Формы взаимодействия вузов и школ в развитии одаренности детей и подростков

Литература

1. Авдеева Н. И., Шумакова Н. Б. и др. Одаренный ребенок в массовой школе - М.: Просвещение, 2006. - 239 с.

2. Бабаева Ю.Д. Динамическая теория одаренности // Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д.Б. Богоявленской. М. 1997.

3. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е. Одаренный ребенок за компьютером. - М., 2003. - 336 с.

4. Бине А. Измерение умственных способностей. СПб., 1998.

5. Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Одаренность и проблемы ее идентификации // Психологическая наука и образование. 2001. №4.

6. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. - М., 2002. - 320 с.

7. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2002.

8. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. М., 1991.

9. Гильманов С.А. Оригинальность: признак одаренности или способность одаренной личности? // Одаренный ребенок. 2004. № 4.

10. Гильмеева Р., Сибгатуллина И. Одаренный ребенок в развитии, общении, учении, или Что можно сказать об одаренности сегодня. Казань, 1997.

11. Доровский А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся. М., 1998.

12. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М., 1996.

13. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. - СПб., 2004.

14. Дуганова Л.П. К вопросу о профессиональном совершенствовании педагога для работы с одаренными детьми // Опыт работы с одаренными детьми в современной России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. М., 6-8 февраля 2003 года / Научный редактор Л.П. Дуганова. М., 2003.

15. Духова Л.И. Готовность учителя к работе с одаренными детьми // Одаренный ребенок. 2004. № 4.

16. Еремкин А. Школа одаренности. Тайна рождения гениев. - М., 2003. - 333 с.

17. Золотарева А. В. Статья «Модель взаимодействия вуза и образовательных учреждений в процессе поддержки одаренных детей и подростков» Ярославский педагогический вестник - 2011 - № 3 - Том II (Психолого-педагогические науки)

18. Ичаловская Е.А. Развитие эмпатических способностей педагогов, работающих с творчески одаренными учащимися. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ростов-на-Дону, 1999.

19. Кулемзина А. В. Одаренный ребенок как ценность современной педагогики. - М., 2004. - 264 с.

20. Ландау Э. Одаренность требует мужества. Психологическое сопровождение одаренного ребенка. - М., 2002. - 144 с.

21. Ларионова П.И. Связь интеллекта, креативности, духовности в структуре одаренности / П.И. Ларионова // Одар. ребенок. - 2005. - №6. - С. 27-30.

22. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избранные труды. - М., 2008. - 480 с.

23. Лосева А. А. Психологическая диагностика одаренности - М.: Акад. Проект, 2006 - 144 с.

24. Матюшкин А.М., Сиск Д.А. Одаренные и талантливые дети // Вопросы психологии. 1988. № 4 http://www.voppsy.ru/issues/1988/884/884088.htm

25. Можаева Г. В., Рыльцева Е. В. Взаимодействие вузов и школ по развитию одаренности у детей и подростков на базе дистанционных школ при национальном исследовательском университете (на материале опыта Национального исследовательского Томского государственного университета) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - Т. 12. - С. 276-280. - URL: http://e-koncept.ru/2014/54163.htm

26. Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н. и др. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие. - Р. н/д., 2006. - 112 с.

27. Панов В.И. Одаренные дети: выявление--обучение--развитие // Педагогика. 2001. № 4.

28. Савченко Н.В. Влияние «эффекта олимпиады» на проявления интеллекта и креативности у одаренных старшеклассников // Одаренный ребенок.2004. № 4.

29. Фримен Дж. Одаренные дети и их образование: Обзор международных исследований // Иностранная психология. 1991. № 11.

30. Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. М.; Воронеж, 2004.

Размещено на Allbest.ru