Методическая организация восстановительного обучения при афазии
Афазия, её специфика, причины возникновения и особенности восстановительного обучения. Восстановление фонематического и фонологического слуха. Оценка эффективности проведения восстановительной работы и критерии прогноза восстановления речи при афазии.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Коррекционная педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | sabrinniya |
| Дата добавления | 10.09.2016 |
| Размер файла | 228,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Роль рационального восстановительного обучения и спонтанного изменения дефектов речи, проблемы афазии. Функции и особенности речи, классификация ее нарушений. Виды поражения мозга, причины нарушения функций речи, источники заболеваний, методы их лечения.
контрольная работа [27,2 K], добавлен 14.06.2010Изучение афазии как системного нарушения речи. Современные взгляды на особенности влияния афазии. Виды направленного преодоления расстройств, компенсация на основе перестройки способа реализации нарушенной функции. Коррекционно-восстановительная работа.
курсовая работа [449,2 K], добавлен 04.05.2014История изучения речевых расстройств, вызванных мозговыми заболеваниями. Трудности изучения мозговой организации речевых процессов, классическая схема афазии. Развитие современных подходов к изучению афазий. Упражнения для восстановления речи при афазии.
курсовая работа [66,8 K], добавлен 30.03.2019Проведение экспериментального исследования и оценка состояния устной речи детей младшего школьного возраста с моторной афазией. Диагностические задания и направления логопедической работы, направленной на восстановление речи ребенка с моторной афазией.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 27.10.2017Причины нарушений слуха. Особенности восприятия и речи глухих и слабослышащих детей. Психическое развитие детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. Формирование фонетико-фонематического восприятия для совершенствования учебной деятельности.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 19.03.2012Роль слуха в развитии ребёнка и познании окружающего мира. Познавательное и коммуникативное значение речи, её возрастные особенности развития и причины нарушений. Аудиометрия нарушений слуха в сурдопсихологии, глухие и слабослышащие (тугоухие).
реферат [25,1 K], добавлен 14.01.2012Современные тенденции образования в России. Исследование проблемы дистанционного обучения в трудах отечественных и зарубежных ученых. Этапы и методы психологической оценки эффективности индивидуального обучения в компьютерной образовательной среде.
дипломная работа [349,6 K], добавлен 16.06.2012Основы педагогического взаимодействия педагога и учащихся в процессе обучения. Принципы контроля и оценки знаний обучающихся. Формы активного обучения, используемые в методике преподавания психологии. Способы программированного и проблемного обучения.
отчет по практике [25,3 K], добавлен 18.09.2013Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 15.04.2015Типы ролевых игр, используемых в обучении иностранному языку на старшем этапе обучения. Состав и технология ролевой игры в обучении диалогу. Специфика обучения и учет психологических факторов в обучении диалогической речи учащихся старших классов.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 24.07.2010
