Психические процессы в творчестве

Размещено на http://www.allbest.ru/

Психические процессы в творчестве

Введение

Творчество - сложный процесс, в котором есть довольно много аспектов. И, в случае отсутствия у личности хотя бы одного из них, творцом эта личность уже почти точно не станет. Эти отдельные компоненты не являются изолированными друг от друга - они взаимодействуют, и в данном случае можно было бы сказать, что сумма частей не равна целому. Будет целесообразным рассмотреть психические процессы и способности человека, так как и процессы и способности, обуславливающие творчество, принадлежат личности - заранее можно сделать вывод, что рассмотренное можно соотносить с неким личностным потенциалом, коим обладает творец.

1. Воображение

Воображение можно назвать центральным звеном творческого процесса, оно интегрирует все способности в одном моменте вдохновения, а также эмоции и рациональность. Воображение жизненно необходимо не только для творчества, но и для нормального функционирования психики.

"Воображение - это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений".

Воображение связано с процессами памяти, особенно на низших стадиях своего развитие, когда идет простое воспроизведение. Но даже такое воспроизведение не может быть досконально точным - память не совершенна, и некоторые нюансы претерпевают изменения, образ не воссоздается у нас в сознании с полной точностью и отчетливостью. Оно всегда зависит от непосредственно данного в реальности; тем не менее, на высших стадиях развития позволяет свободно оперировать образами, являясь необходимым условием для изменения среды.

У воображения как психической функции и необходимого элемента творчества и жизни есть определенные функции.

Первая функция - сопереживание. Для эмпатии необходимо представить себя на месте другого, чтобы понять и сопереживать. Исполнитель передает, прежде всего переживания и взаимоотношения людей. А значит, он сам должен понять все то, что эти люди переживают.

Вторая функция воображения - хранение опыта в образной форме. Представляя себя в определенной ситуации, похожая на которую уже была, человек предвидит эмоции, с ней связанные.

Третья функция - творческая. Воображение играет в нем важную роль - без работы с образами памяти не было бы преобразования образов, а, следовательно, и творчества.

2. Мышление

Творчество также зависит и от способности мыслить, познавать окружающую реальность - в противном случае оно не несло бы в себе значимого для общества и личности смысла.

Выделяют определенные мыслительные операции - анализ, сравнение, синтез, абстракция, обобщения и суждения с умозаключениями. Они присутствуют в любой мыслительной деятельности, а также в творчестве. Творческое мышление совмещает основные виды и операции мышления - оно невозможно без умения познавать (понимать, выделять существенное), умения находить способы передачи. Таким образом, воображение в творчестве должно быть подкреплено развитым мышлением - можно сказать, сбалансированным. Человек должен уметь принимать некоторые вещи на веру - чтобы потом разработать их со всей строгостью критика.

3. Эмоции в творчестве

Любое событие в нашей жизни окрашено определенной эмоцией. Порой эмоции определяют наше поведение, руководят нами. И, несомненно, любое произведение пронизано ими. Также эмоции играют не последнюю роль в деятельности; они пронизывают ее. Они окрашивают мотивацию, результат, личностный смысл деятельности, интегрируя эти подсистемы. Эмоции мотивируют на поступки, а также сейчас полагают, что эмоции помогают в адаптации. Они организуют восприятие, мышление и интеллект.

В нескольких современных теориях эмоция определяется как тип знания. Событиям в жизни присваивается эмоциональное значение. Было создано такое понятие, как эмоциональная компетентность - способность понимать свои чувства и желания.

4. Потребности и мотивация

Некоторые исследователи думают, что в творческом процессе большую роль играет мотивация достижения; другие же, напротив, полагают ее блокирующей. Однако большинство все же согласно с тем, что мотивация и личностная увлеченность необходимы для творчества. Психоаналитики и представители глубинной психологии главное отличие творческой личности от нетворческой видят именно в мотивации. Ни одна деятельность не может быть выполнена качественно без достойной мотивации; как правило, наиболее высокие результаты демонстрирует человек, находящий своей целью сам процесс, а не результат. психический мыслительный эмоция

То же самое относится и к творчеству - детерминация внешняя всегда есть и оказывает свое воздействие на творца, но, при этом, решающую роль играет личностная мотивация, идущая изнутри

Вывод

Воображение и мышление - то, что необходимо для творчества в качестве предпосылки и одновременно являющееся продуктом деятельности. Развитое мышление включает в себя как критичность, так и внушаемость. Продуктивность мышления также характеризует запас знаний и умений, духовное состояние расширяет информационную базу, повышая продуктивность мышления.

Духовные состояния имеют сильный эмоциональный компонент. Эмоции побуждают ум и волю к начинаниям. Есть также эмоции, способные породить новую идею - в таком случае она выступает по отношению к умственным состояниям как причина.

Объединение сознания и подсознания через духовность могут помочь выйти на вершину творчества - сознание не контролирует подсознание, а работает вместе с ним.

Также нужно подчеркнуть, что человек со слабым, неразвитым воображением или мышлением, обладающий малым количеством знаний, излишне критичный или внушаемый даже при наличии задатков не сумеет стать человеком творческим.

Таким образом, творчество ставит перед человеком ряд требований, необходимых для творческой деятельности. Этот сложный комплекс необходимо рассматривать в совокупности, и человеку-творцу для продуктивной деятельности нужно развивать в себе все эти аспекты.

Размещено на Allbest.ru