Активность как психологический механизм формирования толерантности
Федеральная целевая программа "Формирование установок толерантного сознания и профилактики экстремизма в российском обществе (2001-2005 годы)". Понятие толерантности в истории, философии и социологии. Развитие положительного опыта отношений и общения.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.11.2017 |
Размер файла | 46,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Итак, подведем итоги. Толерантность имеет специфику в зависимости от уровня организации систем и их способности к идентификации с системами другого уровня организации. Так, для реальных живых систем различается физиологическая и психическая толерантность. Толерантность может быть как конструктивной, так и деструктивной, внешней (к другим) и внутренней (к неопределенности). Психическая толерантность, являющаяся предметом нашего рассмотрения, как сложное системное образование представлена психофизиологической и социально-психологической толерантностью.
Использование категории "активность" позволяет в рамках теории интегральной индивидуальности изучать механизмы формирования толерантного поведения человека. Эффект толерантности возникает на определенных уровнях психической активности субъекта жизнедеятельности. Несоответствие наличных социальных и (или) биологических возможностей человека требованиям среды провоцирует поведенческие, психофизиологические или иные реакции, выходящие за пределы толерантной нормы.
В структуре толерантности, как и в любом личностном качестве, можно выделить три основных структурных компонента: познавательный, эмоциональный и мотивационный. Три указанных компонента находятся во взаимосвязи и взаимозависимости.
На уровне конкретно-психологических исследований толерантное поведение проявляется в определенных стилях активности трех основных регуляторных механизмов индивидуальности. Выявление своеобразия структур интегральной индивидуальности, рождающих своеобразные стили толерантной активности, позволяет переводить изучение проблемы из плоскости теоретического анализа в плоскость решения практических задач гармонизации взаимоотношений человека и среды его обитания.
Образ толерантной личности сочетает важнейшие характеристики, отражающие психологоэтические линии человеческих отношений: гуманность, рефлексивность, свобода, ответственность, защищенность, гибкость, уверенность в себе, самообладание, вариативность, перцепция, эмпатия.
Активная нравственная позиция и психологическая готовность как важнейшие составляющие толерантности формируются, стимулируются (прежде всего "изнутри") и корректируются. Целью формирования данных социально-психологических качеств является позитивное взаимодействие с людьми иных культур, взглядов, позиций, ориентаций.
Глоссарий
Адаптация - 1) постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной и биологической среды; 2) результат этого процесса.
Активность - всеобщая характеристика живых существ, их собственная динамика как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром.
Воспитание - планомерное и целенаправленное воздействие на человека с целью формирования определенных установок, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия для его развития.
Генотип - генетическая конституция, совокупность генов данного организма, полученная им от родителей.
Гомеостаз - подвижное равновесное состояние какой-либо системы, сохраняемое путем ее противодействия нарушающим это равновесие внешним и внутренним факторам.
Интолерантность (нетерпимость) - понятие противоположное толерантности.
Модальность - понятие, описывающее качественные характеристики психических явлений.
Мотив - психологические условия, характеризующие частное, изменчивое отношение человека к окружающей действительности.
Психология личности - раздел общей психологии, изучающий индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности.
Психофизиология - область междисциплинарных исследований на стыке психологии и нейрофизиологии, направленных на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом.
Социальная психология - отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.
Стресс - термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессор).
Структура - совокупность устойчивых связей между множеством компонентов объекта, обеспечивающих его целостность и тождество самому себе.
Терпимость - свойство или качество, способность что- или кого-либо терпеть "только по милосердiю, снисхожденью". Источник: Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М.: Прогресс-Универс, 1994. Т. 4.
Терпимость - моральное качество, характеризующее отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам и поведению других людей. Выражается в стремлении достичь взаимного понимания и согласования разнородных интересов и точек зрения без применения давления, преимущественно методами разъяснения и убеждения. Источник: Словарь по этике / Под ред. А.А. Гусейнова и И.С. Кона. М.: Политиздат, 1989.
Толерантность - терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению. Источник: Большой энциклопедический словарь: В 2 т. / Гл. ред. А.М. Прохоров. М.: Сов. энциклопедия, 1991. Т. 2.
Толерантность - терпимость, снисходительность к кому-либо, чему-либо. Источник: Современный словарь иностранных слов. СПб.: Дуэт, 1994.
Толерантность (от лат. tolerantia - терпение) - терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам. Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций и религий. Она является признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другими точками зрения и не избегает духовной конкуренции. Источник: Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс-Энциклопедия, 1994.
Толерантность (в медицине) - способность без значительного ущерба для организма переносить боль и иные неблагоприятные факторы, а также действие лекарственных препаратов.
Толерантность (в педагогике) - воспитательные воздействия по целенаправленному созданию условий, требующих взаимодействия с другими, какими бы в глазах субъекта они ни были.
Толерантность (в психологии) - 1) установка либерального принятия моделей поведения, убеждений, ценностей другого; 2) способность выносить психологический стресс без серьезного вреда.
Толерантность (в физиологии) - поведенческое выражение генетически предопределенной соответствующей возрасту структурно-функциональной адаптации.
Толерантность к стрессу (психол.) - проявляется в повышении порога эмоционального реагирования на угрожающую ситуацию, а внешне - в выдержке, самообладании, способности длительно выносить неблагоприятные воздействия без снижения адаптивных возможностей. Источник: Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М., 1990. С. 14.
Ценностные ориентации - 1) идеологические, политические, моральные, эстетические и другие основания оценок субъектом окружающей действительности и ориентации в ней; 2) способ дифференциации объектов индивидом по их значимости.
Эмоции - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций.
Литература
Абалкина М.А., Агеев В.С., Мак-Фарланд С. Авторитарная личность в США и СССР // Человек. 1990. № 6. С. 110-118.
Адрианова Т.В. Идеалы православия и стратегические технологии // Культурология ХХ век. М., 1998. № 4(8). С. 11-20.
Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. М., 1994. 608 с.
Актуальные вопросы глобализации ("круглый стол") // Мировая экономика и международные отношения. 1999. № 4. С. 37-52; № 5. С. 41-57.
Алиев М.Г. Социализация согласия. М., 1998. 120 с.
Андреев Э.М., Миронов А.В. Социально-гуманитарное знание и образование, новые реалии, иные измерения, информационная безопасность. М., 2001.
Антиглоаблизм // Форум "Векторы антиглобализма". М., 2002.
Антиглобализм. Сборник докладов и статей Форума "Векторы антиглобализма". М., 2002.
Аристотель. Политика: Соч. В 4 т. М., 1983. Т. 4. С. 508.
Ахиезер А. Проблемы государственной власти в России. Статья VIII.: Центр власти и центр духа // Рубежи. 1996. № 9. С. 62-94.
Ахиезер А.С. Мифология насилия в советский период (возможность рецидива) // Общественные науки и современность. 1999. № 2. С. 85-93.
Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т. 1. С. 176.
Бабасов Е.М. Цивилизация риска // Новейший философский словарь. М., 1998.
Багдасарьян Н.Г. Диалог или экспансия: анализ проблем "американизации" русской культуры // Социально-политический журнал. 1997. № 3. С. 238-245.
Баранов Е.Г. Нациопатия - источник конфликтов // Общественные науки и современность. 1996. № 6. С. 67-75.
Бауман З. Индивидуализированное общество. М., 2002.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999. 956 с.
Белоусов А.Р. Системный кризис как вызов российскому обществу // Проблемы прогнозирования. 1998. № 2. С. 17-51.
Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 86.
Бердяев Н.А. Судьба России. Опыты по психологии войны и национальности. М., 1990. С. 5-6.
Библер В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретические основы программы // Психологическая наука и образование. 1996. № 4. С. 66-73.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность и история появления толерантности. Понятие толерантности согласно Декларации принципов толерантности, принятой Генеральной конференцией ЮНЕСКО. Дифференцированное понимание феномена толерантности. Свойства толерантного и интолерантного человека.
реферат [51,6 K], добавлен 19.01.2012Анализ понятия "толерантность" и проблемы её формирования на современном этапе развития теории и практики педагогики. Педагогические условия и уровни формирования толерантности у подростков, оценка состояния ее установок у учащихся 6–9 классов МОУ СОШ.
дипломная работа [147,3 K], добавлен 26.04.2010Аспекты формирования толерантности у подростков как фактор предупреждения конфликтов. Тренинг толерантности. Оценка сплоченности группы. Соглашение с инициативой других. Повышение самооценки. Настройка на группу. Уважительное отношение к другим.
курсовая работа [58,3 K], добавлен 16.12.2008Общая характеристика толерантной личности по Г. Оллпорту. Анализ формирования толерантности у подростков в условиях современного образовательного процесса. Комплекс педагогических мер для формирования межличностной толерантности в условиях школы.
курсовая работа [27,4 K], добавлен 11.11.2010Психология брачно-семейных отношений, механизм возникновения и развития толерантности, а также факторы, влияющие на данный процесс, воздействие эмоционального фактора на динамику. Факторы семейного благополучия. Задачи и содержание методик эксперимента.
дипломная работа [462,6 K], добавлен 04.03.2015Модернизация школьного образования. Формирование профессионально-значимых качеств личности будущего учителя. Социальная адаптация к стрессовым ситуациям. Развитие социально-психологической толерантности личности педагога. Типы и признаки толерантности.
реферат [25,4 K], добавлен 04.12.2010Понятие толерантности, механизмов ее формирования. Анализ психолого-педагогических исследований, посвященных психологическим характеристикам возрастных особенностей младших школьников. Особенности процесса воспитания толерантности как качества личности.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 08.06.2013Проблема толерантности и межкультурного взаимодействия. Признаки личности, детерминирующие толерантное отношение к миру. Выявление отличий в уровне и характере толерантного поведения и степени агрессивности в разных периодах подросткового возраста.
курсовая работа [95,0 K], добавлен 23.02.2015Актуальность изучения этно-национальных установок в наши дни. Гендерные особенности межэтнической толерантности. Адаптация студентов к инокультурному окружению. Коммуникативная сенситивность. Условия формирования позитивного Я-образа у детей-билингвов.
реферат [17,6 K], добавлен 11.05.2010Изучение сути профессионального самоопределения, ядром которого является осознанный выбор профессии с учетом своих особенностей и возможностей, требований профессиональной деятельности и экономических условий. Цель программы по формированию толерантности.
реферат [23,4 K], добавлен 03.09.2011