Исследование уровня тревожности, подготовки к школе стрессоустойчивости, социальной адаптации в 3-4х поколенных семьях

Рубрика	Психология
Вид	тест
Язык	русский
Дата добавления	14.12.2015
Размер файла	45,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Дети растущие в неполных семьях

  Проблема неполных семей. Семьи с одним родителем и дети в таких семье. Негативные факторы воспитания детей в неполных семьях. Совершенствование процесса воспитания в неполных семьях и организация социально-педагогической помощи неполной семье.
  
  реферат [34,2 K], добавлен 31.07.2010
  

• Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей

  Психологические характеристики и сравнительный анализ особенностей восприятия детей дошкольного возраста из полных и неполных семей. Развитие личности детей в полных и неполных семьях. Исследование различий дошкольников из полных и неполных семей.
  
  дипломная работа [120,8 K], добавлен 25.09.2008
  

• Характеристика эмоциональной сферы детей из неполных семей

  Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы детей. Определение и сравнительная характеристика уровня тревожности у детей из полных и неполных семей, анализ полученных результатов и разработка рекомендации для родителей по снижению ее уровня.
  
  курсовая работа [41,8 K], добавлен 05.09.2009
  

• Психологические особенности детей из неполных семей

  Теоретическое и эмпирическое исследование психологических особенностей детей из неполных семей в современной психологии. Обзор проблем развития и социализации детей в контексте семейных отношений. Анализ детско-родительских отношений в неполной семье.
  
  дипломная работа [166,4 K], добавлен 22.01.2014
  

• Подростки из неполных семей в МЛС

  Научно-теоретические концепции изучения индивидуальной особенности личности. Психокоррекция нарушений социальной адаптации несовершеннолетних осужденных из неполных семей и детей-сирот. Психология исполнения наказания в отношении приговоренных в МЛС.
  
  дипломная работа [88,7 K], добавлен 01.05.2011
  

• Социально-психологические проблемы подросткового возраста в полных и неполных семьях

  Изучение подросткового возраста как особой категории возрастной психологии. Исследование уровня социально-психологической адаптации у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Анализ основных видов помощи по коррекции проблем подростков.
  
  курсовая работа [369,3 K], добавлен 05.11.2014
  

• Зависимость свойств адаптации от уровня развития социального интеллекта

  Проблема исследования социального интеллекта, адаптации курсантов из неполных семей к обучению. Анализ влияния уровня развития социального интеллекта на формирование отношения к социально–значимым объектам у представителей различных этнических групп.
  
  реферат [13,8 K], добавлен 14.04.2010
  

• Сравнительный анализ агрессивности у детей из полных и неполных семей

  Определение содержания, классификация и анализ понятия агрессии. Выявление особенностей общей активности и агрессивности у детей 5-6-летнего возраста. Исследование агрессивности у детей из полных и неполных семей: частота проявления и оценка педагогов.
  
  дипломная работа [51,4 K], добавлен 23.08.2011
  

• Проблема агрессивного поведения у мальчиков из полных и неполных семей

  Феномен агрессивности в психологии. Роль семьи в формировании агрессивного поведения детей. Характеристика детей из неполных семей. Изучение агрессивного поведения младших школьников. Теория социального научения. Когнитивные модели агрессивного поведения.
  
  курсовая работа [86,2 K], добавлен 31.08.2010
  

• Оказание социально–педагогической поддержки "детям группы риска" в условиях общеобразовательного учреждения

  Причины попадания детей в группу риска. Концепция воспитательной системы по социально-педагогической поддержки детей. Характеристика социально–значимых качеств личности, приобретённых в результате социально-педагогической поддержки "детей группы риска".
  
  курсовая работа [52,0 K], добавлен 15.01.2014
  

• Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

  Понятие "индивидуально-психологические особенности личности". Общая характеристика подросткового возраста. Проблемы неполных семей и их влияние на индивидуально-психологические особенности подростков. Рекомендации родителям и детям из неполных семей.
  
  дипломная работа [265,4 K], добавлен 24.08.2010
  

• Психологическая оценка особенностей эмоциональной сферы младших школьников из неполных семей

  Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
  
  курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014
  

• Особенности работы социального педагога по социальной адаптации детей сладшего школьного возраста в семьях разведенных родителей

  Социальная адаптация как психолого–педагогическая проблема. Развод родителей и его причины. Характеристика разведенной семьи. Работа педагога по социальной адаптации детей младшего школьного возраста из разведенных семей. Типы социальной адаптации.
  
  дипломная работа [157,0 K], добавлен 16.12.2013
  

• Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях

  Проблема неполной семьи в современной психологии. Типы неполных семей. Проблемы, возникающие в неполных семьях. Функции семьи и их взаимосвязь. Эмперическое исследование детско-родительских отношений в неполной семье.
  
  дипломная работа [77,6 K], добавлен 25.09.2007
  

• Особенности страхов дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях

  Понятие и содержание, причины страхов, особенности их проявления у детей дошкольного возраста. Методика организации исследования страхов у детей из полных и неполных семей, их сравнительное описание, формирование и анализ соответствующих выводов.
  
  курсовая работа [274,6 K], добавлен 14.04.2014
  

• Образ семьи у девочек и мальчиков из полных и неполных семей

  Семья как фактор становления и развития личности. Исследование гендерной идентичности у девочек и мальчиков из полных и неполных семей. Сравнительный анализ образа будущей семьи у подростков из полных и неполных семей и их психологическая интерпретация.
  
  дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.09.2012
  

• Особенности Я-образа младших школьников из полных и неполных семей

  Общая характеристика младшего школьника. Исследование по выявлению особенностей Я-образа детей младшего школьного возраста из полных и неполных семей. Осуществление оценки статистической достоверности собранных данных посредством метода критерия Фишера.
  
  курсовая работа [83,6 K], добавлен 16.04.2014
  

• Социальная реабилитация детей из семей алкоголиков

  Социальные и социально-эмоциональные проблемы детей из семей алкоголиков. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей алкоголиков. Практика социальной работы с детьми алкоголиков в сосенском муниципальном центре.
  
  дипломная работа [83,4 K], добавлен 05.01.2003
  

• Особенности тревожности детей в зависимости от воспитания (в неполной семье)

  Причины образования, психолого-педагогическая характеристика и виды неполных семей: осиротевшая, внебрачная, разведенная и распавшаяся. Особенности воспитания ребенка, стиль и тактика общения с ним. Изучение уровня личностной тревожности у подростков.
  
  курсовая работа [74,3 K], добавлен 26.08.2011
  

• Особенности воспитания младших школьников в неполных семьях

  Определение неполной семьи, причины возникновения. Благоприятные и неблагоприятные условия развития личности младшего школьника в неполной семье (после развода). Проведение эксперимента по исследованию психологических особенностей детей из неполных семей.
  
  курсовая работа [34,6 K], добавлен 17.10.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам