Смысложизненные ориентации пациенток гинекологического отделения

Уровень ответственности за собственную жизнь у женщин, находящихся в стационаре. Условие развития человека как личности. Форма отражения в сознании потребностей субъекта, направленности его личности, целей, к которым стремится, выборов, которые совершает.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 31.07.2018
Размер файла 17,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Алтайский государственный университет

Смысложизненные ориентации пациенток гинекологического отделения

Каширский Дмитрий Валерьевич

доктор, доцент, завудущий кафедры

Проблема осмысленности человеческой жизни - фундаментальная проблема любой из наук о человеке. Важным условием развития человека как личности является степень сознательности всего того, чем занимается человек. Это может быть как учение, труд или какая-либо другая деятельность, так и весь ход жизни индивида. Смысложизненные ориентации являются формой отражения в сознании потребностей субъекта, направленности его личности, целей, к которым он стремится, выборов, которые он совершает, или оценок, которые выносит, его удовлетворенность процессом и результатом прожитой части жизни, ответственность за то, как он складывается.

Таким образом, смысложизненные ориентации личности отражают, в какой степени в жизни человека присутствует цель в будущем, в какой степени он считает процесс своей жизни насыщенным и интересным, и в какой мере он удовлетворен теми результатами, которых достиг.

Цель исследования заключалась в изучении смысложизненных ориентаций пациенток гинекологического отделения.

В исследовании приняли участие пациентки гинекологического отделения в возрасте, а также здоровые женщины. Возраст участниц исследования от 18 до 45 лет, объем выборки - 36 человек. Распределение испытуемых по группам, месту проживания, образованию и другим характеристикам представлено в табл. 1-4.

В ходе исследования был использован тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева.

Общая характеристика выборки по результатам анкетного опроса.

Таблица 1. Распределение женщин по месту проживания

Группа женщин

Место проживания

Суммы

Город

Село

1

«Здоровые» (без явных признаков болезни)

15

0

15

100,00%

0,00%

2

Пациентки отделения гинекологии

19

2

21

90,48%

9,52%

Суммы

34

2

36

Таблица 2. Распределение женщин по уровню образования

Группа женщин

Образование

Суммы

Среднее

Высшее

Неоконченное высшее

Среднее специальное

1

«Здоровые» (без явных признаков болезни)

6

4

1

4

15

40,00%

26,67%

6,67%

26,67%

2

Пациентки отделения гинекологии

2

6

3

10

21

9,52%

28,57%

14,29%

47,62%

Суммы

8

10

4

14

36

Таблица 3. Распределение женщин в зависимости от того, имелся ли в их семейной истории факт развода родителей

Группа женщин

Родители в разводе

Суммы

Нет

Да

1

«Здоровые» (без явных признаков болезни)

9

6

15

60,00%

40,00%

2

Пациентки отделения гинекологии

11

10

21

52,38%

47,62%

Суммы

20

16

36

Таблица 4. Распределение женщин в зависимости от того, воспитывал ли их отчим (мачеха)

Группа женщин

Воспитание отчимом / мачехой

Суммы

Да

Нет

1

«Здоровые» (без явных признаков болезни)

4

11

15

26,67%

73,33%

2

Пациентки отделения гинекологии

5

16

21

23,81%

76,19%

Суммы

9

27

36

Таблица 5. Распределение женщин в зависимости от наличия детей

Группа женщин

Наличие детей

Суммы

Нет детей

Один ребенок

Два ребенка

1

«Здоровые» (без явных признаков болезни)

7

7

1

15

46,67%

46,67%

6,67%

2

Пациентки отделения гинекологии

13

7

1

21

61,90%

33,33%

4,76%

Суммы

20

14

2

36

Результаты исследования

Представим результаты проведенного эмпирического исследования пациенток гинекологического отделения в сравнении с результатами опроса нормативной выборки женщин без выраженных проблем со здоровьем.

Таблица 6. Результаты исследования смысложизненных ориентаций

Шкалы

Здоровые женщины

Пациентки отделения гинекологии

t

df

p

1

Цели в жизни

35,067

36,286

-0,509

34

0,614

2

Процесс жизни

29,133

32,286

-1,554

34

0,129

3

Результат жизни

24,867

24,762

0,051

34

0,959

4

Локус Я

23,667

27,095

-1,804

34

0,080

5

Локус Жизнь

26,667

28,762

-0,827

34

0,414

Результаты исследования указывают на то, что подавляющее большинство показателей женщин в обеих выборках по шкалам опросника СЖО попадают в статистическую норму. Полученный результат означает, что как пациентки гинекологического отделения, так и здоровые женщины весьма целеустремленные люди, процесс своей жизни воспринимают как интересный и насыщенный смыслом, они в целом удовлетворены, как складывается их жизнь, насколько продуктивной и осмысленной была прожитая ее часть.

Между тем, проведенный анализ показал более высокий уровень интернальности у женщин, находящихся на лечении в гинекологии. По данным опросника СЖО (шкала «Локус контроля Я») показатели пациенток гинекологического отделения значимо выше соответствующих результатов, полученных на нормативной выборке (t=1,8, p?0,08).

Таким образом, женщины, находящиеся на лечении, проявляют большую ответственность за свою судьбу, в большей мере имеют о себе представление как о сильной личности, обладающей свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле.

ответственность жизнь женщина личность

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Характеристика структуры личности. Понятие и сущность направленности личности - совокупности устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенное поведение и деятельность, достижение жизненных целей.

    реферат [24,6 K], добавлен 07.12.2010

  • Понятие направленности личности в современной психологии. Потребности и мотивы. Специфичность и существенное свойство интереса человека. Ценностные ориентации личности, мотивация ее поведения. Роль направленности в человеческой жизнедеятельности.

    контрольная работа [254,7 K], добавлен 17.01.2012

  • Смысложизненные ориентации как условие развития профессионально-значимых качеств психологов-консультантов. Смысложизненные ориентации студентов-психологов стационарной и заочной формы обучения, планирующих и не планирующих работать по специальности.

    дипломная работа [87,4 K], добавлен 26.02.2012

  • Характерные черты российской ментальности. Понятие системы потребностей человека. Процесс формирования личности. Мотивационный компонент в структуре ментальности личности. Ценности и ценностные ориентации как смыслообразующие мотивы ментальности личности.

    курсовая работа [104,7 K], добавлен 05.05.2011

  • Подходы к изучению человека: физиологические и психологические подходы. Особенности периода ранней взрослости. Исследование смысложизненных ориентаций человека. Проблема смысла жизни в психологии. Смысложизненные ориентации современного человека.

    курсовая работа [38,4 K], добавлен 08.12.2007

  • Сущность и разновидности направленности личности, факторы, влияющие на выбор направления. Место осознаваемых мотивов в направленности личности. Структура и особенности направленности личности осужденных, ценности, способствующие их ресоциализации.

    контрольная работа [21,6 K], добавлен 22.10.2009

  • Формы потребностей. Общественная значимость направленности человека: убеждений и мировоззрения. Задатки как врожденные свойства человека. Способности личности. Одаренность в различных сферах деятельности: интеллектуальной, творческой, художественной.

    презентация [591,4 K], добавлен 28.06.2014

  • Сущность и отличительные черты направленности личности и мотивации деятельности. Характеристика форм направленности личности в порядке их иерархии. Мотивация как совокупность причин, объясняющих поведение человека, его направленность и активность.

    контрольная работа [24,2 K], добавлен 23.12.2010

  • Общая характеристика и содержание направленности личности в психологии. Система направленности личности по В.А. Сластенину и В.П. Каширину. Условия формирования профессиональной направленности. Методика Смекала и Кучера для исследования личности.

    реферат [117,6 K], добавлен 19.09.2014

  • Научные подходы к определению понятия потребности человека. Этапы формирования и функции потребностей личности. Классификация и виды потребностей. Выделение и характеристика наиболее значимых с точки зрения практического поведения личности потребностей.

    реферат [19,5 K], добавлен 19.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.