Трудности в общении у детей дошкольного возраста

Таким образом, данная методика подтверждает, что уровень тревожности влияет на уровень общения.

3) По результатам анкетирования воспитателей у нас получается, что уровень тревожности и проблемы с общением наблюдаются у 36% детей, у 14% детей наблюдается высокий уровень тревожности и проблемы с интеграцией, у 22% средний уровень тревожности.

Из 25 мальчиков высокий уровень тревожности составляет 16%, средний уровень у 36%, что сильно отличается от уровня тревожности девочек, у которых высокий уровень тревожности 12%, средний уровень тревожности - 8%, в результате этого можно говорить, что у девочек низкий уровень тревожности составляет 80%, а у мальчиков 46%.

При долгом наблюдении за детьми можно определить насколько ребенок является тревожным, так же из ответов очень хорошо понятно, что тревожные дети плохо находят контакт с другими детьми.

4) Из результатов собственного наблюдения за детьми, наблюдения за их поведением, игрой и общением, можно сказать, что у 36% детей были выявлены проблемы с общением и повышенный уровень тревожностью. Из которых у 14%-высокий уровень тревожности, так же эти дети не общительные, и 22% детей имеют средний уровень тревожности.

Из 25 мальчиков высокий уровень тревожности наблюдается у 16%, в то время как у девочек высокий уровень тревожности составляет 12%. Средний уровень тревожности у мальчиков - 36%, а у девочек - 8%.

В итоге всей проделанной работы можно смело сказать, что уровень общения детей дошкольного возраста зависит от уровня тревожности. Тревожные дети с высоким и среднем уровнем тревожности имеют проблемы в общении в отличии от детей у которых уровень тревожности ниже.

Так же можно сказать, что мальчики тревожнее, чем девочки, они более беззащитные и им сложнее бороться с этим чувством, чем девочкам.

Список литературы

1. Авдеева Н.Н., Кочетова Ю.А. Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей // Психологическая наука и образование 2014, №4. С. 35-47.

2. Авдеева Н.Н., Кочетова Ю.А. Детско-родительские отношения как фактор возникновения страхов у детей // Материалы VI городской научно- практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. Молодые ученые - московскому образованию. - М.: МГППУ, 2016;

3. Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учебное пособие. - СПб.: Михайлова В.А., 2015. - 379 с.

4. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М., 2014. - 352 с.

5. Безруких М.М, Ефимова С.П. Подросток в школе: Знаете ли вы своего ученика? Пособие для студентов пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей и родителей. - М.: Издательский центр «Академия», 2016. - 240 с.

6. Большой психолого-педагогический словарь. - Ростов - на Дону: «Феникс», 2015. - 576 с.

7. Бретт Д. Застенчивость // Жила-была девочка, похожая на тебя / Пер. с английского Г.А. Павлова - М.: Независимая фирма "Класс", 2013. - С.94-95.

8. В мире подростка / Под ред. А.А. Бодалева. М.: Медицина,2016. - 252.

9. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство - М.: Изд-во Владос-Пресс, 2015. - 159 с.

10 .Венгер Л. А., Мухина В. С. «Психология» - Москва, изд. Просвещение, 2015.

11 .Волков, Н. В. Волкова «Задачи и упражнения по детской психологии» - Москва, издательство Просвещение, 2016.

12 .Воспитателю о работе с семьёй / Под ред. Н.Ф. Виноградовой - Москва: Просвещение, 2015. - 269 с.

13 .Гаврилова Т.А. Новые исследования особенностей подросткового и юношеского возраста // Вопросы психологии, 2016, №2. - С.25-37.

14 .Гаврилова Т.А. Новые исследования особенностей подросткового и юношеского возраста // Вопросы психологии, 2016, №2. - С.25-37.

15 .Галигузова Л.Н. Застенчивый ребёнок// Воспитание. - 2013 - № 4.- с. 116-120.

16 .Галигузова Л.Н. Психологический анализ феномена застенчивости /Вопросы психологии. - 2016. - №5.

17 .Гаспарова Е. Застенчивый ребёнок // Издательство "Просвещение" - 2013. №3.

18 .Годфруа Ж. «Что такое психология» т.1, Москва, изд. Мир, 2016.

19 .Гуревич Ю. По ту сторону застенчивости // Педагогический калейдоскоп

-2015 - №5.

20 .Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества: Учебно- методич. пособие / Рос.акад. образования. Моск. психолого-соц. инт. М., 2016.- 121 с.

21 .Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей - СПб.: Изд-во Союз, 2014. - 328 с.

22 .Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. - СПб.: Гиппократ, 2015. - 128 с.

23 .Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка: Книга для воспитателей детского сада и родителей. 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 2013. - 192 с.

24 .Захаров А.И. Неврозы у детей. - СПб.: Дельта, 2013. - 163с.

25 .Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М., 2016. - 352 с.

26 .Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - Л.,2016. - 181 с. 27.Зеньковский В. В. «Психология детства», Екатеринбург, 2015.

28 .Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). - СПб: Питер Пресс, 2016. - 256 с.

29 .Игры подростков. Для ст. шк. возраста. - Мн. :Харвест, М.: Издательство АСТ», 2016.- 144 с.

30 .Карпенко В. Застенчивость // Воспитание школьников, 2014 - №2. - С.13-15.

31 .Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения: Учеб.пособие для вузов.- М., 2016. - 429 с.

32 .Кленкина. В.Ю., Халявина. О.В. Застенчивость, как проблема юношеского возраста - Конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского 2016-2016 гг. [Электронный ресурс]. Режим доступа: . www.vernadsky.dnttm.ru/raboty2002/raboty/h3/w02199.htm. Дата обращения: 02.04.2015.

33 .Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. Минск, 2014. - 238 с.

34 .Кон И. С. Психология юношеского возраста (Проблемы формирования личности). - Учебное пособие для студентов пединститутов. - М.: Просвещение, 2015. - 175 с.

35 .Копытин А.И. Основы арттерапии - СПб, 2015. - 156 с.

36 .Корытова Г.С. Диагностика и коррекция проявлений школьнойдезадаптации, вызванных нарушением внутрисемейных отношений: Учебно-методическое пособие для практических психологов. - Улан-Удэ: Издательство Бурятского Госуниверситета, 2016. - 101с.

37 .Котырло В. К. Роль дошкольного воспитания в формировании личности.

Киев, 2016. - 211с.

38 .Кочетова Ю.А. Программа «Психологическая коррекция детско-родительских отношений в семьях с детьми, страдающими страхами» // Оптимизация психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: сб. научных трудов / Под ред.А.В. Калинченко. - М.: МПГИ, 2014. С. 61-72.

39 .Кочетова Ю.А. Страхи современных дошкольников и их связь с особенностями детско-родительских отношений // Психологическая наука и образование 2014, №3. С. 77-87.

40 .Крайг Г. Психология развития. - СПб., 2016. - 238 с.

41 .Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. М.: Изд-во РОУ, 2016. - 180 с.

42 .Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб.пособие для вузов. - М., 2016.- 278 с.

43 .Левонтин Р. «Человеческая индивидуальность: наследственность и среда: Перевод с английского» - Москва, 2013.

44 .Лисина М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное. Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии - М., 2016. - 272 с.

45 .Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 2014. - 276 с. 46.Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб: Речь,

2040. - 45 с.

47 .Минаева В. Как помочь ребёнку преодолеть застенчивость// Воспитание школьников- 2016- №9.

48 .Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» - М.: Академия, 2013. - 326 с.

49 .Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: 2014. - 259 с.

50 .Мухина В.С. Возрастная психология: Учебник для студентов высших учебных заведений.- М.: Издательский центр «Академия».- 2013 - 432 с.

51 .Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. Высш.пед.учеб.заведений: В 3 кн.- 4-е изд. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,2014. - Кн.2: Психология образования. -608 с.

52 .Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - 2-е изд. дораб. - М.: Просвещение, 2014. - 352 с.

53 .Осипова А.А. Общая психокоррекция - М., 2016. - 227 с.

54 .Поддьяков Н.Н. «Особенности психического развития детей дошкольного возраста» - М.: 2016. - 286 с.

55 .Попов О.Н. Психология. Курс лекций - Абакан: Хакасский государственный университет, 2015. - 147 с.

56 .Практикум для детской психокоррекции / Под ред. Г.А. Широкова, Е.Г. Жадько. - 3 изд. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2016. - 172 с.

57 .Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2016. - 304 с.

58 .Прутченков А.С. «Школа Жизни». Методические разработки социально-

психологических тренингов. - М, 2016. - 127 с.

59 .Психология воспитания: Пособие для методистов образования, преподавателей, психологов./ Грибанова А.Д., Калиненко В.К., Кларина Л.М. и др.; Под ред. Петровского В.А. - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 152 с.

60 .Психология подростка: учебник / Под ред. А.А. Реана. СПб.,2013. - 456 с.

61 .Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Под редакцией Е.Г. Силяевой. - М.: Академия, 2016. - 88 с.

62 .Реан А.А, Костромина С.Н. Как подготовить ребёнка к школе. - СПб.: Питер Ком, 2016. - 160 с.

63 .Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: Прайм- Еврознак, 2016 - 656 с.

64 .Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владос, 2013. - 529 с.

65 .Романов А.С. чего начинается поведенческаяигротерапия? Методическое пособие. М.: 2013. - 22 с.

66 .Рудестам К. Групповая психотерапия СПб.: 2014. - 119 с.

67 .Сатир В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту. - М.: 2016. - 57 с.

68 .Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Изд-во РОУ, 2013. - 368 с.

69 .Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М., 2014. - 141 с. 70.Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М.: МГУ,2015. - 240 с. 71.Спиваковская Алла «Психотерапия: игра, детство, семья». Том 2. - М.: Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2016. - 286 с.

72.Студеникин М. Я. «Книга о здоровье детей» - 4-е издание, стереотипное; Москва, 2014. - 312 с.

73 .Тростянская Г.А. Ребёнок в детском саду. - М.: Воспитание дошкольников, 2013. - 386 с.

74 .Урунтаева Г. А. «Дошкольная психология» - М.: Академия, 2014. - 296 с. 75.Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И.

Ильясова, В.Я. Ляудис. - М.: 2016. - 296 с.

76 .Шевцова И.В. Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений. - М.: Просвещение, 2014. - 241с.

77 .Щербатых Ю. В. Психология страха. - М.: Эксмо-пресс, 2016. - 54 с. 78.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - М., 2014. - 123 с.

79 .Эльконин Д.Б. Психология игры. 2-е изд. - М.: Гуманит.изд. центр Владос, 2013. - 197 с.

80 .Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. АД. Кошелевой. - М.: 2014. - 474 с.

Приложение 1

Проективный тест «Выбери нужное лицо» Р. Тэммла, В. Амена, М. Дорки.

Экспериментальный материал : 14 рисунков (8,5x11 см) выполнен в двух вариантах: для девочки (на рисунке изображена девочка) и для мальчика (на рисунке изображен мальчик).

Приложение 2

Исследование уровня тревожности у детей от 3 до 7 лет

Методика предназначена для выявления уровня детской тревожности на основе сопоставления результатов наблюдения.

Анкета для воспитателей

Приложение 3

1)

2) Сколько времени потребовалось ребенку на адаптацию в группе? А) 1-3недели;

Б) 1 месяц;

В) 1-3 месяца;

Г) более 6 месяцев; Д) более 1 года.

3) Легко ли идет на контакт с детьми? А) легко;

Б) контакт затруднен (избирательный контакт); В) контакт сильно затруднен.

4) Легко ли идет на контакт со взрослыми? А) легко;

Б) контакт затруднен (избирательный контакт); В) контакт сильно затруднен.

5) Когда играет один пускает ли в свою игру других? А) да;

Б) нет;

В) иногда.

6) Принимает ли участие в играх с детьми? А) да;

Б) нет;

В) иногда.

7) Часто ли меняется эмоциональное состояние? А) часто меняется из-за стресса;

Б) стабильное, меняется из-за внешних условий; В) всегда находится в тревожном состоянии;

Г) редко меняется.

Размещено на Allbest.ru