Взаимосвязь тревожности и суицидального поведения в подростковом возрасте

Размещено на http://www.allbest.ru/

Взаимосвязь тревожности и суицидального поведения в подростковом возрасте

Медицинские науки

Нигматуллина Л.М.

В нашем исследовании мы изучили взаимосвязь тревожности и уровень суицидального поведения в подростковом возрасте. Цель нашего исследования изучить особенности суицидального поведения,исследовать влияния уровня тревожности подростков на склонность к суицидальному поведению. По результатом исследования наша гипотеза подтвердилась, подростки имеющие склонность суицидальному поведению имеют высокий уровень тревожности. В статьи представлены все данные по исследованию, и присутствуют материалы по суицидальному риску и тревожности, для ознакомления. суицидальное поведение подросток

В настоящее время очень часто наблюдается подростковый суицид, и поведение склонная к суициду. Исследование проводилось в Елабужской школе №8 Р.Т. Выявлено, что тревожность влияет на уровень суицидального риска.

Целью нашего исследования является изучение особенностей суицидального поведения, а также исследование влияния уровня тревожности подростков на склонность к суицидальному поведению.

Для реализации цели мы выдвинули следующие задачи:

Раскрыть понятие суицида.

Изучить особенности суицидального поведения.

Исследовать влияние уровня тревожности подростков на склонность к самоубийству.

Подвести итоги.

Объектом нашего исследования выступает суицидальное поведение.

Предметом исследования выступают учащиеся 8-9 классов.

Подростковый возраст само по себе такой возраст, где все принимаешь близко, резко, неадекватно. Кажется, что все против тебя. И даже самые родные люди, могут стать чужими.

Подростковый возраст охватывает период жизни достаточно длительный. Его начало приходится на 11-12 лет. Заканчивается он по-разному: в 15, 16, 17 или даже в 18 лет.

Границы подросткового возраста не устанавливаются четко, у каждого подростка они индивидуальны. Его характерная особенность -- быстрый темп полового созревания. Он начинается в младшем подростковом возрасте. К концу периода завершается физическое формирование взрослого, способного к воспроизводству человека.

У подростков резко увеличивается скорость полового развития. Самые значительные изменения происходят в центральной нервной и эндокринной системах. Происходит выброс гормонов. Проявляются явные признаки полового созревания, у девочек и мальчиков окончательно формируется разница во внешнем облике и в моделях поведения. Подростковый возраст -- это несколько лет испытаний для детей, родителей и учителей. Пережить их сложно, но необходимо.

Подростковый возраст богат переживаниями, трудностями и кризисами. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования; это пора достижений, стремительно наращивания знаний, умений; становление «Я», обретение новой социальной позиции. Вместе с тем, это потерь детского мироощущения, появление чувства тревожности и психологического дискомфорта.

Подростковый возраст часто называют периодом диспропорции в развитии. В этом возрасте увеличивается внимание к себе, к своим физическим особенностям; обостряется реакция на мнение окружающих, повышается чувство собственного достоинства и обидчивость. Физические недостатки часто преувеличиваются. Прежде всего, по сравнению с детским возрастом, возрастающее внимание к своему телу обусловлено не только физическими изменениями, но и новой социальной ролью подростка. Окружающие ожидают, что благодаря физический зрелости он уже должен справляться с определенными проблемами развития.

У подростков развивается тревога по поводу и нормы развития, это связано, прежде всего, с диспропорциями в развитии, с преждевременным развитием, и его задержкой.

Самоубийство (суицид) -- психосоциальное явление, оно представляет собой результирующую различных социальных, культурологических, психологических и патопсихических воздействий на индивида.

Отличительная особенность таких явлений, как завершенный суицид, суицидальные попытки, демонстрации и имитации (подделки) суицида, а также суицидальных замыслов, высказываний, угроз -- идея смерти, которая в одних случаях только декларируется, а в других является подлинным регулятором поведения субъекта. Общим для реальных и потенциальных суицидентов является наличие у них социально-психологической дезадаптации личности, которая в одних случаях приводит к формированию суицидальных тенденций и реализации суицида, а в других является потенциально суицидоопасной.

Суицид рассматривается как феномен социально-психологической дезадаптации личности в условиях микросоциальных конфликтов. Под суицидальным поведением людей понимаются различные формы их активности, обусловленные стремлением лишить себя жизни и служащие средством разрешения личностного кризиса, содержанием которого выступает острое эмоциональное состояние при столкновении личности с препятствием на пути удовлетворения её важнейших потребностей. Кризис достигает такой интенсивности, что человек не может найти другого выхода из сложившейся ситуации.

Суицидальное поведение имеет внутренние и внешние формы своего проявления.

Внутренние формы:

антивитальные представления (т.е. размышления об отсутствии ценности жизни);

пассивные суицидальные мысли (представления на тему своей смерти при отсутствии четкого замысла на самовольное лишение себя жизни: «хорошо бы умереть» и т.д.);

суицидальные замыслы (разработка плана самоубийства, продумывание его деталей);

суицидальные намерения (принятие решения о самоубийстве).

К внешним формам суицидального поведения относятся:

суицидальные высказывания;

суицидальные попытки (целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью);

завершенный суицид.

Анализ форм суицидального поведения способствует более глубокому пониманию его динамики.

Существует три основных условия (элемента) при совпадении которых во времени появляется возможность реализации намерения к самоубийству (или готовность к нему) -- это:

Наличие искажений или хотя бы выраженных особенностей в переживания человеком бурных, душевных кратковременных волнений, эмоций (например, гнев, ужас и т. П.).

Низкий или хотя бы неполноценный уровень социализации -- усвоения человеком определенной системы знании, норм и ценностей, позволяющих ему быть полноправным членом общества (например, воспитание).

Наличие конфликта, вызывающего у человека мысли о самоубийстве (например, семейный конфликт).

Наиболее предрасположенными к самоубийству считаются тревожные и чрезмерно чувствительные люди.

Я провела исследование по методикам: «Выявление суицидального риска» ( А.А. Кучер, В.П. Костюкевич) и Методика Ч.Д. Спилбергера на выявление личностной и ситуативной тревожности (адаптирована на русский язык Ю.Л.Ханиным).

Было выявлено, что у 38 (78%)учащихся риск суицида минимален. Но у 8 (16%) человек риск суицида средней степени, и у 3 (6%) учащегося риск суицида значительный, т.е. довольно высокий. Они находятся в так называемой группе риска. Таким образом, статистика показывает, что большинство учащихся не склонны к суицидальному поведению.

Далее был проведен тест Ч.Д. Спилберга «оценка уровня реактивной и личной тревожности». Тестирование показало, что низкий уровень отмечается у 3 (6 %) человек, умеренный -- у 15 (30%) человек, а высокий -- у 32 (64 %) учащихся.

Отсюда следует, что лишь у незначительной части подростков уровень тревожности незначителен. Большинство учащихся 8-9 классов имеют повышенный уровень тревожности. Как правило, это связанно с переживанием за ближайшее будущее. У выпускников появляется тревога, связанная предстоящими экзаменами. Для учеников с высокими показателями тревожности необходимо формировать положительные формулировки цели и конкретное планирование по задачам, а также мы рекомендуем обратить внимание на формирование чувства уверенности в собственном успехе.

Выводы

По выявленным результатом подростки имеющие уровень на суицидальный риск, так имеют высокий уровень тревожности (100% все учащиеся которые имеют уровень суицидального риска). Можно сказать, что наша гипотеза подтвердилась.

Список литературы

1. http://love-mother.ru/podrostkovyj-vozrast-psihologiya-osobennosti-harakteristika.html (ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ ПСИХОЛОГИЯ, ОСОБЕННОСТИ, ХАРАКТЕРИСТИКА)27.03.17

2. http://mirznanii.com/a/199781/undefined (Суицидальное поведение у подростков)27.03.17

3. http://mirznanii.com/a/212799/spetsifika-sovladayushchego-povedeniya-u-podrostkov-s-raznym-urovnem-trevozhnosti (Подростковая тревожность) 27.03.17

Размещено на Allbest.ru