Исследование простой и сложной двигательных реакций в условиях кинетоза

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОСТОЙ И СЛОЖНОЙ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ В УСЛОВИЯХ КИНЕТОЗА

Е.С. Луценко

Исследуется влияние кинетоза на показатели простой и сложной двигательной реакций у студентов технического вуза. Состояние кинетоза имитировалось при помощи инвертирующих видимое пространство очков.

Содержание физической подготовки студентов технических вузов определяется рядом факторов, обусловленных структурой и развитием современного производства. Исключительно важным фактором, определяющим содержание физической подготовки, являются условия труда, в которых протекает производственная деятельность. В этой связи Р.Т. Раевский отмечает, что наряду с общими оздоровительными мероприятиями, такими как механизация и автоматизация производственных операций, рационализация режима труда и отдыха и другими, следует использовать меры индивидуального характера, к которым относятся методы повышения биологической устойчивости организма к воздействию различных неблагоприятных условий труда [2]. Одним из неблагоприятных условий труда является кинетоз или «болезнь движения».

Кинетоз по определению Л.А. Китаева - Смыка - это синдром общей адаптации организма к субъективно невероятному, субъективно невозможному фактору. Основной фактор, вызывающий кинетоз, - субъективная невозможность, субъективная невероятность текущей ситуации. Причиной данного явления служит сенсорный конфликт, который возникает в определенных центрах головного мозга при несоответствии информации, содержащийся в сенсорных потоках от вестибулярной системы, зрения и других проприоцепторов. Эта «невозможность» препятствует эффективному проявлению специфических двигательных реакций [1].

Работа многих инженеров, связанная с наблюдением и контролем за работой приборов, управлением различными машинами, аппаратами, ликвидацией аварийных ситуаций, требует от человека высокого уровня развития различных видов двигательной реакции. Важное значение имеют простая двигательная реакция - быстрый ответ заранее известным движением на заранее известный сигнал (например, пуск, остановка оборудования); реакция различения - быстрый ответ на один из сигналов; реакция выбора - быстрый выбор нужного двигательного ответа на ряд возможных сигналов; реакция переключения - способность быстро и точно переключиться с одного двигательного ответа на другой по дополнительному сигналу; реакция на движущийся предмет (при работе со стрелочными измерительными приборами, при различных видах регулировки); реакция слежения - способность удерживать в поле зрения объект, беспрерывно отклоняющийся от заданного положения (например, при работе с осциллографом).

Хорошая реакция является одним из показателей высокой квалификации современного специалиста. Причем актуальность её развития для успешной профессиональной деятельности инженера с развитием научно - технического прогресса все возрастает.

Целью работы является исследование простой и сложной двигательных реакций у студентов технического вуза в условиях кинетоза.

Исследование проводилось с помощью рефлектометра. Простая двигательная реакция (ПДР) определялась с помощью пульта с красной лампочкой и кнопкой. Когда загорается лампочка, испытуемому необходимо как можно быстрее нажать на кнопку, фиксируется время выполнения. На выполнение задания дается пять попыток, затем определяется среднее время.

Сложная двигательная реакция (СДР) определялась также с помощью пульта с красной и зеленой лампочками и кнопкой. Когда загорается зеленая лампочка, испытуемому необходимо как можно быстрее нажать на кнопку, фиксируется время выполнения. Когда загорается красная лампочка - нажимать на кнопку пульта нельзя, если кнопка нажимается, фиксируется ошибка. На выполнение задания тоже дается пять попыток и определяется среднее время.

Сначала оценивалась ПДР и СДР в нормальном состоянии. После этого испытуемый надевал очки, которые инвертируют видимое пространство, и выполнял те же задания. Оценивалась ПДР и СДР в условиях кинетоза.

В исследовании приняли участие 40 студентов (19 юношей и 21 девушка) ФГОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет».

Результаты исследования ПДР и СДР в нормальном состоянии и в условиях кинетоза представлены в табл. 1.

Таблица 1. Результаты исследования ПДР и СДР у студентов (М ± m)

Из таблицы видно, что показатель ПДР при выполнении задания в очках на 0,04 с хуже, чем показатель ПДР в нормальном состоянии. Показатель СДР при выполнении задания в очках также ухудшается (на 0,02 с).

Анализ полученных результатов исследования с учетом пола испытуемых, приведен в табл. 2.

Таблица 2. Сравнение ПДР и СДР у юношей и девушек технического вуза (М ± m)

Показатели ПДР у девушек на 0,01 с хуже, чем у юношей. При выполнении задания в инвертирующих очках эта разница увеличивается до 0,02 с. Показатели СДР у девушек также на 0,01 с хуже, чем у юношей, но при выполнении задания в инвертирующих очках показатели СДР у девушек и у юношей одинаковые.

Данные, представленные в табл. 1 и 2 согласуются с данными других авторов, в частности, Р.Т. Раевский отмечает, что показатели ПДР у спортсменов находятся в пределах 0,18 - 0,22 с, а у не спортсменов - 0,24 с и выше [2].

Так же был проведен анализ ошибок, допущенных испытуемыми в процессе выполнения задания для определения СДР. Из 40 чел. при выполнении задания в нормальных условиях ошибку допустили 15, что составляет 37,5% группы. Во время выполнения задания с очками, количество ошибок уменьшилось - 9 чел. (22,5% группы).

Для более детального анализа полученные данные были обработаны с учетом пола испытуемых, которые представлены в табл. 3.

Таблица 3. Ошибки, допущенные в результате выполнения задания для оценки СДР с учетом пола испытуемых

Из таблицы видно, что количество юношей и девушек, допустивших ошибки во время выполнения задания в нормальных условиях, практически одинаково. При выполнении задания в очках количество юношей, допускающих ошибку, значительно сократилось (с семи человек до двух), а количество девушек, допустивших ошибку, уменьшилось незначительно (с восьми человек до семи). Следовательно, можно сделать следующий вывод. Время СДР в состоянии кинетоза у юношей и девушек одинаковое (см. табл. 2). Однако девушки в состоянии кинетоза ошибаются значительно чаще, чем юноши.

Изучение профессии инженера показывает, что в условиях современного производства встречаются ситуации, когда от него требуется в считанные доли секунды отключить систему, перевести её на новый режим работы, дать сигнал тревоги и т.д. В таких ситуациях снижение двигательной реакции даже на несколько сотых секунды, не говоря уже об ошибке, может привести к неблагоприятным последствиям.

Выводы

1. Время простой и сложной двигательных реакций у юношей лучше, чем у девушек. Эта же закономерность при простой двигательной реакции сохраняется и в состоянии кинетоза. Время сложной двигательной реакции в состоянии кинетоза у юношей и девушек одинаковое.

2. Количество девушек, допустивших ошибку во время выполнения задания для определения сложной двигательной реакции в состоянии кинетоза, на 12,5% больше, чем юношей.

3. Учитывая большое значение двигательной реакции в условиях современного производства и данные, полученные в нашем исследовании и в работах других авторов, необходимо отметить, что существует потребность в подготовке студентов технических вузов к ситуациям, которые приводят к снижению показателей двигательной реакции.

студент биологический труд адаптация

Список литературы

1. Китаев - Смык Л.А. Психология стресса / Л.А. Китаев - Смык. - М.: Изд-во «Наука», 1983. - 368 с.

2. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов: учеб. пособие / Р.Т. Раевский. - М.: Высш. шк., 1985. - 136 с.

Размещено на Allbest.ru