Размещено на http://www.allbest.ru/

Уральский Федеральный университет им. первого президента России Б.Н. Ельцина (УрФУ)

Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin (UrFU)

Проектирование психологической подготовки юных спортсменов в командном виде спорта

Project psychological preparation of young athletes in team sport

Жиганова Е.О., магистрант

Zhiganova E.O., undergraduate

Екатеринбург, Россия

Ekaterinburg, Russia

Психологи, педагоги, физиологи изучают и обосновывают критерии готовности к спортивному обучению, спорят о возрасте, с которого наиболее целесообразно начинать учить детей в спортивной школе. Интерес к указанной проблеме объясняется тем, что образно психологическую готовность к спортивной деятельности можно сравнить с фундаментом здания: хороший крепкий фундамент - залог надежности и качества будущей постройки.

Психологическая подготовка спортсменов является важным аспектом в подготовке спортсмена. В современной спортивной практике актуально применение проектной деятельности в области психологической подготовки спортсменов. Психологическое сопровождение юных спортсменов необходимо для достижения высоких результатов в их спортивной деятельности.

Целью является разработка проекта психологической поддержки юных спортсменов.

С августа по декабрь 2015 года проводилось исследование в спортивном клубе по фигурному катанию на коньках «Олимпия», город Екатеринбург, команды по синхронному фигурному катанию на коньках «Олимпия» юных фигуристов. И включало в себя три этапа. На первом этапе с августа 2015 года по октябрь 2015 года изучалось состояние рассматриваемой проблемы в научно-методической литературе и в спортивной практике, и определялись на этой основе теоретически обоснованные подходы к ее решению. Были сформулированы цель, гипотеза, объект и предмет исследования, определен набор средств и методик исследования, разработаны задачи исследования. В ноябре 2015 года был проведен констатирующий эксперимент по выявлению уровня психологической готовности к соревновательной деятельности у фигуристов 9-13 лет.

На втором этапе с ноября по декабрь 2015 года экспериментально проверялась эффективность психологической подготовки у фигуристов 9- 13лет.

В формирующем эксперименте приняли участие фигуристы, проходившие обучение из спортивного клуба по фигурному катанию «Олимпия» г. Екатеринбурга.

Проблема проекта: Как осуществить психологическую подготовку юных спортсменов в СКФК «Олимпия»?

Данный проект актуален, в связи с тем, что спортсмены СКФК «Олимп» с 2013 года занимают последние места на соревнованиях. Это связано с отсутствием психологической подготовки, что приводит спортсменов к страху при выполнении упражнений и спортсмены не справляются с эмоциональным напряжением. Данная проблема решалась тренерами СКФК «Олимпия». Применяемая ими методика психологического сопровождения не дала положительных результатов, в следствие, чего в спортивном клубе с 2013 года снижался уровень психологической подготовки спортсменов. психологический спортсмен тренинг

Если данную проблему не решить, то уровень спортивной подготовки спортивного клуба будет снижаться, что будет способствовать притоку новых юных спортсменов в клуб, т.к. клуб негосударственный, то данный факт приведет к большим убыткам клуба и как следствие, его закрытие.

Статус данной проблемы стратегический, т.к. проблема связана с психологическим эмоциональным состоянием детей, которое может повлиять негативно на их жизнь и здоровье.

Это потребовало разработки в первую очередь модели проекта. На рис.1 представлена модель проекта.

Рис.1 Модель проекта психологического сопровождения спортсменов.

Программа обучения тренеров включает в себя обучение психологическому сопровождению. План обучения тренеров и расписание занятий необходимо составить с учетом занятости тренеров. В объявлении необходимо указать место проведения обучения, дату и время начала занятий. По окончанию обучения необходимо провести тестирование, для проверки знаний, полученных при обучении.

Необходимо организовать собрание для родителей для этого нужно сделать объявление о дате, месте и времени проведении собрания. После провести беседы с родителями.

Проведение тренингов для спортсменов будет включать несколько микроциклов и проходить 3 раза в неделю в течение 4 недель.

Для определения эффективности методики, после проведения тренингов, необходимо провести тестирование, после проведения сделать отчет о проделанной работе.

Данный проект относится к малым краткосрочным проектам. Относительно источника финансирования проект может быть отнесен к бюджетным проектам, т.к. расходы на ресурсы проекта выделяются из собственных средств учреждения. По конечному результату проект является социальным, т.к. не приносит учреждению доход.

В рамках разработки проекта были реализованы следующие задачи:

1. Проведение предпроектного анализа. На этапе проведения предпроектного анализа были выполнены следующие действия:

1) описание проблемной ситуации с выявлением ее сути;

2) выявление причин сложившейся ситуации;

3) формулировка и обоснование актуальности проблемы с выявлением

4) степени и характера ее решения;

5) описание возможных последствий нерешения проблемы; 6) определения целевых групп проекта.

2. Формулировка концепции проекта. На данном этапе были разработаны целевая структура проекта и устав проекта.

3. Мобилизация ресурсов, необходимых ля реализации проекта, с характеристикой типов ресурсов и анализом с точки зрения их наличия, а также разработкой коммуникационных структур проекта.

4. Реализация проекта. На этапе реализации проекта рассмотрены институциональные подсистемы проекта - управление командой, организационное моделирование проекта, управление временем, управление стоимость проекта, управление рисками.

5. Проведение мониторинга проекта.

Список литературы

1. Боронина, Л. Н. Основы управления проектами: [учеб. Пособие] / Л. Н. Боронина, З. В. Сенук; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. 112 с.

2. Управление организацией: Учебник // Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатина. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА - М, 2009. - 264 с.

3. Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. Управление проектами: Учебное пособие / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро, Н.Г. Ольдерогге; под общ. ред. И.И. Мазура. 2-е изд. - М.: Омега-Л. 2004. 664 с.

Размещено на Allbest.ru