Взаимосвязь индивидуально-типологических характеристик и экзистенциальной исполненности личности

Экзистенциальная исполненность как теоретический конструкт и психологический феномен жизни личности. Характеристика представлений о личностных особенностях и эволюции исследований в зарубежной психологии. Анализ трехмерной модели человека В. Франкла.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 02.09.2018
Размер файла 88,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Закончив статистическую обработку данных, мы можем сделать вывод, что основная гипотеза исследования подтвердилась: было установлено наличие значимой связи между экзистенциальной исполненностью и различными индивидуально-типологическими характеристиками. Основная гипотеза 1 подтвердилась.

Большинство основных шкал СМИЛ имеют отрицательную среднюю корреляцию (на уровне от r = -0.429 до r = -0.624, p<0.01) с общим показателем экзистенциальной исполненности личности. К ним относятся шкалы пессимистичности (r = -0,597), импульсивности (r = -0,445), ригидности (r = -0,429), тревоги (r = -0,524), индивидуализма (r = -0,495) и интроверсии (r = -0,624). Только корреляция со шкалой эмоциональной лабильности оказалась слабой (r = -0,206; p<0.05). С остальными шкалами (Сверхконтроль, мужественность/женственность, оптимистичность) значимая связь не была обнаружена. Для удобства, в данном разделе мы рассматриваем только корреляции с общим уровнем экзистенциальной исполненности, а не с каждой фундаментальной мотивацией по отдельности. Это обусловлено тем, что общий уровень ЭИ - интегральный показатель исполненности всех фундаментальных мотиваций и имеет ту же тенденцию корреляции с отдельными шкалами СМИЛ и Большой пятерки, что и каждая ФМ по отдельности.

Наряду с основной гипотезой, также подтвердилась гипотеза-следствие 1: почти все шкалы СМИЛ имеют отрицательную корреляцию с показателями ЭИ. Это объясняется тем, что экзистенциальная исполненность является интегральным показателем субъективного благополучия личности, а высокие баллы по шкалам СМИЛ могут свидетельствовать о внутреннем дисбалансе личности или, даже, наличии клинических проявлений, что в свою очередь неизбежно приводит к снижению субъективного благополучия.

Например, самая сильная отрицательная корреляция была обнаружена между шкалой интроверсии и общим уровнем ЭИ (r = -0.624, p<0.01). Для людей с сильно выраженными показателями по данной шкале характерна замкнутость, застенчивость, уход от социальных контактов, а, также, усиление гипостенических проявлений. Такое отвержение окружающего мира может быть связано либо с травмирующими событиями в прошлом, либо с базовым неприятием окружающей действительности и бегством во внутренний мир. Обе эти интенции противоположны исполненности первой и второй ФМ, то есть ощущению опоры и восприятию окружающего мира как положительного явления. Из этого можно сделать вывод, что индивидуально-типологические характеристики (в том числе имеющие «негативную» окраску для личности) действительно взаимосвязаны с уровнем экзистенциальной исполненности.

В отличие от СМИЛ (MMPI), Пятифакторная модель личности базируется не на изучении клинических проявлений больных, а на теоретическом исследовании личности. Шкалы данного опросника характеризуют меру индивидуально-типологических различий в адаптивности к окружающей социальной и биологической среде. То есть высокая выраженность шкал данного опросника имеет скорее положительную субъективную окраску для личности. Важно отметить, что под это описание не подходит одна из базовых шкал - невротизм. Однако в использованной нами адаптации опросника BFQ-2 в переводе Е. Н. Осина, данная шкала инвертирована и обозначена через обратный фактор - «эмоциональная стабильность». Исходя из этих соображений, мы выдвинули гипотезу, что между общим уровнем ЭИ и шкалами использованной нами версии Большой пятерки будет обнаружена положительная корреляция.

Гипотеза-следствие 2 также подтвердилась. Была обнаружена положительная корреляция на уровне от r = 0.248 до r = 0.575 (p<0.01) с субшкалами динамизма, доминантности, эмпатии, вежливости, упорства, контроля над эмоциями и открытости опыту. То есть хотя бы одна из двух субшкал каждой основной шкалы имела положительную взаимосвязь с уровнем экзистенциальной исполненности личности.

Основная гипотеза 2 и гипотеза-следствие 3 касались вопроса о возможных предикторах уровня экзистенциальной исполненности. Перед нами стояла задача выяснить, какие из описанных выше индивидуально-типологических черт вносят больший вклад в выраженность общего уровня экзистенциальной исполненности. Для этого был применен метод пошагового множественного регрессионного анализа. Мы предполагали, что индивидуально-типологические характеристики, обладающие позитивным окрасом, вносят более существенный вклад в выраженность уровня ЭИ (положительный), по сравнению с тем, как негативные характеристики снижают этот уровень. Это предположение базируется на общих идеях позитивной психологии, в соответствии с которыми, человек является не просто объектом влияния различных бессознательных мотивов и травм прошлого, а наоборот, стремится к позитивной самореализации и свободе выбора. экзистенциальный исполненность психологический

Из Таблицы 3 видно, что индивидуально-типологические характеристики, измеренные СМИЛ вносят существенный вклад (60,4%) в уровень выраженности экзистенциальной исполненности. В модель были автоматически включены 3 шкалы: интроверсии, индивидуалистичности и пессимистичности. Совокупность этих черт существенно снижает уровень экзистенциальной исполненности.

В Таблице 4 представлена модель, в которой в качестве независимых переменных выступали шкалы Большой пятерки. Их совокупный вклад в уровень экзистенциальной исполненности составляет 66,4 %, что немного выше, чем вклад показателей СМИЛ.

Таким образом, можно сделать вывод, что данные эмпирического исследования подтверждают основную гипотезу 2 и гипотезу-следствие 3. Индивидуально-типологические характеристики, имеющие для личности позитивное значение, действительно вносят больший вклад в уровень экзистенциальной исполненности. Однако стоит отметить, что эта разница не столь существенна, так что можно ограничиться выводом, что индивидуально-типологические характеристики, измеренные в шкалах СМИЛ и Большой пятерки, вносят существенный вклад в уровень выраженности экзистенциальной исполненности.

Также мы провели сравнительный анализ группы женщин и мужчин из данной выборки, чтобы выяснить, различаются ли они по степени выраженности изучаемых конструктов (ЭИ и индивидуально-типологические характеристики, измеренные СМИЛ и Большой пятеркой). Значимые различия были получены только по следующим основным шкалам: Динамизм, эмпатия, контроль над эмоциями и контроль над импульсами. Выраженность остальных шкал не была связана с полом испытуемого. Различия по шкалам эмпатии и эмоциональной стабильности были ожидаемыми: эмпатия выше у женщин, эмоциональная стабильность - у мужчин. Однако стоит отметить, что p-уровень шкал динамизма, эмпатии и контроля над импульсами лишь немного ниже 0,05, так что, возможно, делать содержательный вывод по поводу различий мужчин и женщин по этим признакам преждевременно.

Мы считаем, что цель исследования была достигнута: выявлено наличие и характер взаимосвязи между различными индивидуально-типологическими характеристиками и экзистенциальной исполненностью личности.

Выводы

На основании проведенного эмпирического исследования взаимосвязи индивидуально-типологических характеристик и экзистенциальной исполненности личности, мы можем сделать следующие выводы:

· В результате проведения количественного эмпирического исследования были подтверждены все основные гипотезы и гипотезы-следствия.

· Найдена значимая взаимосвязь между выраженностью различных индивидуально-типологических характеристик и уровнем экзистенциальной исполненности личности.

· Значимые индивидуально-типологические характеристики, имеющие преимущественно негативное значение для личности (шкалы СМИЛ), показывают обратную среднюю корреляцию с уровнем экзистенциальной исполненности.

· Значимые индивидуально-типологические характеристики, имеющие преимущественно позитивное значение для личности (шкалы Большой пятерки), показывают прямую среднюю корреляцию с уровнем экзистенциальной исполненности.

· Позитивные и негативные индивидуально-типологические характеристики вносят значимый вклад в уровень экзистенциальной исполненности личности.

· Позитивные индивидуально-типологические характеристики (шкалы Большой пятерки) вносят более значимый вклад в уровень экзистенциальной исполненности, однако различия не столь существенные, чтобы делать содержательный вывод о преимущественной роли данного типа характеристик в общей структуре экзистенциальной исполненности личности.

Основной целью проведенного исследования было изучение взаимосвязи между индивидуально-типологическими характеристиками личности и ее уровнем экзистенциальной исполненности. Также мы стремились установить характер взаимосвязи между психическим и ноэтическим уровнем личности в соответствии со структурной моделью В. Франкла, которые операционализированы в данном исследовании через вышеупомянутые конструкты, т.е. психический уровень описывается индивидуально-типологическими личностными характеристиками, а смысловой - экзистенциальной исполненностью.

В ходе работы мы подробно изучили различные психодинамические характеристики и то, как они связаны с экзистенциальной исполненностью как интегральным показателем удовлетворенности жизнью, принятия ее и согласованности с внутренними смыслами. Были получены интересные данные о различиях в выраженности тех или иных личностных характеристик между мужчинами и женщинами. Анализ полученных результатов показал подтверждение основных гипотез исследования, а также гипотез-следствий.

Результаты проведенной работы позволили дополнить существующие представления о взаимосвязи между структурными частями (измерениями) личности и о предпосылках высокого уровня экзистенциальной исполненности. Мы надеемся, что полученные нами данные будут полезны и применимы в сфере практической и теоретической психологии, могут быть использованы в консультативной практике и послужат почвой для дальнейшей углубленной разработки изучаемых конструктов.

При проведении дальнейших исследований будет целесообразно сосредоточиться на расширении выборки, принимая во внимание тот факт, что прохождение объемных опросников (таких, как СМИЛ) может быть затруднительно для респондентов, поскольку требует, во-первых, значительных затрат времени, а во-вторых, значительной концентрации и терпения. Кроме того, будет полезно вести учет возраста испытуемых и обогатить выборку представителями старшей возрастной категории.

Подводя итог, можно утверждать, что цель исследования - изучить взаимосвязь между индивидуально-типологическими характеристиками личности и ее экзистенциальной исполненностью - была достигнута, что может служить фундаментом для дальнейших исследований в данной области.

Список литературы

1. Адлер А. Понять природу человека. - Санкт-Петербург: Академический проект, 1997

2. Корякина Ю.М. Условия исполненной жизни: описание и измерение экзистенциальных мотиваций // Национальный психологический журнал. - 2015. - № 4(20). - С. 49-65.

3. Кривцова С.В. Феноменологическая психология эмоций. Введение в теорию эмоций // Лэнгле А. Что движет человеком? Экзистенциально-аналитическая теория эмоций. - Москва : Генезис, 2006. - С. 5-19

4. Лэнгле А. Person: Экзистенциально-аналитическая теория личности. Сборник статей. ? М.: Генезис, 2006.

5. Лэнгле А. Персональный экзистенциальный анализ // Психология индивидуальности: новые модели и концепции / Коллективная монография под ред. Е.Б. Старовойтенко, В.Д. Шадрикова. М.: МПСИ, 2009. С. 356-382.

6. Лэнгле А. Фундаментальные мотивации человеческой экзистенции как действенная структура экзистенциально-аналитической терапии // Экзистенциальный анализ. - 2009. - №1. - С. 9-30.

7. Махмутова Р.К. Взаимосвязь осмысленности жизни и личностных особенностей студентов. Вестник Удмуртского университета. Философия, психология, педагогика. - 2009. - Вып. 2

8. Орлов А. Б., Шумский В. Б. Ноэтическое измерение человека: вклад Виктора Франкла в психологию и психотерапию // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. Т. 2. № 2. С. 65-80.

9. Осин Е.Н., Рассказова Е.И., Неяскина Ю.Ю., Дорфман Л.Я., Александрова Л.А. Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке. Психологическая диагностика 2015, № 3

10. Саврилова Н.С. Исследование личностных особенностей безработных граждан. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2008 - С. 214-219.

11. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ). Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста - М.: ООО «Компания БОРГЕС», 2009. - 256с.

12. Спиркина Т.С. Личностные особенности пользователей сети Интернет, склонных к интернет-зависимости. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2008 - С. 473 - 478.

13. Франкл В. Воля к смыслу. М.: ЭКСМО, 2000а

14. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. СПб.: Речь, 2000б.

15. Франкл В. Человек в поисках смысла. ? М.: Прогресс, 1990.-233 с. -

16. Шумский В. Б. Экзистенциальная психология и психотерапия: теория, методология, практика. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2010

17. Allport G. W., Odbert, Н. S . Trait-names: A psycho -lexical study. Psychological Monographs, 1936,47, N о. 211.

18. Camara, W. J., Nathan, J. S., Puente, A. E. (2000). Psychological test usage: Implications in professional psychology. Professional Psychology: Research and Practice, 2000. 31 (2): 141-154.

19. Сaprara G.V., Вarbaranelli С., Вorgogni L., Vecchione M. BFQ: Manuale. Firenze, Italy: OS, 2007.

20. Cotter, K.A., Kerschner, B.J. Personality and health: Impacts of romantic relationship characteristics. Personality and Individual Differences Vol. 120 (2018) 40-46

21. Frankl, V. (1997). Doktor i dusha [The doctor and the soul]. Saint Petersburg: Yuventa.

22. Habibi, Z., Sadeghi, H., Haghrangbar, F., Madanipour,K., Azarnoosh, A. The Study of Personality Characteristics and Mental Health in Addicts. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Vol. 84 ( 2013 ) 509 - 513

23. Hjordt, L.V., Dam,V.H., Ozenne,B., Hageman, I., Mc Mahon, B., Mortensen, E.L., Knudsen, G.M., Stenbжk, D.S. Self-perceived personality characteristics in seasonal affective disorder and their implications for severity of depression. Psychiatry Research, Vol. 262 (2018) 108-114

24. McAdams, D. The Person: An Integrated Introduction to Personality. Psychology. N.Y.: Wiley, 2000

25. Mohamadi, A., Davoodi-Makinejad, M., Azimi, A., Nafissi, S. Personality characteristics in MS patients: The role of avoidant personality. Clinical Neurology and Neurosurgery, Vol. 144, 2016, 23-27

26. Richardson, J. (2012). Heidegger. Routledge.

27. Shumsky V.B., Ukolova E.M., Osin E.N., Lupandina Y.D. (2016). Measuring Existential Fulfillment: An Original Russian Version of Test of Existential Motivations. Psychology. Journal of Higher School of Economics,2016. Vol. 13. № 4. pp. 763-788.

28. Thumin, F. J. (2002). Comparison of the MMPI and MMPI-2 among job applicants. Journal of Business and Psychology, Vol. 17, No. 1 (Sep., 2002), pp. 73-86.

29. Tomic, W., Tomic, E. (2008). Existential fulfillment and burnout among principals and teachers. Journal of Beliefs & Values Vol. 29, No. 1, 11-27.

30. Ukolova E.M., Shumsky V.B., Osin E.N. (2016). What makes a good relationship? Predictors of existential fulfilment in heterosexual romantic relationships. Existenzanalyse. 2016. Vol. 33. No. 2. P. 102-108.

31. Viinikainen, J., Heineck, G., Bockerman, P., Hintsanen, M., Raitakari, O., Pehkonen, J. Born entrepreneurs? Adolescents' personality characteristics and entrepreneurship in adulthood. Journal of Business Venturing Insights, Vol. 8, 2017, 9-12

32. Whaite, E.O., Shensa, A., Sidani, J.E., Colditz, J.B., Primack, B. A. Social media use, personality characteristics, and social isolation among young adults in the United States. Personality and Individual Differences, Vol. 124, 2018, 45-50

Приложение

Бланк опросника ТЭМ

Уважаемый участник опроса, пожалуйста, оцените с помощью шкалы, насколько каждое утверждение соответствует Вашей жизни:

Совершенно не соответствует

Скорее не соответствует

Скорее соответствует

Полностью соответствует

1. В жизни у меня есть надежная опора

?

?

?

?

2. Я легко вступаю в контакт с людьми

?

?

?

?

3. Меня не занимает мой внутренний мир

?

?

?

?

4. У меня достаточно возможностей выбрать то, чем заниматься

?

?

?

?

5. Я нередко испытываю тревогу и страх

?

?

?

?

6. Мне постоянно не хватает времени на то, что я считаю для себя действительно важным

?

?

?

?

7. Я считаю, что жизнь справедлива ко мне

?

?

?

?

8. Я чувствую себя частью чего-то важного

?

?

?

?

9. Я чувствую, что мне не хватает пространства для жизни

?

?

?

?

10. Нет никого, с кем я был бы близок по-настоящему

?

?

?

?

11. Мне не за что себя уважать

?

?

?

?

12. Я не имею определенных целей и намерений в жизни

?

?

?

?

13. Я не чувствую поддержки от близких людей

?

?

?

?

14. Мне трудно сближаться с людьми

?

?

?

?

15. Я нахожу окружающий мир скучным

?

?

?

?

16. Я чувствую, что у меня мало возможностей для самореализации

?

?

?

?

17. Я чувствую себя хорошо защищенным от превратностей жизни

?

?

?

?

18. У меня есть чувство, что я трачу зря время своей жизни

?

?

?

?

19. Другие люди не ценят меня

?

?

?

?

20. Я чувствую себя востребованным миром

?

?

?

?

21. Мне достаточно пространства для жизни и развития

?

?

?

?

22. Эмоциональная близость другого человека вызывает у меня дискомфорт

?

?

?

?

23. Я понимаю, что мне не хватает чувства собственного достоинства

?

?

?

?

24. У меня нет жизненных ориентиров

?

?

?

?

25. Мне не на что опереться в жизни

?

?

?

?

26. Я предпочитаю сохранять дистанцию по отношению к другим людям

?

?

?

?

27. Меня не сильно интересует внутренний мир других людей

?

?

?

?

28. Мир для меня - широкое поле возможностей

?

?

?

?

29. Я чувствую, что обстоятельства моей жизни давят на меня

?

?

?

?

30. Бульшую часть времени я занимаюсь тем, что считаю действительно важным

?

?

?

?

31. Я чувствую, что другие люди несправедливо ко мне относятся

?

?

?

?

32. Я нашел свое место в жизни

?

?

?

?

33. Обычно я чувствую себя небезопасно

?

?

?

?

34. Поддержание близких отношений вызывает у меня трудности и разочарования

?

?

?

?

35. Я ценю себя за то, какой я есть

?

?

?

?

36. Я не знаю, чего хочу от жизни

?

?

?

?

Ключи к опроснику ТЭМ

Шкала

Субшкала

Номера

вопросов

Нормы,

M (SD)

Диапазоны баллов

Низкие

Средние

Высокие

1 ФМ

Опора

1, 13*, 25*

24.54 (5.06)

9-19

20-29

30-36

Защищенность

5*, 17, 33*

Пространство

9*, 21, 29*

2 ФМ

Соотнесенность

2, 14*, 26*

24.53 (5.11)

9-19

20-29

30-36

Время

6*, 18*, 30

Близость

10*, 22*, 34*

3 ФМ

Заинтересованное внимание

3*, 15*, 27*

28.03 (4.45)

9-23

24-32

33-36

Справедливое отношение

7, 19*, 31*

Признание ценности

11*, 23*, 35

4 ФМ

Возможности для деятельн.

4, 16*, 28

25.58 (5.67)

9-19

20-31

32-36

Включенность во взаимосв.

8, 20, 32

Ценность в будущем

12*, 24*, 36*

Общий показатель ЭИ

Все 36 пунктов

102.76 (17.21)

36-85

86-119

120-144

Примеры пунктов русской версии опросника BFQ -2

Энергичность (Е)

Динамизм (EDI): экспансивность, энтузиазм

Я считаю себя активным и энергичным человеком.

На работе я всегда полон идей и предложений относительно того, как действовать.

Доминантность (EDO): ассертивность, уверенность

В ходе групповой работы я часто принимаю на себя роль лидера.

Я - человек уверенный в себе.

Дружелюбие (А)

Эмпатия (АЕМ): забота о других, чувствительность к их нуждам

Если человек сталкивается с проблемой, я, как правило, готов его выслушать.

Я всегда умею пойти навстречу нуждам других.

Вежливость (ААМ): любезность, мягкость, доверие людям

Как правило, я человек приветливый.

Я стараюсь всегда быть открытым и отзывчивым.

Добросовестность (С)

Скрупулезность (CSC): упорядоченность, точность, надёжность

Прежде чем сдать какую-либо работу, я много времени трачу на её проверку и

доработку.

В работе я скорее дотошный человек.

Упорство (СРЕ): способность добиваться целей, выполнять обещания

Я упорно продолжаю запланированную работу, пока не достигну намеченного

результата.

Если дело мне не удаётся, я продолжаю попытки до тех пор, пока у меня не

получится.

Эмоциональная стабильность (S)

Контроль над эмоциями (SEM): способность совладать с тревогой и эмоциями

Я часто замечаю, что нервничаю (-).

Мое настроение подвержено частым колебаниям (-).

Контроль импульсов (SIM): способность контролировать раздражение,

недовольство и гнев

Как правило, я не раздражаюсь, даже если есть веские причины.

Временами мне очень трудно держать себя в руках (-).

Открытость (О)

Открытость культуре (ОCU): широта интересов

Я всегда стараюсь расширить сферу своих познаний.

Меня никогда особенно не интересовали научные и/или философские вопросы (-).

Открытость опыту (ОЕХ): открытость новому, толерантность к другим

ценностям, интерес к другим людям, традициям

Я человек, постоянно ищущий нового опыта, новых ситуаций.

Мне нравится посещать места, где можно встретить людей с различным опытом,

разным образом жизни.

Желательные

ответы (L)

Эгоистическая желательность (LEG): приукрашивание субъектных качеств

Я всегда был абсолютно уверен во всех своих действиях.

Мне всегда удавалось быстро решить любую возникающую проблему.

Моралистическая желательность (LMО): приукрашивание моральных

качеств

Я никогда не говорил неправду.

Я всегда соблюдал правила дорожного движения, и как пешеход, и как водитель.

Текст адаптированной версии опросника BFQ-2 (Е.Н. Осин)

Ниже приведены утверждения, описывающие множество обыденных ситуаций. Пожалуйста, внимательно прочтите каждое из них и укажите тот ответ, который соответствует Вашему опыту или наиболее близок к истине применительно к Вам.

1 2 3 4 5

1. Я считаю себя активным и энергичным человеком.

2. Прежде чем сдать какую-либо работу, я много времени трачу на её проверку и доработку.

3. Я всегда соблюдал правила дорожного движения, и как пешеход, и как водитель.

4. Я не особенно разговорчив.

5. Я всегда умею пойти навстречу нуждам других.

6. Меня привлекает всё новое.

7. Мое настроение подвержено частым колебаниям.

8. Я всегда был со всеми честен.

9. Я человек, постоянно ищущий нового опыта, новых ситуаций.

10. Я всегда был абсолютно уверен во всех своих действиях.

11. Я часто замечаю, что нервничаю.

12. Обычно я вникаю во все подробности дела, которым занимаюсь.

13. Думаю, что в каждом человеке есть что-то хорошее.

14. Я очень люблю смотреть культурные и/или научные образовательные программы.

15. Я упорно продолжаю запланированную работу, пока не достигну намеченного результата.

16. Меня никогда особенно не интересовали научные и/или философские вопросы.

17. Обычно я не теряю спокойствия.

18. Я всегда был полностью удовлетворён самим собой.

19. Начиная какое-либо дело, я никогда не знаю, доведу ли его до конца.

20. Когда я попадаю в новое место, мне нравится погружаться в местную культуру.

21. В работе для меня не особенно важно быть лучше других.

22. Не думаю, что стоит тратить время на многократную проверку того, что сделал.

23. Я стараюсь всегда быть открытым и отзывчивым.

24. Я никогда не говорил неправду.

25. Я часто гневаюсь, даже когда не хотел бы.

26. Другие культуры, непохожие на мою, всегда казались мне интересными.

27. Как правило, моё настроение не меняется внезапно.

28. Прежде чем выступить с какой-либо инициативой, я уделяю время тому, чтобы всё обдумать и взвесить.

29. Как правило, я человек приветливый.

30. Если человек сталкивается с проблемой, я, как правило, готов его выслушать.

31. Порой даже небольшие трудности заставляют меня беспокоиться.

32. Мне нравится одерживать первенство над другими.

33. Я никогда никого не критиковал.

34. В работе я скорее дотошный человек.

35. Мне больше нравится выполнять указания, чем руководить.

36. Я выполняю то, что задумал, даже если на это нужно больше усилий, чем предполагалось.

37. Я очень редко испытываю чувство одиночества и грусти.

38. Обычно я верю в добросовестность людей.

39. Как правило, я не раздражаюсь, даже если есть веские причины.

40. Я - человек подвижный и всегда полный энергии.

41. Когда я вижу человека, который страдает или попал в беду, я сразу задумываюсь о том, как ему помочь.

42. Я всегда испытывал симпатию ко всем людям, с которыми я знаком.

43. Я стремлюсь иметь влияние на людей.

44. Обычно я веду себя с людьми дружелюбно.

45. Я всегда стараюсь расширить сферу своих познаний.

46. На работе я всегда полон идей и предложений относительно того, как действовать.

47. Я часто мысленно ставлю себя на место других людей.

48. Мне всегда удавалось быстро решить любую возникающую проблему.

49. Если дело мне не удаётся, я продолжаю попытки до тех пор, пока у меня не получится.

50. Я всегда ищу новых, захватывающих ощущений.

51. Наука мне всегда казалась увлекательной.

52. Мне не свойственно выходить из себя, даже под влиянием сильных эмоций.

53. Я быстро понимаю, когда людям нужна моя помощь, даже если они о ней не просят.

54. Если дело сразу не идёт так, как следует, я не особенно упорствую.

55. Мне нравится посещать места, где можно встретить людей с различным опытом, разным образом жизни.

56. В ходе групповой работы я часто принимаю на себя роль лидера.

57. Я предпочитаю делать дела максимально внимательно и добросовестно, даже если это занимает больше времени

58. Мне нравится быть среди людей.

59. Мне нравится читать научно-популярную литературу.

60. Мне всегда сразу было понятно всё, что я когда-либо читал.

61. Я скорее предпочитаю спокойную жизнь, чем активную жизнь.

62. Я - человек не очень амбициозный.

63. Я никогда не сожалел о принятых решениях.

64. Я не особенно любознательный человек.

65. Иногда неожиданные препятствия приводят меня в бешенство.

66. В большой компании или на вечеринке я предпочитаю оставаться в стороне.

67. Когда я слушаю о проблемах других людей, мне часто бывает трудно сочувствовать им.

68. Я человек спокойный и уравновешенный.

69. Временами мне очень трудно держать себя в руках.

70. Я легко отказываюсь от принятых решений.

71. Я часто чувствую себя несчастным.

72. Обычно я доверяю людям и их намерениям.

73. Чтение - одно из моих любимых занятий.

74. Я никогда не пугался в момент опасности, даже очень сильной.

75. Думаю, что без контакта с искусством жизнь человека не может быть полной.

76. Я никогда не радовался неудачам других людей.

77. Мне не нравится делать какое-либо дело всегда одним и тем же способом.

78. Мне никогда не приходилось повышать голос на кого-то или ссориться.

79. Дела, которые нужно выполнить к определённому сроку, я обычно начинаю делать в последний момент.

80. Я всегда готов подать руку помощи тем, кто в ней нуждается.

Проверка данных на нормальность распределения при помощи одновыборочного критерия Колмогорова-Смирнова

Описательные статистики

N

Среднее

Среднекв.отклонение

Минимум

Максимум

L

108

43,8507

6,96195

35,52

73,45

F

108

65,8799

12,63873

46,23

110,47

K

108

48,9572

7,80511

35,00

70,19

Hs

108

57,7648

13,43011

29,23

93,33

D

108

63,9074

14,39265

34,20

104,50

Hy

108

57,1906

12,32186

30,20

84,33

Pd

108

59,0331

11,29512

33,75

90,68

MM_Mf

108

44,4026

15,41122

12,10

75,08

Pa

108

59,4994

11,15864

35,59

97,35

Pt

108

59,3483

12,43911

34,10

91,48

Sc

108

66,2510

15,99355

39,42

132,08

Ma

108

58,0544

11,71713

32,27

82,51

Si

108

56,5093

9,94047

38,00

78,00

ЭИ_Общ

108

100,9907

19,84684

51,00

141,00

ФМ1

108

24,5556

5,69199

11,00

35,00

ФМ2

108

23,8704

6,08674

10,00

36,00

ФМ3

108

27,8519

4,47175

14,00

36,00

ФМ4

108

24,7130

6,07746

9,00

36,00

Динамизм_11

108

21,0370

6,39937

7,00

33,00

Доминантность_12

108

19,5926

5,14107

6,00

30,00

Эмпатия_21

108

25,8611

4,56000

15,00

34,00

Любезность_22

108

21,8704

4,96547

7,00

30,00

Педантичность_31

108

23,3056

5,83008

9,00

35,00

Упорство_32

108

19,6667

4,96906

6,00

29,00

Стабильность_эмоц_41

108

15,7037

5,72461

6,00

29,00

Контроль_импульсов_42

108

20,2037

6,72526

7,00

35,00

Открытость_культуре_51

108

31,7778

5,18685

16,00

40,00

Открытость_опыту_52

108

24,7963

5,98559

7,00

35,00

Соцжелательность_субъект_61

108

14,8796

4,27275

7,00

25,00

Соцжелательность_социальная_62

108

16,4815

4,60289

7,00

31,00

Одновыборочный критерий Колмогорова-Смирнова

L

F

K

Hs

D

Hy

Pd

N

108

108

108

108

108

108

108

Параметры нормального распределения

Среднее

43,8507

65,8799

48,9572

57,7648

63,9074

57,1906

59,0331

Среднекв.отклонение

6,96195

12,63873

7,80511

13,43011

14,39265

12,32186

11,29512

Наибольшие экстремальные расхождения

Абсолютная

,192

,156

,077

,080

,094

,063

,055

Положительные

,192

,156

,077

,080

,094

,063

,055

Отрицательные

-,116

-,079

-,062

-,064

-,041

-,057

-,045

Статистика критерия

,192

,156

,077

,080

,094

,063

,055

Асимптотическая значимость (2-сторонняя)

,000

,000

,128

,088

,020

,200

,200

MM_Mf

Pa

Pt

Sc

Ma

Si

ЭИ_Общ

ФМ1

ФМ2

N

108

108

108

108

108

108

108

108

108

Параметры нормального распределения

Среднее

44,4026

59,4994

59,3483

66,2510

58,0544

56,5093

100,9907

24,5556

23,8704

Среднекв.отклонение

15,41122

11,15864

12,43911

15,99355

11,71713

9,94047

19,84684

5,69199

6,08674

Наибольшие экстремальные расхождения

Абсолютная

,092

,126

,095

,095

,063

,068

,077

,087

,076

Положительные

,073

,126

,095

,095

,060

,068

,049

,058

,057

Отрицательные

-,092

-,066

-,047

-,073

-,063

-,041

-,077

-,087

-,076

Статистика критерия

,092

,126

,095

,095

,063

,068

,077

,087

,076

Асимптотическая значимость (2-сторонняя)

,025

,000

,017

,018

,200

,200

,124

,044

,148

ФМ3

ФМ4

Динамизм_11

Доминантность_12

Эмпатия_21

Любезность_22

Педантичность_31

Упорство_32

N

108

108

108

108

108

108

108

108

Параметры нормального распределения

Среднее

27,8519

24,7130

21,0370

19,5926

25,8611

21,8704

23,3056

19,6667

Среднекв.отклонение

4,47175

6,07746

6,39937

5,14107

4,56000

4,96547

5,83008

4,96906

Наибольшие экстремальные расхождения

Абсолютная

,097

,121

,088

,073

,088

,125

,087

,065

Положительные

,060

,056

,071

,055

,043

,071

,057

,053

Отрицательные

-,097

-,121

-,088

-,073

-,088

-,125

-,087

-,065

Статистика критерия

,097

,121

,088

,073

,088

,125

,087

,065

Асимптотическая значимость (2-сторонняя)

,015

,001

,040

,200

,040

,000

,045

,200

Стабильность_эмоц_41

Контроль_импульсов_42

Открытость_культуре_51

Открытость_опыту_52

Соцжелательность_субъект_61

Соцжелательность_социальная_62

N

108

108

108

108

108

108

Параметры нормального распределения

Среднее

15,7037

20,2037

31,7778

24,7963

14,8796

16,4815

Среднекв.отклонение

5,72461

6,72526

5,18685

5,98559

4,27275

4,60289

Наибольшие экстремальные расхождения

Абсолютная

,072

,077

,088

,088

,100

,094

Положительные

,072

,077

,056

,053

,100

,094

Отрицательные

-,065

-,049

-,088

-,088

-,082

-,061

Статистика критерия

,072

,077

,088

,088

,100

,094

Асимптотическая значимость (2-сторонняя)

,200

,136

,038

,040

,010

,020

Распределение подчиняется нормальному закону при p>0.05 (выделено жирным).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Существенные отличия гуманистического направления от психоанализа. Рассмотрение людей как активных творцов собственной жизни, обладающих свободой выбирать и развивать стиль жизни. Сущность псхологии Маслоу, феминистической и экзистенциальной психологии.

    контрольная работа [28,0 K], добавлен 08.03.2010

  • Медиаповедение человека - уникальный феномен, его социально-психологические функции. Экспериментальное исследование взаимосвязи статистики медиапредпочтений и медиапотребления с индивидуально-психологическими особенностями личности из студенческой среды.

    дипломная работа [778,6 K], добавлен 18.11.2013

  • Проблемы смысла жизни, общения, любви и одиночества. Категории и положения экзистенциального направления в психологии, краткий обзор общепсихологических теорий и методологических основ психологической практики Виктора Франкла и Джеймса Бюджентала.

    реферат [31,0 K], добавлен 15.04.2009

  • Теоретический анализ существующих в психологии исследований, связанных с временной перспективой. Описание временной перспективы в ранней юности. Исследование содержания временной перспективы в ранней юности и ее взаимосвязь с интеллектом и самооценкой.

    дипломная работа [164,8 K], добавлен 02.09.2010

  • Различные теории личности. Роль гуманистических теорий А. Маслоу, К. Роджерса, В. Франкла в развитии психологии личности. Основные принципы гуманистической психологии. Критика отечественной методологии личности.

    доклад [14,3 K], добавлен 21.03.2007

  • Исследования формирования личности в отечественной и зарубежной психологии. Особенности и основные этапы формирования личности – начального этапа становления личностных свойств человека. Личность в процессе деятельности: социализация и самосознание.

    реферат [40,7 K], добавлен 05.10.2011

  • Изучение агрессивности в отечественной и зарубежной психологии. Социально-психологическая характеристика молодежи. Эмпирическое исследование личностных характеристик студентов. Диагностика уровня сформированности психологических особенностей личности.

    дипломная работа [756,0 K], добавлен 24.11.2013

  • Теоретический обзор зарубежных литературных источников по различным подходам исследования темперамента и характера. Темперамент как индивидуальное свойство личности. Диагностическое исследование черт и типов личности по методике Г.Ю. Айзенка Epi.

    курсовая работа [505,5 K], добавлен 10.08.2013

  • Теоретический анализ психологии, предпосылки формирования личности, мотивы преступлений совершаемых серийными убийцами. Психологический анализ личности сексуальных маньяков и серийных убийц–каннибалов, их сравнительная характеристика и особенности.

    курсовая работа [87,4 K], добавлен 15.11.2009

  • Теории, методология экспериментальных, теоретических исследований личности в области психологии. Подходы к классификации теорий и концепций личности. Проблемы поведения, психическая деятельность человека. Основа классификации личностных типов.

    реферат [39,9 K], добавлен 22.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.