Психологические аспекты межличностного общения посредством социальных сетей Web 2.0
Активное внедрение интернет-сервиса "Социальные сети. Web 2.0". Рассмотрение коммуникаций посредством социальных сетей. Определение негативных последствий "виртуального" общения. Необходимость исследования качества общения посредством социальных сетей.
Рубрика | Психология |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.04.2017 |
Размер файла | 16,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Ярославский государственный педагогический институт имени К.Д. Ушинского
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ WEB 2.0
А.Р. Шишкова
С 2001 г. в мировом масштабе началось активное внедрение такого интернет-сервиса, как «Социальные сети. Web 2.0». В России этот бум, который произвел переворот в возможностях виртуального общения, начался с 2006 г. Популярные в России социальные сети - Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru, Moikrug.ru. Численность их пользователей насчитывает десятки миллионов. Пользователи интернет-сообществ уже репрезентирует всю российскую молодежь. Представления об участниках сетевых сообществ как о лицах с девиантным поведением давно не соответствуют действительности. В этом ключе актуально исследование социальных сетей Web 2.0, которые уже относятся к феноменам XXI в. Проект «старого» Webа - сайт с неизменной структурой и без обратной связи. Web 2.0 (идеолог - Тим О Рейли) дал шанс пользователям самим наполнять контент. Формируется новая организационная парадигма в условиях смены ведущего типа коммуникаций, где само понятие «сеть» приобретает универсальный характер Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер с англ.; под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. С. 195..
Коммуникация посредством социальных сетей - новое культурное явление, и еще не ясны детерминанты, заставляющие миллионы людей обращаться к Web 2.0. Неудивительно, что некоторые авторы рассматривают виртуальную коммуникацию как воплощение утопии. Социальные сети предоставляют человеку невиданные возможности в реализации личной свободы, строительства нового желаемого образа «Я». Люди «опьянены» возможностями социальных сетей, возможностью наладить взаимосвязь почти с любым человеком, они удовлетворяют потребности в аффилиации и причастности к разным группам по интересам. Исследований социальных сетей, стремительно охвативших мир, практически нет. Это объясняется новизной объекта исследования. Эту специфику мы исследуем в своей работе.
Социальные сети являются многоструктурным, динамичным и новейшим явлением. Странички там есть практически у каждого представителя молодежи, организаций, движений, клубов по интересам. Указание на них дается в СМИ даже при проведении официальных мероприятий. Социальные сети - лидеры по продолжительности пребывания (до 15-18 часов подряд). Как указывают теоретики в области Интернета, сети удовлетворяют ряд базовых психологических потребностей: в самовыражении, самоуважении, чувстве сопричастности к группе и подтверждении внешним миром собственной значимости. Люди получают возможность общения с безграничным числом людей и групп по интересам, доступ к безграничным объемам аудио-, фото- и видеоматериалов. Это дает положительные эмоции, чувство значимости, выход фрустрированных желаний. Под влиянием виртуальности трансформируются мотивационная сфера, эмоции, характер личности, что в совокупности меняет представление об отношениях в реальном мире. Пользователь сети - это порождение виртуальной реальности, продуцированной компьютером, с одной стороны, а с другой - это плод сознания человека в причудливом переплетении его опыта, интеллекта и фантазииНосов Н.А. Виртуалистика // Философские науки. 2000. №4. С. 132-145.. Правы исследователи Интернета, которые писали, что в современном обществе сущность человека отчуждается не в социальную, а виртуальную реальность.
К негативным последствиям «виртуального» общения относят сокращение социального взаимодействия, развитие депрессивных состояний, аутизацию подростков, формирование неадекватности социальной перцепции и т.д. Некоторые ученые считают, что опосредованную интеракцию нельзя назвать «живой». Ряд ученых на «заре исследований Интернета» утверждали, что он важен для тех людей, чья реальная жизнь обеднена в сфере межличностных отношений. Однако современные реалии показывают то, что в сетях «сидят» множество людей, чья реальность полна общения. Хотя такое взаимодействие поверхностно: в списках «друзей» числятся сотни человек, а общение происходит с десятками. Качество общения - одно из неисследованных вопросов.
Главным условием регистрации в сети является установление своей фотографии, указание настоящих личных данных. Возможность подчеркивания определенных качеств посредством фотографии (аватара), акцент на определенных качествах на личной страничке - одно из главных привлекательных свойств социальных сетей. Выходя в сеть, человек желает преодолеть нормативность и социально желательное поведение. Это может иметь и компенсаторный характер Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета // Образование и информационная культура: Социологические аспекты. Труды по социологии образования / Под ред. В.С. Соб- кина. Т. V. Вып. VII. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 431-460.. социальный сеть общение коммуникация
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие виртуального общения как неотъемлемой части современного информационного общества. Формы и особенности виртуального общения в Интернете, специфика языка социальных сетей. Плюсы и минусы виртуального общения, преодоление интернет-зависимости.
презентация [679,3 K], добавлен 17.04.2019Сущность и функции общения, его уровни и невербальные средства. Типы и социально-психологические особенности участников социальных сетей. Выявление зависимости между коммуникативной социальной компетентностью пользователей и их активностью в интернете.
курсовая работа [645,2 K], добавлен 03.11.2013Современные теоретические подходы к понятию потребностей человека и их классификации. Методы исследования потребностей, личностных характеристик, самосознания и ценностей пользователей социальных сетей. Психологические особенности сетевой коммуникации.
дипломная работа [441,7 K], добавлен 07.07.2013Характеристика понятия "социальные сети", механизм их работы. Признаки проявления зависимости от социальных сетей. Телефонные мании, мобильная зависимость и гаджет-аддикция. Влияние компьютерной зависимости на человека и способы избавления от нее.
реферат [23,4 K], добавлен 18.12.2011Способы общения в интернете. Самодостаточность психологических форм зависимостей (аддикций) Ц.П. Короленко. Самый простой и доступный способ общения в сети – электронная почта, ее недостатки. Особенности общения в сети Интернет, влияние на личность.
курсовая работа [30,2 K], добавлен 19.12.2015Основные аспекты общения: содержание, цель и средства. Три уровня включения индивида в сферу социального общения: в семейное окружение, в контакты разнообразных сообществ, в социальную систему города. Рассмотрение уровней успешности и критерии общения.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.06.2015Психологическая характеристика сетевой коммуникации как средства удовлетворения потребностей человека. Исследование определенных свойств личности (уровня самооценки, уверенности, активности, общительности) и самосознания пользователей социальных сетей.
дипломная работа [451,1 K], добавлен 18.08.2013Глобальная сеть Интернет - способ организации межкультурного общения. Психологические особенности Интернет-коммуникации, интернет-этикет. Процессы развития глобальных информационно-коммуникационных технологий в настоящее время. Риски виртуального общения.
реферат [59,0 K], добавлен 17.12.2015Определение, история развития, характерные особенности социальных сетей. Развитие и становление социальных сервисов интернета. Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения ребенка в социальных сетях, его методология.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 18.02.2011Общение как специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми. Реализация социальных отношений людей. Виды и классификации общения. Основные функции общения. Речь как средство и источник общения. Структура, зоны и дистанции речевого общения.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 27.10.2010