Смысложизненные ориентации пациенток гинекологического отделения
Уровень ответственности за собственную жизнь у женщин, находящихся в стационаре. Условие развития человека как личности. Форма отражения в сознании потребностей субъекта, направленности его личности, целей, к которым стремится, выборов, которые совершает.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.07.2018 |
Размер файла | 17,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Алтайский государственный университет
Смысложизненные ориентации пациенток гинекологического отделения
Каширский Дмитрий Валерьевич
доктор, доцент, завудущий кафедры
Проблема осмысленности человеческой жизни - фундаментальная проблема любой из наук о человеке. Важным условием развития человека как личности является степень сознательности всего того, чем занимается человек. Это может быть как учение, труд или какая-либо другая деятельность, так и весь ход жизни индивида. Смысложизненные ориентации являются формой отражения в сознании потребностей субъекта, направленности его личности, целей, к которым он стремится, выборов, которые он совершает, или оценок, которые выносит, его удовлетворенность процессом и результатом прожитой части жизни, ответственность за то, как он складывается.
Таким образом, смысложизненные ориентации личности отражают, в какой степени в жизни человека присутствует цель в будущем, в какой степени он считает процесс своей жизни насыщенным и интересным, и в какой мере он удовлетворен теми результатами, которых достиг.
Цель исследования заключалась в изучении смысложизненных ориентаций пациенток гинекологического отделения.
В исследовании приняли участие пациентки гинекологического отделения в возрасте, а также здоровые женщины. Возраст участниц исследования от 18 до 45 лет, объем выборки - 36 человек. Распределение испытуемых по группам, месту проживания, образованию и другим характеристикам представлено в табл. 1-4.
В ходе исследования был использован тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева.
Общая характеристика выборки по результатам анкетного опроса.
Таблица 1. Распределение женщин по месту проживания
№ |
Группа женщин |
Место проживания |
Суммы |
||
Город |
Село |
||||
1 |
«Здоровые» (без явных признаков болезни) |
15 |
0 |
15 |
|
100,00% |
0,00% |
||||
2 |
Пациентки отделения гинекологии |
19 |
2 |
21 |
|
90,48% |
9,52% |
||||
Суммы |
34 |
2 |
36 |
Таблица 2. Распределение женщин по уровню образования
№ |
Группа женщин |
Образование |
Суммы |
||||
Среднее |
Высшее |
Неоконченное высшее |
Среднее специальное |
||||
1 |
«Здоровые» (без явных признаков болезни) |
6 |
4 |
1 |
4 |
15 |
|
40,00% |
26,67% |
6,67% |
26,67% |
||||
2 |
Пациентки отделения гинекологии |
2 |
6 |
3 |
10 |
21 |
|
9,52% |
28,57% |
14,29% |
47,62% |
||||
Суммы |
8 |
10 |
4 |
14 |
36 |
Таблица 3. Распределение женщин в зависимости от того, имелся ли в их семейной истории факт развода родителей
№ |
Группа женщин |
Родители в разводе |
Суммы |
||
Нет |
Да |
||||
1 |
«Здоровые» (без явных признаков болезни) |
9 |
6 |
15 |
|
60,00% |
40,00% |
||||
2 |
Пациентки отделения гинекологии |
11 |
10 |
21 |
|
52,38% |
47,62% |
||||
Суммы |
20 |
16 |
36 |
Таблица 4. Распределение женщин в зависимости от того, воспитывал ли их отчим (мачеха)
№ |
Группа женщин |
Воспитание отчимом / мачехой |
Суммы |
||
Да |
Нет |
||||
1 |
«Здоровые» (без явных признаков болезни) |
4 |
11 |
15 |
|
26,67% |
73,33% |
||||
2 |
Пациентки отделения гинекологии |
5 |
16 |
21 |
|
23,81% |
76,19% |
||||
Суммы |
9 |
27 |
36 |
Таблица 5. Распределение женщин в зависимости от наличия детей
Группа женщин |
Наличие детей |
Суммы |
||||
Нет детей |
Один ребенок |
Два ребенка |
||||
1 |
«Здоровые» (без явных признаков болезни) |
7 |
7 |
1 |
15 |
|
46,67% |
46,67% |
6,67% |
||||
2 |
Пациентки отделения гинекологии |
13 |
7 |
1 |
21 |
|
61,90% |
33,33% |
4,76% |
||||
Суммы |
20 |
14 |
2 |
36 |
Результаты исследования
Представим результаты проведенного эмпирического исследования пациенток гинекологического отделения в сравнении с результатами опроса нормативной выборки женщин без выраженных проблем со здоровьем.
Таблица 6. Результаты исследования смысложизненных ориентаций
№ |
Шкалы |
Здоровые женщины |
Пациентки отделения гинекологии |
t |
df |
p |
|
1 |
Цели в жизни |
35,067 |
36,286 |
-0,509 |
34 |
0,614 |
|
2 |
Процесс жизни |
29,133 |
32,286 |
-1,554 |
34 |
0,129 |
|
3 |
Результат жизни |
24,867 |
24,762 |
0,051 |
34 |
0,959 |
|
4 |
Локус Я |
23,667 |
27,095 |
-1,804 |
34 |
0,080 |
|
5 |
Локус Жизнь |
26,667 |
28,762 |
-0,827 |
34 |
0,414 |
Результаты исследования указывают на то, что подавляющее большинство показателей женщин в обеих выборках по шкалам опросника СЖО попадают в статистическую норму. Полученный результат означает, что как пациентки гинекологического отделения, так и здоровые женщины весьма целеустремленные люди, процесс своей жизни воспринимают как интересный и насыщенный смыслом, они в целом удовлетворены, как складывается их жизнь, насколько продуктивной и осмысленной была прожитая ее часть.
Между тем, проведенный анализ показал более высокий уровень интернальности у женщин, находящихся на лечении в гинекологии. По данным опросника СЖО (шкала «Локус контроля Я») показатели пациенток гинекологического отделения значимо выше соответствующих результатов, полученных на нормативной выборке (t=1,8, p?0,08).
Таким образом, женщины, находящиеся на лечении, проявляют большую ответственность за свою судьбу, в большей мере имеют о себе представление как о сильной личности, обладающей свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле.
ответственность жизнь женщина личность
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика структуры личности. Понятие и сущность направленности личности - совокупности устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенное поведение и деятельность, достижение жизненных целей.
реферат [24,6 K], добавлен 07.12.2010Понятие направленности личности в современной психологии. Потребности и мотивы. Специфичность и существенное свойство интереса человека. Ценностные ориентации личности, мотивация ее поведения. Роль направленности в человеческой жизнедеятельности.
контрольная работа [254,7 K], добавлен 17.01.2012Смысложизненные ориентации как условие развития профессионально-значимых качеств психологов-консультантов. Смысложизненные ориентации студентов-психологов стационарной и заочной формы обучения, планирующих и не планирующих работать по специальности.
дипломная работа [87,4 K], добавлен 26.02.2012Характерные черты российской ментальности. Понятие системы потребностей человека. Процесс формирования личности. Мотивационный компонент в структуре ментальности личности. Ценности и ценностные ориентации как смыслообразующие мотивы ментальности личности.
курсовая работа [104,7 K], добавлен 05.05.2011Подходы к изучению человека: физиологические и психологические подходы. Особенности периода ранней взрослости. Исследование смысложизненных ориентаций человека. Проблема смысла жизни в психологии. Смысложизненные ориентации современного человека.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 08.12.2007Сущность и разновидности направленности личности, факторы, влияющие на выбор направления. Место осознаваемых мотивов в направленности личности. Структура и особенности направленности личности осужденных, ценности, способствующие их ресоциализации.
контрольная работа [21,6 K], добавлен 22.10.2009Формы потребностей. Общественная значимость направленности человека: убеждений и мировоззрения. Задатки как врожденные свойства человека. Способности личности. Одаренность в различных сферах деятельности: интеллектуальной, творческой, художественной.
презентация [591,4 K], добавлен 28.06.2014Сущность и отличительные черты направленности личности и мотивации деятельности. Характеристика форм направленности личности в порядке их иерархии. Мотивация как совокупность причин, объясняющих поведение человека, его направленность и активность.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 23.12.2010Общая характеристика и содержание направленности личности в психологии. Система направленности личности по В.А. Сластенину и В.П. Каширину. Условия формирования профессиональной направленности. Методика Смекала и Кучера для исследования личности.
реферат [117,6 K], добавлен 19.09.2014Научные подходы к определению понятия потребности человека. Этапы формирования и функции потребностей личности. Классификация и виды потребностей. Выделение и характеристика наиболее значимых с точки зрения практического поведения личности потребностей.
реферат [19,5 K], добавлен 19.02.2011