Синдром информационной усталости как проблема восприятия информации современным человеком

Анализ полученной из телевизионных источников информации; избирательность средств массовой информации при подаче фактов. Снижение критичности и увеличение уверенности в истинности суждений. Вера источнику информации и отсутствие критического мышления.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.03.2019
Размер файла 13,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Синдром информационной усталости как проблема восприятия информации современным человеком

Самсоненко А.А.

В последнее время все чаще стали говорить о том, что мозг современного человека перегружен большим количеством информации. Для описания данного феномена в науке используется понятие "синдром информационной усталости" или "информационное перенасыщение" [4]. Доступность информации растет с каждым днем, и ее огромное количество остается в памяти, перенагружая наш мозг. А что еще хуже, вся эта информация не используется, не структурируется, а так же не подвергается сомнению. Чем сложнее и серьезнее тема, тем меньше осведомлённость, а, следовательно, риск получения негативного опыта выше. Получается, что в настоящее время человек, потребляя большое количество информации, не обрабатывает ее, и скорее склонен поверить на слово, нежели проверить достоверность источников. Все это приводит к ложным суждениям и представлениям об окружающем нас мире.

Ярким примером, доказывающим данный факт, является повышение смертности в Южно-Африканской Республике при правительстве Табо Мбеки. Так, будучи президентом этой страны, он на государственном уровне пропагандировал альтернативное лечение для борьбы с ВИЧ, призывая граждан отказываться от антиретровирусной терапии, аргументируя это тем, что она не работает, и ВИЧ не приводит к СПИДу. Благодаря этому все благотворительные программы, которые ранее предлагали бесплатную выдачу препаратов, прекратили свою работу. По некоторым оценкам, политика Табо Мбеки привела к увеличению количества носителей, их стало примерно 5 миллионов жителей ЮАР. Кроме того это привело к стремительной смерти около 330 тысяч граждан, и к заражению огромного количества младенцев, чьи матери не проходили лечение [3].

Несмотря на различные социальные программы, многие люди имеют устаревшую информацию на данное заболевание и большое количество неоправданных предубеждений. Это может быть связанно с тем, что ранее была получена не полная или не актуальная информация из тех или иных средств массовой информации и других источников. Например, в начале девяностых, если человек заболевал ВИЧ, то его смерть была осложненной и неизбежной. На фоне этого было сделано большое количество программ, продолжительное время транслирующихся по TV, в которых демонстрировались заболевшие и их родственники, с обязательным предупреждением о скорой смерти больного. Например, анализ данных, полученных при наблюдении за динамикой инфекционного процесса у 45 тысяч пациентов с 1996 до 2005 года, позволил ученым рассчитать ожидаемую продолжительность жизни - число лет, которые человек в среднем имеет шанс прожить с момента постановки диагноза [1; 2]. В итоге были получены результаты вселяющие надежду лицам с ВИЧ-инфекцией. Так, если еще в 1990 продолжительность жизни с момента постановки диагноза составляла 10 лет, то в 2003 эта цифра возросла до 36 лет[1]. Однако эту информацию теперь не транслируют каждый день по телевидению. Теперь ее можно найти только если целенаправленно заниматься изучением данного вопроса. В то время как 20 лет назад нас ежедневно снабжали этой информацией.

Таким образом, анализируя полученную информацию, можно говорить о том, что подобная избирательность СМИ приводит к дезинформации современного общества. Слепо доверяя одному единственному источнику, мы рискуем не замечать очевидных ошибок, которые на самом деле лежат на поверхности. Очевидно, что, когда мы видим то, что предполагаем увидеть, мы испытываем удовольствие, а подтверждение наших представлений в СМИ снижает критичность и увеличивает уверенность в истинности суждений, не зависло от научности сказанного. Следовательно, если несколько раз из официальных источников повторить одну и туже информацию, человек будет считать, что все сказанное - истина, не проверяя достоверность в других источниках. Таким образом, не формируется критическое мышление, а так же отсутствует навык аргументации. Все это может привести к тому, что в век информационных технологий общество будет склонно верить в ненаучные суждения и приобретет большое количество стереотипов, которые могут привести к разного рода личностым и межличностным проблемам. информация мышление критический

Список литературы

1. Казеннова Е.В. Подтипы вируса иммунодефицита человека 1 типа: классификация, происхождение и распространение в Европе / Е.В. Казеннова, А.Ф. Бобков // Журнал микробиологии. 2003. № 1. С.90-96.

2. Люди и ВИЧ: книга для неравнодушных / Под ред.: Е. Пурик. 2-е изд. Киев: Анна-Т, 2004 . 505 с.

3. Antiretroviral therapy cohort collaboration. Life expectancy of individuals on combination antiretroviral therapy in high-income countries: a collaborative analysis of 14 cohort studies // Lancet, 2008, Vol. 372, 293-299.

4. David Mikics. ET AL. Slow Reading in a Hurried Age Hardcover // Harvard University Press, 2013 Oct, Vol. 30-33.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Характеристика подросткового возраста как этапа развития личности. Влияние средств массовой информации - печати, радио, телевидения - на детей. Теоретические положения подготовки учителей, внедрения программы формирования информационной культуры учащихся.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.03.2012

  • Прием информации об объекте управления. Психофизиологическая характеристика процесса приема информации. Восприятие информации зрительным и слуховым анализаторами. Взаимодействие анализаторов (зрительного, слухового, тактильного и т.д.)

    реферат [18,3 K], добавлен 29.03.2003

  • Возможности средств массовой информации и их влияние, в системе PR-взаимодействий. Составляющие коммуникационного процесса, определяющие качество продукции средств массовой информации. Функции и значение коммуникатора как субъекта PR-воздействия.

    контрольная работа [32,8 K], добавлен 03.01.2015

  • Изучение направлений и видов воздействия средств массовой информации на людей. Составление рекомендаций для родителей и педагогов по контролю и регуляции влияния новостей, рекламы, развлекательных программ на психику и агрессивное состояние детей.

    дипломная работа [134,0 K], добавлен 31.08.2010

  • Изучений научной, психологической литературы по проблеме влияния средств массовой информации на психику подростка. Анализ работы педагогического коллектива Поярковской МОУ СПОШ №2 по культурному самоопределению подростка. Разработка программы "Я и СМИ".

    курсовая работа [202,6 K], добавлен 09.10.2015

  • Восприятие и ощущение как познавательные психические процессы, их роль в поступлении информации к человеку и познании мира. Скорость восприятия, основные свойства образа. Виды восприятия – зрение и слух. Восприятие как система высшей нервной деятельности.

    реферат [26,2 K], добавлен 12.12.2011

  • Понятие и сущность массовой коммуникации, ее основные виды и функции. Роль средств массовой коммуникации в формировании личности. Особенности влияния негативной информации на психическое здоровье детей. Манипуляция в средствах массовой коммуникации.

    дипломная работа [85,7 K], добавлен 30.01.2013

  • Сущность, виды, свойства, эффекты восприятия. Функции и особенности зрительного восприятия. Проведение исследования среди студентов для выявления особенностей восприятия агрессивных стимулов в зависимости от предоставленной информации, анализ результатов.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 18.03.2015

  • Обмен информацией как психологическое влияние одного партнера на поведение другого с целью его изменения. Вербальная и невербальная коммуникация. Виды методов поиска информации. Свойства различных видов информации. Классификация видов информации.

    контрольная работа [24,4 K], добавлен 19.01.2010

  • Психологическая сущность влияния современных средств массовой информации на развитие личности. Психокоррекционная программа актуализации защитных механизмов и объективного отношения к воздействию масс-медиа на эмоционально-волевую сферу подростков.

    курсовая работа [736,8 K], добавлен 09.04.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.