Содержание и структура индивидуальных особенностей правового сознания девиантных подростков

Вышеуказанное определило, что в психологии термин конституция понимается как взаимосвязь устойчивых, врожденных и неустойчивых приобретенных качеств, которые детерминируют строение тела, биологию, физиологию человека, а также особенности психического развития человека; показана корреляционная связь личности с ее конституцией; даны характеристики конституционально-типологических особенностей типов личности.

Также нужно выделить, что важным моментом взаимозависимости правосознания и процесса социализации, отражающих воздействие жизненного опыта и практики на развитие установок, а также ценностных ориентации в сфере правового поведения, является влияние правового сознания на полимотивационную деятельность человека.

Взаимосвязь между правовым сознанием и социальным поведением девиантных подростков рассматривалась в трудах как зарубежных, так и отечественных (М. Вебер, Э. Дюргкгейм, Р. Мертон, Н. Смелзер, ЯМ. Гилинский, И.С. Кон, В.Т. Лисовский, А.А. Александрова, Я.Л. Коломинский, А.Е. Личко, В.В. Новиков, А.А. Реан, А.С. Макаренко, С.А. Беличева, Л.И. Божович, Ю.А. Клейберг и др.). Этими и другими исследователями изучались психологические особенности девиантной личности.

Систематизировал акцентуации характера А.Е. Личко, обратив внимание, что начало пубертатного периода подростка связано с проявлениемакцентуаций. Его тест ПДО предназначен для выявления акцентуаций в подростковом возрасте, диагностирует личностные психотипы: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый и конформный [28]. В настоящее время многие авторы сводят эти психотипык очновным четырем к шизоидному, циклоидному, эпилептоидному, истероидному.

Исследователи приходят ко мнению, что акцентуантам шизоидного типа присущи физиологическая, физическая и моторная гармоничность, пластичность нервной системы. В процессе общения они сохраняют способность не испытывать затруднения в любой социальной группе. Шизоидный тип показывает эмоциональную уравновешенностью, рациональность, прагматичность. И все же этот тип рационален, не эмоционален, в пользу собственного удовольствия и собственных интересов способны показать большой арсенал эмоциональных реакций, хотя наиболее свойственна им черта потребность в уединении.

Подростки циклоидного психотипа с акцентуациями характера внешне схожи с пикниками или нормостениками. Им присущи, настойчивость, принципиальность, честность, требовательность, жизнерадостность, строгость и отзывчивость, решительность, общительность. Многие подростки циклоидного психотипа с акцентуациями имеют высокий жизненный тонус, работоспособность. Чаще подростки циклоидного психотипа с акцентуациями получают удовольствие от жизни, их эмоциональная теплота, чувство юмора, доброжелательность и открытость притягивают других людей, способствуют жизненной реализации и получению высоких результатов. У них наблюдается склонность идеализировать людей. У представителей этого психотипа возникают периодически периоды флегматичности, они могут быть чрезмерно вялыми, пассивными. В этих случаях именно этот тип в период флегматичности способен снимать психологический дискомфорт с помощью алкоголя.

Представители эпилептоидного психотипа с акцентуациями внешне выглядят очень гармонично, обладают крепким телосложением. Представителей эпилептоидного психотипа с акцентуациями характеризуют как владеющих высоким жизненным тонусом, повышенной работоспособностью, низкой утомляемостью. Обычно в быту целеустремленные, аккуратные, педантичные, скрупулезные, с развитыми способностями к обучению. В создании контактов легки в общении с окружающими, достаточно демонстративны в эмоциональности и насыщенности переживаний. Достаточно глубоко носят обиды, помнят и мстят, но специально этим не занимаются Представителей эпилептоидного психотипа с акцентуациями также характеризует честолюбивость и меркантильность, желание подчинить себе окружающих его людей, привязать к себе любыми методами.

Представителям истероидного психотипа с акцентуациями свойственно неглубокое восприятие мира, хотя высокий уровень эмоционального отклика. Вышеуказанное определило, что в психологии термин конституция понимается как взаимосвязь устойчивых, врожденных и неустойчивых приобретенных качеств, которые детерминируют строение тела, биологию, физиологию человека, а также особенности психического развития человека; показана корреляционная связь личности с ее конституцией; даны характеристики конституционально-типологических особенностей типов личности.

Также нужно выделить, что важным моментом взаимозависимости правосознания и процесса социализации, отражающих воздействие жизненного опыта и практики на развитие установок, а также ценностных ориентации в сфере правового поведения, является влияние правового сознания на полимотивационную деятельность человека.

Взаимосвязь между правовым сознанием и социальным поведением девиантных подростков рассматривалась в трудах как зарубежных, так и отечественных (М. Вебер, Э. Дюргкгейм, Р. Мертон, Н. Смелзер, ЯМ. Гилинский, И.С. Кон, В.Т. Лисовский, А.А. Александрова, Я.Л. Коломинский, А.Е. Личко, В.В. Новиков, А.А. Реан, А.С. Макаренко, С.А. Беличева, Л.И. Божович, Ю.А. Клейберг и др.). Этими и другими исследователями изучались психологические особенности девиантной личности.

2. Экспериментальное исследование влияния индивидуально-типологических особенностей личности на правовое сознание девиантных подростков

2.1 Организация и методы исследования правового сознание девиантных подростков

Целью исследования является изучение особенностей представлений девиантных подростков в правовой сфере с помощью построения субъективных семантических пространств (Е.Ю. Артемьева, 1980, 1999; В.Ф. Петренко, 1997; А.Г. Шмелев, 1983).

На первом, подготовительном, этапе исследования проводился отбор шкал-описаний для последующего построения необходимого для факторного анализа списка дескрипторов. При построении семантического дифференциала в качестве шкал были использованы качественные прилагательные. Данный подход использовался ранее в работах В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелева и др.

Качественные прилагательные по своему значению прямее и непосредственнее выражают значение имени прилагательного (обозначают признак, который может быть не в равной мере выражен у разных предметов), а также обладают специфическими для имени прилагательного грамматическими категориями и формами. Для определения набора шкал испытуемым было предложено назвать значимые для них качества личности, по которым они оценивают других людей, что позволило бы использовать спонтанную лексику испытуемых, отражающую актуальное содержание обыденного сознания. Для построения семантического дифференциала были отобраны ответы, отражающие непосредственно характеристики человека с правовой стороны (правопослушный, добрый, прощающий, честный), так и объекты общего плана, отражающие понимание и отношение к ним испытуемых.

Но в индивидуальном сознании значения существуют в форме антонимичных противопоставлений, так как способность человека к биполярной оценке обусловлена двунаправленным отношением его к окружающему миру (А.А. Брудный, 1971; Дж. Келли, 1955). Поэтому были подобраны альтернативные качественные прилагательные к уже предложенным. Из всего набора полученных шкал были отобраны 50 качеств, характеризующих поведение человека с противоположных сторон.

На втором, основном, этапе исcледования было проведено психологическое обследование девиантных подростков, находящиеся в следственном изоляторе (СИЗО) г. Благодарного в возрасте от 14 до 16 лет (всего 34 человека), из которых были сформированы выборки испытуемых в зависимости от структуры личностного психотипа: 1-я группа испытуемых - шизоидный психотип личности (12 человек), 2-я группа испытуемых - циклоидный психотип личности (15 человек), 7 человек - эпилептоидный.

Выделенным группам испытуемых был предложен семантический дифференциал, то есть испытуемым предъявлялся список личностных характеристик человека, и они должны были оценить вероятность проявления того или иного качества для каждой из анализируемых ролевых позиций. Выбор ролевых позиций в качестве объектов исследования диктовался задачами исследования: 1) я; 2 человек, который на меня не похож; 3) преступник; 4) человек, вызывающий уважение; 5) мужчина; 6) человек, соблюдающий закон;

7) женщина; 8) я через 15 лет; 9) типичный представитель нашего общества;

10) идеал, с точки зрения общества; 11) современный подросток.

На третьем, заключительном, этапе исследования проводилась обработка ответов испытуемых путем построения групповой матрицы 55х11 (через суммирование индивидуальных протоколов), а затем к полученной матрице данных применялся метод многомерной статистики, в частности, факторный анализ. Факторный анализ проводился по программе центроидного метода и включал подпрограмму поворота факторных структур по принципу Varimax. Для обработки данных использовалось программное обеспечение фирм StatSoft (Statistica for Windows, release 5.5), Microsoft (Windows 98, Microsoft Exel 97). В результате обработки данных были выделены факторные структуры и найдены нагрузки по факторам. При интерпретации выделенных факторов мы рассматривали как обобщенное содержание шкалдескрипторов, так и характер размещения ролевых позиций в полученном семантическом пространстве.

При обсуждении полученных данных мы опирались на следующие положения: 1) число независимых факторов (размерность семантического пространства) соответствует когнитивной сложности сознания испытуемых в данной содержательной области; 2) содержание выделенных факторов отражает ведущие основания классификации предметной и социальной действительности; 3) мощность факторов характеризует значимые основания категоризации, «перцептуальную» (различительную силу признака; 4) размещение объектов внутри семантического пространства отображает совокупность личностных смыслов и ценностей, присущих данной группе испытуемых (В.Ф. Петренко, 1988).

Для дифференциации испытуемых на лчностные психотипы использовалась методика паторахактерологического диагностического опросника А.Е. Личко (1983) (ПДО).

Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)

Предназначен для определения типов акцентуации характера и вариантов конституциональной психопатии, психопатических развитий и органических психопатий в подростковом и юношеском возрасте (14-18 лет). Является реализацией типологического подхода к исследованию личности. Предложен А.Е. Личко в 1970 г. Данный опросник неоднократно пересматривался с целью усовершенствования. Последние данные об основных шкалах опубликованы в 1983 г. В нашем исследовании используется усовершенствованный метод патохарактерологического исследования подростков, разработанный сотрудником научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева Ивановым Н.Я. (1983) под научным руководством А.Е. Личко.

Опросник состоит из 25 наборов фраз-утверждений, отражающих отношение разных патохарактерологических типов к ряду жизненных проблем («самочувствие», «настроение», «сексуальные проблемы», «отношение к родителям» и т.д.). В каждом наборе содержится 10-19 пронумерованных утверждений. Диагностическое обследование подростков проводят в два этапа. Первоначально испытуемому предлагают в каждом наборе утверждений выбрать наиболее подходящее для него и соответствующий номер внести в регистрационный бланк. На втором этапе из тех же наборов просят отобрать наиболее неподходящее, отвергаемое утверждение и так же отметить его номер. Количество выборов в первом и во втором случае не должно превышать более трех. Разрешается отказываться от выбора, что обозначается как «0» в регистрационном бланке. Семь и более отказов по двум этапам - показатель трудности работы с опросником в силу невысокого интеллекта или негативного отношения к обследованию. Полученные данные оценивают по двум шкалам: объективной и субъективной оценок.

Шкала объективной оценки сконструирована на основе сопоставления средних частот выборов здоровыми подростками и представителями каждого из типов психопатий и акцентуаций, а также сопоставления частоты выборов каждым из типов психопатий и акцентуаций со всеми остальными между собой.

С помощью объективной шкалы могут быть диагностированы следующие типы психопатий и акцентуаций характера: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный, смешанные типы.

При этом учитывалось, что практически не сочетаются гипертимность с лабильностью; астено-невротичность с сенситивностью, психастеничностью, шизоидностью и эпилептоидностью; циклоидность со всеми типами кроме гипертимного и лабильного; лабильность - с психастеничностью, шизоидностью, эпилептоидностью, сенситивность - с эпилептоидностью, неустойчивостью; психастеничность с эпилептоидностью, неустойчивостью, истероидностью.

А.Е. Личко помимо названных выделяет смешанные типы, которые двояки по своей природе и определяются автором как: 1) прмежуточные типы, в которых сочетания обусловлены эндогенно (лабильно-циклоидный, гипертимно-конформный, сочетание лабильного типа с астено-невротическим и сенситивным и др.); 2) амальгамные типы, формирующиеся в течение жизни вследствие напластования черт одного типа на эндогенное ядро другого в условиях длительного воздействия каких-либо неблагоприятных факторы; так, на гипертимное ядро могут наслаиваться черты неустойчивости; к лабильности может присоединяться истероидность и сенситивность, неустойчивость может наслаиваться на шозоидное, эпилептоидное, истероидное, лабильное ядро.

Помимо диагностики типов психопатий и акцентуаций характера объективная шкала ПДО дает возможность получения дополнительных диагностических показателей. К ним относятся:

1) показатели диссимуляции «Д» и откровенности «Т». Показатель диссимуляции предназначен для выявления стремления подростков скрыть черты своего характера и особенностей своих отношений. Показатель откровенности отражает тенденции открыто признавать неблагоприятные, нередко утаиваемые особенности отношений. Возможная диссимуляция черт характера диагностируется, если показатель «Д» превышает показатель «Т» не менее, чем на 4 балла.

Установление возможной диссимуляции снижает правильность диагностики типов и практически исключает объективную диагностику циклоидных и конформных типов, высокий показатель «Д» (6 и более баллов) наиболее свойственен неустойчивому типу. Наоборот, если показатель «Т» больше

«Д», то это указывает на высокую степень откровенности в самооценке, которая чаще встречается у представителей циклоидного и психастенического типов.

2) Индекс «В» указывает на возможную органическую природу психопатии и акцентуации характера, если его величина равна 5 и более баллам.

Индекс «В» меньше 5 не исключает органического генеза, так как лишь в 45% случаев органической психопатии индекс «В» больше или равен 5 и более баллам. Но, высокий индекс «В» при отсутствии клинических признаков органической патологии не превышает 8 %. Высокий индекс «В» часто встречается при эпилептоидном типе характера.

3) Показатель отражения реакции эмансипации в самооценке «Е». Данная реакция показывает стремление подростка высвободиться из-под контроля, опеки. Она может проявляться ив поведении (например, у гипертимного типа), и в высказываниях.

Часто высокий показатель «Е» (6 и более баллов) встречается при шизоидном и истероидном типе характера. Реакция эмансипации оценивается следующим образом: 0 или 1 балл слабое отражение, 2-3 балла - умеренное, 4-5 баллов - выраженное, 6 и более баллов - очень сильное. Если показатель «Е» равен 4 и более баллов, то сенситивный и психастенический тип не диагностируются независимо от числа набранных ими баллов.

4) Показатель психологической склонности к делинквентности «d». Оценка данного показателя осуществляется только для подростков мужского пола (Вдовиченко А.А.), для подростков женского пола аналогичная шкала была разработана В.В. Егоровым.

Этот показатель у подростков мужского пола можно учитывать лишь при некоторых типах акцентуации. Указанием на возможную склонность корректировка делинквентности служит показатель «d», если он равен: при гипертимном и лабильных типах - 2 балла и более; при эпилептоидном и истероидном типах - 4 и более баллам. У представителей шизоидного психотипа личности показатель «d» бывает высоким безо всякой склонности к делинквентности. При неустойчивом типе этот показатель обычно низок.

5) Показатель мужественности, женственности для подростков разработан А.Е. Личко, Н.Я. Иванов, С.Д. Озерецковский (1982). Оценка черт мужественности-женственности в системе отношений осуществляется по разности между показателями М (маскулинности) и Ф (феминности). Если М - Ф дает положительную величину, то в системе отношений преобладают черты мужественности, если отрицательную величину - женственности. При психопатиях и выраженных акцентуациях преобладание черт может не соответствовать физическому полу. При психопатиях у подростков женского пола нередко преобладают черты маскулинности, а у подростков мужского пола с истероидной, шизоидной и сенситивной психопатией могут преобладать черты феминности.

6) Показатель психологической склонности к алкоголизации «V» (Личко А.Е., Александров В.В., и др. 1977). Определение показателя «V» осуществляется без графика. Числовые баллы за выборы по теме «Отношение к спиртным напиткам», полученные в первом и втором исследованиях, суммируются алгебраически. При итоговой величине +2 и выше можно предполагать психологическую склонность к алкоголизации.

Очень высокие показатели +6 и выше свидетельствуют не об интенсивной алкоголизации, а о стремлении выставить напоказ свою склонность к выпивке (чаще встречается при истероидном типе). Отрицательная величина говорит об отсутствии психологической склонности к алкоголизации (чаще наблюдается у сенситивного типа), а величина равная 0 или +1 является неопределенным результатом.

Все девиантные подростки (34 человека) были дифференцированы с помощью методики ПДО на личностные психотипы. Полученные данные отражены в процентном соотношении на рис 1.