Девиантное поведение

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

Глава 1. Девиантное поведение подростков. Общие характеристики

1.1 Формы проявления девиантного поведения

Глава 2. Особенности проявления отклоняющегося поведения в подростковый период

2.1 Факторы, влияющие на возникновение отклоняющегося поведения в подростковом возрасте

2.2 Профилактика девиантного поведения подростков

Заключение

Список литературы



Введение

Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения. В качестве нежелательных почти в равной степени оказывались гении и злодеи, очень ленивые и сверхтрудолюбивые, нищие и богачи. Резкие отклонения от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего.

В некоторых обществах малейшие отступления от традиций, не говоря уже о серьёзных проступках, сурово карались. Всё находилось под контролем: длина волос, форма одежды, манеры поведения. Так поступали правители Древней Спарты в V в. до н.э. и советские партийные органы в ХХ в.

В конце 80-х гг. советская молодежь подражала западным моделям поведения настолько откровенно, что государство было не в силах бороться с этим. Снятие социальных и идеологических запретов обогатило общественную жизнь творчеством и разнообразием.

В зависимости от того, позитивным или негативным является отклонение, формы девиаций можно расположить на некотором континууме. На одном его полюсе разместится группа лиц, проявляющих максимально неодобряемое поведение: революционеры, террористы, не патриоты, политические эмигранты, предатели, атэисты, преступники, вандалы, циники, бродяги. На другом полюсе расположится группа с максимально одобряемыми отклонениями: национальные герои, выдающиеся артисты, спортсмены, учёные, писатели, художники, политические лидеры, миссионеры, передовики труда, очень здоровые и красивые люди.

Актуальность работы. Профилактика девиантного поведения является сложной многоаспектной проблемой, в плоскости которой лежит целый ряд вопросов - от определения девиации до создания схем и концепций профилактической деятельности. В нашей стране уже накоплен немалый опыт по коррекции и профилактике девиантного поведения. За последние годы было проведено психологами, социологами и педагогами ряд исследований по изучению, диагностики и предупреждению педагогической запущенности и правонарушений подростков. Этому посвящены работы М. И Бобнева, А.Н. Ивина, В.Д.Плахова, В.М. Бехтерева, А.М. Яковлева, Ю.А. Клейберга, Н.П. Дубинина, И.И. Карпец и др. Однако анализ этих работ показывает, что существующая практика профилактики в полной мере не решает задачи по предупреждению девиантного поведения подростков. В настоящее время между сложившейся превентивной практикой и теорией ощущается заметный разрыв, что отрицательно сказывается на действенности, результативности профилактической работы всей системы органов социальной профилактики отклоняющегося поведения.

Практическое обоснование профилактической задачи в затруднено в силу ряда причин. Одна из них- несоответствие законодательства практике его применения: национальные источники права не отвечают запросам субъектов системы российского образования, испытывающих потребность в новых методах и формах профилактики девиантного поведения. Другая - несоответствие международных процессов сближения правовых систем по защите прав ребенка и разрешения различного рода конфликтов, в которые вовлечены дети, российской правовой действительности. Эти процессы интеграции часто не одобряются российскими специалистами, а выработать консенсус в условиях слабого и неконструктивного диалога между заинтересованными институтами гражданского общества на данном этапе не представляется возможным.

Объект изучения: девиантное поведение.

Цель работы: изучить психологический аспект форм профилактики девиантного поведения.

Задачи работы: раскрыть понятие, сущность форм профилактики девиантного поведения;

изучить психологические аспекты форм профилактики девиантного поведения;

рассмотреть профилактику девиантного поведения в контексте международных процессов

Гипотеза исследования: переходный возраст подростков создает "благоприятную почву" для возникновения отклоняющегося поведения. Результатом исследовательской работы будет обоснованное подтверждение, что в подростковом периоде проявляется отклоняющееся поведение.

Методы исследования:

1. Изучение литературы по данной теме исследования

2. Теоретический анализ изучаемой проблемы

3. Обобщение полученных данных по теме

4. Наблюдение

5. Анкетирование

6. Социальный опрос



Глава 1. Девиантное поведение подростков. Общие характеристики

Девиантное поведение [лат. deviatio -- отклонение] -- система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

Девиантное поведение бывает различных видов. По форме своего проявления девиантное поведение можно разделить на проявляющееся в открытой, явной форме (например, хищения, хулиганство и др. преступления), и в скрытой, латентной форме (например, бюрократизм, подхалимство и др.). Девиантное поведение можно также разделить на индивидуальное и групповое, а также на первичное и вторичное.

В широком смысле, понятие «девиантное поведение» охватывает любые виды отклонений от социальных норм - и положительные (геройство, самопожертвование, выдающиеся творческие способности, альтруизм и т.п.), и отрицательные (агрессия, алкоголизм, наркомания, суициды и т.п.).

Даже в самом развитом, высокоорганизованном и цивилизованном обществе не удается достичь такого положения, когда бы абсолютно все его члены строго и повсеместно следовали утвердившимся в нем нормам и правилам, неукоснительно выполняя предписанные им социальные роли. В любом обществе всегда происходит какое-либо нарушение этих норм, правил и ролей, с которыми общество не может мириться. Такие социальные отклонения называются отклоняющимся, или девиантным поведением.

Социальную напряженность в стране порождает серьезный рост различного рода нарушений несовершеннолетними подростками социальных норм: ширятся масштабы преступлений, алкоголизма, проституции и других проявлений девиантного поведения. Уровень преступлений был самым высоким за последние 30 лет и составил 1856 преступлений на 100 тыс. человек. Не может не настораживать общество также и то, что под влиянием, прежде всего социально-экономических причин и снижения морально- этического уровня значительной части населения за последние годы наблюдается распространение такого социального порока, как проституция во всех ее видах: женская, мужская, гомосексуальная, костюмированная (под противоположный пол). Дельцы от наркобизнеса втягивают в орбиту потребителей наркотиков все большее и большее количество людей, особенно несовершеннолетних. В Российской Федерации на каждые 100 тыс. подростков в возрасте 15-17 лет 40 человек состоят на учете, это или наркоманы, или токсикоманы.

В зависимости от способа взаимодействия с реальностью и нарушения тех или иных норм общества, В.Д. Менделевич выделяет 5 видов девиантного поведения: 1) делинквентное; 2) аддиктивное; 3) патохарактерологическое; 4) психопатологическое; 5) на базе гиперспособностей.

Делинквентное поведение - это поведение, нарушающее социальные и правовые нормы.

Под аддиктивным поведением понимается такое поведение, при котором происходит изменение психического состояния посредством приема психоактивных веществ (ПАВ) или через постоянную фиксацию внимания на развитие и поддержание интенсивных эмоций (например, религиозный или спортивный фанатизм, Интернет-зависимость, гемблерг, т.е. патологическая склонность к азартным играм и т.д.).

Патохарактерологический вид девиации обусловлен процессом воспитания, психопатологический - проявлениями психических заболеваний. Особым видом девиантного поведения являются девиации, обусловленные гиперспособностями человека.

Среди всех этих видов девиантного поведения первый - делинквентное поведение, в крайних своих формах являющееся уголовно наказуемым деянием, наиболее часто становится в центр общественного внимания. Поэтому на практике чаще используется более узкий смысл понятия девиантного поведения. Дело в том, что в реальной общественной жизни практически невозможно обеспечить полное, абсолютное соблюдение всех норм. Поэтому многие девиации допускаются: с ними мирятся, но в определенных пределах, не нарушающих целостность социальной системы. Если же какой-либо вид девиантного поведения грозит ее функционированию (например, преступность), к нему применяют социальные и правовые санкции.

1.1 Формы проявления девиантного поведения

Пьянство и алкоголизм. Между этими понятиями существуют различия. Алкоголизм характеризуется патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности. Пьянство - это неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию.

На формирование алкоголизма влияют социальные, генетические, физиологические (1 группа) и психологические (2 группа) факторы. Это наследственность, характер, индивидуальные свойства личности, особенности окружающей среды, низкий уровень материального положения и образования. Вторые всегда оказывают совокупное воздействие на первые.

Алкоголизации подростков способствуют следующие факторы: алкогольное окружение и связанные с ним устойчивые алкогольные традиции; характерологические особенности (неустойчивые и эпилептоидные типы акцентуаций и психопатий); свойственная возрасту склонность к подражанию и объединению со сверстниками, когда неформальная группа становится главным регулятором поведения. Встречаются также врожденные алкогольные синдромы, когда младенцы, испытывают физиологическую зависимость от алкоголя в результате употребления матерью спиртных напитков во время беременности.

Причины: любопытство (какое влияние окажет на меня алкоголь?) - для недопущения этого явления нужен систематический контроль родителей за поведением ребенка и разъяснение вреда алкоголя для человеческого организма, особенно детского; вхождение в молодежную группу, целью деятельности которой является добывание и системное распитие спиртных напитков, употребление наркотиков - в основном это подростки с низким уровнем психического развития, лишенные полезной коллективной деятельности и развлечений, неуверенные в себе, пассивные. Для отвлечения всех этих школьников от пагубного пристрастия к спиртному требуется вовлечение их в деятельность здорового коллектива сверстников, где бы они духовно развивались и самоутверждались.

О подростковом алкоголизме говорят в том случае, когда впервые его признаки появляются до 18 лет. Заболевание в этом возрасте отличается злокачественным течением, что означает быстрое прогрессирование основных симптомов, развитие запойного пьянства, опохмеление большими дозами алкоголя, низкую эффективность лечения, распад социальных и семейных связей, возникновение психозов.

Обществом предусмотрены определенные правовые меры против спаивания подростков. Запрещена продажа им и распитие спиртных напитков. Появление школьников в пьяном виде влечет за собой штраф родителей. Спаивание несовершеннолетних ведет к административной ответственности, а это же влияние при служебной зависимости - к уголовному наказанию. девиантный поведение подросток профилактика

Наркомания и токсикомания. Токсикомания - это заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая - чифиря, вдыханием ПАВ (психотропно-активные вещества). В состоянии «опьянения», кроме эйфории, возникают зрительные галлюцинации.

Под наркоманией понимают болезненные влечения, пристрастия к систематическому употреблению наркотиков, которые приводят к тяжелым нарушениям психических и физических функций.

Путь молодых людей к наркомании начинается с безнадзорности со стороны общества и семьи, когда подросток попадает под влияние авторитета неформальной группы. Наркотики - возможность выделиться или, наоборот, раствориться в серой массе себе подобных. Запретный плод сладок: даже опасность заразиться СПИДом воспринимается как геройство, бахвальство большими тратами на приобретение или страшными болезненными последствиями - тоже гордость. Наркомания имеет социальные последствия: ухудшение здоровья, снижение умственных способностей; попадание в “группу риска” заражения СПИДом. Для преступных элементов это самый легкий путь добывания денег. Приобретение наркотиков становится причиной ряда преступлений против личности: воровства, грабежа, разбоя. Злоупотребление наркотиками ведет к росту смертности, развитию соматических и психических заболеваний. Наркоман, по мере развития болезни, деградирует как личность, т. к. рабская зависимость от наркотиков заставляет его совершать аморальные поступки.

Проституция. Под проституцией понимается систематическая деятельность по оказанию сексуальных услуг за плату. Особенно опасно вовлечение в проституцию несовершеннолетних. Основной причиной проституции среди девочек и мальчиков подросткового возраста является их желание заработать, совмещенное со стремлением к «красивой жизни», далее следуют причины социального характера, невысокий уровень культуры, в том числе - сексуальной, распущенность и неблагополучие в семье.

Факторами, сдерживающими проституцию, могли бы быть повышение жизненного уровня населения, реализация программы полового воспитания, сглаживание социального неравенства. Общество должно воспитывать в женщине чувство женской гордости, давать отпор хамству, грубости, воровству, пьянству, защищать женщину от агрессии и насилия.

Суицидальное поведение. Суицид - это намеренное лишение себя жизни или попытка к самоубийству. Суицид - вид деструктивного саморазрушающего поведения, к которому относятся пьянство, потребление наркотиков. Количество и уровень самоубийств возрастает в периоды экономического кризиса и безработицы. Поток информации, стрессы и суперстрессы, конфликты, низкий социальный статус - достаточно частые явления, все это часто служит толчком к самоубийствам. В последнее время в России увеличилось количество самоубийств: пик для молодежи-16-19 лет, старшего поколения- 40-50 лет. Сегодня говорят о всплеске подросткового суицида. На первом месте из проблем, характерных для подростков (до 70%), стоят отношения с родителями. На втором - трудности со школой, на третьем - проблема взаимоотношений с друзьями. Также распространены причины: потеря любимого человека или отвергнутое чувство любви; уязвленное чувство собственного достоинства; злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков. Суицидальное поведение у подростков часто объясняется отсутствием жизненного опыта и неумением определить жизненные ориентиры. Самоубийство подростка - способ оказать влияние на других людей. Девочки чаще всего прибегают к отравлению, мальчики - к самоповешиванию, порезам вен, реже - к отравлениям. Уровень суицидальных попыток в 10 раз выше уровня завершенных самоубийств. Для людей с суицидальным поведением организованы службы социально-психологической помощи, телефоны доверия. Очень важна профилактическая работа с детьми: воспитание характера, оптимизма, жизнеспособности. Профилактика самоубийств - это целая наука: вытеснения боли, снятия стрессов, смены ориентиров, замены ценностей, возрождения духовности и нравственности. Для раннего выявления признаков суицидального поведения особое значение имеют:

1. Учет перенесенных заболеваний или травмы мозга.

2. Влияние сложных отношений в семье на психику ребенка как дополнительного стресс - фактора.

3. Анализ причин повышения раздражительности, повышенной впечатлительности, появления робости, чувства собственной неполноценности, преувеличение своих недостатков, принижения успехов и достоинств.

Девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний. Различают два вида девиантного поведения на почве сексуальных заболеваний патологические и непатологические девиации. Первые выступают в форме всякого рода сексуальных извращений, которые являются предметом исследования медицины и психиатрии. Непатологические девиации означают отклонения в пределах нормы и являются предметом социально-психологических исследований, поскольку включают в себя отклонения от социальных и моральных норм в сексуальном поведении здорового человека. Ниже приведен анализ одной из сексуальных девиаций - гомосексуализма.

Гомосексуальность является выражением личностной сущности, часто формирующейся в результате врожденной предрасположенности. Обнаружение у себя подростком атипичного влечения приводит к кризису личности, депрессиям, невротическому состоянию, массивной алкоголизации, неоправданному приему лекарств. Количество самоубийств в 5-7 раз выше среди несовершеннолетних гомосексуалистов, чем среди гетеросексуальных лиц. Часто дети и подростки втянуты в гомосексуальные отношения посредством обмана или насилия. В таких случаях речь идет о развращении несовершеннолетних, что карается законом. Круг совращающих и развращающих детей действий довольно широк: внимание к обнажению детей, демонстрация ребенку половых органов или побуждение его самого к этому, сексуальные игры, показ порнографических открыток, предложение половых отношений. Эти действия исходят не только от душевнобольных или преступников, но и от обычных людей, не умеющих наладить отношения со сверстниками или не уверенных в своих сексуальных возможностях.

Правонарушения. Одной из форм асоциального поведения, которое направлено против интересов общества в целом или личных интересов граждан, являются правонарушения. Все правонарушения делятся на преступления и проступки.

Преступления - общественно опасное деяние, предусмотренное уголовным законом, совершенное с умыслом или по неосторожности вменяемым лицом, достигшим возраста уголовной ответственности.

Проступок - это тоже противоправное и виновное деяние, но не представляющее большой общественной опасности. Правонарушения в форме проступка проявляются у подростков в вызывающей манере поведения, сквернословии, драчливости, мелком воровстве, пьянстве, бродяжничестве.

Подросткам присуща как корыстная, так и насильственная мотивация противоправного поведения. Корыстные правонарушения совершаются из-за озорства, любопытства, немотивированной агрессии.

На сегодняшний день к подростковым правонарушениям можно отнести угон автотранспорта, завладение предметами молодежной моды.

Насильственные правонарушения вызываются потребностями самоутверждения, недостатками воспитания, особенно в семьях, где нормой поведения было пьянство, грубость, жестокость.

Насилие означает применение тем или иным субъектом различных форм принуждения, вплоть до вооруженного воздействия, в отношении других субъектов с целью приобретения или сохранения экономического и политического господства, завоевания прав и привилегий, достижения других целей.

Выделяются следующие социальные формы насилия: физическое, включая телесное повреждение; эмоциональное или психическое: в виде словесных оскорблений, агрессивных выпадов, преднамеренной терроризации; сексуальное, осуществляемое как внутри группы молодых людей, так и со стороны представителей старших возрастов; пренебрежительное, безразличное, умышленно невнимательное отношение к потребностям, интересам отдельной личности либо к молодым людям в целом в конкретной общественной группе.



Глава 2. Особенности проявления отклоняющегося поведения в подростковый период

В подростковый период эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а поведение трудным. В этот период возникают проблемы со взрослыми, в частности с родителями. Родители продолжают смотреть на своего ребенка как на маленького, а он пытается вырваться из этой опеки.

Поэтому взаимоотношения обычно выражаются повышенной конфликтностью, усиливается критичность по отношению ко мнениям взрослых, но при этом становится более значимым мнение сверстников. Изменяется и характер взаимоотношений со сверстниками, появляется потребность в общении с целью самоутверждения, что в неблагоприятных условиях может привести к различным формам отклоняющегося поведения.

Поведенческие изменения проявляются в желании «испытать все, пройти через все», прослеживается склонность к риску. Подростка притягивает все, что ранее находилось под запретом. Многие из «любопытства» пробуют алкоголь, наркотики, начинают курить. Если это делается не из любопытства, а из-за куража, может возникнуть психологическая зависимость от наркотических веществ, хотя иногда и любопытство приводит к стойкой зависимости. Типичными проявлениями девиантного поведения являются агрессия, систематические уходы из дома и бродяжничество, антиобщественные действия сексуального характера, попытки суицида.

Опасность мелких правонарушений состоит в том, что может принять характер привычки, вызывать личностные изменения, которые в группе развиваются гораздо быстрее. У подростка, личность которого еще не сформировалась, негативный опыт вызывает подлинные отклонения, склонность к правонарушениям.

В течении трех недель мы проводили наблюдение за подростками 15-17 лет, во время учебного процесса, в свободное время, на культурном отдыхе. Задача состояла в том, какие проявления отклоняющегося поведения мы сможем отследить.

Результаты наблюдения:

1. Нецензурные выражения (для многих обыденные слова, которые не контролировались)

2. Курение (на переменах, на улице, около музея. Большинство не стесняются взрослых, не скрываются от лишних глаз)

3. Употребление алкоголя ( в выходные дни: в компаниях, перед дискотекой, на остановках)

4. В межличностных отношениях проявляются грубые высказывания.

Большая часть детей с отклоняющимся поведением живет в неблагополучных семьях, где родители не имеют работы, употребляют алкоголь и не интересуются, не контролируют своих детей. Бесконтрольность со стороны родителей порождает вседозволенность детей. Каждый случай является индивидуальным. Это может стать развод родителей, и постоянные конфликты между ними, в центре которого становится ребенок. Изменился подход в воспитании детей, где сначала много балуют и позволяют, а потом не могут справится с поведением своего ребенка. Пережить трудности подросткового возраста, можно при поддержке, доверии, любви со стороны семьи.

Можно сделать вывод о том, что со стороны правоохранительных органов, существует статистика, подтверждающая проблему роста отклоняющегося поведения среди подростков.

Большая роль в воспитании детей отводится учителям. Отсутствие мотивации к учению, нарушение дисциплины, агрессивное поведение, случаи правонарушений. "Дети, получают свой социальный опыт в первую очередь в ближайшем окружении, а этим окружением является именно семья. И если родители ведут аморальный образ жизни, дети переносят это поведение на себя."

Мы выслушали мнение взрослых, а что думают сами подростки? С целью выявления интересов, склонностей подростков, мы провели анкетирование . В анкетировании участвовали 10 подростков.(5 мальчиков и 5 девочек)

1.В свободное от учебы время ( предложено несколько вариантов ответов):

а) читаю книги- 3 человека

б) смотрю телепередачи- 4

в) слушаю музыку- 10

г) гуляю по улице, тусуюсь с друзьями - 8

д) зарабатываю деньги- 2

е) занимаюсь спортом- 5

ж) хожу на кружок- 6

танцевальный- 3

2. Как часто вы пропускаете без уважительной причины занятия:

а) редко- 7

б) практически не пропускаю - 2

3. Уходили ли вы когда-нибудь из дома ?

а) да- 2

б) нет- 8

4. Как Вы считаете, почему подростки пропускают занятия? (несколько вариантов ответов, из них самые часто повторяющееся)

а) не видят смысла в учебе,- все равно эти знания не пригодятся в жизни

б) родители не интересуются своими детьми.

в) к ним плохо относятся сверстники.

5. Пробовали ли Вы курить?

а) да- 6 ( в компании; с другом)

б) нет- 4

6. Как часто ты употребляешь спиртные напитки? ( предложено несколько вариантов ответов)

а) по праздникам (с родителями) - 4

б) когда друзья предлагают- 0

7. Если тебе предложат попробовать наркотик, то

а) откажусь, зная о последствиях- 10

Таким образом, подростковый возраст представляет собой социальную группу повышенного риска. Во-первых, сказываются внутренние трудности переходного возраста. Во-вторых, пограничность и неопределенность социального положения подростка. В-третьих, противоречия, обусловленные перестройкой механизмов социального контроля: детские формы контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушании взрослым, уже не действуют, а взрослые способы, предполагающие сознательную дисциплину и самоконтроль, еще не сложились или не окрепли.

2.1 Факторы, влияющие на возникновение отклоняющегося поведения в подростковом возрасте

1. Среди факторов, способствующих девиантным формам поведения можно выделить объективные и субъективные. К объективным факторам относятся условия микросоциальной среды: семья, школа и межличностная группа. По данным социологической службы, около 20% семей страдают алкоголизмом, 60% подростков воспитываются в неполных семьях, а у 12% вообще нет родителей, дети воспитываются дальними родственниками. Важную роль играет психологический климат в семье.

2.Школьные затруднения (неуспеваемость). Невозможность занять удовлетворяющее положение в школе среди педагогов и одноклассников часто является причиной недисциплинированности, конфликтов с учителями и сверстниками, снижения успеваемости, ухода подростков в стихийную группу.

3. Сфера межличностных отношений. Для подростков наиболее весомым основанием дружеских отношений является общность взглядов на жизнь. На втором месте у подростков - это взаимопонимание друг друга, одобрительно отношение к тем или иным привычкам. Привычка быть всегда рядом также преобладает в молодежных группах, некая привязанность. Свобода общения, самовыражения, нецензурная речь при «друзьях» привлекает подростка и привязывает его к своей компании. На последнее место школьники поставили «чувство защищенности» в дружеских группировках. По мере усугубления пристрастий к вредным привычкам роль компании как определенного защитного элемента усиливается.

К субъективным факторам относят индивидуально - психологические особенности личности подростков:

1.Несформированность коммуникативных навыков;

2.Непринятие моральных норм и правил, принятых в обществе, неумение регулировать собственное поведение;

3.Несформированность самооценки (заниженная или завышенная самооценка);

4.Высокий уровень личной тревожности;

5. Нарушение взаимоотношений со сверстниками;

6.Конфликтность с педагогами;

7.Незанятость полезными видами деятельности, отсутствие позитивного хобби;

8.Несформированность внешней культуры поведения (неаккуратность, грубость, враждебность)

Мы смогли увидеть, что отклоняющееся поведение подростков обусловлены разными причинами такими, как наследственность, среда, воспитания, собственная практическая деятельность человека. Еще одним видом окружения подростка может выступать виртуальное окружение, т. е. средства массовой информации. Большинство подростков утверждают, что просмотр телевизора и интернет являются для них одним из основных занятий в свободное время. Среди детей и подростков также весьма широко распространено увлечение компьютерными играми и посещение соц. сетей, которые очень активно вторгаются в жизнь молодежи. Информация, модели поведения и жизненные приоритеты, транслируемые с экрана телевизора и монитора компьютера, в настоящее время являются одним из важнейших причин, негативно влияющих на поведение молодежи. Это подтверждают и сами школьники, утверждавшие, что интернет открыл им границы дозволенного.

2.2 Профилактика девиантного поведения подростков

Профилактика девиантного поведения является обязанностью, составляющей повседневной работы всех социальных организаций и учреждений.

Согласно Федеральному закону “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” № 120-ФЗ от 24.06.99 года создана система органов и учреждений профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, это органы управления социальной защиты населения, учреждения социального обслуживания населения, специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации (социальные приюты для детей, социально реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы управления образованием и образовательные учреждения, органы по делам молодежи, учреждения здравоохранения, подразделения по делам несовершеннолетних ОВД. Профилактика девиантного (отклоняющегося) поведения подростков бесспорно необходима и актуальна на данном этапе развития социальных отношений в России.

Социологические исследования показывают компенсаторный характер девиантного поведения. В первую очередь это касается употребления наркотиков, которые восполняют нехватку общения, внимания со стороны близких, эмоционального тепла, разнообразных впечатлений, а также снимают стрессы, фобии различного вида. Молодым людям остро не хватает ярких впечатлений; серость, обыденность бытия, лишенная положительных эмоций и удовольствий, подталкивает некоторых из них к употреблению наркотических и токсических веществ. Употребление наркотиков можно рассматривать как складывающуюся молодежную субкультуру, овеянную ореолом таинственности, выполняющую функцию бегства от реальных проблем, трудностей, неустроенности в мир миражей и иллюзий. Причем, у многих категорий молодежи нет недостатка в свободном времени.

Коммерциализация досуговой сферы не позволяет многим молодым людям проводить свободное время интересно и с пользой для здоровья (физического и духовного). Социально-психологический подход позволяет заглянуть в глубинные причины, влияющие на появление девиантного поведения, составить более объективное представление о механизме социальной эволюции, так как пытается объяснить:

а) почему девиантное поведение чаще всего со стороны внешнего наблюдателя предстает как акт агрессии;

б) почему в современных условиях все больше людей встают на путь преднамеренного риска, неотъемлемого атрибута любой девиации;

в) как отклоняющееся поведение предстает “изнутри”, не со стороны внешнего наблюдателя, а субъекта девиации, какой ценностный смысл последний находит в такой нестандартной форме поведения.

В профилактической работе важное значение имеет также выявление и исследование совокупности всех причин, побудительных мотивов, обстоятельств и действий личности или социальных групп, составляющих явные или скрытые механизмы их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам. Профилактические мероприятия важны во всех сферах жизнедеятельности людей.

Под профилактикой в широком смысле слова понимается “совокупность предупредительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление нормального состояния порядка” или “система государственных и общественных социальных, гигиенических и медицинских мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья населения и предупреждение заболеваний”.



Заключение

Чтобы бороться с ростом девиантного поведения среди подростков, требуются подходы, сочетающие работу на индивидуальном уровне с мерами, предпринимаемыми на организационном уровне школы, внешкольных спортивных, культурно-досуговых и других учреждений. Требуются меры, предпринимаемые на общесоциальном уровне, чтобы создать такой социальный климат, в котором признается вся серьезность подросткового девиантного поведения.

Проблема подросткового девиантного поведения имеет психологические, педагогические, социальные, юридические и др. аспекты. Несмотря на все предпринимаемые сегодня государственные меры, воспитательный потенциал семьи недостаточно подкрепляется позитивными тенденциями в духовно-нравственном развитии и воспитании детей в общественной сфере.

Сократилось производство детских и юношеских художественных и мультипликационных фильмов; цены на детские книжные издания чрезмерно высоки; такое мощное средство нравственного воздействия на подрастающее поколение, как телевидение, далеко не полностью использует свои художественно-эстетические возможности в этом направлении.

Серьезного внимания по-прежнему требует повышение педагогической и психологической культуры родителей. Решение этих конкретных организационных задач позволит создать условия для выполнения важнейшей функции - предупреждение и коррекцию неблагоприятных явлений социальной дезадаптации подрастающего поколения.

Правозащитная деятельность социальных работников в системе пенитенциарных учреждений в России еще только формируется. Однако его перспективы тесно связаны с общими тенденциями развития социального обслуживания и диктуются настоятельной необходимостью помочь заключенным в их самоисправлении, подготовить их к выходу на свободу.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993, Консультант Плюс

2. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от.21 мая 1999 г. №120-ФЗ

3. О Концепции совершенствования государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в современных условиях. Решение Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации от 07.07.1998 г. №1/1. //Семья в России, 1998

4. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 г. №124-ФЗ.

5. Менделевич В.Д. Структура девиантных форм поведения в условиях масштабных социально-психологических перемен /Система социальной работы в условиях переходного периода: принципы формирования и функционирования. Материалы межрегиональной научно-практич. конференции. - Казань, 1998.

6. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., перераб. И доп. -М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.

7. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. /Под ред. Р.Корсини, А.Ауэрбаха. - СПб.: Питер, 2003. - 1096 с.:

8. Плоткин М.М., Ширинский В.И. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей //Семья в России, 1997.

9. Ковалева Т.В., Степанова О.К. Подростки смутного времени /К проблеме социализации старшеклассников. //Социологические исследования, 1998.

10. Л.Н. Боголюбов "Обществознание 8 класс" М."Просвещение" 2012г.

11. А.И. Кравченко "Обществознание 7 класс" М."Русское слово" 2007 г.

12. Интернет-ресурсы

Размещено на Allbest.ru