Исследование психологических свойств и состояний личности при устройстве на работу клиническими методами
Методы оценки психологических свойств и состояний личности при устройстве на работу. Этапы и методы подбора персонала: оценка кандидатов при приеме на работу, оценка персонала. Изменение психологических свойств личности при продолжительном поиске работы.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.05.2015 |
| Размер файла | 55,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
"Пограничный" профиль своими наиболее высокими точками достигает 70-75 Т, а остальные шкалы в большинстве своем не ниже 54'Т. "Пикообразным" профиль называется тогда, когда, наряду с большинством шкал, находящихся на одном уровне, одна, две или более расположены значительно выше других (на 15-20 Т и выше). В зависимости от количества таких контрастирующих "пиков" профиль называется одно-, двух- или трехфазным. Если подъем значительно выражен по одной-двум шкалам, по другим же мало выражен или отсутствует вовсе, то профиль характеризуется как " широко-разбросанный".
Если пики профиля значительно превышают 70Т, то это "высокорасположенный" профиль. Если многие шкалы профиля значительно повышены и почти нет (не более одной) шкал, показатели которых находятся ниже 60'Т, то такой профиль называется "плавающим". Критерии выявления признаков плавающего профиля следующие: F находится между 60 и 90'Т, каждая из шкал-1, 2, 3-я-80 Т и выше, 7-я и 8-я шкалы-85 Т и выше. Такой профиль свидетельствует о выраженном стрессе и дезадаптации личности.
"Выпуклый" профиль повышен в центре и имеет пологий спуск по краям. "Углубленный" профиль поднят на первых и последних шкалах с относительным понижением в центральной части. Профиль с множеством пиков без резких понижений соседствующих, контрастирующих шкал называется " зубчатой пилой". Наклон профиля показывает, какая часть профиля расположена более высоко. "Невротическим" или негативным называется наклон в профиле с подъемом на 1-й, 2-й и 3-й шкалах (шкалы невротической триады).
"Позитивный" наклон проявляется подъемом 4-й, 6-й, 8-й и 9-й шкал, отражающих высокий риск поведенческих реакций и довольно-таки безосновательно называвшихся ранее шкалами психотической тетрады. Повышение профиля по двум соседствующим шкалам дает двойной пик. Так, часто встречается двойной пик 78 (семь-восемь). Отмечен целый ряд особенностей профиля, отражающих определенную установку обследуемого на тестирование. При выраженной тенденции избежать откровенности и максимально приблизить ответы к норме получается утопленный профиль. При аггравации, т.е. явном преувеличении тяжести имеющихся проблем и своего состояния, образуется высокорасположенный зубчатый профиль. Если испытуемый, пытаясь понять, как работает методика, и повлиять на результаты, отвечает на большинство утверждений "верно", или, наоборот, почти на все утверждения отвечает "неверно", то получаются достаточно характерные профили.
Каждая из основных шкал профиля выявляет определенные личностные особенности, которые должны рассматриваться в качестве ведущей типологической тенденции в том случае, если эта шкала является единственным превалирующим пиком в профиле, находящимся в пределах нормативного разброса. Более высокие показатели выявляют реакцию на неблагоприятную ситуацию или состояние дезадаптации - в зависимости от высоты профиля. С этой точки зрения рассмотрим далее значения базисных шкал в их последовательности.
2.2 Результаты исследования
На основе полученных данных было проведено статистическое исследование. Провели корреляционный анализ. В данном исследовании, внутри тестовые связи принимались во внимание, но не учитывались. В выборке №1 («трудно» устраиваемые) получилась следующая картина: нами были обнаружены лишь шесть значимых связи (с коэффициентом достоверности Р=0.01), из которых три прямые и три обратные. С коэффициентом достоверности Р=0.001 - десять значимых связей и все они прямые (Приложение1).
В выборке №2 («быстро» устраиваемые), корреляционных связей оказалось больше: семь прямых и четыре обратные (с коэффициентом достоверности Р=0.001). С коэффициентом достоверности Р=0.01 - шесть прямых и две обратных (Приложение 2).
Перейдем к качественному анализу.
Выборка №1 Показатель 1 коррелирует прямыми связями сразу с восьмью показателями: 6 (шкала лжи), 7 (шкала достоверности), 8 (шкала коррекции), 12 (шкала импульсивности\психопатии), 13 (шкала регидности\параноидности), 14 (шкала тревожности\ псохостении), 15 (шкала индивидуальности \шизоидности), 16 (шкала оптимистичности\ гипомании). Следовательно, чем выше ситуативная тревога, тем будут выше показатели по данным шкалам.
Следующий показатель 2 коррелирует обратной связью сразу с тремя другими с 9, 14, 15. Можно сказать, что чем выше показатель личностной тревоги, тем ниже будут показатели по шкалам сверхконтроля\ипохондрии, тревожности\психостении, и индивидуальности\шизофрении.
4-11. Шкала экстраверсии\интроверсии прямо коррелирует со шкалой эмоциональной лабильности\истерии.
Шкала эмоциональной устойчивости (нейротизма) (5) коррелирует сразу с тремя другими, прямой связью с 7, 10, 16. Следовательно, чем выше эмоциональная устойчивость, тем будут выше показатели шкалы достоверности, пессимистичности\депрессии (10) и оптимистичнсти\гипомании (16).
Выборка №1
Системообразующим фактором является (1) - ситуативная тревожность. Если она повышается, то увеличиваются и 8 связанных с ней показателей, т.е. повышается шкала лжи (6) - что может быть связано с желанием показать себя в более выгодном свете. Повышение может быть связанно с примитивным психическим складом, недостаточным самопониманием и низкими адаптивными возможностями.
Так же повышается шкала достоверности (7), снижается надежность полученных результатов. Это может быть связано с чрезмерным волнением в момент диагностики, небрежным отношением. Возможно, это проявление тенденции к драматизации сложившихся обстоятельств. Это может объясняться избыточной старательностью при выраженной самокритичности и откровенности.
Чем выше эмоциональная устойчивость (5), тем ниже ситуативная тревога (1) и тем больше достоверность (7).
1-16. Ситуативная тревога также связана со шкалой оптимистичности\гипомании . Чем выше оптимистичность и связанная с ней ажжитированная тревога, тем выше эмоциональная неустойчивость.
5-10. Чем выше эмоциональная неустойчивость, тем выше пессимистичность и шкала депрессии. То есть больше проявляется пассивная личностная позиция, инертность в принятии решений, неуверенность в себе.
1-8. Чем выше ситуативная тревога, тем выше показатели по шкале коррекции. Следовательно тем ниже откровенность, выше стремление скрыть дефекты своего характера, конфликты, вытеснение.
1-12. Взаимосвязь этик параметров мы рассматриваем при анализе сходства двух групп.
1-13. Чем выше ситуативная тревога, тем выше возбудимость, импульсивность, тем ниже уровень самокнтроля.
1-14. Рассмотрели данную связь при анализе сходства двух групп.
1-15. Чем выше ситуативная тревога, тем выше индивидуальность, т. е. независимость в поступках и суждениях.
2-15. Параметры связанны обратной связью. Следовательно, чем выше индивидуальность, тем ниже личностная тревога. Личность независима в своих убеждениях, имеется стойкое сложившееся убеждение о несправедливости и враждебности отношения к ним окружающих. Что объясняет повышение ситуативной тревоги, но т.к. личность себя оправдывает и уверена в себе, то личностная тревога снижается.
2-9. Чем ниже личностная тревога, тем выше показатели по шкале сверхконтроля. Это выражается в избыточной эмоциональной напряженности, повышении социальной дезадаптации, повышении сосредоточенности на отклонениях от нормы в плане межличностных отношений и скорости раздражительности. Возможно это один из факторов негативно влияющих на эффективность трудоустройства.
2-14. Чем ниже личностная тревога, тем выше показатели по уровню тревожности. Т.е. тем выше та тревога которая не трансформировалась под влиянием защитных механизмов в более конкретное состояние. Свободно плавующая тревога может быть связанна с длительной предшествующей невротизации.
Параметры 4-11 не связанны в структуру со всеми остальными и прямая связь между ними говорит нам о том, если человек склонен к интроверсии, то он эмоционально неустойчив, лабилен, высокочувствителен к средовым воздействиям.
Выборка№2
Одного явного системообразующего фактора в данной выборке необнаружено. Выявились один основной (5) и три дополнительных (1,7,2) фактора. Это говорит о том, что нет одного единственного фактора, изменение которого может повлиять, напрямую, на изменение всех остальных.
Основным является фактор эмоциональной устойчивости (5). Для сравнения в выборке №1 системообразующим является фактор ситуативной тревоги (1). Т. к. эмоциональная устойчивость более стабильный фактор, нежели ситуативная тревога, можно говорить что люди во второй выборке имеют структуру личности которая меньше подвержена внешнему влиянию.
1-5-7. Чем ниже ситуативная тревога и больше эмоциональная устойчивость, и, как не странно, тем меньше достоверность полученных данных. Мы это объясняем тем, что эмоционально устойчивые и слабо подвергающиеся ситуативной тревоги люди во время диагностики пытаются контролировать «верность» (правильность) своих ответов. Мы обратили внимание что эти же три параметра связанны и в первой выборке. Основное же отличие в том, что при одних и тех же показателях ситуативной тревоги и эмоциональной тревожности, люди второй выборки склонны искажать ответы, а в первой - тенденция искренних ответов.
1-5-10 . Эмоционально устойчивые и следовательно имеющие низкий показатель ситуационной тревоги имеют низкие показатели по шкале пессимистичность, т.е. личность более удовлетворена, менее склонна к волнению и депрессии.
1-5-14. чем выше эмоциональная устойчивость, тем ниже ситуативная тревога, тем ниже плавующая тревожность. Значит механизмы защиты справляются с состоянием тревоги.
5-1-12. Эмоциональная устойчивость и низкая ситуативная тревога, ведет к повышению шкалы импульсивности. Т.е. люди во второй выборке более способны к спонтанности, свободному проявлению своих чувств.
5-6. (связь обратная). Чем выше эмоциональная устойчивость, тем выше шкала лжи. Личность контролирует себя стремится показать в выгодном свете.
3-7-4-9. Если достоверность результатов высока, следовательно низкие показатели по параметрам 4,3. Значит люди склонны говорить правду и проявлять черты интровертов, следовательно понижается сверхконтроль. Снижается социальна дезадаптация, сосредоточенность, личность не подавляет свою спонтанность, она открыта, нет желания приукрасить себя.
4-11. Эмоционально устойчивая личность склонна проявлять черты интроверта.
5-13. Чем выше эмоциональная устойчивость, тем ниже регидность. Личность отстаивает собственное мнение, имеет активную позицию.
13-2. Чем выше личностная тревога, тем ниже регидность.
2-8-16. Чем выше личностная тревога, тем выше шкала коррекции. Следовательно тем ниже откровенность, выше стремление скрыть дефекты своего характера, конфликты, вытеснение и тем выше оптимистичность. Т.е. активная позиция. Чем выше оптимистичность и связанная с ней ажжитированная тревога, тем выше личностная тревога.
2-15. Чем выше индивидуальность, независимость в своих суждениях и поступках, тем ниже личностная тревога.
Одинаковые связи в обоих выборках
1-14. В первой и во второй группе выявились сходные черты, показатель 1 ситуативная тревожность связан с 14- конституционально обусловленная тревожность. Что может говорить о том, что личность комфорная, боязливая, склонна к проявлению ситуативной тревожности, а так как связь прямая, то следовательно для обеих групп справедливо. Чем выше 14, тем выше 1.
2-15. Показатель 2 личностная тревожность отризательно связан с показателем 15 - индивидуалистичность\некомфорность. Эстественно, что личность с выраженной независимостью суждений и поступков, нестандартным мышлением не будет проявлять личностную тревожность.
4-11. Чем больше человек эмоционально неустойчив, лобилен, высокочувствителен к средовым влияниям, тем больше он будут проявлять черты экстроверта.
5-10. Чем больше эмоциональная неустойчивость личности, тем более она подвержена дурному настроению, пессимистичности, вплоть до депрессии.
Разнонаправленные связи двух выборок
1-7. Показатели 1-7 достоверно связанны в обоих группах, но связи разнонаправлены, в первой прямая, во второй - обратная. Ситуативная тревога для первой выборки тем выше, чем выше достоверность результаты СМОЛа. Т.е. мы можем говорить о то, что «трудно» устраиваемые люди находящиеся в состоянии ситуативной тревоги в ситуации диагностики проявляют открытость, отвечают искренно и самокритично. А «быстро» устраиваемые, если испытывают в ситуации диагностики тревогу, то начинают искажать результаты, у них снижаются уровень самокритичности.
1-12. Чем выше ситуативная тревога в первой выборке, тем выше импульсивность , психопатия. Т.е. мы можем говорить о том, что «трудно» устраиваемые в состоянии ситуативной тревоги теряют способность контролировать свое поведение. В ситуации собеседования это может влиять на его результат. «Легко» трудоустраиваемые же чем больше погружаются в ситуационную тревожность, тем больше контролируют свои эмоции и поведение.
Проведя статистическое сравнение по t- критерию Стьюдента мы выяснили, что выборки достоверно отличаются по шкале личностной тревожности (у первой группы она выше), достаточно достоверно отличаются по шкале ситуативной тревожности(у первой группы она выше) и достоверности (в первой группе результаты достоверны).
Выборки имеют тенденции отличаться по шкале лжи (в выборке №2 она чуть выше) и по эмоциональной лабильности (выборка №1 более неустойчива).
Выводы экспериментальной части
Выборки «трудно» и «быстро» устраиваемых достоверно различаются между собой по трем параметрам (личностная тревожность, ситуативная тревожность, достоверность) и имеют тенденцию отличаться еще по двум шкалам (эмоциональная лабильность, ложь).
Выборки отличаются по структуре корреляционных плеяд. Особенно важно что существуют две одинаковые пары параметров различающихся направленностью связей.
«Трудно» устраиваемые характеризуются большей ситуационной тревожностью, личностной тревожностью, раздражительностью, плохо контролируют свое поведение, что может быть связанно с длительной невротизацией.
4. Люди, которые трудно устраиваются на работу, находятся в пограничном состоянии.
Итак, гипотеза, выдвинутая нами в начале исследования, подтвердилась: существует связь между скоростью трудоустройством и психологическим состоянием и особенностями личности.
Заключение
В настоящее время при устройстве на работу работодателя интересуют только знания, умения и опыт работника. Все теоретические разработки направлены на изучение и оценку навыков, умений, интеллекта. При подборе кадров совершенно не учитывается психологические особенности и эмоциональное состояние предполагаемых работников.
Люди, находящиеся в ситуации поиска работы пребывают в почти постоянном стрессе, что не может не сказаться на их психологическом состоянии. Агентства, осуществляющие подбор персонала не учитываю этот факт, что приводит к формированию целых списков трудно устраевымых клиентов. Феномены, возможно мешающие им найти работу, не попадают в зону диагностики с помощью стандартных методик.
В рамках нашего исследования мы изучили методы диагностики используемые при подборе персонала. Мы пришли к выводу, что не смотря на огромное количество методов и тестов при подборе персонала от внимания психологов ускользает важный фактор, влияющий на эффективность трудоустройства - психологическое состояние личности.
Проведя теоретическое исследование психологического состояния и особенностей личности людей ищущих работу, мы сделали вывод, что психологическое состояние людей, устраивающихся на работу, существенно отличается от работающих, и становится пограничным. Необходимо при трудоустройстве выявлять таких людей с последующей коррекцией. Это доказывает необходимость применения клинических методов при подборе персонала.
Проведя исследование с помощью клинических методов мы выяснили, что действительно, люди «трудно» устраиваемые отличаются от «быстро» устраиваемых и характеризуется большей ситуационной тревожностью, личностной тревожностью, раздражительностью, плохо контролируют свое поведение, что может быть связанно с длительной невротизацией.
Литература
Грохольский А. Человек незанятый - путь к деградации//Восточно-Сибирская правда. 1998.10 сент.[8]
Дмитренко Г.А., Стратегический менеджмент: целевое управление персоналом организаций: Учеб. пособие, К., МАУП, 1998.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
Ксенофонтова Е. Исследование локализации контроля личности - новая версия методики УСК //Психологический журнал. 1999 №2.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука. 1984. - 444 с.[7]
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология\ Практическое руководство. - М.: “МЕДпресс”, 1998. - 588с.
Немов Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.
Ориентир. Опыт работы и методические рекомендации по профориентации, профподбору, профадаптации, проведению производительного труда молодежи. - Казань: Татарское книжное издательство, 1991. - 286 с.
Прохоров А.О. Психические состояния и их функции. - Казань, 1994. 168 с.
Психология труда. \ Под ред. Платонова К.К. - М.: Профиздат, 1979. - 215 с.
Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности.- Теория и практика психодиагностики // М.: ИПП-ИСП, 2000 - 507 с.
Социально-психологическая реабилитация хронических безработных. Методическое пособие// Е.В. Слабина, Д.А. Береговая, Е.А. Алонова, Е.Л. Наумова. - Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учебн. центра, 2001. - 64 с..
Теория и практика управления персоналом: Учебно-метод. пособие, Авт.-сост. Г.В. Щекин, К., МАУП, 1998.
Трансформация экономических институтов в постсоветской России (микроэкономический анализ)// Под ред. Р.Нуреева. М., 2000. Разд. 2. Гл.12
«Управление персоналом» Под ред. Т.Ю.Базарова.
Хомутов В. хроническая безработица: предпосылки и последствия
// Человеческие ресурсы. 1998. № 4 (http://muc.renet.ru\jornal)
Шокина И. Гендерные аспекты хронической безработицы. Саратов 1999.
Щекин, Основы кадрового менеджмента: Учебник, К., МАУП, 1993.
Приложение 1
Выборка №1
Прямая связь с достоверностью Р=0.01
Прямая связи с достоверностью Р=0.001
Обратная связь с достоверностью Р=0.01
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие волевых свойств личности, их основная характеристика. Основные методы изучения волевых свойств личности. Самостоятельность, решительность, настойчивость, упорство, выдержка и самообладание человека. Эмпирическое исследование особенностей воли.
курсовая работа [246,6 K], добавлен 22.01.2016Анализ закономерностей развития и функционирования психики как особенной формы жизнедеятельности человека. Изучение психических процессов, состояний и свойств личности. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь. Место психологии в системе наук.
презентация [155,6 K], добавлен 20.09.2015Анализ сущности и психологических особенностей характера - структуры стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. История учения о характере (характерологии) - отрасли психологии личности.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 18.06.2010Анализ основных психологических свойств человека. Сущность и содержание исследования личности. Сравнение основных положений различных теорий формирования и развития личности. Общая характеристика теории и методики исследования типов личности Г. Айзенка.
курсовая работа [34,3 K], добавлен 05.12.2010Теоретический анализ основных психологических подходов к проблеме изучения эмоционального здоровья человека. Характеристика психологических особенностей студенческого возраста. Эмпирическое исследование свойств личности, мотивации и самооценки студентов.
курсовая работа [446,7 K], добавлен 09.04.2010Психологические особенности личности налогового преступника. Психология личности добросовестного налогоплательщика. Совокупность психологических свойств, характерных для лиц, совершающих преступления. Ситуативные психические состояния.
курсовая работа [33,4 K], добавлен 18.09.2006Общая характеристика эмоций и эмоциональных состояний, их взаимосвязь с потребностями личности. Виды и проявление эмоциональных переживаний. Понятие юридически значимых эмоциональных состояний, их психологическая экспертиза и квалифицированная оценка.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 30.09.2014Сущность психоорганической и активационной теорий эмоций. Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований. Гнев, радость, аффект, настроение и страх как основные виды эмоциональных состояний личности, их характеристика.
курсовая работа [29,2 K], добавлен 30.04.2009Вопросы общефилософской теории общения. Исследование системы коммуникативных характеристик человека. Основы интегральных понятий, изучающих систему свойств личности. Коммуникативный потенциал личности, система свойств, обеспечивающих успешное общение.
реферат [37,2 K], добавлен 04.05.2009Проблемы оценки профессиональной надежности водителя транспортного средства. Методика "Диагностика психодинамических свойств личности". Требуемый уровень надежности специалиста. Психологическое сопровождение субъекта профессиональной деятельности.
курсовая работа [202,3 K], добавлен 19.03.2012
