Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ставропольский государственный педагогический институт

Современные подходы к профилактике наркотической зависимости старшеклассников

Алексеева М.Н., Ершова В.В.

Использование различных методов и методик значительно расширяет возможности активного профилактического воздействия и может существенно повлиять на результат антинаркотических, антиникотиновых и антиалкогольных мероприятий.

Изучая вопросы профилактики аддикций в подростковой среде, мы пришли к заключению, что данная программа должна основываться, прежде всего, на данных научных исследований. Рекомендованы к реализации и распространению могут быть только те программы, результаты которых были подвергнуты контролю. Оценку программ должны осуществлять государственные органы в рамках единой государственной политики.

В практической части диссертационного исследования нами учитывались многоаспектность и сложность причин и условий, способствующих аддикциям детей, подростков и молодежи, обусловливают необходимость комплексного характера мер профилактики.

Основными задачи образовательной программы мы обозначили проведение просветительской работы с детьми, родителями и преподавателями, определении групп риска, профилактической работе с такими подростками совместно с родителями, правоохранительными органами и представителями социальной сферы. Целью профилактической работы являлось - создание в молодежной среде ситуации, препятствующей росту спроса и злоупотребления различных веществ.

В ходе выполнения профилактических программ учащимся общеобразовательных школ предоставлялась точная и достаточная информация о наркотиках, алкоголе, курении и их влиянии на социальное и экономическое благополучие человека. Данная информация, на наш взгляд, должна быть уместной, достоверной, особенно в части последствий злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами, не только для самого наркомана, но и для общества. Подросткам необходима пропаганда здорового образа жизни, позволяющего на основе формирования оптимальной жизненной установки противостоять желанию попробовать наркотик или алкоголь даже в стрессовой ситуации. Информация должна быть направленной, т.е. учитывающей пол, возраст, убеждения подростковой группы. Стратегия просвещения предусматривает участие в нем родителей и других взрослых людей, мнение которых для ребенка очень важно.

Необходимо отметить, что, работая в области антинаркотического, антиалкогольного и антиникотинового просвещения, следует избегать тактики запугивания, поскольку она неэффективна. Нецелесообразны разовые мероприятия, поскольку такой подход не дает возможности подросткам развивать навыки противостояния. Каждому специалисту, занимающемуся профилактикой, необходимо занимать стойкую позицию, позволяющую пресекать любые попытки аудитории оправдывать немедицинское употребление средств.

В профилактической работе с подростками нами широко использовались групповые формы работы как наиболее выполняющие обязательное условие профилактики: строить работу таким образом, чтобы не директивно, не нанося ущерба, войти во взаимодействие с подростками и вызвать при этом определенный благотворный, активизирующий личность эффект. аддикция подростковый социальный реабилитация

На наш взгляд необходимым условием успешности профилактических методов является применение в групповых занятиях различных подходов в работе: это могут быть развивающие и диагностические программы, групповые дискуссии, ролевые игры и другие психотерапевтические методики.

В качестве эффективных средств профилактики аддиктивных форм поведения нами были предложены различные «телефоны доверия», центры психологической поддержки молодежи (в которых нуждается каждое учебное заведение), открытие дворовых клубов для занятий по интересам, секций, спортивных залов.

Таким образом, просто лекционная подача материала, даже специалистами, или тренинг сами по себе не оказывают должного влияния на личность в плане изменения поведения. Для совершенствования информационных программ требуется введение психологических и психотерапевтических технологий. Нельзя забывать, что умение преподнести информацию является определенного рода искусством и требует от тренера не только достаточных знаний по проблеме, но и личностных, природных данных. При совокупности многих моментов повышается эффективность информационных, когнитивно-поведенческих программ.

Проводя теоретический анализ психолого-педагогической литературы, мы можем отметить, что одним из основных средств воздействия на аддиктивных подростков является социальная реабилитация.

Социальная реабилитация своей главной целью считает восстановление или формирование нормативного, личностного и социального статуса больного на основе раскрытия и развития его интеллектуального, нравственного, эмоционального и творческого потенциала. Как пример можно привести развитую сеть лечебно - трудовых мастерских при лечебно - профилактических учреждениях. Трудовая терапия, как форма социальной реабилитации и реадаптации, несомненно, эффективна, но она должна применяться в зависимости от тяжести заболевания и социально-психологических особенностей больного [Братусь 1984: 46].

Реабилитационные центры для наркоманов во всем мире работают по разным программам: медицинским, христианским, некоторые опираются на трудотерапию, известна также программа «12 шагов» для анонимных наркоманов. Существуют и авторские программы. В некоторых центрах предпочитают использовать сразу несколько методик. Например, такие как арттерапия (психотерапевтическое воздействие посредством художественных образов), музыкотерапия, медитация, телесно-ориентированная терапия (психотерапевтическое воздействие через осознание процессов, происходящих внутри тела), рационально-поведенческая терапия (психотерапия через осознание причинно-следственных механизмов поведения человека), тренинги общения, сказкотерапия (психотерапевтическое воздействие через специальные психотерапевтические сказки посредством идентификации со сказочными персонажами), семейная психотерапия [Аменд 2004: 19].

В качестве мощного противодействующего фактора аддикциям может выступить религиозность.

У церкви за двухтысячелетнюю историю христианства выработаны свои методы оказания помощи подросткам с аддиктивными формами поведения. Результат влияния священнослужителей на нуждающихся в помощи прихожан довольно высок.

В программу реабилитации аддиктивных подростков при религиозном центре входит работа с психотерапевтом, психологом, обследование в кабинете биологической обратной связи. Особо значима роль Церкви именно в процессе реабилитации. Практика показывает, что самые устойчивые и длительные ремиссии, восстановление нарушенных внутрисемейных связей и социальная адаптация происходят именно с теми пациентами, у которых реабилитация происходила при участии Церкви [Ведищева 1997: 38].

Обобщая теоретический анализ современных методик и программ, мы можем отметить разнообразие первичных и вторичных форм профилактических мероприятий, направленных на эффективную работу с аддиктивными подростками.

Список литературы

Аменд А. Ф. Проблема профилактики наркомании в молодежной среде // Педагогика. - 2004. - № 4. - 19 с. Братусь Б. С., Сидоров П. И. Психология и профилактика раннего алкоголизма. - М., 1984.

ISSN 1993-5552 Альманах современной науки и образования, № 4 (23) 2009, часть 1

Ведищева М. М. Ранняя профилактика наркотизма: проблемы и подходы к их решению // Педагогика. - 1997. - № 8. - С. 38-43.

Размещено на Allbest.ru