Социальное самочувствие молодежи в современной России

Рассмотрение перспектив личностного развития человека. Анализ подходов к определению и пониманию социального самочувствия. Рассмотрение проблемы социальной безопасности человека с позиции эмоциональной и когнитивной сферы его социальной активности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 20.07.2018
Размер файла 20,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский Городской Университет Управления Правительства Москвы

Социальное самочувствие молодежи в современной России

Симонович Надежда Николаевна, кандидат наук, старший преподаватель

Аннотация

личностный социальный самочувствие активность

В статье рассматриваются проблемы социального самочувствия человека и перспективы его личностного развития в обозримом будущем. Рассмотрены разные подходы к определению и пониманию социального самочувствия и социальное самочувствие раскрыто на разных уровнях. Определены основные факторы, определяющие социальное самочувствие человека и его социальную безопасность в обществе.

Социально-психологическая ситуация в мире нестабильна, во многих странах мира возникают очаги напряженности, все больше происходит террористических актов, что приводит к возрастанию социальной напряжённости. Люди теряют социальные и психологические ориентиры в своей жизни, снижается психологическая устойчивость, наступает кризис само идентичности личности. У многих людей пропадает чувство оптимизма, уверенности в завтрашнем дне. Размывается понятие семьи, нарушается связь человека с обществом, растет эмиграция, что в свою очередь ведет к ухудшению здоровья людей, к обострению различных заболеваний и уменьшению продолжительности жизни. [1, С. 170].

Проблема социальной безопасности человека в современном обществе привлекает широкий круг специалистов, таких как: психологов, социальных работников, представителей исполнительной власти, народных избранников, представителей силовых структур. [5, С. 32].

При решении задач по обеспечению социальной безопасности нам важно знать, как конкретный человек воспринимает и оценивает свою безопасность, а также изменения, происходящие в жизни общества? Что для него важно в настоящее время, как он чувствует себя в повседневной жизни, как он оценивает состояние своего здоровья и уверенность в завтрашнем дне.

Рассмотрим проблему с разных сторон и с позиции разных специалистов по данной проблеме.

Социологи при освещении данного вопроса ставят акцент на анализе факторов социального характера. К таким факторам они относят социально-экономические и политические особенности жизнедеятельности индивидов.

Психологи рассматривают проблему социальной безопасности человека с позиции социального самочувствия, его чувственно-эмоциональной и когнитивной сферы, его социальной активности. [ 6, . Москва, 2016].

Следуя из вышесказанного, приходим к выводу, что исследовать социальную безопасность необходимо комплексно, учитывая результаты социологического, социально-психологического и индивидуально-личностного аспектов.

Существуют различные подходы и объяснения понятия социального самочувствия у исследователей этого феномена.

Будем рассматривать социальное самочувствие на разных уровнях: с одной стороны -- как явление общественного сознания и общественной психологии, а с другой -- как индивидуально-личностное состояние, виде промежуточного одобрения или частичного сопротивления, очень слабо выраженной поддержки или наоборот всеобщего желания сосредоточить все силы и возможности, которыми располагает или обладает общество. [2, С. 48].

В-четвертых, нерасчлененное самочувствие имеет гораздо большую степень распространенности, охвата и своеобразного «давления» на жизнь общества, чем индивидуальное. В наиболее интенсивных формах оно не может быть растянуто во времени, реализуется в достаточно краткие сроки и не может в длительной перспективе сохраняться на высшем пределе человеческих сил.

В-пятых, нерасчлененное социальное самочувствие обладает очень высокой степенью заразительности, особенно если процесс его возникновения сопровождается специфическими формами воздействия на массы, «черным пиаром», неудачными политическими и экономическими реформами.

Социальное самочувствие можно классифицировать по объектам, которые, с одной стороны, могут являться причинами его возникновения или, с другой на которые оно направлено. В этом случае приходится иметь дело с многообразием различных видов социального самочувствия, которые формируются под влиянием форм общественного сознания или специфики деятельности, приобретших актуализированное значение и олицетворяющих те или иные возможности удовлетворенности людей приобщением к ним или участием в них. И тогда можно применить такие понятия, как: социальное самочувствие в результате проведения тех или иных политических мероприятий, или влияния политики на жизнь людей; самочувствие как результат приобщения к религиозным ценностям или влияния религии на сознание верующих; самочувствие, возникающее под влиянием трудовой деятельности или ее результатов. [20, С. 4].

Специфика этих видов социального самочувствия состоит в том, что она предполагает анализ не столько определенных чувств, различных видов эмоциональный состояний людей, сколько мировоззренческих, личностных ценностей, социальных интересов, духовных приоритетов, общественных ожиданий, осознанных людьми и основанных на их удовлетворенности приобщением к определенной сфере реализации их интересов и запросов. Имея некоторые общие, присущие всем этим видам характеристики, каждое из них имеет специфические особенности, присущие именно данному виду. [21, С. 112]. Так, религиозное самочувствие обычно носит глубоко личностную удовлетворенность с преобладанием в ней социально-психологических компонентов восприятия не сложностей, а гармонии окружающего мира, в то время как политическое самочувствие в значительной мере определяется удовлетворенностью или неудовлетворенностью от рациональных или наоборот противоправных акций политических движений и партий, действий властных структур и политических руководителей. Отдельные виды социального самочувствия, как, например, трудовое, могут ограничиваться только рамками переживаний перипетий производственного процесса и определяться непосредственно окружающей людей профессиональной средой. [19, С. 171].

Можно классифицировать социальное самочувствие исходя из глубины и изменчивости исходных компонентов, составляющих его содержание и определяющих его конкретные проявления. Несомненно, следует говорить о таком социальном самочувствии, которое включает в себя историческую память, подспудно влияющую на все его проявления. Но оно еще более понижается при воспоминаниях о войнах и возникающих при этом аналогий. При этом мы не должны забывать о социальном самочувствии самого чеченского народа и о роли исторической памяти в его проявлениях. Но уже с другими характеристиками, отражающимися его сущность и содержание. [18, С. 167].

Одновременно с констатацией глубинной формы социального самочувствия можно говорить и о его ситуативном виде, который порождается конкретными причинами, имеющими для человека, социальной группы или общества в целом преходящее, временное значение. Такое самочувствие быстро зарождается и не менее быстро исчезает по мере устранения ситуативных ожиданий или факторов. [17, С. 146].

Оно может проявляться бурно, на основе самых глубоких эмоций и переживаний, со стремлением непременно (а нередко немедленно) реализовать в поступках людей убежденность в правоте своих умонастроений или ущемленных, попранных ценностей, В другой своей крайности социальное самочувствие может практически не проявлять себя, полностью и в значительной степени отождествляясь с реально существующим общественным сознанием, в котором могут отсутствовать доминирующие установки и ориентации, побуждающие к активной деятельности. Эта пассивность людей и позволяет характеризовать их самочувствие как явление слабой интенсивности. [16, С.394].

Можно классифицировать социальное самочувствие по направленности. Так существует так называемое «поперечное» самочувствие, которое представляет собой один из способов противостояния людей навязываемым им догмам, целям и установкам, не соответствующим их интересам, потребностям и ожиданиям. Это достаточно активная форма сопротивления, когда люди прямо или косвенно отвергают официальные или рекомендуемые им ценности, [14, С. 85].

Особенность данного вида социального самочувствия состоит в том, что люди не видят выхода из создавшегося положения, не видят сил, которых они могли бы поддержать, не идентифицируют себя с идеями, циркулирующими в обществе. И тогда наступает эффект действовать не «за», а «против». То есть в социальном самочувствии начинает преобладать настроенность на отвержение тех или иных установок по принципу: они не столько неправильные, сколько насильно навязываемые. [15, С.14], данном случае люди, отказываясь следовать предлагаемым им установкам, действуют теперь таким образом, когда они, на их взгляд, поддерживают «меньшее зло», выражая тем самым определенный социальный протест.

В результате изучения литературы мы пришли к выводу, что существует разно уровневый анализ феномена социального самочувствия и базового по отношению к нему понятия "самочувствие" в психологии, что в свою очередь влияет на социальную безопасность личности в целом.

Наиболее распространенным является представление о самочувствии как феномене эмоциональной сферы его влияние на социальную безопасность личности. Отражение действительности в социальном самочувствии осуществляется в настроениях и эмоциях.

В реальной жизни человека все указанные эмоциональные проявления существуют вместе, слиты в едином переживании и в своей совокупности образуют самочувствие человека.

Влияние психологического настроя на личность может быть двояким: стимулирующим (поощряющим) и тормозящим (подавляющим творческую инициативу, активность и энергию личности, развертывание ее потенциалов), что позволяет личность чувствовать себя в относительной социальной безопасности. [13, С. 17].

Нами предлагается наряду с когнитивным и эмоциональным компонентами выделить третий компонент или аспект изучения социального самочувствия -- поведенческий, включающий готовность человека к определенным действиям, направленным на поддержание и изменение тех социально-психологических условий и той сложившейся ситуации, которая обеспечивает оптимальное социальное самочувствие. Поведенческий компонент изучения социального самочувствия позволяет изучать носителя социального самочувствия как активного субъекта и проследить обратное влияние социального самочувствия на социально-психологические процессы разного уровня. Наличие всех трех указанных аспектов характеризует данное явление наиболее полно. [12, С. 592].

Приходим к выводу, что социальное самочувствие необходимо исследовать как многофакторно внешне и внутренне детерминированный процесс, что предполагает рассмотрение сложной многоуровневой системы его детерминант. [4, С. 39]. Вторым важным методологическим основанием выступает принцип детерминизма, отражающий особенности соотношения внешних и внутренних условий в детерминации поведения.

При изучении факторов, определяющих социальное самочувствие, влияющих на социальную безопасность (социально-экономические, ситуационные) рассмотрим и внутренние, субъективные условия его возникновения и проявления. Также важен в нашей работе принцип деятельностного характера связей человека с внешним миром. [7, С. 35]. Действия человека, направленные на преобразование ситуации и вместе с тем человек изменяется и сам. Сознательное отражение и преобразование действительности человеком становится важным фактором, определяющим характер его взаимодействия с миром. Понимание социального самочувствия только как объективного или только как субъективного феномена влияющего на социальное самочувствие вряд ли правомерно. "В основе возникновения и проявления социального самочувствия как объективно-субъективного феномена лежат факторы объективного социального, субъективного и психологического характера. [11, С. 9].

Характеризуя обстоятельства, оказывающие влияние на социальное самочувствие, необходимо различать то, что определяет его в той или иной конкретный момент времени (актуальные, ситуационные факторы), и то, что обусловлено структурой и функциями вообще. Речь идет о природе социального самочувствия в целом. Социальное самочувствие отражает всю систему социальных отношений микросреды и обусловлено, прежде всего, теми социальными процессами, которые происходят в обществе в целом, членом которого выступает человек. [10, С. 43].

Отсюда можно предполагать, что структура социальных влияний на человека, его состояние, социальное самочувствие достаточно сложна и включает в себя явления разного уровня: макро уровневые (система социальных отношений в целом, особенности и тенденции социально-экономического развития на определенном историческом этапе), мезо уровневые (характеристика и состояние развития тех больших социальных групп, к которым принадлежат люди -- этнических, профессиональных и др.) и микро уровневые (особенности непосредственного, ближайшего окружения человека и его собственный статус в обществе).

Необходимо также иметь в виду, что макро уровневые процессы отражаются на уровне непосредственного повседневного бытия человека, преломляются и трансформируются через него и соответственно воспринимаются, и оцениваются с позиций актуальной жизненной ситуации. [9, С. 310].

В числе субъективных факторов, определяющих социальное самочувствие человека, могут быть выделены различные индивидуально-личностные характеристики, значимые в контексте исследуемого нами явления.

Нам представляется, что наряду с указанными факторами можно выделить еще ряд важных психологических опосредствующих условий формирования социального самочувствия. [3, С. 197]. Большое влияние на состояние человека, восприятие и оценку им своей социальной позиции, на наш взгляд, является наличие или отсутствие у человека перспективы. Имеющаяся у человека перспектива ориентирует человека в его движении вперед, выступает в роли долгосрочной цели, создает чувство уверенности в завтрашнем дне. Перспектива определяет завтрашний день человека и выступает в виде идеальной модели социальной позиции человека, направлений его развития. [8, С. 101].

Уровень осознания перспективы может быть различным, но в любом случае ее присутствие выступает важным фактором восприятия и оценки не только будущего (в которое перспектива отнесена), но и настоящего (видимого через призму проекции будущего в настоящее с точки зрения уровня соответствия актуальной и перспективной жизненной ситуации). Отсутствие перспективы оказывает дестабилизирующее влияние на человека, угнетает его, лишает стимулов развития.

Список литературы

1. Симонович Н. Психология личности в информационном обществе В сборнике: Психология сознания: истоки и перспективы изучения материалы XIV Международных чтений памяти Л. С. Выготского6 в 2 томах. Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Российский государственный гуманитарный университет” (РГГУ), Институт психологии им. Л. С. Выготского; Под редакцией В. Т. Кудрявцева. 2013. С. 142 - 144.

2. Симонович Н. Е. Ожидание как социальный регулятор будущего социального самочувствия людей В сборнике: Знак как психологическое средство: субъективная реальность культуры Материалы XII Международных чтений памяти Л. С. Выготского. Минобрнауки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Российский государственный гуманитарный университет” (РГГУ), институт психологии им. Л. С. Выготского, Фонд Л. С. Выготского. 2011. С. 48 - 49.

3. Киселева И. А., Симонович Н. Е. Оптимальное распределение финансовых средств индивидуальным инвестором Аудит и финансовый анализ. 2014. № 5. С. 195-198.

4. Киселева И. А., Симонович Н. Е. Конкурентоспособность предприятия в условиях глобализации общества: влияние корпоративной культуры Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2014. № 11. С. 39-44.

5. Киселева И. А., Симонович Н. Е. Экономическая и социально - психологическая безопасность предприятия Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2014. № 5. С. 30 -34.

6. Киселева И. А., Симонович Н. Е. Проблемы безопасности и риска с позиции психолога и экономиста . Москва, 2016

7. Киселева И. А., Симонович Н. Е. Инновационные методы принятия решений в условиях рисков: Психологические аспекты Аграрное образование и наука. 2016. № 2. С. 35.

8. Финансовый менеджмент.- Под ред. Акад. Г. Б. Поляка М.: Финансы, ЮНИТИ, 1997. - 352 с.

9. Леонтьева Л.С., Кузнецов В.И. Производственный менеджмент. Учебник для бакалавров, М.: Юрайт, 2014- 305 с.

10. Экономическая теория. Концептуальные основы и практика / Под общ. ред. В.Ф. Максимовой. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -751 с.

11. Фомичев А.Н. Риск-менеджмент: учеб. Пособие. Москва: Дашков и К°, 2013 - 291 с.

12. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. - М.: Финансы и статистика, 1992. - 159 с.

13. Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций (предприятий): М.: Юрайт, 2013. 671 с.


Подобные документы

  • Структура природы человека. Биологическое и социальное в человеке. Специфика биологии человека. Социальное в развитии человека и его психики. Составляющие природы человека: природа биологическая, социальная и духовная.

    курсовая работа [37,9 K], добавлен 28.05.2004

  • Изучение особенностей и симптомов нарушения познавательной и эмоциональной сферы у человека. Грубые нарушения поведения, приводящие к социальной дезадаптации (аморальные поступки, жестокость, эмоциональная тупость, асоциальные и антисоциальные установки).

    реферат [26,5 K], добавлен 01.12.2015

  • Особенности развития когнитивной сферы юношей и девушек. Влияние информационных технологий на развитие когнитивной сферы молодежи. Эмпирическое исследование влияния информационных технологий и диагностика развития когнитивной сферы юношей и девушек.

    курсовая работа [1,8 M], добавлен 03.03.2016

  • Танцевальная терапия как вид психотерапии, использующий движение для развития социальной, когнитивной, эмоциональной и физической жизни человека. Техники танцевально-двигательной терапии. Трансформация движения в коммуникацию, использование ритма.

    реферат [31,6 K], добавлен 31.05.2010

  • Причины разработки методов манипуляции общественным сознанием. Рассмотрение способов манипулирования психикой человека. Анализ методов психологического воздействия, реализуемые в социальной политики. Основные особенности манипуляции в социальной среде.

    контрольная работа [64,7 K], добавлен 22.08.2012

  • Понятие и сущность социального сиротства и его причины. Возрастные особенности эмоциональной сферы младших школьников. Характеристика основных психолого-педагогических способов преодоления нарушений социально-эмоциональной сферы детей из детских домов.

    дипломная работа [139,6 K], добавлен 26.09.2017

  • Исследование эмоциональной сферы и творческой активности личности в психологической науке. Влияние творческой активности на развитие эмоциональной сферы старшеклассников. Основные формы и методы стимулирования творческой активности старшеклассников.

    дипломная работа [541,2 K], добавлен 16.08.2011

  • Анализ подходов к определению эмоций. Особенности эмоционально-личностной сферы. Компоненты эмоциональной сферы и их структурные связи, специфичные для дошкольников с задержкой психического развития. Физиологические механизмы эмоциональных реакций.

    дипломная работа [120,3 K], добавлен 28.06.2011

  • Чувство как сложное, постоянное, устоявшееся отношение человека. Рассмотрение причин возникновения симпатии. Анализ психологических особенностей чувств. Настроение как эмоциональное самочувствие человека, окрашивающее в течение некоторого времени.

    курсовая работа [199,5 K], добавлен 19.04.2013

  • Характеристика подходов к исследованию образа в современной психологии. Основные виды и функции образов. Факторы социальной перцепции, оказывающие влияние на формирование образа человека. Образ учителя профессионала как результат социальной перцепции.

    курсовая работа [236,9 K], добавлен 19.02.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.