Діагностика та формування творчого математичного мислення молодших школярів

Критерії та особливості розвитку творчого математичного мислення у дітей молодшого шкільного віку. Розробка інструментарію діагностики та засобів формування творчого математичного мислення у дітей молодшого шкільного віку на уроках математики в школі.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 29.09.2015
Размер файла 51,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Эмпирически зафиксировано рост логичности и синтетичности мышления, усовершенствование аналитических процессов мыслительной деятельности, рост продуктивности мышления.

Результатом эмпирического обучения стало статистически значимое возрастание параметров визуального мышления, возрастание богатства процессов семантизации визуального впечатления на основе подключения словесно-категориального знания, формирование творческих возможностей визуального мышления; усовершенствование его операциональных характеристик.

Ключевые слова: мыслительная деятельность, продуктивность мышления, творческое математическое мышление, вербальный и невербальный интеллект, проблемное обучение, ригидность мышления, стереотипность мышления, решение задачи с несколькими решениями.

Summary

Lyubov Skalych. Diagnostics and formation creative mathematical thinking of junior pupils. - Manuscript.

Thesis for the scholary degree of Candidate of Psychological Science in speciality 19.00.07. - “Pedagogical and Age Psychology”. - G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the Academy of Pedagogical Sciencs of Ukraine, Kyiv, 2007.

The theoretical generalization and new solving of the scientific problem which consists in the determination of age peculiarities and creative mathematical thinking of junior pupils as well as the development of the diagnostic programme and the formation of the creative mathematical thinking at the lessons of Mathematics are given in this research. The process of solving mathematical tasks which are subjectively new for an individual is considered as a model of the creative mathematical thinking process of junior pupils.

The experimental programme of the diagnostic and formation of the creative mathematical thinking of junior pupils is built in the research. The most thoroughly elaborated method is proved to influence such mental abilities as the perception of basic arithmetic operations, moulding of the function of correlation analysis, mastery of verbal notions, the perception of forms, visual perception and visual-motor integration.

Considerable changes in adjusting the respondents of the experimental group thinking activity to operational and semantic stereotypes were observed after the formative experiment. Decreasing of the rigidity of thinking level is also fixed in the thesis.

It is also shown that a share of the image-emotional components in the structure of the junior pupils thinking processes is increased as a result of the use of the creative mathematical thinking formation programme.

An increase in logical, synthetic and productive thinking and the perfection of the analytical processes of thinking activity are empirically fixed in the given research.

A statistically significant increase in the parameters of visual thinking and in the semantization processes of visual effect on the basis of connection with verbal-categorial knowledge as well as the formation of the creative abilities of visual thinking and perfection of its operational characteristics are empirically proved in the thesis.

Keywords: thinking activity, developing activity, productivity of thinking, creative thinking, creativity, verbal and non-verbal intellect, cognitive complicity, problematic studies, rigidity of thinking, stereotypes of thinking.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.