Социально-медицинские проблемы суицидального поведения
Понятие и типы суицидального поведения, его основные причины и ситуационные факторы. Социальная характеристика потенциальных самоубийц. Специфика психологической помощи лицам, склонным к суициду. Коррекция и профилактика суицидального поведения.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.08.2017 |
Размер файла | 59,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
С целью профилактики суицидального поведения используются различные психотерапевтические методы.
Психотерапевтические методы коррекции суицидальной активности -- различные виды психотерапии, направленные на коррекцию и профилактику суицидальной активности. С этой целью наиболее часто используются следующие методы психотерапии: рациональная, суггестивная, гештальттерапия, психоанализ, психосинтеа, клиентцентрированная, медитативная и другие. К прицельным методам психотерапевтической коррекции суицидальной активности относятся: кризисная психотерапия, аксиологическая коррекция, когнитивная психотерапия. Традиционные методы психотерапии нацелены на личностный рост (активацию внутриличностных ресурсов), изменение основных личностных установок, приведших к формированию суицидального поведения (в отличие от кризисной психотерапии, направленной на преобразование кризисной ситуации).
Заключение
Итак, суицид - осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл. Суицидальное поведение - понятие более широкое и помимо суицида включает в себя суицидальные покушения, попытки и проявления.
Если человек решает лишить себя жизни - это означает, что в его сознании претерпела серьезные изменения фундаментальная этическая категория - смысл жизни. Человек решается на самоубийство, когда под влиянием тех или иных обстоятельств его существование утрачивает смысл. Утрата смысла жизни - это необходимое, но не достаточное условие суицидального поведения. Нужна еще переоценка смерти. Смерть должна приобрести нравственный смысл - только тогда представление о ней может превратиться в цель деятельности.
Общей причиной суицида является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с ее ближайшим окружением. Однако для подростков это чаще всего не тотальные нарушения, а нарушения общения с близкими, с семьей.
Каждое самоубийство индивидуально и затрагивает тысячи различных причин, как социальных, так и внутриличностных.
Знание социальных и психологических предвестников суицида может помочь нам понять и предотвратить его. «Почему он устремил свою силу и ум на разрушение этой силы и этого ума?» Этот вопрос задают почти все, кто был знаком с жертвой самоубийства.
Социологи рассматривают самоубийство как барометр социального напряжения. Психологи интерпретируют его как реакцию давления на личность. Однако и те, и другие согласны, что самоубийство возникает, если у человека появляется чувство отсутствия приемлемого пути к достойному существованию. Вместе с тем далеко не каждый, у кого нарушены связи с обществом или возникли неудачи на работе, становится жертвой самоубийства. Не существует какой-либо одной причины, из-за которой человек лишает себя жизни. Предрасполагающие факторы также различаются от человека к человеку, и не выявлено какого-то единого причинного фактора суицида.
Профилактика суицидального поведения должна включать различные мероприятия, направленные на снижение уровня суицидальной активности, в частности, превенцию формирования суицидальных побуждений, осуществления суицидальных действий и рецидивирования суицидального поведения.
Список использованной литературы
1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. - С.-П., 1994.
2. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М., 2000.
3. Волкова А.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей-суицидентов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1998, №2 - с. 36-43.
4. Гроллман Э. Суицид: превенция, интервенция, поственция. // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М., 2001.-С. 305-306.
5. Гулина М. Основы индивидуального психологического консультирования. СПб., 2000.
6. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В. А. Никитина. М.: Союз, 1996.
7. Дюркгейм Э. Самоубийство. // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.-М., 2001.-с. 241.
8. Жерехова Е.М., Улыбина Т.В., Уманский С.М. Эпидемиологические аспекты самоубийств при шизофрении // Психиатрия - научно-практический журнал. № 1. -2002.
9. Зотов М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция. Издательство: Речь. 2006.- 144с.
10. Кензин Д. В. Суицидальное поведение при депрессии в рамках расстройств настроения и личностных расстройств (анализ и психофармакологическая коррекция)//Рос. психиатр. журн. 2001 . N 2. - С. 41-47.
11. Кондрашенко В. Т., Игумнов С. А. Девиантное поведение у подростков. Диагностика. Профилактика. Коррекция. Учебное пособие. М., 2003. -368 стр.
12. Куракин А. А. О демонстративных суицидальных действиях и их экспериментально-психологической оценке // Неврозы и пограничные состояния (Под ред. В. Н. Мясищева, Б. Д. Карвасарского, А Е. Личко): Сбор. науч. трудов НИИ психиатрии им. В. М. Бехтерева.-- Л., 1992. -- С. 90--96.
13. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 1999. 416 с.
14. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. - М., 1998.
15. Моховиков А.Н. Суицидальный клиент: Взгляд гештальт-терапевта // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М., 2001.-с. 456.
16. Ненастьев А.Н. Самоубийство как девиантное поведение. М., 1999
17. Прихожан А. М, Толстых И. Н. Подросток в учебнике и в жизни М, 1990
18. Суицид. Хрестоматия по суицидологии.-- К.: А. Л. Д., 1996.--216 с.
19. Рид К. Депрессия: Прочь тоску: Когда депрессия становиться болезнью; Виды депрессией; Депрессия и самоубийство. М. 2003
20. Рудакова И.А. Девиантное поведение. Гриф МО РФ. М., 2005
21. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. Учебное пособие. М., 2004.
22. Шнейдман Э. Десять общих черт самоубийств и их значение для психотерапии // Суицид. Хрестоматия по суицидологии.- К.: А. Л. Д., 1996. С. 177-182.
Приложение 1
ШКАЛА ДЕПРЕССИИ
Бланк для ответов
Фамилия______ Дата_____
Инструкция: «Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет».
А - никогда или изредка
В - иногда
С - часто
D - почти всегда или постоянно
А |
В |
С |
D |
||
1. Я чувствую подавленность |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
2. Утром я чувствую себя лучше всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3. У меня бывают периоды плача или близости к слезам |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4. У меня плохой ночной сон |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5. Аппетит у меня не хуже обычного |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин, разговаривать с ними, находиться рядом |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
7. Я замечаю, что теряю вес |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
8. Меня беспокоят запоры |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
9. Сердце бьется быстрее, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10. Я устаю без всяких причин |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
11. Я мыслю так же ясно, как всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
12. Мне легко делать то, что я умею |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
13. Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
14. У меня есть надежды на будущее |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
15. Я более раздражителен, чем обычно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
16. Мне легко принимать решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
17. Я чувствую, что полезен и необходим |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
18. Я живу достаточно полной жизнью |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |
Приложение 2
Тест. Способны ли Вы на самоубийство?
1. Вы узнали, что болеете неизлечимой болезнью, которая приблизит Вас к смерти. Как вы воспримете эту новость?
а) Вы более серьёзно отнесётесь к лечению и будете до конца бороться с болезнью; (1)
б) Вы считаете, что в Вашем случае самое главное -- это не потерять веру в свои силы, но оптимизма Вам не хватает; (2)
в) Вы не можете спокойно воспринять эту новость и постоянно впадаете в апатию, думая только о том, как быстрее приблизить конец Вашим мучениям. (3)
2. Вы стоите на берегу реки, через которую вам обязательно нужно перебраться, но Вы не умеете плавать. Как вы поступите?
а) решив, что в одиночку Вам с этой ситуацией не справиться, Вы садитесь на берегу и ждёте помощи; (3)
б) Вы идёте вверх или вниз по реке, надеясь найти переправу; (2)
в) Вы самостоятельно сооружаете небольшой плот и пробуете переплыть на другую сторону реки. (1)
3. Ваш дорогой и близкий вам человек неожиданно решил разорвать Ваши взаимоотношения, но Вы до сих пор любите его. Ваши действия:
а) Вы и сами с некоторых пор заметили, что Ваши отношения дали трещину, поэтому это предложение восприняли с облегчением; (1)
б) для Вас нет ничего страшнее, чем предательство любимого человека, такая новость для Вас -- настоящая трагедия; (3)
в) Вы долгое время не можете осознать всю тяжесть того, что случилось. (2)
4. Вечером Вы приглашены к другу, которого Вы недолюбливаете, на праздник. Одежду какого тона Вы выберете?
а) синего; (2)
б) красного; (3)
в) жёлтого. (1)
5. Вызывают ли у Вас страх колющие и режущие предметы?
а) Вы воспринимаете их спокойно; (3)
б) эти предметы вызывают у Вас страх; (2)
в) особых эмоций эти предметы у Вас не вызывают. (1)
6. Боитесь ли Вы смерти?
а) страх перед смертью преследует Вас постоянно; (3)
б) смерть Вы воспринимаете как конец всего; (2)
в) смерть Вам не страшна, и Вы воспринимаете её нормально. (1)
7. Ваши заслуги на работе не вознаграждены по достоинству. Ваша реакция на это:
а) Вы не будете возмущаться и жаловаться на вышестоящих, но сильно обидитесь; (3)
б) если Вас не поблагодарили, значит, Вы ещё пока не заслужили -- это Ваше мнение; (1)
в) конечно, Вам это неприятно, но такая реакция подстегнет Вас к более плодотворной работе. (2)
8. Ваши знакомые не пригласили Вас на торжество. Как Вы поступите?
а) Вы считаете, что это их право -- приглашать того, кого они хотят видеть у себя в доме; (1)
б) в свою очередь Вы забудете пригласить на Ваш праздник; (2)
в) Вы очень сильно обидитесь, так как не считаете себя хуже всех остальных приглашённых. (3)
9. Вы подъехали на машине к дому, но вдруг вспомнили, что забыли ключи на работе. Что Вы сделаете?
а) Вы сядете опять в машину и поедете на работу за ключами; (1)
б) Вы начнёте нервничать -- и Ваше настроение будет испорчено надолго; (3)
в) Вы подождёте, когда придёт кто-нибудь из Ваших домочадцёв. (2)
Теперь подсчитайте результаты психологического теста:
Если Вы набрали от 10 до 17 баллов, то Вы уравновешенный человек, не способный совершить самоубийство, так как всегда боретесь до последнего с проблемами и неприятностями. Вы никогда не пасуете перед трудностями.
Если набранное Вами количество баллов колеблется от 17 до 25, то это характеризует Вас как непостоянного человека, Вы нередко думаете о попытке самоубийства, любое неприятное событие в Вашей жизни наталкивает Вас на суицидные мысли. Но, как бы близки Вы ни были к краю пропасти, совершить непоправимое вам не удаётся, поскольку Вы очень боитесь оказаться за чертой, где ничего нет.
Если набранное Вами количество баллов превышает 25, то Ваш импульсивный и неуравновешенный характер способен довести Вас до самоубийства. Вы вполне можете прибегнуть к такому способу борьбы с критическими ситуациями. Вам нужно более терпимо относиться к окружающим Вас людям, так как именно они могут помочь Вам выйти из кризиса.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Научное представление о феномене суицида. Его классификации и формы. Социально-демографические, экономические и этнокультурные факторы суицидального риска. Основные направления организации программы медико-социальной помощи лицам, склонным к самоубийству.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 18.12.2014Основные теоретические модели суицидологии. Причины и факторы суицидального поведения. Медицинские, психологические и юридические аспекты наркопотребления и наркозависимости. Эмпирическое исследование особенностей суицидального поведения наркозависимых.
дипломная работа [96,6 K], добавлен 30.12.2013Рассмотрение суицидальных действий, совершенных под влиянием ярких эмоций. Характеристики истинного суицидального поведения. Причины и поведенческие признаки суицидального поведения. Построение алгоритмов первичной и вторичной профилактики суицидов.
презентация [578,8 K], добавлен 21.05.2019Основные особенности суицидального поведения. Взаимосвязь особенностей суицидального поведения и психических расстройств у молодых лиц. Основные причины суицида и типы смысла самоубийства. Особенности исследования тревожности по тесту Филипсу и Тейлору.
курсовая работа [124,3 K], добавлен 02.12.2011Формы и особенности суицидального поведения. Психологический анализ факторов, влияющих на его формирование. Исследование уровня самооценки, агрессии и враждебности, адаптации у подростков со склонностью к суициду до и после профилактической работы.
дипломная работа [217,7 K], добавлен 21.06.2012Медицинский, социологический, онтогенетический и социально-психологический подходы к пониманию дезадаптации. Признаки и уровни дезадаптации. Факторы, влияющие на принятие суицидального решения. Социальная и психологическая концепции суицидального акта.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 28.01.2014Основные психологические подходы к исследованию суицида. Причины суицидального поведения. Проблема суицидального поведения современной молодежи. Комплексная медико-психологическая реабилитация как возможность профилактики суицидального поведения.
дипломная работа [148,6 K], добавлен 17.10.2010Суицид, как социальный феномен, классификация самоубийств. Концепции суицидального поведения. Роль аддикции в формировании суицидального поведения. Суицид как следствие социально-психологической дезадаптации личности. Аномалии личности и суицид.
дипломная работа [566,7 K], добавлен 13.01.2011Феноменология суицидального поведения, его специфика в подростковой среде. Подходы к организации диагностики, требования к данному процессу и анализ полученных результатов. Диагностика суицидального поведения подростков в условиях современной школы.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.06.2015Основные психологические подходы к исследованию суицида. Причины суицидального поведения. Основы организации социальной помощи, предотвращающей суициды. Психологические аспекты превентивной помощи людям "групп риска развития суицидального поведения".
курсовая работа [82,8 K], добавлен 23.09.2008