Агрессия по-мужски и по-женски
Проблема гендерных различий между мужчинами и женщинами. Характеристика агрессивности как устойчивой характеристики, отражающей предрасположенность к использованию агрессии для достижения своих целей. Анализ склонности к агрессии у мужчин и женщин.
Рубрика | Психология |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.11.2017 |
Размер файла | 19,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Психологи начали изучать гендерные различия еще в конце XIX в., но вплоть до 1970-х гг. они по большей части занимались тем, что демонстрировали различия полов и обосновывали этим разное отношение к мужчинам и к женщинам.
Начнем с того, что уточним основные используемые понятия.
Агрессия (Л. Берковиц (2007)), -любая форма поведения, которая нацелена на то, чтобы причинить кому-то физический или психологический ущерб.
Агрессивность - устойчивая характеристика, отражающая предрасположенность к использованию агрессии для достижения своих целей.
Рождаясь, люди женского и мужского пола сразу попадают в сложившуюся систему отношений, где женщинам отведена одна роль, а мужчинам другая. Гендерные роли - это культурные ожидания и стереотипы, относящиеся мужскому или женскому поведению. Каждая гендерная роль сопровождается определенным набором качеств, которые в основном являются отражением существующих стереотипов мужественности и женственности. Мужчина должен быть сильным, независимым, активным, агрессивным, самодостаточным, ориентированным на индивидуальные достижения и т.п. Женщина - нежной, тактичной, терпеливой, слабой, зависимой, эмоциональной, ориентированной на семью и т.п. Большинство исследователей, анализируя причину существующих различий между мужчинами и женщинами, хотя и отдают должное генетическим факторам, но все же первенство оставляют за социально-обусловленными факторами. В первую очередь ими подчеркивается значение различий в социализации мальчиков и девочек, когда под давлением социальных институтов: семьи, школы, СМИ,науки, культуры и др., происходит подчинение детей определенным гендерным нормам.
Различия в агрессивном поведении между мужчинами и женщинами находятся в числе наиболее явных гендерных различий .
К тому же, результаты исследования общественных представлений о мужской и женской агрессивности среди жителей России и стран СНГ (Кузьминых А.А., 2011) показывают, что бытует мнение о более высоком уровне агрессивности у мужчин, нежели у женщин. Около четверти опрошенных полагают, что этот уровень вовсе не различается.
Существовавшее до недавнего времени в научной литературе традиционное мнение о том, что представители «сильного» пола более агрессивны, чем «слабого», находило свое объяснение благодаря теоретическим концепциям, разработанным в рамках «бесполой» или «однополой» (мужской) науки. Данное мнение подтверждалось главным образом ссылками на физиологические особенности мужчин, прежде всего на высокий уровень концентрации в их организме ряда гормонов. Большую роль в обосновании этой точки зрения сыграли многочисленные опыты, проводившиеся на животных еще в конце 40-х годов нашего столетия. Опыты и наблюдения за животными показывают, что, действительно, у большинства видов самец обычно агрессивнее, чем самка. Но имеется и целый ряд исключений, служащих серьезным предостережением против признания этих различий в качестве универсальных и уж тем более против переноса результатов этих опытов на человека. Проводя те же исследования с животными, многие специалисты, среди которых и известный биолог К. Мойер, обращали внимание на высокую степень агрессивности, наблюдаемую среди самок, когда их потомству грозит опасность. К. Мойер назвал ее «материнской», так как она относится главным образом к беременности, родам и кормлению.
Существуют также данные, подтверждающие, что и женские гормоны влияют на агрессивное поведение. Перспективным, в этом направлении, может считаться анализ фактов «всплеска» агрессивности у женщин в предменструальный период, когда гормональный фон изменяется: становится меньше женского гормона прогестерона, который некоторые исследователи называют «гормон ненасилия» - он действует успокаивающе на организм. Его недостаток может приводить к излишней раздражительности женщины, резкому изменению настроения, вспышкам гнева и неконтролируемым действиям. Существуют данные, что 62% насильственных преступлений совершается в течение предменструальной недели и только 2% в конце периода [4]. Эта связь очень значительна, так что в некоторых странах закон признает менструацию как смягчающее обстоятельство.
В том случае, когда речь заходит о человеке, становится явно недостаточно учета только физиологических и генетических факторов. Поэтому гендерный подход при анализе причин возникновения агрессии у людей делает акцент на влияние социальных и культурных факторов.
А. Игли, С. Каран и др. [4] применили теорию социальных ролей для объяснения гендерных различий в агрессии. Они писали, что все различия порождаются, главным образом, противоположностью гендерных ролей, т.е. представлениями о том, каким, в пределах данной культуры, должно быть поведение представителей разных полов. У многих народов считается, что женщины, в отличие от мужчин, более общественные создания, для них должно быть характерно дружелюбие, беспокойство за других, эмоциональная экспрессивность. От мужчин же, напротив, ожидается демонстрация силы - независимости, уверенности в себе, хозяйственности. В достаточно широком диапазоне ситуаций мужчины должны вести себя более агрессивно, нежели женщины.
Кроме отмеченного, существуют и ряд других теоретических обоснований гендерных различий в агрессивности - ситуативное, эволюционное, а также подход, связанный с проверкой индивидуальных особенностей личности - ее привычек, ценностных ориентации и др.
Ситуативная теория выявляет сиюминутные переменные, обусловливающие выражение агрессии. В рамках этой теории проводились эксперименты, показавшие, что независимо от того, имеется или нет у мальчиков биологическая предрасположенность к агрессии по сравнению с девочками, эти различия могут быть сведены к минимуму посредством социализации. Это может достигаться, например, путем изменения значения самого понятия мужественности, удаления из совокупности составляющих его черт агрессивности и осуществления сходной социализации для детей обоего пола. Особое внимание также уделяется выяснению роли стереотипов, используемых родителями в процессе воспитания детей. Все это доказывает положение о том, что связь половых различий с агрессией не всегда прямолинейна и раз и навсегда дана. Но игнорировать ее также нельзя.
Согласно эволюционной модели природы агрессивного поведения, для мужчин характерен более высокий уровень физической агрессии потому, что в прошлом подобное поведение давало им возможность передавать свои гены следующему поколению. Сторонники данной модели утверждают, что агрессия помогала нашим предкам, ищущим самку для спаривания, побеждать соперников и тем самым увеличивала их возможность «увековечить» свои гены в будущих поколениях. Результатом такого естественного отбора, связанного с воспроизводством, явилось то, что нынешние мужчины более склонны к физической агрессии.
Что касается отношения к агрессии, то здесь также прослеживаются гендерные отличия. Мужчины после агрессивного поведения, как правило, в меньшей степени испытывают вину и тревогу. Женщины же, напротив, обеспокоены тем, чем агрессия может обернуться для них самих. Проявив агрессию, они скорее будут реагировать на нее чувством вины и страха (X. Хекхаузен, 1986). Так, мать, побив в гневе своего ребенка, после этого может плакать вместе с ним.
Более того, женщины рассматривают агрессию как экспрессию, как выражение эмоционального напряжения при гневе. Мужчины же относятся к агрессии как к инструменту, считая ее моделью поведения, к которому прибегают для получения разнообразного социального и материального вознаграждения (Р. Бэрон и Д. Ричардсон).
Если же выделить другие формы и виды агрессии: скрытую - вербальную и невербальную, то картина становится иной. Поскольку прямое проявление агрессии может угрожать сохранению хороших взаимоотношений с окружающими, что традиционно считается более важным для женщин, они прибегают к скрытой вербальной агрессии в виде клеветы, злословия, раскрытия чужих секретов, остракизма, стремления вызвать у другого человека чувство вины.
Существует также склонность к аутоагрессии (направленной на себя), которая несколько больше выражена у женщин, чем у мужчин, а склонность к гетероагрессии (направленной на других) несколько больше у мужчин, чем у женщин.
Л.М.Семенюк (1998) выявила как различия, так и сходство в проявлении различных форм агрессии мальчиками и девочками подросткового возраста на определенных возрастных этапах (табл. 1).
агрессия мужчина женщина
Форма агрессивности
|
10-11 лет
|
12-13 лет
|
14-15 лет
|
||||
Мальчики
|
Девочки
|
Мальчики
|
Девочки
|
Мальчики
|
Девочки
|
||
Физическая
|
70
|
30
|
59
|
38
|
61
|
59
|
|
Косвенная
|
40
|
25
|
49
|
41
|
39
|
59
|
|
Вербальная
|
62
|
38
|
52
|
49
|
81
|
60
|
|
Негативизм
|
68
|
36
|
69
|
62
|
82
|
52
|
Литература
1. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. СПб., 2007. . [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.psychologos.ru/articles/view/polovye-razlichiya-v-proyavlenii-agressii--berkovic
2. Е.П.Ильин. Дифференциальная психофизиология. "Питер, 2001. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://bookap.info/genpsy/ilyin/
3. Вопрос о различии уровней агрессивности у мужчин и женщин. Бытующие представления о мужскои? и женскои? агрессии. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psymagazine.moscow/articles/260216
4. Калинина Т. В., Уривская Н. С. Влияние гендерных особенностей на проявление агрессивного поведения подростков [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2017 г.). - Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2017. - С. 8-11. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/212/11928/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение вопроса о сходстве и различии между мужчинами и женщинами. Противостояние: независимость – привязанность. Социальное доминирование. Способности мужчин и женщин. Зависимость гендерных ролей от культуры и эпохи. Гендерные исследования лидерства.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 04.05.2010Сущность понятия термина "агрессия" в психологической литературе, ее формы, виды. Влияние алкоголя на проявления агрессии. Особенности проявления вербальной агрессии у мужчин и женщин. Тест руки Вагнера и теста Басса-Дарки для определения уровня агрессии.
курсовая работа [29,9 K], добавлен 18.01.2016Агрессия как психологический феномен. Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы. Причины агрессии, ее виды и механизм действия. Общая характеристика подросткового возраста. Специфика агрессии в подростковом возрасте.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 24.11.2004Агрессия и родственные формы поведения. Понятие агрессии, теории и виды агрессии. Характеристика вербальной агрессии у студентов и подростков. Понятие и структура интеллекта. Экспериментальное исследование взаимосвязи вербальной агрессии и интеллекта.
курсовая работа [135,4 K], добавлен 27.01.2016Понятие термина агрессия, виды и специфика агрессии. Влияние семьи на развитие детской и подростковой агрессии. Девиантное поведение детей и подростков. Половые различия в проявлении агрессивности. Профилактика и коррекция агрессивного поведения.
курсовая работа [66,3 K], добавлен 20.02.2009Свойства личности человека. Основные причины и проявления агрессии у детей. Качественная и количественная характеристики агрессивности. Демонстрация неприязни и недоброжелательства. Основные методы диагностики и коррекции детской агрессивности.
реферат [28,3 K], добавлен 03.01.2012Сущность человеческой агрессии с точки зрения философии, психологии, биологии, религии. Факторы, способствующие агрессии. Психологические особенности агрессивного поведения подростков. Типы агрессии по Фромму и Бассу. Спонтанные проявления агрессивности.
курсовая работа [30,6 K], добавлен 27.11.2010Сущность агрессии, основные причины ее появления и развития в современном обществе. Психологические особенности юношеского возраста, меры профилактики агрессии в подростковой среде. Методика исследования агрессии и самооценки и обучающихся в колледже.
дипломная работа [78,8 K], добавлен 17.05.2009Понятие, сущность, виды и причины агрессии. Особенности психологии групповой агрессии. Общая характеристика подростковой агрессии. Специфика распространения асоциальной субкультуры в молодежной среде. Анализ психологического влияния группы на личность.
реферат [21,3 K], добавлен 01.08.2010Понятие агрессии и агрессивности. Теории агрессии в психологической науке. Проявление агрессивности в подростковом возрасте. Психологическая коррекция агрессивности у подростков с гипертимным типом характера. Типологии акцентуаций характера К. Леонгарда.
дипломная работа [547,6 K], добавлен 19.05.2013