Психодинамика самоотношения сотрудников пенитенциарной системы России
Общая характеристика главных составляющих структуры самоотношения. Знакомство с проблемами самоотношения личности сотрудников уголовно-исполнительной системы. Рассмотрение ключевых компонентов интрапсихического психодинамического взаимодействия.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.07.2018 |
Размер файла | 14,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Психодинамика самоотношения сотрудников пенитенциарной системы России
В статье разобрана психодинамика самоотношения, как эффекта и регулятора жизнедеятельности и качества жизни в организованном коллективе сотрудников пенитенциарной системы России.
Происходящие изменения в экономической, социальной и других сферах Российской Федерации вызывают трансформацию условий жизни, быта, потребления, окружающей среды, общественной и трудовой активности [1, 9, 10, 11]. Это приводит к изменениям в поведении социальных групп, и отдельной личности, в обобщенном представлении всех тех сознательных жизненных отношений, сумму которых, в современной психологической науке, принято определять понятием - качество жизни.
Изменения «соответствия субъективных оценок реального и желаемого качества жизни» личности, то есть субъективного качества жизни формируют её самоотношения, регулируя жизненную позицию, что особенно актуально для тех, кто по роду своей деятельности находится в относительно закрытых социальных системах, в число которых входят сотрудники уголовно-исполнительной системы несущие службу и обучающиеся в высших учебных заведениях ФСИН России.
Одной из главных составляющих структуры самоотношения, выступает субъективное качество жизни человека не только в период обучения, но и на всем протяжении его жизненного пути, в этом состоит существенная новизна и актуальность нашего исследования.
В большинстве опубликованных в настоящее время работ в различных отраслях знаний, посвящённых специальному рассмотрению самоотношения личности в узком смысле слова как отношения к себе, и широком - как отношения к ближайшему социуму, качеству собственной жизни и различных его сторон, нет единства в понимании этой сферы доминирующих отношений личности.
С одной стороны, встречается предельно расширительное толкование самоотношения как отношения и к себе и к социуму, которое, по существу, вбирает в себя все процессы жизнедеятельности человека и общества, с другой, в показатели качества жизни иной раз включается безо всякой научной аргументации только узкая часть процессов жизнеобеспечения людей.
Наше исследование самоотношения курсантов и слушателей Академии ФСИН России (2012-2015 годы) позволили совместить в себе оба эти толкования посредством определения самоотношения главным, центральным, латентным компонентом качества жизни, в его субъективных и объективно-поведенческих проявлениях качества жизни.
Структура самоотношений в общепсихологических науках изучалась многими учеными.
На сегодняшний день, анализ научных источников показывает, что, несмотря на значительную практическую значимость, проблема самоотношения личности сотрудников УИС, в теоретическом и практическом аспекте, изучена недостаточно. В частности важным аспектом исследования структуры самоотношения сотрудника является изучение субъективного и объективного качества жизни. Отдельные работы проводились в психологической лаборатории Академии ФСИН России.
Целью нашего исследования являлось выявление индивидуально-психологических особенностей самоотношения слушателей ВУЗов ФСИН России и сотрудников уголовно-исполнительной системы в системе детерминирующих отношений личности, определяющие его восприятие качества жизни, удовлетворенностью жизнью в условиях профессиональной подготовки и несения службы.
Проведенные нами исследования позволили подтвердить гипотезу, что психодинамика самоотношения сотрудников в период обучения, начальных и последующих периодов несения службы является функционально-адаптационным механизмом и формируется под воздействием трех групп факторов: социально-демографических условий формирования и развития личности, объективного и субъективного качества жизни в период обучения и несения службы, индивидуально-психологических особенностей как компонентов интрапсихического психодинамического взаимодействия в структуре детерминирующих отношений личности к себе и социуму.
личность уголовный исполнительный
Список литературы
личность уголовный исполнительный
1.Актуальные проблемы современной пенитенциарной психологии. Тоболевич О.А., Сочивко Д.В., Пастушеня А.Н., Сухов А.Н., Серов В.И., Датий А.В., Щербаков Г.В., Поздняков В.М., Лаврентьева И.В., Щелкушкина Е.А., Савельева Т.И., Гаврина Е.Е., Смирнов А.М., Дикопольцев Д.Е., Адылин Д.М., Купцов И.И., Пивоварова Т.И. Монография / Под научной редакцией Д.В. Сочивко. Рязань, 2013. Том 1.
2.Воронин Р.М., Датий А.В., Юсуфов Р.Ш. Уголовно-исполнительная характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных женщин // Уголовно-исполнительное право. 2012. № 2. С. 79-80.
3.Ганишина И.С. Программа психологического просвещения как средство профилактики наркотической зависимости осужденных // Прикладная юридическая психология. 2014. № 3. С. 53-60.
4.Датий А.В. Гигиеническая оценка состояния здоровья женщин, содержащихся в исправительно-трудовом учреждении. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Санкт-Петербург, 1995
5.Датий А.В. Проблемы медицинского обеспечения осужденных // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2014. № 1 (4). С. 52-60.
6.Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция» / А. В. Датий. Москва, 2007. Сер. Высшее образование
7.Датий А.В., Бовин Б.Г. Анализ динамики умышленных убийств и численности осужденных за убийства в России // Прикладная юридическая психология. 2011. № 2. С. 23-29.
8.Датий А.В., Ганишина И.С. Характеристика больных наркоманией осужденных женщин, обратившихся за психологической помощью // Вестник Кузбасского института. 2014. № 2 (19). С. 68-76.
9.Датий А.В., Кармовский В.В., Макаревич З.Б. Уголовно-исполнительная характеристика осужденных женщин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях // Уголовно-исполнительное право. 2011. № 1. С. 43-45.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологическая характеристика охранно-конвойной службы. Мсследование особенностей связи компонентов самоотношения с индексом агрессивности у сотрудников охранно-конвойной службы и других организаций. Рекомендации по развитию самосознания у сотрудников.
дипломная работа [129,2 K], добавлен 10.01.2011Теории развития детской личности в психологии. Проблема самоотношения в науке. Психологическая характеристика дошкольного возраста. Факторы развития личности ребенка. Экспериментальное исследование изменения самоотношения в период дошкольного детства.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 22.02.2012Теоретические аспекты изучения проблемы самоотношения личности. Эмпирическое исследование достоверности различий самоотношения у студентов с различным показателем тревожности. Методический инструментарий и испытуемые, анализ полученных результатов.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 03.11.2009Определение самоотношения в психологических исследованиях. Роль рефлексии в подростковом возрасте, психологические особенности людей в данном возрасте и направления развития их личности. Гендерные различия самоотношения и рефлексивности в юности.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 17.03.2012Генезис, структура и функции самосознания. Особенности периода взрослости, влияющие на самосознание личности. Подходы к пониманию проблемы самоотношения в психологии. Строение самоотношения, его содержание в ракурсе понимания его психологической сущности.
дипломная работа [103,4 K], добавлен 20.11.2013Особенности самосознания в юношеском возрасте. Анализ и интерпретация результатов исследования взаимосвязи самоотношения и профессиональной направленности личности. Психолого-педагогическая программа методики формирования позитивного самоотношения.
дипломная работа [125,0 K], добавлен 25.03.2015Самоотношение как психологическая категория. Основные проблемы и особенности формирования самоотношения в подростковом возрасте, экспериментальное изучение способов его измерения. Рекомендации по формированию адекватной самооценки и самоотношения.
курсовая работа [502,7 K], добавлен 12.12.2011Психическое развитие человека. Формирование самоотношения в юношеском возрасте. Особенности социально-психологической ситуации формирования личности детей-сирот. Работа психолога по формированию позитивного самоотношения у сирот в юношеском возрасте.
дипломная работа [216,4 K], добавлен 17.11.2013Определение и структура самоотношения личности. Психологические особенности межличностной сферы. Понятие о карьерных ориентациях личности. Методика "Диагностика направленности руководителя" А.А. Ершова. Рисуночный тест "Деловые ситуации" Н.Г. Хитровой.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 31.10.2009Особенности феномена самоотношения личности в период взрослости. Самоотношение как функции самосознания в единстве процессуальных, функциональных, структурных и содержательных аспектов. Содержание самоотношения в ракурсе его психологической сущности.
дипломная работа [106,4 K], добавлен 09.11.2013