Залежна поведінка

Размещено на http: //www. allbest. ru/

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара

Центр післядипломної освіти

Кафедра педагогічної та вікової психології

Контрольно-модульне завдання з дисципліни

«Профілактика та корекція соціальних відхилень» на тему:

“Залежна поведінка”

Виконав: слухач групи ДК-16у-1з

Оселедець Д. Д.

Перевірив(ла): доц.

Фролова Н.В.

Дніпро 2018



Зміст

1. Загальна характеристика залежної поведінки

2. Концептуальні моделі

3. Фактори залежної поведінки особистості

4. Феномен спів-залежності

5. Хімічна залежність

6. Харчова залежність

7. Комп'ютерна залежність

Список літератури



1. Загальна характеристика залежної поведінки

Залежна/адиктивна поведінка (від англ. addiction -- схильність, згубна звичка) - поведінка з відхиленнями, що характеризується прагненням до відходу від реальності шляхом штучної зміни свого психічного стану за допомогою прийому деяких речовин або постійною фіксацією уваги на певних видах діяльності, що спрямоване на розвиток і підтримку інтенсивних емоцій.

Адиктивна поведінка частіше означає, що хвороба як така, ще не сформувалася, а має місце порушення поведінки, у відсутності фізичної і індивідуальної психологічної залежності.

Психологічні особливості осіб з адиктивними формами поведінки:

- понижена переносимість труднощів повсякденного життя, разом з доброю переносимістю кризових ситуацій;

- прихований комплекс неповноцінності, що поєднується з перевагою, що зовні проявляється;

- зовнішня соціабельність, що поєднується зі страхом перед стійкими емоційними контактами;

- прагнення говорити неправду;

- прагнення звинувачувати інших, знаючи, що вони невинні;

- прагнення йти від відповідальності в прийнятті рішень;

- стереотипність, повторюваність поведінки;

- залежність;

- тривожність.

залежність девіантність неповнолітній психічний

ВИДИ АДИКТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ НЕПОВНОЛІТНІХ
Хімічні Залежність від психоактивних речовин: - алкоголь; - наркотики; - ліки (транквілізатори, барбітурати); - нікотин	Нехімічні Залежність від видів діяльності, активності: - переїдання; - голодування; - колекціонування; - сексуальна залежність; - азартні ігри; - комп'ютерні ігри; - Інтернет; - релігійний фанатизм; - фанатичні рухи в музиці, спорті; - перегляд серіалів, ток-шоу; - співзалежність тощо

2. Концептуальні моделі

Уявлення про природу залежної поведінки розвивалися паралельно з розвитком культури і досі не можуть вважатися вичерпними. Історично першою, ймовірно, виступила моральна модель, що пояснює адиктивна поведінка як наслідок бездуховності і моральної недосконалості. Ця модель сходить до релігійних поглядів, відповідно до яких згубні звички є одним із проявів гріховності людини.

З етичних позицій людина повністю несе відповідальність за свою поведінку. Наприклад, алкоголіки є гедоністично налаштованими індивідами, відданих своїм пристрастям. Отже, щоб впоратися з поганою звичкою, потрібно заборонити собі пити і подолати слабку волю, образно висловлюючись, «постаратися витягнути себе за волосся з болота». В даний час моральна модель якщо і має місце, то швидше за застосовується до наркозалежних в основному через тісний зв'язок між вживанням наркотиків та вчиненням правопорушень.

Інший концептуальної парадигмою адиктивної поведінки є модель хвороби. Дана модель завоювала популярність серед фахівців і отримала широке громадське визнання (наприклад, в рамках програми «Дванадцять кроків»). Відповідно до даної моделлю залежність являє собою захворювання, яке потребує отримання спеціальної допомоги. При цьому аддикт частково звільняється від відповідальності за походження своєї хвороби. Наприклад, як діабетик не може відповідати за свій діабет, так і алкоголік не повинен нести відповідальність за свій алкоголізм. Аддікти розглядаються як люди з іманентною схильністю до залежності від екзогенних речовин. Оскільки залежність визнається важко виліковною, людина, що страждає нею, повинен опиратися хворобливого потягу все життя. І саме за це він несе особисту відповідальність.

Відносно високий ефект лікування в суспільствах анонімних алкоголіків (АА) привів до зростання популярності моделі хвороби. Наркозалежні намагаються відтворити успіх АА, створюючи організації анонімних наркоманів (AN). Однак модель хвороби та пов'язані з нею групи самопідтримки виявляються менш успішними в разі наркоманів. Як зазначає П. Кутер, це частково пояснюється суттєвими відмінностями між алкоголічні відомими особистостями, які вживають наркотики.

Інша, симптоматична модель, передбачає вивчення адиктивної поведінки як окремих поведінкових «симптомів» або звичок. Наприклад, куріння може бути просто звичкою, не пов'язаної ні з серйозними особистісними проблемами, ні з болючим розладом. Така поведінка формується за законами навчання так само, як і будь-які інші (в тому числі корисні) поведінкові стереотипи. Наприклад, підліток може долучитися до паління значною для нього компанії, отримуючи схвалення однолітків і відчуття дорослості. Отже, медико-психологічний вплив має бути переважно спрямоване на конкретний симптом - звичку. Для цього важливо з'ясувати: яку психологічну вигоду особистість витягує з даного поведінки; в яких умовах зазвичай відбувається (що його підкріплює); нарешті, коли і чому воно не проявляється (які його інгібітори). На основі отриманої інформації можна спланувати вплив на небажану поведінку, «караючи» його всякий раз, коли воно проявляється, і, навпаки, підкріплюючи позитивну поведінку. Наприклад, якщо ми хочемо кинути курити, ми можемо: не зберігати вдома сигарети; поступово скорочувати кількість викурених сигарет; заохочувати себе при утриманні від паління; Робити щось приємне «інше» кожен раз, коли хочеться курити.

Розглянутий принцип може бути реалізований також за допомогою використання лікарських препаратів. Наприклад, людині, яка бажає розлучитися з залежністю, можна ввести препарати, що викликають вкрай неприємну реакцію (серцебиття, задуха, паніку) при вживанні алкоголю або наркотиків. В даному випадку перш бажаний об'єкт починає асоціюватися зі страхом чи відразою, і залежна поведінка може поступово гасить. В інших випадках використовуються ліки, що блокують ( «вимикають») рецептори, що сприймають наркотик. Під впливом подібних речовин очікуване сп'яніння просто не наступає, тим самим залежне поведінка не підкріплюється, і вживання стає безглуздим.

Симптоматична модель виглядає досить переконливою. Вона широко використовується при корекції різних форм адиктивної поведінки - самостійно або в рамках комплексної реабілітації.

Меншого поширення набув психоаналітична модель залежної поведінки. Ймовірно, це пов'язано з тим, що психоаналітична терапія адиктивних розладів поки ще не має високу ефективність. У той же час психодинамічні механізми формування залежної поведінки визнаються надзвичайно важливими для розуміння його природи. Відповідно до психоаналітичної моделлю адиктивна поведінка є одним із проявів порушеної особистісної динаміки. Індивідуальна схильність до залежного поведінки визначається в перші роки життя. Далі воно викликається і підтримується як несвідомими мотивами, так і особливостями характеру людини (наприклад, оральним характером).

Незважаючи на те, що організація АА визнає залежність хворобою, її діяльність також спрямована на інтенсивну підтримку внутрішніх структурних змін особистості. Наприклад, утримання від алкоголю досягається в контексті тісних міжособистісних відносин, коли люди відчувають уважне і дбайливе єднання з товаришами по нещастю. Дбаючи фігури можуть бути інтерналізіровать таким же чином, як інтерналізуются психотерапевт. Це, в свою чергу, допомагає алкоголіку контролювати імпульси і підсилює його Его.

В рамках системно-особистісної моделі залежна поведінка розглядається як дисфункційне, пов'язане зі збоєм в життєво важливих функціях і в системі значущих відносин особистості. Наприклад, підвищення частоти вживання алкоголю може бути пов'язано з неуспіхом на роботі, наркозалежних поведінку підлітка - служити меті утримати батьків від розлучення; а переїдання - сигналізувати про проблеми в інтимно-особистісній сфері.

Системно-особистісна модель найбільш повно реалізується в рамках сімейного консультування і психотерапії. Також йому віддається пріоритет в деяких реабілітаційних системах. Наприклад, програма «Day-Top International» розглядає девіантну особистість як дезадаптованих, вирвану з контексту соціальних зв'язків. Метою програми є відновлення здатності аД-дикту або делінквент жити в групі (суспільстві) через прийняття ним групових правил і відповідальності за свою поведінку.

Перераховані концептуальні моделі залежної поведінки відображають його складність і різноманіття. Слід зазначити, що на сучасному етапі розвитку науки пріоритет віддається комплексної - біопсихосоціальної моделі адиктивної поведінки, що розглядає залежність як наслідок порушень у функціонуванні складної багаторівневої системи «соціум - особистість - організм». Це означає, що адиктивна поведінка повинна одночасно розглядатися в декількох планах: культурологічному, соціальній, правовій, психологічному, медико-біологічному.

3. Фактори залежної поведінки особистості

До зовні соціальних факторів, що сприяє формуванню залежної поведінки, можна віднести технічний прогрес в галузі харчової промисловості або фармацевтичної індустрії, що викидають на ринок все нові і нові товари - потенційні об'єкти залежності. До цієї ж групи факторів відноситься діяльність наркоторговців, активно залучають молодь в споживання хімічних речовин. Крім того, у міру урбанізації ми спостерігаємо, як слабшають міжособистісні зв'язки між людьми. Прагнучи до незалежності, людина втрачає необхідні йому підтримку і відчуття безпеки. Замість того щоб шукати задоволення в людських взаєминах, ми все більше звертаємося до бездушним продуктам цивілізації.

Для деяких соціальних груп залежна поведінка є проявом групової динаміки. Наприклад, на тлі вираженої тенденції групування підлітків психоактивні речовини виступають в ролі «пропуску» в підліткову субкультуру. В даному випадку наркотики (в широкому сенсі) виконують такі життєво важливі для підлітка функції:

підтримують відчуття дорослості і звільнення від батьків;

формують почуття приналежності до групи, а також середовище неформального спілкування;

дають можливість відігравати сексуальні і агресивні спонукання, що не направляючи їх на людей;

допомагають регулювати емоційний стан;

реалізують креативний потенціал підлітків через експериментування з різними речовинами.

Субкультура може виступати в найрізноманітніших формах: підліткова група, неформальне об'єднання, сексуальне меншість або просто чоловіча компанія. У будь-якому випадку її вплив готівку, що ідентифікує себе «зі своїми», надзвичайно велике. Очевидно, що в підлітковому і юнацькому віці вплив субкультури максимально. На наш погляд, це один з найбільш значущих соціальних факторів залежної поведінки особистості.

Як правило, провідна роль в походженні адиктивної поведінки приписується сім'ї. В ході численних досліджень був виявлений зв'язок між поведінкою батьків і подальшим залежною поведінкою дітей. Роботи А. Фрейд, Д. Віннікота, М. Балинта, М. Кляйн, Б. Спока, М. Маллер, Р. Спиць переконливо свідчать про те, що розвитку дитини шкодить нездатність матері розуміти і задовольняти його базові потреби.

Провідна роль у формуванні залежності, на думку ряду авторів, належить дитячої травми (у формі болісних переживань в перші два роки життя). Травма може бути пов'язана з фізичної хворобою, з втратою матері або її нездатністю задовольняти потреби дитини, з несумісністю темпераментів матері і дитини, надмірної вродженої збудливістю малюка, нарешті, з якимись діями батьків. Батьки, як правило, не знають про свій психотравмуючої дії на немовляти, коли, наприклад, з кращих спонукань або за рекомендаціями лікарів намагаються привчити його до жорсткого режиму харчування, забороняють собі «балувати» дитини або навіть наполегливо намагаються зламати його впертий характер. Переживаючи дистрес, в якому малюк не в змозі допомогти собі, він просто засинає. Однак, як зазначає Г. Кристал, повторення важкої травмуючої ситуації призводить до порушення розвитку і переходу в стан апатії і відстороненості. Пізніше травму можна виявити через страх перед будь-якими афектами, нездатності їх переносити, відчуття «небезпеки» і очікуванню неприємностей. Ця особливість залежних людей позначається як низька афективна толерантність.

Такі люди не вміють дбати про себе і потребують когось (чимось), хто допоміг би їм впоратися зі своїми переживаннями. Разом з тим вони відчувають глибоку недовіру до людей. В цьому випадку неживий об'єкт цілком може замінити людські відносини. Таким чином, люди, які пережили психічні травми в ранньому дитинстві, мають істотно більший ризик стати залежними.

В цілому сім'я може не дати дитині необхідної любові і не навчити його любити себе, що в свою чергу призведе до відчуття поганості, нікчемності, непотрібності, відсутності віри в себе. Відповідно до сучасних уявлень, люди з залежною поведінкою зазнають серйозних труднощів у підтримці самоповаги. Добре відомо, наприклад, що в стані сп'яніння людина відчуває себе набагато розкутіше і впевненіше, ніж зазвичай. З іншого боку, для компаній алкоголіків дуже характерні бесіди на актуальну тему: «Ти мене поважаєш?». Залежність, таким чином, виступає своєрідним засобом регуляції самооцінки особистості.

Серйозною проблемою сімей залежних особистостей можуть бути емоційні розлади у самих батьків, які, як правило, супроводжуються алекситимией - нездатністю батьків висловлювати в словах свої почуття (розуміти їх, позначати і проговорювати). Дитина не тільки «заражається» в родині негативними почуттями, він навчається у батьків замовчувати свої переживання, пригнічувати їх і навіть заперечувати саме їхнє існування.

Відсутність кордонів між поколіннями, надзвичайна психологічна залежність членів сім'ї один від одного, гіперстимуляція - ще один негативний фактор. М. Маллер акцентувала увагу на важливості для нормального розвитку дитини процесу сепарації - поступового відділення його від матері за допомогою її доглядів і повернень, а також процесів індивідуалізації дитини. У сім'ях з порушеними межами адиктивна поведінка може виступати одним із способів впливу на поведінку інших членів, при цьому сама залежність може давати відчуття незалежності від сім'ї. Одним із доказів цього є посилення залежної поведінки при посиленні сімейних проблем.

Сім'я відіграє істотну роль не тільки в походженні, але і в підтримці залежної поведінки. Родичі самі можуть мати різні психологічні проблеми, в силу чого вони нерідко провокують «зрив» аддикта, хоча і реально страждають від нього. У разі ж тривалого збереження адиктивної поведінки у кого-небудь з членів сім'ї у родичів аддикта, в свою чергу, можуть з'являтися серйозні проблеми і розвиватися стан со-залежності. Маються на увазі негативні зміни в особистості і поведінці родичів внаслідок залежної поведінки кого-небудь з членів сім'ї.

У той же час спостереження говорять про те, що в одній і тій же сім'ї діти можуть демонструвати різну поведінку. Більш того, навіть в сім'ях, де батьки страждають алкоголізмом, у дитини не обов'язково формується залежна поведінка. Очевидно, що не менш важливу роль відіграють індивідуальні особливості конкретної особистості.

В рамках індивідуальних відмінностей перш за все слід зазначити статеву вибірковість залежної поведінки. Наприклад, харчова аддикція більш характерна для жінок, в той час як гемблінг частіше зустрічається у представників чоловічої статі. У ряді випадків можна говорити також про дії вікового фактора. Так, якщо на наркоманію страждають переважно особи від 14 до 25 років, то алкоголізм в цілому характерний для більш старшого віку.

Психофізіологічні особливості людини, очевидно, виступають в ролі фактора, що визначає індивідуальне своєрідність адиктивної поведінки. Вони можуть істотно впливати на вибір об'єкта залежності, на темпи її формування, ступінь вираженості і можливість подолання.

Предметом численних дискусій є питання про існування спадкової схильності до деяких форм залежності. Найбільш поширена точка зору, що діти алкоголіків з великою ймовірністю успадковують цю проблему. Однак гіпотеза спадкової схильності до залежного поведінки не пояснює ряд фактів. Наприклад, сучасні підлітки вживають наркотики незалежно від схильності їх батьків вживати алкоголь. Залежна поведінка може формуватися в будь-якій сім'ї. На його формування впливає безліч сімейних факторів. У зв'язку з цим доцільно говорити не про спадкову, а про сімейної схильності до залежного поведінки.

Побічно схильність до залежного поведінки може визначатися типологічними особливостями нервової системи. Можна припустити, що такі вроджені властивості, як пристосованість до нових ситуацій, якість настрою, чутливість, контактність, при інших несприятливих умовах впливають на формування адиктивної поведінки.

Існує певна залежність між типами характеру і деякими видами залежної поведінки. Так, пияцтво і вживання наркотиків частіше зустрічаються при експлозівной і нестійкою акцентуації характеру, досить часто - при епілептоідной і гипертимной.

Залежна поведінка також може розглядатися як наслідок обсессивного або компульсивного характерів. Базовий конфлікт обсесивно-компульсивних особистостей, на думку Н. Мак-Вільямса, - це гнів, що бореться зі страхом бути засудженим. Особистість прагне звільнитися від несвідомого почуття провини і усвідомлюваного сорому внаслідок невідповідності власним стандартам. Замість того щоб визнавати і виражати дані афекти, людина або вибудовує захисні розумові конструкції (обсесивність), або намагається звільнитися від тривоги в дії (компульсивність). Обсесивність цілком може брати участь в суїцидальної поведінки. Компульсивність ж, як стереотипне повторення будь-які дії (навіть всупереч бажанню особи), безпосередньо пов'язана з різними формами адиктивної поведінки. Н. Мак-Вільямс називає пияцтво, переїдання, вживання наркотиків, пристрасть до азартних ігор, покупкам або сексуальних пригод «різновидами суто шкідливого компульсивного поведінки». Відмінною особливістю компульсивного характеру буде не деструктивність, а схильність до надмірної залученості.

Ряд досліджень присвячений вивченню зв'язку між невротичним розвитком особистості і її адиктивної поведінки. Наприклад, харчові і сексуальні адикції настільки часто поєднуються з невротичними симптомами, що деякі автори розглядають їх як психосоматичні або невротичні розлади.

Іншим важливим індивідуальним фактором, що впливає на поведінку особистості, може виступати стресостійкості. В останні роки за кордоном і в Росії розвивається погляд на адиктивна поведінка, як на наслідок зниженої здатності особистості справлятися зі стресом. Передбачається, що адиктивна поведінка виникає при порушенні копінг-функції - механізмів співволодіння зі стресом. Дослідження свідчать про відмінності в копінг-поведінку здорових і залежних людей. Наприклад, наркозалежні підлітки демонструють такі характерні реакції на стрес, як відхід від вирішення проблем, заперечення, ізоляція.

Бездуховність, відсутність сенсу життя, нездатність прийняти відповідальність за своє життя на себе - ці та інші сутнісні характеристики людини, вірніше їх деформації, безсумнівно, також сприяють формуванню залежної поведінки і його збереженню.

Говорячи про фактори залежної поведінки, слід ще раз підкреслити, що в його основі лежать природні потреби людини. Схильність до залежності в цілому є універсальною особливістю людини. При певних умовах, однак, деякі нейтральні об'єкти перетворюються в життєво важливі для особистості, а потреба в них посилюється до неконтрольованої.

4. Феномен спів-залежності

Відповідно до сучасних поглядів сім'я грає істотну роль не тільки в походженні, але і в підтримці залежної поведінки. Родичі самі можуть мати різні психологічні проблеми, в силу чого вони нерідко провокують зрив аддикта, хоча і реально страждають від нього. У разі ж тривалого збереження адиктивної поведінки у кого-небудь з членів сім'ї у родичів аддикта, в свою чергу, можуть з'являтися серйозні проблеми і розвиватися стан со-залежності. Під спів-залежністю розуміють негативні зміни в особистості і поведінці родичів внаслідок залежної поведінки кого-небудь з членів сім'ї. Маються на увазі такі взаємини між залежним членом сім'ї і родичам (частіше - батьками), які викликають виражені критичні зміни в психологічному стані останніх. Це свою чергу перешкоджає не тільки ефективному вирішенню конфліктної ситуації в сім'ї, а й самого процесу подолання залежності. Co-залежність підтримує залежність. Таким чином, зі-залежність - це замкнуте коло сімейних психологічних проблем.

Наприклад, батьки наркозалежного підлітка виявляються втягнуті в процес вживання наркотиків. Вся їх сімейне життя неминуче крутиться навколо циклу прийому наркотиків дитиною Сім'я живе міфами, взаємними послідовними обіцянками і ілюзіями. Після чергового зриву підліток щиро кається. Він готовий загладити свою провину і дає щедрі обіцянки. Батьки готові обманювати себе знову і знову, що все найстрашніше позаду, отримуючи натомість надію і відчуття близькості з «безпорадним» підлітком.

Стикаючись з проблемою залежності, сім'я вибудовує найрізноманітніші захисні системи, серед яких можна назвати сімейні міфи, проекцію, заперечення проблеми, замовчування проблеми, що підсилюється ізоляцію і ін. Самі того не усвідомлюючи, родичі підштовхують аддикта до зривів. У період «незастосування» в родині поступово наростають напруга, тривога, посилюються причіпки і підозри. Нарешті, напруга стає таким високим, що хтось не витримує - провокує конфлікт, що означає зрив. Все повторюється спочатку.

Парадоксально, але аддикція згуртовує сім'ю в боротьбі з об'єктом залежності, вона дає ілюзію близькості.

У сім'ї з со-залежністю завжди порушено розподіл ролей і відповідальності. Аддікт дуже рідко бере відповідальність за свої вчинки на себе. Він прагне звалити всю провину за те, що відбувається на інших. Зрештою, родичі беруть на себе всю відповідальність за життя аддикта, залишаючи йому лише одне - аддикцию.

В рамках відносин з-залежності можлива ситуація негласного «взаємного договору» - «я закриваю очі на твоє вживання, а натомість ти робиш те-то і те-то». Таким чином, може підтримувати алкогольно-залежна поведінка чоловіка, щоразу щось отримує за свою лояльність, наприклад одяг або гроші.

Можливі й відносини по типу «паралельного существованія». Члени сім'ї та аддикт вдають, що кожен живе життям і в проблеми один одного абсолютно не втручаються, такі відносини можливі в дистанційованих сім'ях, в яких чітко дотримуються умови окремого, автономного проживання, де члени сім'ї живуть як в гуртожитку. У них існує тільки одне спільне завдання - не виносити сміття з хати.

Незалежно від типу відносин неминуче погіршується самопочуття членів со-залежною сім'ї. Члени сім'ї піддаються таким змінам:

власне Я втрачається, відбувається фіксація на вживанні;

поведінку аддикта фактично повністю визначає емоційний стан інших членів сім'ї;

переважають афекти люті, провини, відчаю;

різко падає самооцінка і самоповагу, наприклад приходить відчуття «ми погані, ми винні у всьому»;

посилюються лже-ролі: жертви ( «за що мені такі муки»), рятувальника ( «я врятую його, чого б мені це не коштувало»);

випробовується стан емоційного отупіння і апатії; настає ізоляція;

на тлі хронічного стресу неухильно погіршується здоров'я: загострюються соматичні хвороби, розвивається депресія.

Депресія небезпечна не тільки тим, що вона знижує працездатність і погіршує самопочуття. Депресія може викликати суїцидальну поведінку. Таким чином, проблема залежної поведінки розширюється до сімейного розладу.

5. Хімічна залежність

Багато людей широко використовують хімічні речовини, такі, як алкоголь, каву, транквілізатори. Більшості з них вдається зберігати контроль над їх вживанням протягом усього життя, і тільки деякі стають справжніми рабами залежності.

У широкому сенсі під хімічною залежністю (інші назви - лікарська, наркотична) розуміють залежність від вживання будь-яких психоактивних речовин, які в зв'язку з цим поділяються на легальні (тютюн, алкоголь, ліки) і нелегальні наркотики (кокаїн, похідні конопель, опіати і ін. ). в даному розділі ми розглянемо одну з найбільш небезпечних форм адиктивної поведінки - наркотичну залежність.

Соціологічне дослідження 2,5 тис. Жителів Санкт-Петербурга, проведене у 2000 році, свідчить, що до 70% хлопців у віці до 25 років знайомі з нелегальними наркотиками, тобто так інакше долучені до них. У дівчат цей показник не перевищує 30%. Одна четверта частина від числа всіх «долучених» до наркотиків страждає вираженою залежністю. Кількість залучених до анаші або інших похідних конопель практично дорівнює загальній чисельності молодих людей. Чотири п'ятих усіх активних споживачів наркотиків вперше зустрілися з ним віці від 15 до 17 років.

Зловживання нелегальними наркотиками рідко зустрічається у віці до 14 років. Віковий пік припадає на 21 рік. Очевидно, що вживання наркотиків не сформованій особистістю породжує серйозні соціально-психологічні проблеми: неможливість нормального психічного і фізичного дозрівання, шкільну дезадаптацію, проблеми вибору професії і зайнятості, труднощі у створенні партнерських відносин, асоціальність і т.д. На думку фахівців, вживання наркотиків в Росії за останні 10 років досягло рівня соціальної катастрофи.

Специфічною особливістю хімічної залежності є наявність тісного зв'язку між двома її аспектами - клінічним і психосоціальним. Це означає, що поведінка, пов'язане з вживанням наркотиків, слід одночасно розглядати і як комплекс соціально-психологічних проблем, і як наслідок прогресуючих фізико-хімічних змін в організмі. На певному етапі формування адикції (етапі фізичної залежності) хімічні процеси в організмі починають відігравати провідну роль у підтримці адиктивної поведінки. Дана особливість спонукає фахівців мати деякі знання в області клінічних проявів наркозалежності.

Для синдрому фізичної залежності характерні наступні клінічні ознаки:

непереборне бажання вживати психоактивні речовини;

знижений контроль за початком, закінченням або загальної дозуванням їх прийому;

вживання з метою пом'якшити синдром відміни (абстинентний синдром);

підвищення толерантності до наркотику (потреба в більш високих дозах);

- Зниження ситуаційного контролю (вживання в незвичних обставинах);

ігнорування інших задоволень заради прийому наркотиків;

психічні розлади або серйозні соціальні проблеми внаслідок вживання.

Існує думка, що не всі речовини викликають фізичну залежність. Наприклад, залежність розвивається при зловживанні опіатами, барбітуратами або алкоголем, але не з'являється при вживанні амфетаміну або кокаїну. Для точної оцінки виду і ступеня залежності потрібне втручання фахівців (як правило, наркологів). На стадії фізичної залежності психосоціальна допомога повинна також супроводжуватися лікуванням таких симптомів хвороби.

Незважаючи на деякі відмінності в клінічних проявах окремих форм хімічної залежності, останні мають загальні соціально-психологічні ознаки. В основі даної адикції лежить потреба продовжувати прийом наркотику з метою досягнення почуття комфорту або усунення неприємних відчуттів (наприклад, абстинентного синдрому). Потяг до наркотику носить надзвичайно сильний характер. Подібно ракової пухлини воно швидко руйнує особистість і життя хворого. Одним з вказівок на зловживання наркотиками є соціальна деградація, що виявляється перш за все в швидко наростаючою соціальної дезадаптації. При цьому спостерігається зниження успішності, відмова від навчання або професійної діяльності, конфлікти з соціальним оточенням, проблеми з законом, відхід від сім'ї і друзів, звуження спілкування до наркоманного кола, ізоляція.

Паралельно з соціальною деградацією відбувається виражене зміна характеру. На тлі заклопотаності наркотиком наростає загальна необов'язковість, формується амотіваціонного синдром (втрата колишніх інтересів). Заперечення стає стилем поведінки. Наркозалежний заперечує буквально все: факти вживання, правила, свої вчинки, свою відповідальність, наявність проблем, нарешті, залежність і необхідність її лікування. Спроби оточуючих допомогти залежному або знецінюються або викликають агресію. Реальність повністю замінюється фантазіями в формі безплідних мрій, невиконуюча обіцянок, брехні, ілюзій. Світ наркозалежних - це світ міфів: «я можу вколотися тільки один раз», «я вживаю, коли хочу», «можна контролювати дозу», «я можу без наркотику», «ломку можна пережити», «інші не вживають, тому що не знають, що це таке »,« лікарі нічого не розуміють в цьому »,« наркоманія невиліковна ».

Якщо спочатку аддиктивна особистість намагається піти від вирішення проблем, то поступово вона взагалі втрачає здатність до дій. Депресія, ізоляція, безпорадність, негаразди із законом - все це, нарешті, призводить до усвідомлення серйозності проблеми.

Одним з найбільш важливих є питання про мотивацію наркозалежного поведінки. Серед мотивів первинного вживання можна виділити:

атарактичних (досягнення психологічного комфорту і релаксації);

субмісивності (прагнення до приналежності і схваленню групи);

гедоністичні (отримання специфічного фізичного Задоволення);

гіперактивації (підвищення тонусу і самооцінки);

псевдокультурного (демонстрація якогось якості, наприклад дорослого поведінки);

пізнавально-дослідні (цікавість, прагнення до нових вражень).

Слід мати на увазі, що молоді люди розглядають наркотики як частина свого середовища і нерідко не вміють протистояти спокусі одноразового вживання або тиску торговців.

На думку ряду дослідників, простому пошуку задоволення (кайфу) надається надмірне значення. По-перше, ейфорія від задоволення «наркотичного голоду» триває недовго і швидко змінюється сонливістю, ступором. По-друге, багато пробують наркотики, але не всі стають наркозалежними.

Психодинамічне дослідження розкривають глибокі несвідомі мотиви вживання хімічних речовин. Провідним спонукальним мотивом до систематичного вживання може бути прагнення уникнути напруги і болю. У цьому випадку будь-яка напруга сприймається як передвісник явної загрози існуванню, аналогічно недиференційованому дитячому відчуття голоду. Отже, наркотики насамперед використовуються як самолікування. Більшість дослідників відзначають зв'язок між особистісним депресивним розладом і розвитком наркозалежності. Якщо на вживання марихуани істотний вплив роблять однолітки, то використання «важких» наркотиків, швидше за все, пов'язано з глибоко порушеними відносинами з батьками і депресією.

У кожної людини є аддиктивна схильність, наявність ж серйозного особистісного розладу, на думку ряду авторів, є провідною умовою переходу цієї особливості в хронічне розлад. Зловживають наркотиками в цілому більш особистісно порушені, ізольовані і менш задоволені своїм життям. Дж. Ханзян в статті «Уразливість сфери саморегуляції у адиктивних хворих» в якості ведучих проблем хімічно залежних називає базові труднощі саморегуляції в чотирьох основних сферах, таких, як: почуття, самооцінка, взаємини, турбота про себе.

Адиктивні особистості страждають від того, що не відчувають себе «хорошими», що заважає їм в свою чергу мати задовольняють їхні стосунки з іншими людьми. Хімічні речовини служать потужним засобом проти внутрішнього почуття порожнечі, дисгармонії і болю. Прагнучи приховати свою вразливість, люди схильні до залежності, використовують такі захисні патерни, як уникнення, заперечення, відмова від реальності, твердження власної самодостатності, агресія і бравада.

Наркотизації також можна розглядати як розвиток дефективних захистів проти таких нестерпних афектів, як лють, сором і депресія. Схоже, що наркозалежні просто не здатні виносити дані афекти, - вони відчувають стан, близький до паніки. Замість того щоб усвідомити, проговорити і висловити свої почуття - звільнитися від них, залежні люди застосовують хімічні речовини для управління ними, «відключаючи» свої почуття і створюючи ілюзію контролю.

Наркотики дійсно мають виражену фармакологічну дію і здатні на короткий час змінити психоемоційний стан. Так, психостимулятори (амфетамін, кокаїн) послаблюють депресію і гіперактивність; анальгетики-опіати (героїн, морфій, метадон) купіруют лють і депресію, знижують почуття сорому і провини; галюциногени допомагають подолати депресію і відчуття порожнечі. В цілому наркотики задовольняють потребу в стабільності, нейтралізують карає супер-Его, дають ідеалізований об'єкт. X. Когут помічав, що «наркотик служить заміщенням дефекту в психологічній структурі».

Глибинне вивчення наркозалежних індивідів привело С. Блатта до висновку, що залежність від героїну (одного з найсильніших наркотиків) істотно детермінується: 1) потребою контейніровать агресію; 2) пошуком задоволення бажання символічних відносин з материнською фігурою; 3) бажанням послабити депресивні афекти.

Наркотики, з одного боку, створюють ілюзію подолання безпорадності і підвищення самоконтролю, а з іншого боку - призводять до втрати контролю над собою і своїм життям. Зрештою, залежність не залишає людині ніякого вибору. Повна втрата контролю і відчуття безсилля є настільки типовими для залежних, що реабілітація за програмою «Дванадцять кроків» починається саме з визнання свого безсилля перед наркотиками.

Інша очевидна особистісне порушення, пов'язане з наркотиками, це порушення здатності піклуватися про себе. Воно проявляється в «наплювацьке» ставлення до себе, в ігноруванні смертельно небезпечних наслідків вживання наркотику і в кінцевому підсумку в потужній саморуйнівної тенденції. Наприклад, більшість героїновий наркоманів знають статистичні Факти, що середня тривалість життя вживає героїн - 7 років, що його незмінні супутники - СНІД, гепатит або передозування, що героїн - це смерть, а його вживання - варіант самогубства. Знання трагічних наслідків погано допомагає, і навіть смерть від наркотиків близьких друзів не завжди може зупинити наркомана від подальшого вживання.

У відносинах аддиктивної особистості з самим собою і з іншими людьми фактично безмежно домінують фантазії і розчарування. В цілому це дійсно страждають люди, які позбавлені здатності отримувати задоволення від життя так0 яка вона є. В силу різних причин життя цих людей «не працює». Вживання наркотиків може бути індивідуально забарвленої спробою позбутися нестерпних страждань (з По, міццю речовин) на тлі нездатності подбати про себе і 0 своєму житті найкращим чином.

Дійсно, всі наркозалежні мають особистісні проблеми, але не всі люди з психологічними проблемами стають залежними. Людина матиме психологічний імунітет проти хімічної залежності, якщо він здатний адекватно виражати свої почуття (в тому числі негативні); сприймає життя таким, яким воно є; чесний перед собою; здатний підтримувати здорові відносини з іншими і може подбати про себе; вміє ставити цілі і реалізовувати їх; здатний до творчості і захоплений справою; вміє отримувати задоволення від різних речей.

6. Харчова залежність

Іншим, не таким небезпечним, але набагато більш поширеним видом адиктивної поведінки виступає харчова залежність. Їжа є найдоступнішим об'єктом зловживання. Систематичне переїдання або, навпаки, нав'язливе прагнення до схуднення, вигадлива вибірковість в їжі, виснажлива боротьба з «зайвою вагою», захоплення все новими і новими дієтами - ці та інші форми харчової поведінки вельми поширені в наш час. Все це вже скоріше норма, ніж відхилення від неї. Проте стиль харчування відображає афективні потреби і душевний стан людини.

У російській мові широко відображена зв'язок між любов'ю і харчуванням: «Улюблений - значить солодкий»; «Бажати когось - значить відчувати любовний голод»; «Завоювати чиєсь серце значить завоювати чийсь шлунок». Ця залежність бере початок в дитячих переживаннях, коли ситість і комфорт зливалися воєдино, а тепле тіло матері при годуванні давало відчуття любові.

Фрустрація вітальних потреб в ранньому віці з великою ймовірністю призводить до проблем у розвитку дитини. Дослідники бачать причину харчових аддикцій в порушених ран них взаєминах між немовлям і матір'ю. Зокрема, мати може піклуватися про дитину відповідно до її власними потребами, а не з потребами дитини. Коли сигнали дитини не отримують відгуку, дитина не може виробляти здорове відчуття самотності. Замість цього дитина переживає себе просто як продовження матері, а не як повноправне автономне істота.

Не менш важливо емоційний стан матері під час годування немовляти. Результати досліджень Р. Спиць переконливо підтвердили той факт, що регулярне, але беземоційний годування не відповідає потребам немовляти. Якщо немовлята дитячого будинку залишалися більш 5 місяців в такому режимі, чверть з них вмирали від порушень травлення, інші демонстрували важкі душевні і фізичні порушення. Якщо е кількість доглядальниць збільшувалася настільки, що кожна дитина при годуванні брався на руки, і годування супроводжувалося посмішкою, то порушення не виникали або зникали. Таким чином, годування немовляти є комунікативним процесом. Порушене харчова поведінка насамперед може бути пов'язано з порушеними ранніми стосунками зі значущими об'єктами, з переживанням дефіциту захищеності і любові. Особистість як би спочатку втрачає здатність відчувати ситість і задоволеність. Їжа подібно до наркотиків несвідомо вибирається для захисту від інфантильних афектів, наприклад депресії і страху. Внаслідок цього ускладняється контроль над вживанням їжі. Людина може неконтрольовано поглинати їжу або, навпаки, витрачати всі сили на те, щоб контролювати свій апетит.

Така поведінка також пов'язано з тим, що сучасні засоби масової інформації буквально нав'язують як ідеал образ худорлявої красуні. Крім того, у багатьох культурах їжа дуже рясна, що також сприяє неадекватному харчової поведінки. У міру підвищення рівня життя збільшується і частота порушень харчової поведінки.

В цілому харчові аддикцій не уявляють серйозної небезпеки для особистості або суспільства. У той же час такі крайні варіанти харчової залежності, як невротична анорексія (з грец. «Відсутність бажання є») і невротична булімія (з грец. «Вовчий голод») представляють надзвичайно серйозні проблеми.

Назва «невротична анорексія» може вводити в оману, оскільки воно наштовхує на думку, що центральною проблемою в даному випадку є втрата апетиту. Фактично, проблема пов'язана з фанатичним прагненням до стрункості та переважною страхом стати товстою. Поведінка при нервової анорексії може виглядати як відмова від їжі або різкі обмеження в харчуванні. Наприклад, денний раціон дівчини може складатися з половинки яблука, половинки йогурту і двох шматочків печива. Це також може супроводжуватися викликанням блювоти, прийомом проносного, надмірного фізичного активністю, вживанням засобів, що послаблюють апетит, або проносних препаратів. При цьому неухильно спостерігається виражена втрата ваги. Характерна одержимість специфічної ідеєю - мати астенічний відторгнення. Розлад, як правило, починається перед пубертатний період, призводить до порушень статевого розвитку, чаю уповільнення зростання тіла, яке при ремісії часто буває оборотним. На стадії різко вираженою кахексії (виснаження) наступають нейрофізіологічні порушення: нездатність до концентрації уваги, швидка психічна виснаженість.

У більшості харчових аддиктов відзначаються: втрата контролю; розлад схеми тіла (стосується найчастіше найбільш чутливих областей - таких, як живіт, сідниці і верхня частина стегон). З плином часу втрачається сприйняття голоду і насичення. У більшості випадків має місце виключно низька самооцінка. В ході захворювання та дедалі більшої кахексії коло інтересів звужується, зникають соціальні зв'язки і наростає депресивний зсув настрою. Спостерігаються також виражені ритуали прийому їжі і нав'язливі думки, що стосуються в основному їжі і калорій. Виявляється незначний інтерес до сексу і надмірне прагнення до успіхів. Психопатологічні феномени частково залежать від ваги тіла і зникають при його відновленні.

Порушення харчової поведінки пов'язано з біологічними, культуральними, сімейними і інтрапсихічними факторами. Виділяють наступні фактори ризику: пубертатний вік; жіноча стать (в 90 -95% випадків), сильний вплив ідеалу худорлявості (наприклад, у фотомоделей або професійних спортсменів); стрес у зв'язку з високими вимогами до себе (наприклад, у студенток, які вивчають медицину); недостатня здатність сприймати власні відчуття; сімейні конфлікти і занадто тісні взаємини; дуже раннє настання пубертату; близнецовий фактор; інсулінозалежний діабет.

Даний розлад вважається особливо тісно пов'язаним з проблематикою підліткового віку. Поширена було б пояснити: анорексія є способом вирішення проблем шляхом зниження ваги. Відповідно до цієї теорії, за допомогою голодування фізичні ознаки статевого дозрівання зводяться на «ні», що дозволяє дівчині «залишатися дитиною» і ухилятися від властивих віком психосексуальних вимог. Вікові проблеми самоідентичності та автономії (відділення від батьків) переводяться на «поле битви в області харчування», завдяки чому довго зберігаються симбіотичні відносини з сім'єю.

Більшість дівчат з невротичної анорексією мають стійке переконання, що вони «погані, потворні, неуспішні. Насправді дане порушення частіше зустрічається саме у «хороших дівчаток». Нервову анорексію іноді називають хворобою відмінниць. Ці дівчатка все життя намагалися відповідати очікуванням своїх батьків, але несподівано стали впертими, Негативістську в підлітковому віці.

Схоже, що невротична анорексія розвивається як спроба «самолікування» через дисципліну тіла виробити відчуття самотності і міжособистісної ефективності.

Сім'я анорексичної особистості зовні може виглядати як гармонійна. У той же час для сімейної атмосфери характерні: надмірна орієнтація на соціальний успіх, напруженість, в'язкість, надмірна турботливість і гіперопіка, відхід від вирішення конфліктів. Порушене поведінка може представляти протест проти надмірного контролю в родині.

Особистості з інший харчовий аддикцією - невротичної булімією - зазвичай відрізняються щодо нормальною вагою. Булімія - це не хвороба і не просто звичка. Це поведінковий патерн, який є наслідком ряду причин, і корениться в культурі, де булімія, схоже, поширюється все ширше. Наприклад, люди можуть мати порушене харчова поведінка за однією із схем:

поглинання величезної кількості їжі (апетит з'являється раптово);

постійне харчування (людина їсть не перестаючи);

відсутність ситості (людина з'їдає величезну кількість їжі, що не відчуваючи ситості);

нічний харчування (напад голоду трапляється вночі).

Крім частих нападів переїдання булімія характеризується активним контролем ваги за допомогою частих рвот або використання проносних.

У той час як анорексична особистість характеризується більшою силою Его і великим контролем супер-Его, булімічному може страждати від загальної нездатності затримувати розрядку імпульсу, що базується на ослабленому Его і ненадійному супер-Его. Надмірна їжа і очищення шлунка не є єдиними проблемами, нерідко вони співіснують з імпульсивними саморуйнівної сексуальними стосунками або вживанням наркотиків.

Булімічному особистості зазвичай використовують міжособистісні відносини як спосіб самопокарання. Джерелом потреби в покаранні може бути несвідома агресія, спрямована проти Батьківських фігур. Ця лють зміщується на їжу, яка поглинається і руйнується. Люди з харчовою залежністю в цілому не можуть регулювати задовільним чином свої відносини, так що вони зміщують конфлікти у взаєминах в їжу. Якщо анорексичні особистості утримують контроль над своїми агресивними почуттями по відношенню до людей відмовою, то булімічному - символічно руйнують людей шляхом ридання до нудоти і блювоти.

Булімічному сімейна система включає в себе «Найпершу потреба кожного її члена сприймати себе як повністю хорошого». Неприйнятні якості в батьках часто проектуються на булімічному дитини, який стає накопичувачем всього «поганого». Несвідомо ідентифікуючи з цими проекціями, дитина є носієм сімейної жадібності або імпульсивності. В результаті фокус уваги зміщується з конфліктів між батьками на «проблемного» дитини. Дослідження підтверджують, що переїдання дійсно є захистом проти несвідомого страху втратити контроль і бути покинутим.

Розглянуті харчові адикції погано піддаються корекції. Це може пояснюватися тим, що їжа є занадто звичним і доступним об'єктом, що в походженні даного порушення активно бере участь сім'я, що в суспільстві домінує ідеал стрункості, нарешті, що порушене харчова поведінка в ряді випадків носить характер системного функціонального розладу. При наданні допомоги особистості з харчовою залежністю важливо допомогти їй зрозуміти психологічне значення порушеного поведінки. Корекція також передбачає активне залучення родини (насамперед у формі сімейної терапії). У важких випадках рекомендується відрив аддикта від сім'ї, медичне втручання і строгий контроль харчової поведінки і ваги в умовах медичного закладу в поєднанні з інтенсивною психотерапією.

На прикладі наркотичної та харчової залежності ми змогли переконатися в тому, що адиктивна поведінка є багаторівневе (біопсихосоціальне) розлад, фіксоване на використанні будь-якого об'єкта. При визначенні провідних причин конкретного випадку адиктивної поведінки, а також для планування психолого-соціальної допомоги потрібне поєднання комплексного та індивідуального підходів. Зв'язок досліджуваних проблем з ранніми переживаннями і травмами (імовірно на першому році життя - для харчових порушень, і перших двох-трьох років - для хімічної залежності) частково пояснює особливу стійкість залежної поведінки. У той же час представляється вкрай небезпечним погляд про фатальність і невиліковність залежностей, особливо поширений в відношенні алкоголізму і наркоманії. Небезпечне для життя залежна поведінка можна і потрібно зупинити. «Вилікувати» залежної людини складно, тим більше без його бажання. Але сама людина цілком може впоратися з залежною поведінкою за умови визнання залежності, усвідомлення особистої відповідальності за позитивні зміни та отримання необхідної допомоги. Життя демонструє нам чимало позитивних прикладів.

7. Комп'ютерна залежність

Близько 70% сучасних школярів, відповідаючи на запитання про свої інтереси і захоплення, згадують комп'ютер. Та разом з комп'ютеризацією з'явилися негативні наслідки, які впливають на соціально-психологічне здоров'я дітей і підлітків. Найпоширенішим з них є явище комп'ютерної залежності.

Термін «комп'ютерна залежність» з'явився в 1990 році. Психологи класифікують цю шкідливу звичку, як різновид емоційної залежності, спричиненої технічними засобами. Головний зміст комп'ютерної залежності в тому, що комп'ютер починає керувати людиною. З часом для залежного підлітка стає важливим не результат гри, а процес, у якому втрачається контроль над часом.

Підлітковий вік - це період формування цінностей, розширення соціальних контактів, а залежна дитина обмежує своє коло спілкування комп'ютером. В результаті цього в таких дітей спостерігаються відсутність життєвого досвіду, інфантилізм у вирішенні життєвих питань, труднощі в соціальній адаптації, бідність емоційної сфери, психологічні порушення (зниження гостроти зору, підвищена втомленість, порушення постави тощо), звуження кола інтересів, прагнення створити особистий світ, втеча від реальності.

Перші ознаки комп'ютерної залежності дитини:

пропуски шкільних занять через комп'ютерну гру вдома або відвідування комп'ютерного клубу;

просиджування біля комп'ютера у нічний час;

приймання їжі під час комп'ютерної гри;

асоціювання себе з героями комп'ютерних ігор;

відсутність інших захоплень, крім комп'ютерних ігор;

віддавання переваги комп'ютерним іграм, а не спілкуванню;

загальний час, проведений за грою, перевищує час виконання домашніх завдань, прогулянок, спілкування з батьками і однолітками, інших захоплень;

дитина не уявляє, чим себе зайняти, коли комп'ютер не працює;

конфлікти з батьками та їх шантажування у відповідь на заборону проводити час за комп'ютером.

Психологи виділяють такі стадії залежності:

1) Стадія легкого захоплення. Коли людина один чи кілька разів пограла у рольову комп'ютерну гру, вона входить у смак, їй починає подобатися комп'ютерна графіка, звук, сам факт імітації реального життя чи якихось фантастичних сюжетів.

2) Стадія захоплення. Фактором, що свідчить про перехід людини на цю стадію формування залежності, є поява в ієрархії потреб нової потреби -- грати в комп'ютерні ігри. Гра в комп'ютерні ігри на цьому етапі має систематичний характер. Якщо людина немає постійного доступу до комп'ютера, можливі досить активні дії з усунення цієї перешкоди.

3) Стадія залежності.

Залежність може оформлятися в одній з двох форм: соціалізованій та індивідуалізованій. Соціалізована форма ігрової залежності відрізняється підтримкою соціальних контактів із соціумом (хоча переважно з такими ж ігровими фанатами). Ці гравці люблять грати за допомогою комп'ютерної мережі один з одним. Ця форма залежності менш згубна для психіки, ніж індивідуалізована форма. Людина не відривається від соціуму, не усамітнюється в собі.

Профілактика комп'ютерної залежності у дітей:

1. Привчайте дитину правильно ставитися до комп'ютера, як до технічного пристрою, за допомогою якого можливо отримати знання і навички, а не як до засобу отримання емоцій.

2. Не дозволяйте дитині у віці 3-5 років грати у комп'ютерні ігри.

3. Розробляйте з дитиною правила роботи за комп'ютером: 20 хв. комп'ютерної гри, 30 хв. заняття іншими видами діяльності.

4. Не дозволяйте дитині їсти і пити біля комп'ютера.

5. Не дозволяйте дитині грати в комп'ютерні ігри перед сном.

6. Домовляйтеся з дитиною виконувати ці правила.

7. Обговорюйте з дитиною покарання у разі, якщо дитина порушить домовленість.

8. Коли дитина дотримується ваших вимог, обов'язково скажіть їй про свої почуття радості та задоволення. Таким чином закріплюється бажана поведінка.

9. Не використовуйте комп'ютер як засіб для заохочення дитини. Під час хвороби і вимушеного перебування вдома комп'ютер не повинен стати компенсацією.

10. Допомагайте дитині долати негативні емоції, які завжди присутні в житті кожної людини (розчарування, сум, образа, агресія тощо) і які можуть підштовхнути дитину отримати полегшення за комп'ютерною грою.



Список літератури

1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - М., 1999. - С.356.

2. Клиническая психология: Учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб, 2002. - С. 543.

3. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и борьба с ними / Под ред. М. Госсон, М. Грант. - Женева: ВОЗ, 1993. - ХІІ. - 131 с. - С. 22.