Адаптаційна трансформація психологічного захисту особистості студента

8. Резникова Е. А. Адаптация как уникальная форма взаимодействия человека с изменяющейся окружающей средой / Е. А. Резникова // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: зб. наук. праць. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2009. - № 24(48). - С. 107-112.

9. Резникова Е. А. Динамические особенности бессознательной адаптивной активности личности студента / Е. А. Резникова // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія: Психологія. - 2009. - Вип. 41, № 842. - С. 254-261.

10. Резникова Е. А. Особенности динамических характеристик личностного адаптационного потенциала личности студента / Е. А. Резникова // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Психологія. - Харків: ХНПУ, 2009. - Вип. 31. - С. 191-198.

11. Резникова Е. А. Творчество как критерий вибора стратегий адаптационного поведения студентов / Е. А. Резникова // Наука і освіта: науково-практичний журнал Південного наукового центру АПН України. - 2009. - №6. - С.126-129.

12. Резнікова О. А. Проблема критеріїв та рівнів адаптованості / О. А. Резнікова // Гуманізація навчально-виховного процесу: наук. - метод. зб. / заг. ред. Легенького Г.І. та Сипченко В.І. - Слов'янськ: ІЗМН-СДПІ, 2000.- Вип. VII - С. 217-223.

13. Резнікова О. А. До питання про можливості реалізації розвивального потенціалу психологічного захисту особистості в освітньому процесі ВНЗ / О. А. Резнікова // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. - 2006. - №16 (111). - С. 194-200.

14. Резникова Е. А. Модель психологического сопровождения студентов в учебном процессе вуза / Е. А. Резникова // Актуальні проблеми практичної психології: зб. наук. пр. - Херсон, 2009.- Ч.I.- С. 326-330.

15. Резникова Е. А. Структура и содержание программы реализации развивающего потенциала психологической защиты личности студента / Е. А. Резникова // Актуальні проблеми практичної психології: зб. наук. праць.-Херсон, 2009. - Ч.II. - С. 261-269.

16. Резникова Е. А. Проект системы психолого-педагогической поддержки студентов в образовательном процессе ВУЗа / Е. А. Резникова // Проблема психолого-педагогічного супроводу підготовки фахівців у вищій школі: матеріали Всеукраїнського наук.-практ. семінару. - Одеса: СМИЛ, 2006. - С 123-125.

17. Резникова Е. А. Особенности адаптационной ситуации личности в период студенчества / Е. А. Резникова // IV Всеросийская научно-практическая конференция «Забайкальские социологические чтения»: материалы конференции. - Чита: ЧитГУ, 2008. - С.180-184.

18. Резникова Е. А. Адаптационная трансформация копинг-стратегий личности в образовательном процессе вуза / Е. А. Резникова // Состояние здоровья: медицинские и психолого-педагогические аспекты: материалы научно-практической интернет-конференции. - Чита (Россия); Славянск (Украина), 2009. - Ч.2. - С.190-195. [електронный ресурс]: режим доступу: http: // www.chitgu.ru

Анотація

Резнікова О.А. Адаптаційна трансформація психологічного захисту особистості студента. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Харків, 2010.

Дисертація присвячена дослідженню проблеми адаптаційної трансформації психологічного захисту особистості студента.

Визначено структурно-динамічні характеристики психологічного захисту та особистісної регуляторики студентів; особливості функціонування психологічного захисту в системі особистісної регуляції; особливості формування стратегій адаптаційної поведінки в процесі трансформації психологічного захисту особистості.

Доведено можливості підвищення резистентності студентів до деструктивних факторів життєздійснення шляхом удосконалення трьох рівнів механізмів особистісної саморегуляції - інструментально-експресивного, смислового та екзистенційного.

Ключові слова: адаптаційна трансформація, психологічний захист, особистісна регуляція, стратегії адаптацйійної поведінки, психолого-педагогічна підтримка.

Аннотация

Резникова Е.А. Адаптационная трансформация психологической защиты личности студента. - Рукопись.

Диссертация на соискание|снискание| ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная|возрастная| психология. - Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Харьков, 2010.

Диссертация посвящена теоретическому обобщению и эмпирическому исследованию проблемы адаптационной трансформации психологической защиты личности студента.

В работе осуществлен общетеоретический анализ проблемы адаптации человека, рассмотрены существующие в различных научных отраслях теоретические и методологические подходы к ее решению. Выделены некоторые смысловые аспекты и общие характеристики адаптации: адаптация как приспособление к измененным условиям среды; адаптация как достижение устойчивости в измененной среде; адаптация как поиск личностью необходимых ей способов самораскрытия, самоосуществления. Рассматривается роль феномена адаптации в понимании новых форм отношений человека с обществом, природой и с самим собой, прогнозировании динамики поведения, в том числе и защитного.

Введением защитного поведения в структуру адаптации личности подчеркивается многоуровневость ее организации, определенные соотношения между сознаваемой и неосознаваемой активностью по установлению взаимоотношений личности и окружающей среды. Обозначено содержание адаптационной трансформации психологической защиты как овладение личностью ранее неизвестными аспектами взаимодействия с окружающей средой и формирование новых стратегий адаптационного поведения.

Анализ особенностей адаптационной ситуации личности в период студенчества позволил конкретизировать детерминацию развивающего потенциала психологической защиты личности студента. Установлено, что в проблемных условиях молодым человеком вырабатываются новые конструктивные адаптационные стратегии поведения, что объективно определяет рост возможностей личности в поисках своего способа жизнеосуществления.

В работе предлагается теоретически обоснованная инструментальная модель психологической защиты личности, отображающая взаимодействие тенденций развития и обеспечивающая возможность рассмотрения в единстве регулятивных неосознанных процессов и осознанных поведенческих актов. Построение модели психологической защиты основано на предположении о том, что выбор той или иной стратегии психологической защиты личности осуществляется благодаря присущей личности регуляторной способности.

Определение динамических|динамичные| характеристик психологической защиты и личностной регуляторики| студентов в адаптационном процессе позволили предположить, что к четвертому и пятому курсу обучения тип адаптационного поведения студентов выходит за границы адаптационного приспособления. Сила ресурсного обеспечения обуславливает приоритет внутреннего самоосуществления, в этом случае личность распоряжается достаточными ресурсами и способами для разворачивания преобразовательной активности в отношении своих защитных усилий.

Исследование особенности|особенность| функционирования психологической защиты в системе личностной регуляции позволили установить, что адаптационная трансформация психологической защиты личности студента заключается не только в количественных изменениях, но и в переструктурировании параметров как осознанных и неосознанных защитных механизмов, так и исследуемых компонентов личностной регуляции.

Метод вычисления матрицы инкорреляций всех показателей с первого по пятый курс позволил выделить осознанность жизни в качестве системообразующего фактора психологической защиты личности студента и определить качественное своеобразие стратегий адаптационного поведения личности студента на различных курсах обучения в ВНЗ.

В диссертационном исследовании теоретически и эмпирически обосновывается целесообразность внедрения психолого-педагогической| поддержки студентов в качестве одного из средств оптимизации их самозащитных усилий. Доказывается возможность повышения резистентности студентов к|до| деструктивным факторам их жизнеосуществления| путем усовершенствования трех уровней механизмов личностной саморегуляции - инструментально-экспрессивного, смыслового и экзистенциального|.

Ключевые слова: адаптационная трансформация, психологическая защита, личностная регуляция, стратегии адаптационного поведения, психолого-педагогическая поддержка.

Summary

Reznikova E.А. Adaptive transformation of psychological protection of a student's personality. - Manuscript.

Dissertation for а Candidate`s degree of psychological sciences, specialty 19.00.07 - pedagogical and age psychology. - Kharkiv G.S.Skovoroda National Pedagogical University, Kharkiv, 2010.

Dissertation thesis is devoted to analysis of psychological content for adaptive transformation of a person's psychological protection.

Dynamic characteristics of psychological defense and student's personal regulatory in adaptive process, peculiarities of functioning of psychological defense in the system of personal regulatory, peculiarities of forming the strategies of adaptive behaviour in the process of transformation of person's psychological defense are stated in the work.

The abilities for effectivisation of students' resistance to destructive factors of their life by the means of improvement of 3-staged mechanism of personal self-regulation (instrument- expressive, semantic andexistential) arec proved.

Key words: adaptive transformation, psychological protection, personal regulation, adaptive behavior strategy, psychologo-pedagogical support.

Размещено на Allbest.ru