Лидерство и руководство
Определение понятия "лидерство". Лидерство как потенциал. Сочетание двух основ власти (личностной и организационной) как идеальное для лидерства. Особенности действия менеджеров-лидеров. Общие черты лидеров и руководителей. Признаки осторожных решений.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.04.2016 |
Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на httр://www.аllbest.ru/
Содержание
- Введение
- 1. Лидерство
- 1.1 Сущность лидерства
- 1.2 Подходы лидерства
- 1.3 Правила лидерства
- 1.4 Формальное и неформальное лидерство
- 2. Руководство
- 2.1 Сущность руководства
- 2.2 Стили руководства
- Заключение
- Список используемых источников
Введение
Лидерство и руководство традиционно рассматриваются как преобладающие механизмы процесса управления коллективом. Вопросы лидерства вызывали интерес людей с древних времен. Еще в действиях древнего человека можно проследить попытку стремления к лидерству, установление лидерства среди подобных себе. Анализируя организацию первобытного общества, можно сказать, что уже тогда начали закладываться задатки института лидерства, ведь уже тогда был вождь племени, его подчиненные. В каждой подгруппе, собиратели, охотники, были те, кто вел за собой остальных. Шло время, менялись люди, ситуация вокруг, но неизменным оставалось стремление некоторых из людей быть лидерами, руководить остальными, управлять "толпой". Изучая историю, мы встречаемся с наиболее яркими лидерами, такими как Наполеон, Гитлер, в проявлении действиях которых ярко проявились лидерские способности, граничащие с маниакальным стремлением к всемирному господству.
Первые попытки выявить, систематизировать и изучать проявления лидерства, руководства начались только во времена Ф. Тейлора (основоположник научной организации труда и менеджмента). Он впервые в истории менеджмента организовал собственное дело по управленческому консультированию. Но с течением времени некоторые методики теряют свою актуальность, и те решения, которые когда-то могли вывести организацию в лидеры, в настоящих экономических условиях могут повлечь за собой отрицательные последствия, именно поэтому до сих пор полного согласия, относительно понятия лидерства и методов его изучения, так и не достигнуто.
1. Лидерство
1.1 Сущность лидерства
Понятие "лидерство" имеет несколько определений:
когда власть и влияние основаны не только на отношениях формальной подчиненности, но и на личных качествах лидера;
это тип управленческой взаимосвязи, которая образовалась на объединении разных источников власти и направлена на стимулирование людей к достижению общей цели. Из этого следует, что лидерство это функция лидера;
способность вести за собой людей вследствие действия неформальных структур;
это важнейшее качество эффективного руководства, средство, с помощью которого руководитель влияет на поведение людей, побуждает их вести себя определенным образом, работать для достижения цели.
Трудно подобрать одно определение для понятия "лидер", так как оно имеет много аспектов характера. Более общее определение звучит так: лидер - член группы, за которым неофициально, из-за складывающихся обстоятельств, этой группой признается право представлять ее интересы, принимать важные решения, организовывать, делегировать и распределять функции между членами группы.
Лидерство, как и власть - потенциал, который имеется у человека.
В этом определении конкретно не уточняются источники и формы власти лидера, причины, закрепляющие за ним право управлять группой лиц, выдвигать и принимать общее решение. Лидер часто выдвигается "снизу", это происходит зачастую благодаря комплексу качеств, присущих ему, обычно спонтанно и принимается большей частью последователей. Сфера влияния лидера нередко может выходить за административные рамки формальной организации.
Наряду с этим существуют понятия "формальный лидер" - руководитель, который обладает официальными правами по управлению и проявляет лидерские качества, и "неформальный лидер" - сотрудник организации, не наделенный властными полномочиями, но проявляющий лидерское поведение по отношению к своим коллегам по работе.
Считается, что идеальным для лидерства является сочетание двух основ власти: личностной и организационной.
Решить проблемы, возникающие перед группами людей, при достижении ими общей цели возможно устранить путем сплочения вокруг одного лидера. Этот тип лидерства основной в предпринимательстве. Понятие непосредственно связано с менеджментом, так как любой менеджер - управленец. Понятие "менеджмент довольно долго существует, оно у всех на слуху, но многим до сих пор не совсем понятно его значение.
Порядок, контроль и выполнение поставленных задач, поддерживаются и выполняются обычными менеджерами в рамках выделенного бюджета и имеющихся ресурсов. Действия менеджеров-лидеров направлены на улучшение или изменение общей цели, для решения поставленных перед ними задач, они стараются большее количество работников, заинтересовать их. Неотъемлемой частью стимулирования является функция мотивации - это такая деятельность, целью которой является побуждение людей, работающих в организации, к эффективной работе и успешному выполнению поставленных целей.
Все понимают лидерство по-разному, я вижу в нем конкретную схему отношений между руководителем и подчиненным, лидером трудового коллектива и коллегами. Причем лидер может не иметь каких-то исключительно личных качеств. Но он обязательно должен обладать готовностью взять на себя лидерскую ответственность, волей и стремлением к дальнейшему обучению. Применение разносторонних знаний и навыков тоже считается необходимым к исполнению условием для лица, которое отвечает за принятие решений
Главная цель учреждения лидерства - улучшение системы, т.е. надо анализировать ситуацию, причины ее возникновения, находить рациональное решение и предполагать возможные последствия.
Для того, чтобы окончательно определиться со значением понятия "лидерство" следует сравнить его с понятием "управление".
Понятие "лидер" и "руководитель" имеют много общего. Они оба мотивируют к действиям, побуждают на решение задач, возникающих перед группой лиц, определяют выбор способов и средств их разрешения. Вместе с тем, эти понятия имеют ряд отличий. Разница понятий "управление" и "лидерство" связана с существованием в любой организации двух типов отношений - формальных и неформальных. Лидерство - это процесс влияния на людей, появившийся именно от системы неформальных отношений в коллективе, а управление в своей основе имеет в первую очередь наличие четко структурированных формальных отношений в том же коллективе, через которые оно реализуется, а роль руководителя определена формальной структурой его функций, обычно, право на применение санкций является беспрекословным. Лидерство, наоборот, формируется спонтанно, стихийно, на уровне полуосознанных психологических преимуществ. Лидера отличает ряд качеств, характеризующих этот тип людей.
Выделяют следующие характеристики лидеров:
лидеры обладают масштабным мышлением;
лидеры используют индивидуальный подход в работе с другими людьми;
лидеры могут оказать влияние на большинство работников предприятия и добиться их принятия и понимания.
Таким образом, можно сделать вывод, что лидер является главенствующим лицом любого общества, организованной группы.
Менеджмент как новое явление появился и развивался для того, чтобы помочь лидерству в обеспечении осуществления выполнения им контрольного механизма. В настоящее время социальные институты одобряют и принимают контрольный механизм, делающий возможным определение и предписание поведения работающей системы, ресурсов и людей, они развивают различные формы управления (менеджмента).
Отличительным признаком осторожных решений является подробная оценка менеджером всех имеющихся вариантов. Оригинальности в таких решениях может быть ещё меньше, чем в инертных.
В наше время менеджерам рекомендуется обращать особое внимание на факторы, которые находятся вне организации, так как деятельность организации напрямую зависит от внешнего мира, в частности в отношении ресурсов.
Согласно личностной теории лидерства, наиболее успешные руководители владеют определенным набором качеств. Из этого следует, что зная и применяя этот набор, можно воспитать в себе и стать тем самым эффективным руководителем.
Некоторыми из этих качеств успешного руководителя считают:
- уровень интеллекта и знаний;
- привлекательная внешность;
- независимость характера;
- риторические и коммуникативные качества;
- уверенная манера держаться;
- чувство перспективы;
- неординарное поведение;
- восприятие похвалы.
при всем этом, исследование личных качеств продолжает давать спорные результаты, так как в разных случаях обнаруживались различные личные качества.
лидерство руководство менеджер
1.2 Подходы лидерства
Научными анализами определены три основных теоретических подхода к пониманию лидерства.
1. Харизматичный подход подразумевает, что лидером является человек, обладающий особенными личными качествами и умеющий мотивировать коллег к эффективной деятельности.
Оценка такого лидера основывается на вере в него окружающих, уважении, а работа человека-исполнителя образуется под действием харизмы лидера. В редких случаях человек обладает такими качествами.
Определить интеллектуальные, физические и личностные черты разных лидеров пытались многие, но им не удалось сформировать единого определенного набора качеств. При этом все сошлись во мнении, что некоторые составляющие просто обязательны для лидера: высокие умственные способности, широкие общественные интересы и зрелость.
2. Ситуационный подход определяет, что лидером человек может быть не только благодаря своим личным качествам, сколько вследствие возникновения различных ситуационных факторов, а также становление его лидерства невозможно без соотношения взаимоотношений лидера и обстоятельств. Это суждение доказывает, что в действенном руководстве важнейшую роль могут играть ситуационные факторы, включающие индивидуальные качества подчиненных, их потребности, степень сложности задания, присутствие информации.
Существуют три критические ситуации, оказывающие прямое воздействие на наиболее эффективное лидерство:
степень обязательств;
структура задач;
взаимоотношения между лидером и членами группы.
В ситуациях очень выгодных, или наоборот, крайне невыгодных, лидер, который ориентируется на исполнение задачи, в итоге может достичь больших результатов, чем лидер, который ориентируется на возможности людей. В свою очередь, в более выгодных ситуациях наиболее успешным является лидер, который ориентируется на людей.
Главной идеей ситуационного подхода было мнение, что лидерское поведение должно варьироваться в зависимости от возникшего случая. Ситуационный подход в изучении лидерства прежде всего исследует взаимодействие различных ситуационных переменных. Обнаружение причинно-следственной связи в отношениях лидерства, позволяет предсказать возможное поведение лидера и последствия этого поведения.
3. Синтетический подход рассматривает лидерство, как процесс организации межличностных отношений в группе, а лидера - как субъекта управления этим процессом. Следуя этой теории, лидерство рассматривается как совместная групповая деятельность.
Групповое развитие определяется по различным признакам:
по содержанию деятельности (лидер-вдохновитель, лидер-исполнитель, одновременно лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель);
по характеру деятельности (универсальный, ситуационный);
по стилю лидерства (авторитарный, демократический, либеральный).
Наиболее распространенной является классификация лидерства по стилю лидерства.
1.3 Правила лидерства
Можно предположить, что у каждого человека есть задатки, необходимые для развития лидерских качеств, любой способен руководить, но не все знают об этом. Необходимо побороть страх, стеснение, поверить в себя.
Существует несколько наиболее важных правил для развития лидерства:
в любом деле необходимо иметь конкретную цель;
верить в прогресс, прогрессивно мыслить;
вести людей за собой (лидер всегда ведет за собой людей, управляет процессами);
всегда брать на себя всю ответственность (стоит побороть в себе сомнения, стеснения, неуверенность, оставить стереотип "не выделяться из толпы", брать на себя ответственность за происходящие события и людей);
говорить правду (сила лидера - в его правде, надо уметь проявить характер, чтобы сказать человеку самую правду);
быть проще (понятность и прозрачность привлекает людей);
поощрять, укреплять командный дух;
находить наиболее гуманный выход (в основе эффективного лидерства всегда лежит человечность);
верить в себя и в тех, кто следует за вами;
доверять людям часть своей работы, делегировать.
Главное, что может дать настоящий лидер - это вдохновение, научить думать и делать по-другому.
1.4 Формальное и неформальное лидерство
Формальное и неформальное лидерство присутствует в каждой организации, объединении, и это не зависит от численности кадров или возраста со дня создания.
"Неформальное" лидерство создается на основе личной взаимосвязи коллег, в отличие от руководителя, которого зачастую намеренно выбирают, а чаще назначают. Формальный лидер ответственен за состояние дел в коллективе, владеет официальным правом наказания и поощрения подчиненных. Неформального лидера же выбирают спонтанно, он не обладает никакими должностными правами и на него не возложены никакие формальные функции руководителя.
Важнейшая черта неформального лидера - обаяние. Он должен вызывать симпатию окружающих. Но уметь нравиться совсем не значит, что надо ставить перед собой цель - понравиться. Симпатия - инструмент установления лидерства, но никак не цель. Неформальное лидерство прочно связано с умением позитивно настраивать членов коллектива на выполнение поставленных задач. Людям нравятся сильные и позитивные личности.
Отличает два понятий "формальный и неформальный лидер" то, что формальный лидер занимает более высокую должность, чем неформальный и соответственно имеет больше прав, но при этом может не пользоваться расположением других участников группы. Неформальный лидер - это в первую очередь позитивный человек, он может не только расположить других людей к своему мнению, но и носит довольно позитивный образ человека, который всегда может развеселить и создать в коллективе хорошее настроение. Формальный лидер в свою очередь отвечает за то, чтоб весь объем работы был выполнен в полной мере и точно в срок, и это во многом зависит от компетентности руководителя. Это уменьшает количество необдуманных решений, хотя положительное влияние реализации работниками их творческого потенциала, тоже не нужно принижать. Руководитель, не являющийся одновременно и "неформальным" лидером, в присутствии человека, который пользуется большим авторитетом у подчинённых, может потерять свои лидерские позиции, и, как следствие в коллективе будет ухудшатся эффективность и результативность деятельности. На почве этого между формальным и неформальным лидером может возникнуть конфликт.
Важным качеством, которое объединяет понятия "формальный", "неформальный лидер", является то, что оно способно эффективнее организовать работу других участников коллектива, пользующихся особым расположением со стороны других людей, на их благосклонность.
2. Руководство
2.1 Сущность руководства
Руководство - процесс социальной организации и управления работы подчиненных. Управлять деятельностью людей значит влиять на подчиненных, мотивировать на работу ради одной общей цели.
Следовательно, руководитель - человек, координирующий работу других и несущий ответственность за ее результаты. Хороший менеджер вносит логичность и связность в осуществляемую работу. Он строит свою деятельность с подчиненными, в большей мере, на фактах и в рамках установленных целей.
Часто под руководством понимают управление в целом, но это популярное мнение неверно, потому что управление делится на две противоположные категории: руководство и лидерство. А эти две группы делятся ещё на несколько подгрупп. Так руководство бывает: директивное, демократическое и либеральное, а лидерство - формальное и неформальное.
Руководитель должен уметь ставить четкие задачи, определять способы достижения цели и способы контролирования приемов и методов выполнения задачи. Эффективное руководство в большей мере зависит от умения руководителя управлять мнением коллектива.
Но сказать однозначно, что понятия "лидерство и руководство" абсолютно не совместимы, нельзя. Лидерство - это больше состояние души человека и совокупность его индивидуальных качеств, в отличие от руководства, руководящий пост может занимать человек не зависимо от его характера и настроя. Так лидер может иметь большее влияние на сотрудников, чем непосредственный руководитель.
2.2 Стили руководства
Стиль руководства - это система способов влияния руководителя на подчиненных, также это характерные отношения между начальником и подчиненным, стабильно проявляющиеся, они основываются под давлением как объективных и субъективных особенностей управления, нельзя забывать при этом об индивидуально-психологических особенностях личности начальника.
Важная характеристика успешности руководства - стиль управления, который использует в своей деятельности менеджер. Стиль руководства объединен с определением обычной для руководителя системы деятельности, применяемой им в работе с людьми. Это видно в отношении к людям, в подготовке, принятии и осуществлении решений, в организации деятельности рабочих.
Во многом стиль руководства определяется личными особенностями руководителя, что составляет субъективный элемент стиля: степень формальной подготовки, свойства характера и темперамента, нравственные ценности, коммуникативные особенности, поведенческие моменты. Но также существуют объективные элементы стиля. К ним относятся: специфика определенной сферы деятельности, социально-психологические черты коллектива, уровень иерархии управления, способы и методы управления, используемые вышестоящими руководителями.
Стиль руководителя изменяется и это зависит от обстоятельств, нужд коллектива, а стиль работы рабочих от степени интеллекта и культуры поведения, общения руководителя. Следовательно, субъективные и объективные элементы стиля объединяют друг с другом и создают уникальный и неповторимый стиль руководства. Можно выделить несколько стилей руководства:
авторитарный (или автократический, или директивный, или диктаторский);
демократический (или коллегиальный);
попустительский (или либерально-анархический, или нейтральный).
Авторитарный стиль управления
Для авторитарного стиля управления свойственно строгое, грубое единоличное утверждение всех решений ("минимум демократии"), жестокое повсеместное, непрекращающееся контролирование за реализацией решений с угрозой наказания ("максимум контроля"), также полностью отсутствует заинтересованность к подчиненным, как личностям. Коллеги полностью зависимы от власти начальника, делают лишь то, что им велено. При этом они располагают крайне небольшим количеством материалов. Увлечение подчиненных не важны.
За счет непрерывного контролирования этот стиль управления гарантирует достаточно доступные итоги работы, но при этом забываются психологические критерии. На первое место выходит прибыль, производительность, качество продукции.
Особенности стиля:
Доминирующие методы руководства - указания, выговоры, угрозы, лишение льгот. Мнения и желания коллег не учитываются.
В общении с людьми доминирует резкий язык, неприветливый тон, нелюбезность, нетактичность, даже жесткость.
Потребности дела ставятся значительно выше потребностей людей.
Недостатки стиля:
возможность ошибок;
уничтожение инициативы, творческих способностей подчиненных, бездействие сотрудников;
неудовлетворенность людей своей работой, своим положением в коллективе;
негативный психологический климат ("подхалимы", "козлы отпущения", интриги), что повышает возможность возникновения стрессов, т.е. вредит здоровью.
Желание руководителя к единовластию ведет к возможности создания большинства конфликтных ситуаций, что негативно характеризует авторитарный стиль. Этот стиль управления рационален и нужен лишь в напряженных случаях, когда необходимо четкое принятие решения (аварии, боевые военные действия и т.п.).
Демократический стиль управления
Управленческие решения принимаются на основе анализа проблемы, принимают во внимание позиции и мнения подчиненных ("максимум демократии"), реализация принятых решений проверяется не только начальником, но и самими подчиненными ("максимум контроля"); руководитель выражает заинтересованность и показывает интерес и благосклонное внимание к личности подчиненных, их мнений, нужд, инициатив.
Демократический стиль - наиболее результативный, так как он гарантирует высокую возможность верных обдуманных решений, высокие производственные результаты деятельности, инициативу, неравнодушие сотрудников, довольство людей своей работой коллектива, выгодный психологический климат и единство коллектива, руководитель действует в области, которая ему знакома, поэтому существует риск, что возможность достижения желаемого результата в других областях будет упущена. Этот стиль управления предусматривает взаимодействие на основе веры и согласия. В таком случае, начальник ведет себя как один из подсиненных; каждый сотрудник может высказывать свои предположения по разным вопросам, не боясь какого-либо наказания или санкций. В зависимости от осуществлении задания, руководство группой может передаваться от одного коллеги другому. При этом максимально поощряется инициатива со стороны рабочих, в коллективе создается приятный психологический климат.
Впрочем, осуществление демократического стиля возможно только при высоких умственных, организаторских, психологически-коммуникативных умениях всего коллектива.
Особенности стиля:
Основные производственные проблемы обсуждаются в коллективе, и на этой основе появляется решение. Руководитель разнообразно мотивирует и вознаграждает инициативу со стороны подчиненных.
Систематически и постоянно дает полную развернутую информацию по всем вопросам.
Общение ведет дружественно и корректно.
При таком стиле в коллективе складывается благоприятный психологический климат.
Попустительский стиль управления
Попустительский стиль управления характеризуется, и "максимумом демократии", и "минимумом контроля" (принятые решения не обязательно реализуется, за этим никто не следит, не заботится об осуществлении).
Особенности стиля:
Общение происходит в доверительным настрое, взаимодействие происходит путем соглашения, установки личных контактов, к замечаниям относятся спокойно, со всем соглашаются, но ничего не предпринимают для улучшения своей работы. Такой стиль руководства допустим в творческих коллективах, в которых сотрудники отличаются творческой индивидуальностью.
Этот стиль управления характеризуется безынициативностью, невмешательством в процесс тех или иных работ.
Стиль управления настоящего лидера отличается гибкостью, индивидуальным и ситуативным подходом. Он должен владеть всеми тремя стилями и умело применять их в зависимости от конкретной обстановки, специфики решаемых задач, социально-психологических особенностей сотрудников и своих личных качеств.
Индивидуализированный стиль
Этот стиль не выделяется наукой, но тем не менее он имеет право на существование.
Можно сказать, что индивидуализированный стиль управления - это творческое смешение всех вышеназванных стилей руководства. Руководитель использует в определенные моменты авторитарность, берет удар на себя, и несет всю ответственность за принимаемые решения. Затем, для решения ряда вопросов, он может прибегать к помощи других членов коллектива, ставя перед ними на рассмотрение целый ряд вопросов, т.е. использует пассивный стиль. И, наконец, часть обязанностей руководитель возлагает на лидеров подразделений, предоставляет им право и возможность решения определенных вопросов. Сильная сторона такого стиля руководства: его креативность, т.к. руководитель может варьировать различные стили руководства в зависимости от той ситуации, которая складывается в компании.
Слабая сторона: руководитель должен постоянно проявлять определенную гибкость и скорость реакции. Здесь он всегда четко должен в данной конкретной ситуации определять и применять один из трех стилей управления, ни на минуту не сомневаясь в своих решениях, иначе он быстро потеряет свое влияние и авторитет в компании.
Заключение
При написании курсовой работы были изучены понятия "лидерство" и руководство", а также подробно рассмотрены подходы, правила и формы лидерства, стили руководства. Для получения достоверной информации, необходимой для написания, была изучена соответствующая литература, касающаяся объекта исследования. Лидерство и управление являются важным аспектом деятельности любого менеджера, исходя из этого, в первой главе сначала была дана подробная формулировка самому определению лидерства и его составляющим. Во второй же главе описано руководство, его сущность и стили.
Делая вывод можно представить различия между понятиями "лидерство и руководство" следующим образом (таблица 1).
Таблица 1- различия руководства и лидерства
Несмотря на все различия между понятиями "лидерство и руководство" управлять должны специально подготовленные люди, которые в нынешней терминологии называются менеджерами. "Не будет стран богатых и бедных - будут страны образованные и невежественные", - писал Ф. Тейлор, подразумевая под источником знаний, прежде всего, менеджмент.
Список используемых источников
1. Балашов, А.П. Основы менеджмента: Учебное пособие / А.П. Балашов. - М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. - 288 с.
2. Исаев Р.А. Основы менеджмента: Учебник / Р.А. Исаев. 2010. 264 с.
3. Кабанова, Л.А. Основы менеджмента: теоретические основы профессиональной деятельности: Учебное пособие / Л.А. Кабанова, Н.Ю. Чернова; Науч. ред. С.В. Соколова. - М.: Академкн. /Учебник, 2015. - 144 с.
4. Управление персоналом организации учебник/под ред.А. Я Кибанова.4-е изд. 2010.695.
5. Карпов Э.А. Организация производства и менеджмент: учебное пособие / А. Карпов.4-е. изд. 2010.768с.
6. Репина, Е.А. Основы менеджмента: Учебное пособие / Е.А. Репина, М.А. Чернышев, Т.Ю. Анопченко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, Академцентр, 2013. - 240 с.
7. Bалyeв, Б.И. Проблeмы развития yправлeния на прeдприятии. - M.: Финансы и статистика, 2011. - 600 с.
8. Коробко, В.И. Теория управления: учеб. пособие для студентов вызов, обучающихся по специальности "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент организации" / В.И. Коробко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 383 с.
9. Боссиди, Л. Искусство результативного управления / Ларри Боссиди, Рэм Чаран; Пер. с англ. - М.: Альпина паблишерз, 2010. - 279 с. (Библиотека Сбербанка)
10. Андрющeнко B.И., Kостикова E. B. Kнига прeдприниматeля для чтeния и принятия рeшeний. - M.: Финансы и статистика, 2012. - 406 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Руководство и лидерство. Содержание понятия лидерства. Типы подходов к изучению лидерства. Условия для формирования лидеров. Классификация и сравнение лидеров. Выработка методов эффективного руководства, отбора и формирования лидеров.
реферат [17,1 K], добавлен 19.01.2007Сущность понятия "лидерство". Классификации лидеров в психологии. Поведенческий и ситуационный подход к исследованию лидерства. Лидер как администратор. Лидер как представитель группы во внешней среде. Стили руководства: авторитарный; демократический.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 29.11.2010Понятие политического лидерства, типы лидеров и их характеристика. Роль и место феномена лидерства в психологии. Организация диагностики лидерских качеств, интерпретация результатов полученных в ходе исследования, рекомендации по развитию данных качеств.
курсовая работа [38,7 K], добавлен 14.04.2014Лидерство как естественный социально-психологический процесс, протекающий в группе. Влияние авторитетной личности на поведение членов группы. Личностные качества лидера, психологические типы лидеров в зависимости от преобладающих функций в руководстве.
презентация [7,3 M], добавлен 27.10.2020Исследование понятия лидерства, воздействия на людей с целью организации и координации их деятельности в процессе производства. Характеристика показателей осмысленности жизни, уровня коммуникативных и организаторских склонностей у студенческих лидеров.
курсовая работа [64,0 K], добавлен 14.11.2011Что такое лидер и лидерство. Качества присущие руководителю. Окружение лидера. Отношение коллектива. Социальное и политическое партнерство. Общие теории лидерства. Американский и советский подходы. Теория ожидания. Интегративная концепция лидерства.
доклад [49,0 K], добавлен 29.05.2008Сравнение и противопоставление понятий лидерства и руководства, обуславливающих координацию индивидуальных усилий, организуя их в единый процесс и направляя на достижения целей данной общности. Уникальность лидера, его характерные черты и качества.
эссе [22,3 K], добавлен 13.12.2014Соотношение лидерства и руководства. Их деление с точки зрения стиля и метолов работы. Признаки и функции лидерства в теориях лидерства. Управленческая матрица Блейка и Мутона. Лидерство в деловой и эмоциональной сферах. Психологический климат в группе.
реферат [13,1 K], добавлен 06.04.2009Понятие лидерства и его проявление. Лидерство – процесс влияния на индивидуумов или групп лиц для достижения поставленных целей. Интеллект и способность к действиям. Общепринятые теории лидерства. Ситуационная теория лидерства. Четыре типа лидерства.
реферат [20,5 K], добавлен 17.02.2009Лидер как наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. Формальное и неформальное лидерство. Стили лидерства и классификации лидеров, принятые в психологии.
презентация [257,9 K], добавлен 02.02.2011