Психология и педагогика

Такова техника лишь самых основных психологических действий, которая в полном комплексе заслуживает специального изложения и изучения.

Вопросы и задания для самопроверки и размышлений

1. Что имеется в виду под психологической и педагогической техникой, из каких компонентов она складывается?

2. Дайте характеристику речевых средств.

3. В чем заключаются особенности техники использования неречевых средств?

4. Перечислите все психологические и педагогические действия. В чем их различия? Какие из них, на ваш взгляд, могут и должны выполняться в профессиональной деятельности, к которой вы готовитесь?

5. Назовите основные психологические приемы профессионального наблюдения.

6. Как можно обеспечить высокую чувствительность органов чувств при профессиональном наблюдении?

7. Какие источники психологической информации о свойствах и качествах человека и как можно использовать при составлении его психологического портрета?

8. Перечислите основные психологические приемы общения.

9. Какова техника психологического сближения собеседников и установления психологического контакта между ними?

10. Назовите основные приемы осуществления педагогического анализа. Какую роль играет каждый из них?

11. Как сделать так, чтобы педагогическое решение было максимально поучительно для тех сотрудников, которые привлекаются для его подготовки, принятия и организации исполнения?

Литература

1. Алексеев А. И. Педагогические основы предупреждения преступлений органами внутренних дел. -- М., 1984.

2. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. -- М., 1996.

3. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. -- М., 1991.

4. Военная педагогика / Под ред. проф. В.Н. Герасимова. -- М., 1997.

5. Выготский Л. С. Психология искусства. -- М., 1987.

6. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. -- М., 1989.

7. Исправительная (пенитенциарная) педагогика / Под ред. А.И. Зубкова и М.П. Стуровой. -- Рязань, 1993.

8. Кабатченко Т.С. Психология управления. -- М., 2000.

9. Китов А.И. Экономическая психология. -- М., 1987.

10. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -- Ростов н/Д, 1996.

11. Климов Е.А. Введение в психологию труда. -- М., 1998.

12. Ковалевский С. Руководитель и подчиненный. -- М., 1973.

13. Ковалевский С. Научные основы административного управления. -- М.,1979.

14. Кричевский Р.Л. Если вы -- руководитель. -- М., 1993.

15. Промышленная социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина, А.Л. Свенцицкого. -- Л., 1982.

16. Романов В.В. Юридическая психология. -- М., 1999.

17. Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. -- СПб., 1999.

18. Селье Г. Стресс без дистресса. -- М., 1982.

19. Соколинский В.М. Психологические основы экономики. -- М., 1999.

20. Столяренко A.M. Юридическая педагогика: курс лекций. -- М., 2000.

21. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности. -- М., 1980.

22. Шадриков В.Д. Проблемы системного анализа профессиональной деятельности. -- М., 1982.

23. Шпалинский В.В. Психология менеджмента. -- М., 2000.

24. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. -- Минск, 2000.

25. Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. -- Минск, 1989.

26. Вильсон Г., Макклафлин К. Язык жестов. -- СПб., 2000.

27. Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. -- М., 1993.

28. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. -- М., 1995.

29. Карнеги Дейл. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. - М., 1989.

30. Культура русской речи / Под ред. проф. М.К. Грудиной и проф. Е.Н. Ширяева. -- М., 1998.

31. Куприянов В.В., Стовичек Г.В. Лицо человека. -- М., 1988.

32. Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). -- Ростов н/Д, 1986.

33. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. -- М., 1999.

34. Леонтьев А.А. Психология общения. 3-е изд. -- М., 1999.

35. Мицич Предраг. Как проводить деловые беседы. -- М., 1987.

36. Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. 2-е изд. -- М., 1972.

37. О' Коннор Джозеф, Гриндер Джон. Введение в нейролингвистическое программирование: Пер. с англ. -- Челябинск, 1997.

38. Основы педагогического мастерства/ Под ред. И.А. Зязюна. -- М., 1989. Разд. II.

39. Педагогика/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, С.П. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М., 1997. Разд. IV.

40. Прутченков А. С. Методические разработки социально-психологических тренингов. -- М., 2000.

41. Психология и этика делового общения. 3-е изд. / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. -- М., 2000.

42. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. -- СПб., 1999. Разд. «Педагогическое общение».

43. Смит Мануэль Дж. Тренинг уверенности в себе. -- СПб., 2000.

44. Столяренко A.M. Психологические приемы в работе юриста. -- М., 1999.

45. Шепель В.М. Имиджелогия или секреты личного обаяния. -- М., 1994.

46. Щекин Г.В. Визуальная психодиагностика и ее методы. -- Киев, 1992.

В оформлении переплета использована картина М.К. Чюрлениса «Рекс»

Учебное пособие

Столяренко Алексей Михайлович

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Редактор Л.Н. Вылегжанина

Корректор Т.А. Балашова

Оригинал-макет Н.В. Спасской

Художник А.В. Лебедев

Лицензия серия ИД № 03562 от 19.12.2000 г.

Подписано в печать 05.02.2001. Формат 60х88/16

Уч.-изд. л. 21,5. Усл. печ. л. 26,5

Тираж 30000 экз. (1-й завод -- 5 000). Заказ 261

ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА»

Генеральный директор В.Н. Закаидзе

123298, Москва, ул. Ирины Левченко, 1-9

Тел. (095) 194-00-15. Тел/факс (095) 194-00-14

E-mail: unity@tech.ru www.unity-dana.ru

Отпечатано в ГУП ИПК «Ульяновский Дом печати»

432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14

Размещено на Allbest.ru