Совесть. Что в наше время несет в себе это понятие?
Понятие, специфика и сущность совести, её характеристика и значение в жизни человека. Воспитание совести в детском возрасте и его последствия в дальнейшей жизни. Проведение и описание эксперимента на проявление совести определенным количеством людей.
| Рубрика | Психология |
| Вид | эссе |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.03.2015 |
| Размер файла | 11,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный технический университет
ЭССЭ
на тему: «Совесть. Что в наше время несет в себе это понятие?»
Выполнил студент группы
МТМ-111, РТФ, ОмГТУ
Осецкая Ольга Игоревна.
Проверил: Мезенцев Евгений Анатольевич
2011 год
Для начала давайте разберемся, что такое Совесть? Совесть - это способность личности реализовать нравственный самоконтроль и установить для себя нравственные обязанности. То есть совесть является для человека механизмом, который способен анализировать поступки и предотвращать действия, которые вызовут неодобрение обществом.
Рассмотрев предложенные эксперименты, становится понятно, что совесть есть у каждого, однако, мера ее проявления зависит от предложенных обстоятельств. В обычной ситуации человек, скорее всего, выберет выгодный вариант для него, нежели поступит «по совести». Хотя если ситуация будет более глобальной люди в большинстве случаев сделают правильный выбор.
Для того что бы убедиться самой я решила провести еще один эксперимент. Идя по улице, перед испытуемым человеком, я как бы случайно теряю денежную купюру. У испытуемого будет два варианта забрать купюру себе или вернуть ее владельцу (поступить «по совести»). Оказалось, что из десяти человек лишь четверо захотели вернуть купюру хозяину. Эта ситуация как раз относится к обычным, человек видит в этом свою выгоду и совесть «засыпает». совесть воспитание эксперимент
Совесть, как хомячок либо спит, либо грызет. Так у большинства людей совесть спит, отсюда появляются противозаконные деяния. Как известно совесть не могут изучить полностью, как сделать, так что бы совесть проснулась, не знает ни кто. Мне кажется, совесть воспитывается в детстве. Соответственно если семья благополучна и родители занимаются воспитанием своего ребенка (при этом не воспитывают в нем качество: «тебе все можно» или «бери что хочешь») то ребенок будет поступать правильно («по совести»).
В наше время у многих совесть, все-таки, спит и я даже не знаю чем это объясняется. Просто люди не уважают окружающих и считают, если они сделают что-либо честно, они пострадают.
На мой взгляд, совесть помогает людям определиться с жизненными приоритетами. Например, если человек подставит своего друга ради денег или любви и его не будет мучить совесть, то дружба не является для него важным приоритетом.
Возвращаясь к экспериментам. Я не знаю, что я сделала бы в данных ситуациях, но смотря на них, со стороны мне кажется, что я поступила бы так, что бы потом мне не было стыдно или не мучила совесть.
Если что-нибудь и стоит подслушивать, то собственную совесть.(Леонид С. Сухоруков) Чем чаще мы ее будем слушать тем честнее и справедливей будет наше общество.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика стилей воспитания подростка в семье, их отличительные особенности и значение в становлении личности ребенка и его дальнейшей жизни в обществе. Опыт общения и его перенесение в жизни вне семьи. Недостатки жизни в семьи типа "муравейника".
контрольная работа [10,3 K], добавлен 13.06.2011Чувство как область психической жизни человека, его связь с процессом познания, ориентировки и действия в окружающей обстановке; роль в жизни личности. Классификация и характеристика чувств, их проявление в школьном возрасте. Мотивы поведения и эмоции.
реферат [18,7 K], добавлен 04.02.2011Теории развития человека. Возрастные классификации жизни человека. Психологическая характеристика периода новорожденности. Проявление личности в раннем возрасте. Социальная ситуация развития в школьном возрасте. Психология человека зрелого возраста.
реферат [54,1 K], добавлен 17.03.2009Понятие воли, структура волевого действия. Характеристика основных волевых качеств человека: целеустремленности, настойчивости, инициативности и решительности. Проявление смелости, храбрости, стойкости и мужества. Значение самообладания в жизни.
реферат [18,8 K], добавлен 16.02.2010Альтруизм как обостренное чувство совести в системе личности. Анализ представлений о любви в юношеском возрасте. Психологические особенности альтруизма личности, их роль в учебно-воспитательном процессе студентов социально-психологического факультета.
реферат [19,2 K], добавлен 01.07.2010Понятие возрастной кризис в развитии человека, особенности и основные этапы его протекания на первом году жизни, в период автономной детской речи. Развитие внимания в дошкольном возрасте, специфика и направления анализа данного процесса, результаты.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 02.11.2013Характеристика и особенности неврозов в детском возрасте как самый распространенный вид нервно-психической патологии. Понятие и сущность воспитания, его специфика и классификация основных факторов, отражение в развитии детей личностных проблем родителей.
реферат [21,8 K], добавлен 11.01.2011Понятие, сущность и функции сознания. Общая характеристика основных проявлений сознательного в поведении человека. Анализ неосознаваемых механизмов и побудителей сознательных действий. Сравнение сознательных и надсознательных процессов в жизни человека.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 12.09.2010Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Учебная деятельность как ведущая в данный период жизни ребенка. Основные аспекты исследований развития личности, характер возникающих новообразований и оценка их значения в дальнейшей жизни.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 06.12.2014Особенность психологии людей и сущность их собственной жизни. Понятие "варианта жизни", зависящего от степени свободы индивида и меры давления на него общественной среды. Три жизненные задачи, с которыми встречается индивид - служба, дружба, влюбленность.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 21.02.2014
