Профессиональная переподготовка сотрудников компании: социально-психологические новшества

Размещено на http://www.allbest.ru/

Профессиональная переподготовка сотрудников компании: социально-психологические новшества

Симонович Н.Н.

В современной России существует много компаний с разной формой собственности и разным долевым участием государства и частных лиц. В таких компаниях наблюдается тенденция нехватки квалифицированных кадров для решения уставных задач. В них работают люди разного возраста, разных поколений, разных мировоззрений и у каждого своя специальная подготовка. Самое важное, что для разных поколений существует своя шкала ценностей и понимание своей личной роли в успехе компании [2, С. 43]. Нам необходимо привести все в соответствие и постараться выработать общие подходы к пониманию сотрудниками своего предназначения в компании для ее успешного функционирования в непростых экономических условиях.

Самое большое беспокойство вызывает среднее руководящее звено компании, менеджеры [8, С. 90]. Между ними и рядовыми сотрудниками часто возникают конфликты, в силу малого опыта работы и недостаточного знания специфики работы с людьми, отсутствие знаний по урегулированию конфликтов в коллективе. Для того, чтобы быть хорошим управленцем, надо уметь предвидеть, управлять и разрешать конфликты. В силу своей неопытности молодой руководитель психологически не готов к таким условиям работы. Это вызывает у него самого ролевой конфликт. С этой целью необходимо переосмыслить и изменить процесс подготовки специалиста в ВУЗе [4, С. 19]. Сейчас подготовка кадров осуществляется по теоретическим вопросам, а также с какими трудностями и проблемами придется столкнуться на практике молодому специалисту никто не знает и не готовит студента [7, С. 32].

Нам видится другой подход к обучению, практико-ориентированный. Для этого необходимо изменить программы подготовки специалистов и включать вопросы, связанные с практическими занятиями на базе реально действующих предприятий в своей отрасли.

Также необходимо осуществлять обучение студентов психологическим приемам, технике снятия и профилактике стрессовых, эмоционально-напряженных состояний [5, С. 35].

После окончания ВУЗа молодой специалист будет легко ориентироваться в происходящей обстановке и легко вольется в коллектив. В рамках самого предприятия нужно создавать обучающую среду и проводить занятия по повышению квалификации и развитию умений и навыков сотрудников, организовать институт наставничества [9, С. 10]. Ко всем этим процессам обучения необходимо подойти инновационно и творчески. Сотрудникам в процессе такого обучения нужно усвоить технологии принятия решений и развивать навык коммуникации между собой, с применением современных коммуникационных систем [6, С. 43].Все обучение необходимо проводить на реальных примерах и вырабатывать конкретные решения для успешной работы компании в условиях конкуренции. переподготовка специальность конкуренция руководитель

Очень важным показателем для успешной работы компании является социальное самочувствие ее сотрудников и членов их семей. Над его улучшением необходимо работать персоналу по кадрам [1, С. 593].

Важным показателем является и социальный статус компании, статус руководителя компании и всех ее сотрудников. Социальный статус руководителя позволяет компании занять лидирующее положение в своем сегменте рынка, дает возможность привлекать лучшие кадры в свою компанию и дает право заключать с лучшими Вузами страны договора о совместном практико-ориентированном обучении специалистов на базе своей компании [3, С. 309].

Это новый этап в подготовке ценных, штучных специалистов для всех отраслей производства и создание базы данных и кадрового резерва человеческих ресурсов для будущего.

Список литературы

1. Симонович Н. Е. Инновационные подходы к обучению личности: (психологическая составляющая) /Н. Е. Симонович //Психология сознания: Истоки и перспективы изучения: Материалы XIV Международных чтений памяти Л. С. Выготского. - 2013. - С. 166-167.

2. Киселева И. А. Экономическая и социально-психологическая безопасность регионов Российской Федерации /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Национальные интересы: приоритеты и безопасность. - 2014. - № 8. - С. 40-44.

3. Киселева И. А. Принятие решений по управлению организацией в период кризиса: социально-психологические аспекты /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Аудит и финансовый анализ. - 2015. - № 4. - С. 308-311.

4. Киселева И. А. Роль мотивации в эффективных компаниях /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Национальные интересы: приоритеты и безопасность. - 2015. - № 21. - С. 16-24.

5. Киселева И. А. Инновационные методы принятия решений в условиях рисков: психологические аспекты /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Аграрное образование и наука. - 2016. - № 2. - С. 35.

6. Киселева И. А. Конкурентоспособность предприятия в условиях глобализации общества: влияние корпоративной культуры /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Национальные интересы: приоритеты и безопасность. - 2014. - № 11. - С. 39-44.

7. Киселева И. А. Экономическая и социально-психологическая безопасность предприятия /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Национальные интересы: приоритеты и безопасность. - 2014. - № 5. - С. 30-34.

8. Ячменева Н. П. К проблеме исправления и ресоциализации несовершеннолетних осужденных / Н. П. Ячменева, Н. Е. Симонович // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. - 2016. - № 2 (4). - С. 82-92.

9. Киселева И. А. Инновационные методы исследования национальной безопасности /И. А. Киселева, Н. Е. Симонович //Казанский социально-гуманитарный вестник. - 2012. - № 3-4(6). - С. 9-10.

Аннотация

В статье рассматриваются актуальные проблемы переподготовки кадров, обучение сотрудников смежным специальностям. Показана роль руководителя и старших, опытных наставников в этом сложном процессе.

Ключевые слова: переподготовка, руководитель, наставник, профессионал, кадры

Размещено на Allbest.ru