Формирование саморегуляции психических состояний подростков

Исходя из уровневой организации саморегуляции психических состояний личности, на каждом уровне функционирует свой ведущий основополагающий механизм саморегуляции. На физиологическом уровне - это физиологический механизм, на психофизиологическом уровне - механизм релаксации, на психологическом уровне - мотивационный, на социально-психологическом уровне - волевой механизм. Базовый рефлексивный механизм, связанный со всеми выделенными нами производными механизмами, действует на всех уровнях саморегуляции психических состояний личности.

4. Экспериментальное исследование подтвердило продуктивную роль психологических механизмов в формировании саморегуляции психических состояний личности. По окончании эксперимента число подростков экспериментальной группы с низким уровнем саморегуляции психических состояний снизилось практически в семь раз, со средним - более, чем в полтора раза, с высоким - возросло почти в три раза. Испытуемые стали понимать важность и необходимость саморегуляции в жизнедеятельности человека, гибко и адекватно реагировать на изменение своих состояний, легко овладевать новыми видами активности, увереннее чувствовать себя в незнакомых ситуациях, что стало сказываться на успешности самого процесса формирования саморегуляции психических состояний, проявляться в прогнозировании и обдумывании последовательности своих действий по преодолению отрицательных психических состояний и преобразованию положительных. Результаты проведенного эксперимента свидетельствуют о положительной тенденции изменения показателей выраженности рефлексивного, мотивационного и волевого механизмов, а также о воздействии системы психологических механизмов в экспериментальной группе учащихся на изменение в выраженности психических состояний.

Проведенное исследование не исчерпывает всей сложности проблемы формирования саморегуляции психических состояний личности в подростковом возрасте. Перспективу дальнейшего исследования мы видим в изучении психологических механизмов, условий, факторов и способов эффективной саморегуляции психических состояний личности на других возрастных этапах.

Список работ, опубликованных по теме диссертации

Статьи, опубликованные в научных изданиях, входящих в перечень для опубликования научных результатов диссертации на соискание ученой степени кандидата наук:

1. Черкевич, Е.А. Система психологических механизмов саморегуляции психических состояний личности / Е.А. Черкевич // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2006. - № 2 (26). - Омск: Изд-во ОмАМВД РФ - С. 118 -120 (0,4 п.л.).

Статьи, доклады, тезисы в других научных сборниках и журналах:

2. Черкевич, Е.А. К вопросу о влиянии имиджа педагога на эмоциональное психическое состояние обучающихся / Е.А. Черкевич // Бизнес и образование: Материалы научно-практической конференции / Под ред. А.И. Барановского. - Омск: Изд-во Омского института предпринимательства и права, 2002. - С.89-90 (0,3 п.л.).

3. Черкевич, Е.А. Роль стрессоустойчивости педагога в педагогической деятельности / Е.А. Черкевич // Бизнес и образование: Материалы научно-практической конференции / Под ред. А.И. Барановского. - Омск: Изд-во Омского института предпринимательства и права, 2002. - С. 149 - 150 (0,3 п.л.).

4. Черкевич, Е.А. К вопросу о некоторых психических состояниях личности / Е.А. Черкевич // Социальная работа с молодежью: психологические и социально-педагогические аспекты: Материалы пятой региональной научно-практической студенческой конференции факультета психологии и педагогики ОмГПУ. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. - С. 34 -36 (0,13 п.л.).

5. Черкевич, Е.А. К проблеме эмоционально-психического здоровья детей / Е.А. Черкевич // Психологическое здоровье учащихся: проблемы и пути их решения: Материалы международной научно-практической конференции. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. - С. 172 - 174 (0,25 п.л.).

6. Черкевич, Е.А. Влияние эмоционально-психологического здоровья детей на успешность учения / Е.А. Черкевич // Наука образования: Сборник научных статей. Выпуск 21. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003.- С. 379 - 383 (0,3 п.л.).

7. Черкевич, Е.А. Тревожность как одно из проявлений эмоциональных состояний личности / Е.А. Черкевич // Практическая психология в системе образования Омской области: Материалы к конференции. - Омск, 2003. - С. 96-99 (0,2 п.л.).

8. Федосеева, А.М., Черкевич, Е.А. Исследование факторов, определяющих психическое состояние / А.М. Федосеева, Е.А. Черкевич // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3 -го Всероссийского съезда психологов 25 - 28 июня 2003г.: В 8 т. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - Т. 8. - С. 20 -24 (0,3 п.л.).

9. Черкевич, Е.А. К определению понятия «психическое состояние» / Е.А. Черкевич // Актуальные проблемы высшего образования в области психологии и социальной работы: Сборник научных статей по материалам научно-практической конференции. - Омск: ОГИ, 2003. - С. 16 -19 (0,3 п.л.).

10. Черкевич, Е.А. Школьная тревожность как одно из проявлений эмоциональных состояний учащихся / Е.А. Черкевич // Социальная работа с молодежью: психологические и социально-педагогические аспекты: Материалы шестой региональной научно-практической студенческой конференции факультета психологии и педагогики ОмГПУ 14 - 15 апреля 2003 г. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. - С. 162 -164 (0,3 п.л.).

11. Черкевич, Е.А. Факторы, обуславливающие связь психических состояний и значимых отношений / Е.А. Черкевич // Качество образования: концепции, проблемы, пути решения, имидж специалиста: Сборник материалов региональной научно-практической конференции / Под ред. А.И. Барановского. - Омск: Изд-во «Прогресс» Омского института предпринимательства и права, 2003. - С. 199-201 (0,2 п.л.).

12. Черкевич, Е.А. К проблеме изучения состава психических состояний в профессиональной деятельности / Е.А. Черкевич // Профессиональная, правовая и духовная культура в подготовке специалиста и формировании личности: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции 16 декабря 2003 г. / Под общей ред. А.И. Барановского. - Омск: Изд-во «Прогресс» Омского института предпринимательства и права, 2003. - С. 185 - 186 (0,3 п.л.).

13. Черкевич, Е.А. К вопросу о саморегуляции психических состояний студентов высшей школы / Е.А. Черкевич // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: Материалы 5-й Межрегиональной межотраслевой научно-практической конференции с участием ближнего и дальнего зарубежья. - СПб.: Изд-во Ризограф НОУ «Экспресс», 2004. - С. 227 -228 (0,3 п.л.).

14. Черкевич, Е.А. Саморегуляция в ситуации кризиса / Е.А. Черкевич // Актуальные проблемы управления: теория, методология, культура, модернизация, ресурсы: Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции 16 сентября 2004 г.: В 2-х ч. - Ч. 2 / Под общей редакцией А.И. Барановского. - Омск: Изд-во «Прогресс» Омского института предпринимательства и права, 2004. - С. 48 - 50 (0,25 п.л.).

15. Черкевич, Е.А. Психическое состояние как психологическая категория /Е.А. Черкевич // Вестник Омского университета. Серия «Психология» Ежеквартальный журнал. - Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. - С. 18 -23 (0,13 п.л.).

16. Черкевич, Е.А. Психологическая сущность психического состояния / Е.А. Черкевич // Модернизационные процессы в России (исторические, духовные и социальные аспекты): Материалы всероссийской научной конференции. - Тюмень: Изд-во ТюмГНГУ, 2005. - С. 107 -108 (0,13 п.л.).

17. Черкевич, Е.А. Некоторые способы саморегуляции психических состояний личности / Е.А. Черкевич // Наука и образование: проблемы и перспективы: Труды 7-й региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся 15-16 апреля 2005 г.: В 2-х ч. - Бийск: РИО БПГУ имени В.М. Шукшина, 2005. - Ч. 2. - С. 294-297 (0,25 п.л.).

18. Черкевич, Е.А. Психологические смыслы термина «саморегуляция» и его использование в педагогике и андрагогике / Е.А. Черкевич // Постдипломное образование. Проблемы качества: Материалы VI международной научно-практической конференции кафедры педагогики и андрагогики. - СПб.: Изд-во СПбГАППО, 2006. - С. 67 - 68 (0,13 п.л.).

19. Черкевич, Е.А. Психологические механизмы саморегуляции психических состояний личности / Е.А. Черкевич // Психолого-педагогические проблемы в целостном образовательном процессе: Сборник научных статей / Под ред. Л.Н. Антилоговой, В.Л. Малашенковой. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. - 190 с. - С. 153- 161 (0,4 п.л.).

20. Федосеева, А.М., Черкевич, Е.А. Проблема сохранения психического здоровья в образовательной системе / А.М. Федосеева, Е.А. Черкевич // Гуманитарные исследования: Ежегодник. Вып. 7. Межвузовский сборник научных трудов. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2002. - С. 133 - 137 (0,3 п.л.).

Размещено на Allbest.ru