих больных, больше склонны дистанцироваться от представителей данной группы, в большей степени одобряют изоляцию ВИЧ-инфицированных и в меньшей - помогающее поведение по отношению к ним, чем те, кто посмотрел позитивный видео-ролик.

Получение ожидаемых результатов может быть объяснено с точки зрения теории межгрупповой угрозы (Stephanetal., 2000). Так, согласно этой теории, ощущение угрозы возникает, если группа кажется нам потенциально опасной. В данном случае ощущение опасности может формировать негативный фрейминг сообщения, транслирующий негативную информацию о заболевании и ВИЧ-инфекции. Все это, в свою очередь, ведет к различным эмоциональным, когнитивным и поведенческим реакциям, в конечном счете принимающим форму стигматизации.

При этомстоит отметить, что самый большой сдвиг наблюдается по параметру негативных эмоций, так как во всех трех парных сравнениях по этому показателю были получены значимые различия. Можно предположить, что в подобного рода сообщениях на эмоции оказывается первичное и самое сильное влияние, которое уже, в свою очередь, влияет на изменения, происходящие по всем остальным параметрам, в частности, на различные поведенческие показатели. Вероятно, что за счет положительного сдвига в эмоциональной составляющей в позитивном условии и обнаружены изменения по показателям социальной дистанции, изоляции и помощи.

Что касается отсутствия влияния негативного фрейма на все показатели, кроме эмоций, то тут может быть дано несколько объяснений. Вероятно, что в данном случае проявилось нежелание респондентов демонстрировать негативное поведение: на наш взгляд, человеку проще сказать, что он испытывает негативную эмоцию по отношению к какой-либо группе, чем признать, что он готов одобрять дискриминирующее поведение. Помимо этого, здесь также мог возникнуть феномен социальной желательности: регистрируясь на второй этап, респонденты оставляли свои фамилии для того, чтобы в дальнейшем иметь возможность получить баллы по курсу «Социальная психология». Это делало их личные данные легко идентифицируемыми, что могло сказаться на достоверности ответов.

Отдельно мне хотелось бы остановиться на таком компоненте, как атрибуция вины. Примечательно, что оценки по показателю внутренней атрибуции вины изначально были значимо ниже среднего, поэтому, очевидно, негативный фрейм не оказал здесь никакого влияния. Аналогичным образом, показатели по первому утверждению внешней атрибуции вины («Я считаю, что в заражении ВИЧ виноват тот, кто переносит эту инфекцию и не предупреждает об этом окружающих»)изначально были значимо выше среднего, чем может объясняться отсутствие влияния позитивного фрейма на данный показатель.

Интересно то, что этот пункт в принципе является единственным, по которому не было найдено значимых различий ни в одном из парных сравнений. Вероятно, это произошло потому, что данное утверждение не было никак обыграно в представленных сообщениях: акцент там делался либо на том, что необходимо брать ответственность только на себя, либо на том, что заражение ВИЧ-это случайность, от которой не застрахован никто.

Ограничения и направления для будущих исследований

Наконец, стоит отметить, что данное исследование может иметь ряд ограничений. Во-первых, стоит отметить, что выборка данного исследования может являться не репрезентативной по двум причинам: 1) в выборку вошли студенты, посещающие курс психологии, а соответственно, с некоторой вероятностью имеющие определенное смещение отношения (bias) касательно изучаемой социальной группы; 2) в выборку вошли студенты НИУ ВШЭ, которые, как правило, имеют некоторые сходства в ценностях и взглядах на различные социальные проблемы. Таким образом, вероятно, что изначальное отношение к ВИЧ-инфицированным у нашей выборки было в принципе лучше, чем если бы мы взяли респондентов, отражающих генеральную совокупность.

Во-вторых, важно упомянуть то, что список компонентов сообщений профилактики ВИЧ-инфекции, выделенный на этапе пилотажного исследования, не претендует на всеобъемлющую полноту. И, хотя целью данного анализа являлось первичное выделение элементов подобного рода сообщений, в дальнейших исследованиях по данной тематике стоит более основательно подходить к разработке процедуры кодирования материала.

В-третьих, в настоящем исследовании опускается такой компонент, как стереотипы касательно ВИЧ-инфицированных. В будущих исследованиях на эту тему было бы интересно включить данную составляющую в дизайн исследования, для получения более полной картины изменения отношения к данной группе.

В-четвертых, в нашей работе ощущение угрозы, исходящей от ВИЧ-инфицированных, определялось как априорное и никак не измерялось. Мы предполагаем, что ощущение угрозы может служить медиатором между влиянием программ профилактики ВИЧ-инфекции и изменением отношения к данной группе. Соответственно, появляется потребность в разработке методического инструментария, позволяющего измерять межгрупповую угрозу в интересующей нас области, что также может быть решено в рамках дальнейших исследований.

Помимо этого, нам бы хотелось также выделить несколько других возможных направлений для дальнейшей работы. Поскольку единичное измерение может отражать временные, а не стабильно сохраняющиеся тенденции (что не способен проверить текущий дизайн), имеет смысл проводить лонгитюдное исследование, демонстрирующее устойчивость полученных изменений во времени. Кроме того, интересно было бы интересно рассмотреть большее количество характеристик в качестве зависимых переменных, например, учесть длину сообщения или его формат (видео-ролик, постер, информационная брошюра, пост в социальной сети и пр.).

Таким образом, можно говорить о том, что гипотезы данного исследования подтвердились только частично. Есть основания сделать вывод о том, что позитивный фрейминг оказывает большее влияние на отношение к ВИЧ-инфицированным, чем негативный, так как в сравнении результатов контрольной группы и группы с позитивным условием были найдены значимые различия практически по всем показателям.

В то же время негативный фрейминг продемонстрировал свою эффективность исключительно в отношении влияния на эмоции респондентов. Данные результаты могут быть объяснены нежеланием респондентов демонстрировать одобрение дискриминирующего поведение, а также возможным феноменом социальной желательности.

Важно отметить тот факт, что по параметру эмоций наблюдается самый сильный сдвиг (улучшение при позитивном условии, ухудшение при негативном и значимая разница между негативным и позитивным условием). Это дает основания предполагать, что сообщения профилактики ВИЧ-инфекции, фреймированные определенным образом, в первую очередь оказывают влияние на эмоциональную составляющую, от которой зависят дальнейшие изменения поведенческих показателей.

Заключение

Борьба с распространением ВИЧ-инфекции уже не первый год является проблемой мирового масштаба. В научной среде это отражается в различных работах, затрагивающих проблему эффективности тех или иных программ профилактики ВИЧ-инфекции. Конечная цель данных программ заключается в сокращении числа новых случаев заражения ВИЧ-инфекцией, что может достигаться путем изменения знаний и представлений о болезни (например, о способах передачи инфекции), а также путем изменения поведения (например, использование презервативов). При этом на сегодняшний день нет исследований, выносящих на передний план то, как содержание превентивных программ может влиять на отношение к тем, кто уже инфицирован.

Стоит отметить, что достаточно популярным приемом, используемым в подобного рода сообщениях, является фреймирование, которое может быть негативным или позитивным. В настоящем исследовании негативный фрейм понимается как предоставление запугивающей информации, акцентирующей внимание на серьезности и опасности заболевания, в то время как позитивный фрейм понимается как предоставление информации, содержащей конкретные указания на то, что с заболеванием на самом деле можно успешно бороться. Предполагается, что использование негативного фреймирования в сообщении профилактики может усиливать ощущение угрозы, исходящей от ВИЧ-инфицированных, что, согласно теории межгрупповой угрозы, будет оказывать влияние на изменение отношения к данной группе.

В связи с этим, основная цель данного исследования заключалась в изучении влияния программ профилактики ВИЧ-инфекции на аттитюды по отношению к ВИЧ-инфицированным людям, а общая гипотеза заключалась в том, что особенности фреймирования сообщения, направленного на профилактику ВИЧ-инфекции, влияют на отношение к ВИЧ-инфицированным людям.

Для проверки выдвинутого предположения был применен экспериментальный дизайн с одной контрольной и двумя экспериментальными группами. В ходе пилотажного этапа исследования разрабатывался стимульный материал, представляющий собой два коротких информационных видео-ролика с позитивным и негативным фреймом. В ходе основного этапа исследования респонденты заполняли авторскую методику отношения к ВИЧ-инфицированным до и после экспериментального воздействия.

Основным методом анализа результатов являлся однофакторный дисперсионный анализ с повторными измерениями. В ходе анализа результатов выдвинутые эмпирические предположения были частично подтверждены: позитивное фреймирование оказывает влияние на улучшение отношения к ВИЧ-инфицированным по большинству из рассматриваемых компонентов, в то время как негативное фреймирование оказывает влияние исключительно на эмоции. Важным нам представляется тот момент, что по показателю эмоций было обнаружено самое значительно влияние, что позволяет считать его первичным звеном в изменении отношения к данной социальной группе.

Наконец, хотелось бы отметить то, что полученные результаты могут быть применены на практике при создании сообщений профилактики ВИЧ-инфекции, которые, помимо своей прямой цели, будут уменьшать степень стигматизации ВИЧ-инфицированных людей, что в конечном счете может также способствовать остановке распространения этого заболевания в мире.

Список литературы

1. Бовина, И. Б., & Панова, Т. Б. (2010). Особенности социальных представлений о ВИЧ и ВИЧ-инфицированных: коллективная защита перед лицом коллективной угрозы. Вестник Таганрогского института управления и экономики, (2).

2. Гулевич, О. А., &Сариева, И. Р. (2015). Социальная психология. М.: ЮРАЙТ.

3. Berrenberg, J. L., Finlay, K. A., Stephan, W. G., &Stephan, C. W. (2002). Prejudice toward people with cancer or AIDS: Applying the Integrated Threat Model. Journal of Applied Biobehavioral Research, 7, 75-86.

4. Brown, L., Macintyre, K., & Trujillo, L. (2003). Interventions to reduce HIV/AIDS stigma: what have we learned? AIDS education and prevention, 15(1), 49-69.

5. Corrigan, P. W., & Penn, D. L. (1999). Lessons from social psychology on discrediting psychiatric stigma. AmericanPsychologist, 54(9), 765.

6. DeCario, P., &Ekstrand, M. (2016). How does stigma affect HIV prevention and treatment. Center for AIDS Prevention Studies. Community Engagement Core. Prepared October.

7. Earl, A., &Albarracнn, D. (2007). Nature, decay, and spiraling of the effects of fear-inducing arguments and HIV counseling and testing: A meta-analysis of the short-and long-term outcomes of HIV-prevention interventions. Health Psychology, 26(4), 496.

8. Green, E. C., & Witte, K. (2006). Can fear arousal in public health campaigns contribute to the decline of HIV prevalence? Journal of Health Communication, 11(3), 245-259.

9. Earnshaw, V. A., &Chaudoir, S. R. (2009). From conceptualizing to measuring HIV stigma: a review of HIV stigma mechanism measures. AIDSandBehavior, 13(6), 1160.

10. Genberg, B. L., Kawichai, S., Chingono, A., Sendah, M., Chariyalertsak, S., Konda, K. A., & Celentano, D. D. (2008). Assessing HIV/AIDS stigma and discrimination in developing countries. AIDS and Behavior, 12(5), 772-780.

11. Herek, G. M., Capitanio, J. P., &Widaman, K. F. (2002). HIV-related stigma and knowledge in the United States: prevalence and trends, 1991-1999. American journal of public health, 92(3), 371-377.

12. Holtgrave, D. R., Qualls, N. L., Curran, J. W., Valdiserri, R. O., Guinan, M. E., & Parra, W. C. (1995). An overview of the effectiveness and efficiency of HIV prevention programs. Public Health Reports, 110(2), 134.

13. Hovland, C. I., Janis, I. L., & Kelley, H. H. (1953). Communication and persuasion.Psychological studies of opinion change. New Haven: Yale University Press

14. Leventhal, H., Watts, J. C., & Pagano, F. (1970). Effects of fear and instructions on how to cope with danger. Journalofpersonalityandsocialpsychology, 6(3), 313.

15. Nation, M., Crusto, C., Wandersman, A., Kumpfer, K. L., Seybolt, D., Morrissey-Kane, E., &Davino, K. (2003). What works in prevention: Principles of effective prevention programs. American psychologist, 58(6-7), 449.

16. Noar, S. M. (2006). A 10-year retrospective of research in health mass media campaigns: Where do we go from here?Journal of health communication, 11(1), 21-42.

17. Ogden, J., &Nyblade, L. (2005). Common at its core: HIV-related stigma across contexts.Washington, DC: International Center for Research on Women (ICRW).

18. Rotheram-Borus, M. J., Swendeman, D., Flannery, D., Rice, E., Adamson, D. M., & Ingram, B. (2009). Common factors in effective HIV prevention programs. AIDS and Behavior, 13(3), 399-408.

19. Ruiter, R. A., Kessels, L. T., Peters, G. J. Y., & Kok, G. (2014). Sixty years of fear appeal research: Current state of the evidence. International Journal of Psychology, 49, 63-70.

20. Salovey, P., Schneider, T. R., &Apanovitch, A. M. (2002). Message framing in the prevention and early detection of illness. The persuasion handbook: Developments in theory and practice, 391-406.

21. Sayles, J. N., Ryan, G. W., Silver, J. S., Sarkisian, C. A., & Cunningham, W. E. (2007). Experiences of social stigma and implications for healthcare among a diverse population of HIV positive adults. Journal of Urban Health, 84(6), 814.

22. Sengupta, S., Strauss, R. P., Miles, M. S., Roman-Isler, M., Banks, B., & Corbie-Smith, G. (2010). A conceptual model exploring the relationship between HIV stigma and implementing HIV clinical trials in rural communities of North Carolina. NorthCarolinamedicaljournal, 71(2), 113.

23. Smith, R. A. (2007). Language of the lost: An explication of stigma communication. Communication Theory, 17(4), 462-485.

24. Snyder, L. B. (2007). Meta-analyses of mediated health campaigns. Mass media effects research: Advances through meta-analysis, 327-344.

25. Soscia, I., Turrini, A., &Tanzi, E. (2012). Non CastigatRidendo Mores: evaluating the effectiveness of humor appeal in printed advertisements for HIV/AIDS prevention in Italy. Journal of health communication, 17(9), 1011-1027.

26. Stephan, C. W., & Stephan, W. S. (2013). An integrated threat theory of prejudice. In Reducing prejudice and discrimination (pp. 33-56). Psychology Press.

27. Visser, M. J., Kershaw, T., Makin, J. D., & Forsyth, B. W. (2008). Development of parallel scales to measure HIV-related stigma. AIDS and Behavior, 12(5), 759-771.

28. Von Collani, G., Grumm, M., & Streicher, K. (2010). An investigation of the determinants of stigmatization and prejudice toward people living with HIV/AIDS. Journal of Applied Social Psychology, 40(7), 1747-1766.

29. Wang, C. C. (1998). Portraying stigmatized conditions: disabling images in public health. Journal of Health Communication, 3(2), 149-159.

30. Witte, K. (1992). Putting the fear back into fear appeals: The extended parallel process model. Communication Monographs, 59, 329 -349.

31. Wong, C. O., & McMurray, N. E. (2002). Framing communication: Communicating the antismoking message effectively to all smokers. Journal of Community Psychology, 30, 433-447.

32. СПИД-ЦЕНТР. Статистика. <http://aids43.ru/stat/> (10.05.2019)

Приложение

Текст методики измерения отношения к ВИЧ-инфицированным людям (для второго этапа)

Укажите, пожалуйста, Ваш адрес электронной почты (точно такой же, как и на первом этапе)_______________________________________________________________________________

Напишите, пожалуйста, МИНИМУМ 3 мысли, которые возникли у Вас после просмотра видео-ролика (что запомнилось, понравилось/не понравилось, показалось важным/интересным, любые комментарии и т.д.)

Мысль №1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мысль №2

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мысль №3

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите, пожалуйста, МИНИМУМ 3 эмоции, которые возникли у Вас в процессе/после просмотра видео-ролика:

Эмоция №1

_____________________________________________________________________________

Эмоция №2

_____________________________________________________________________________

Эмоция №3

_____________________________________________________________________________

В этом блоке Вам будут представлены вопросы, касающиеся отношения к ВИЧ-положительным людям. Пожалуйста, подумайте о ВИЧ-положительных людях как об отдельной социальной группе и выразите степень Вашего согласия с утверждениями.

Пожалуйста, оцените, в какой степени ВИЧ-положительные люди вызывают у Вас каждую из перечисленных ниже эмоций. В каждой строке выберите одну цифру: 1 - абсолютно не вызывает, 5 - вызывает в наибольшей степени.

Пожалуйста, оцените степень Вашего согласия со следующими утверждениями: 1 - абсолютно не согласен(а), 5 - абсолютно согласен(а).

Пожалуйста, подумайте о том, насколько близко Вы готовы общаться с ВИЧ-положительными людьми. Выразите степень Вашего согласия со следующими утверждениями: 1 - абсолютно не согласен(а), 5 - абсолютно согласен(а).

Ниже приведены различные стратегии по отношению к ВИЧ-инфицированным людям. Выразите степень Вашего согласия с необходимостью действий, описанных в утверждениях, у нас в России: 1 - абсолютно не согласен(а), 5 - абсолютно согласен(а).

Пожалуйста, выразите Ваше отношение к ВИЧ-инфицированным, выбрав одно из значений на этой шкале.

Я отношусь к ВИЧ-инфицированным…

Тексты видео-роликов с позитивным и негативным фреймом

Текст №1 (первое видео, негативное фреймирование)

ВИЧ, СПИД. Эти страшные слова на сегодняшний день, должно быть, знакомы практически каждому. Однако, мало кто понимает, в чем различие этих терминов и что вообще происходит при этом заболевании. Давайте разбираться.

ВИЧ расшифровывается как «вирус иммунодефицита человека». Этот вирус постепенно и безвозвратно разрушает человеческий иммунитет, тем самым лишая человека защиты.

СПИД же - это самая последняя стадия заболевания, после которой неминуемо наступает летальный исход.

Только вдумайтесь: каждый день в мире появляется 7 с половиной тысяч ВИЧ-инфицированных, а 5 с половиной тысяч людей умирают. В нашей стране, по статистике на 2018 год, ежедневно заражаются порядка 250 человек, 100 человек в день умирают от СПИДа. Это число продолжает расти. Согласно прогнозам, количество зараженных ВИЧ в России скоро достигнет полутора процентов, что можно считать самой настоящей эпидемией.

ВИЧ - это крайне тяжелое и быстро распространяющееся заболевание. Каждому необходимо знать о том, как передается этот смертельный вирус, чтобы обезопасить себя и своих близких. ВИЧ-инфекция передается следующим образом: при половых контактах без использования презерватива, при использовании шприца, которым пользовался ВИЧ-инфицированный, при переливании зараженной крови, при родах - от матери к ребенку -, а также при кормлении грудью.

Таким образом, основными «разносчиками» этой инфекции являются представители так называемой группы риска. В эту группу входят, в первую очередь, наркоманы, употребляющие тяжелые наркотики и использующие общие, нестерильные шприцы, а также гомосексуалы, часто практикующие нетрадиционные способы полового акта со многими партнерами и без какой-либо защиты.

Как же человеку понять, что он заразился? Опасность ВИЧ в том, что на первых этапах эта инфекция часто протекает бессимптомно, однако, есть некоторые проявления, на которые необходимо сразу же обратить внимание. Например, к ним относится длительное повышение температуры, обильное потоотделение и воспаление лимфоузлов, сыпь, язвы во рту и резкая потеря веса.

К сожалению, на данный момент в мире нет лекарств, вылечивающих от ВИЧ. В связи с этим каждому из людей необходимо делать все возможное для того, чтобы избежать заражения. Помните, что заражение ВИЧ может перечеркнуть все ваше будущее в один момент, будьте же бдительны и берите ответственность за свою дальнейшую жизнь только на себя!

Текст №2 (второе видео, позитивное фреймирование)

В настоящее время такие слова, как ВИЧ и СПИД, на слуху практически у каждого. Однако, не все люди отчетливо представляют себе, что это такое, чем различаются эти понятия и как можно бороться с этим заболеванием. Давайте разбираться.

Термин «ВИЧ» расшифровывается как «вирус иммунодефицита человека». Этот вирус вызывает медленно прогрессирующее заболевание - ВИЧ-инфекцию, которая постепенно снижает человеческий иммунитет. СПИД же расшифровывается как «синдром приобретенного иммунодефицита человека», который возникает на последней стадии ВИЧ-инфекции вследствие сильного угнетения иммунной системы.

ВИЧ, несомненно, является достаточно серьезным заболеванием. Однако, на сегодняшний день эта инфекция рассматривается скорее как хроническая, а не как смертельная. Это значит, что при регулярном приеме должных медикаментов человек с ВИЧ может прожить долгую, наполненную жизнь, ничем не отличающуюся от жизни других людей. Кстати, в нашей стране антиретровирусная терапия является бесплатной, поэтому каждый больной может получить соответствующую помощь и поддержку.

Традиционно считается, что ВИЧ-инфекция - это болезнь гомосексуалов и наркоманов. Однако, статистика показывает, что на сегодняшний день ВИЧ-инфекция вышла за пределы групп риска и от заражения не застрахован никто, даже самые обычные гетеросексуальные пары, долгое время имеющие одного полового партнера.

Поэтому мы должны знать о том, как передается эта инфекция, чтобы избежать заражения. Основных путей передачи 4: при незащищенных половых контактах, при использовании шприца, которым пользовался ВИЧ-инфицированный, при переливании зараженной крови, при родах - от матери к ребенку -, а также при кормлении грудью. Таким образом, рекомендуется всегда использовать презерватив при половых контактах, избегать прямого контакта с чужой кровью и не посещать сомнительные учреждения вроде тату-салонов и косметологии, в которых вы не можете быть уверены в стерильности инструментов.

Существует несколько популярных мифов о передаче ВИЧ-инфекции. К ним относятся возможность заразиться ВИЧ через рукопожатия, объятия, поцелуй, пот, слезы, совместное использование туалета, постельное белье и укусы насекомых. За много лет существования болезни еще не зафиксировано ни одного случая передачи инфекции подобным образом.

Однако, если у Вас был сомнительный половой акт без использования презерватива или контакт с непроверенным инструментарием, вы всегда можете сдать анализ на ВИЧ-инфекцию в любой из поликлиник или больниц, и при этом абсолютно бесплатно. Помните, что даже в случае выявления болезни жизнь продолжается, ведь ВИЧ не мешает быть человеком!

Размещено на Allbest.ru