Роль семьи и социального окружения в развитии ребенка
Развитие психики ребенка среднего школьного возраста. Я-концепция в психологии личности. Исследование влияния семьи и общественного окружения на развитие ребенка среднего школьного возраста. Рассмотрение особенностей социального мышления подростков.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.11.2014 |
| Размер файла | 87,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Винокурова Г.А. Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.
9. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1973. - 288 с.
10. Выготский Л.С Вопросы детской (возрастной) психологии // Выготский Л.С. Собр. соч. Т. 4. - М.: Педагогика, 1984. - С. 243-385.
11. Гайнанова А.Р. Особенности становления я-концепции младших подростков // Психология обучения. - 2008. - № 8. - С. 54-67.
12. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. Под ред. A.M. Матюшкина. - М.: Прогресс, 1965. - С.433-456.
13. Григоренко Е.Л. Влияние семьи на грамотность ребенка // Психология обучения. - 2012. - № 2. - С. 87-101.
14. Детская психодиагностика и профориентация: [ред.-сост. Столяренко Л.Д.]. - Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 384 с.
15. Дзюбко Л.В. Психологічні проблеми переходу учнів з молодшої до основної школи // Збірник наукових праць КПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. - Кам'янець-Подільский: Аксіома, 2010. - С. 121-123.
16. Довгань Л. І. Практичні аспекти використання концепції виховання характеру особистості у школах США // Правознавець. - 2004. - №3. - С. 24-28
17. Довгая Н.А. О влиянии факторов семейной ситуации на эмоциональное развитие в дошкольном возрасте // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2011. - № 4. - С. 178-184.
18. Дружинин В.Н. Структура психометрического интеллекта и прогноз индивидуальных достижений // Интеллект и творчество: Сб. науч. тр. / РАН. Ин-т психологии // Отв. ред. А.Н. Воронин. - М., 1999. - С. 5-29.
19. Зняття адаптаційних труднощів у дітей в соціально-реабілітаційному центрі / уклад.: Б. С. Кобзар, Є. П. Постовойтов; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 1999. - 130 c. - Бібліогр.
20. Калина Н.Ф. Диагностика социального интеллекта личности // Журнал практикующего психолога. - 1999. - №5. - С.159-178.
21. Киричук В.О. Система роботи класного керівника з учнівським колективом на засадах психолого-педагогічного проектування особистісного розвитку: Психолого-педагогічна діагностика, аналіз, моделювання, програмування корекційно-виховного процессу / В.О. Киричук, Л.М. Романова. - Харків: Веста; Видавництво «Ранок», 2002. - 128 с.
22. Князева Т.Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе: структура, диагностика, формирование. - СПб.: Речь, 2007. - 119 с.
23. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 255 с.
24. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Политиздат, 1982. - 248 с.
25. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 384 С.
26. Крушельницкая О.Б. Проблема отношений межличностной значимости подростка со сверстниками и взрослыми // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. - 2007. - № 4. - С. 163-173.
27. Кузнецова Е.Г. О педагогических условиях формирования ценностей подростков из семей различного типа // Образование и саморазвитие. - 2011. - Т. 4. № 26. - С. 143-148.
28. Кузьмина Н.Е. Арттерапия как средство коррекции личностных качеств определяющих девиантное поведение подростков // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. - 2010. - Т. 1. - С. 87-92.
29. Кузьмина Н.Е. Эффективность психологических средств коррекции личностных качеств, определяющих девиантное поведение подростков // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2009. - № 5. - С. 120-127.
30. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. - СПб.: Питер, 2001. - 544 с.
31. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. - М.: КД Университет Смысл. - 2005. - 511 с.
32. Липкина А.И., Рыбак Л.А. Самооценка в учебной деятельности - М.: Просвещение, 1968. - 197 с.
33. Михайлова (Алешина) Е.С. Тест Дж.Гилфорда и М.Салливена. диагностика социального интеллекта. Руководство пользователя. 2-е изд. - СПб.: ГП «ИМАТОН», 1999. - 56 с.
34. Мудрик А.К. Соціальний інтелект та соціальна компетентність // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - №3. - С.4-6.
35. Основы психологии: [практикум / ред.-сост. Столяренко Л.Д.]. - Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 576 с.
36. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли окружающих по их жестам. - М.: Эксмо, 2003. - 241 с.
37. Практикум по возрастной психологии: Учеб.пособие / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб.: Речь, 2002. - 786 с.
38. Практический интеллект / Р.Дж. Стернберг, Дж.Б.Форсайт, Дж. Хедланд и др. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.
39. Руденко С.В. Феномен соціального інтелекту на сучасному етапі розвитку психологічної науки //Актуальні проблеми психології. Т.1.: Соціальна психологія. Організаційна психологія.
40. Сборник психологических тестов: в 2 ч. / [сост. Миронова Е.Е.]. - Мн.: Женский институт ЭНВИ, 2006. - Ч. 2 - 2006. - 146 с.
41. Семакова Е.В., Макарова И.Ю. Семейно-социальные условия развития гиперактивности // Успехи современного естествознания. - 2007. - № 9. - С. 11-14.
42. Соловьев И.О. Семья как акмеологическая среда развития подростка // Мир психологии. - 2007. - № 4. - С. 83-88.
43. Справочник психолога средней школы / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 511 с.
44. Токарева Ю.А. Связь социального развития ребенка с отношением отца // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2010. - № 4. - С. 126-132.
45. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. 3-издание. - СПб.: Издательство «Питер», 2001. - 456 с.
46. Цукерман Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема //Вопросы психологии. - 2001. - № 5. - С. 19-31.
47. Черняева С. А. Психотерапевтические сказки и игры. СПб.: Речь, 2002. - 168 с.
48. Чеснокова О.Б. Возрастной подход к исследованию социального интеллекта у детей // Вопросы психологии - 2005. - №6. - С.35-45.
49. Шахманова А.Ш. Самоценность детства и ответственность взрослых перед детьми // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 57-61.
50. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности формирования и развития личности ребенка. Основные функции семьи. Эмпирическое исследование влияния семьи на формирование личности ребенка дошкольного возраста. Положительное воздействие на личность ребенка доброжелательных отношений в семье.
курсовая работа [236,4 K], добавлен 03.07.2014Понятие семьи и семейных взаимоотношений. Роль семьи в воспитании личности ребенка. Связь образа семьи с особенностями самосознания у детей. Методологические основы и анализ результатов эмпирического исследования образа семьи у детей школьного возраста.
курсовая работа [234,1 K], добавлен 03.05.2014Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.
курсовая работа [66,0 K], добавлен 14.02.2011Интересы и ценности ребенка младшего школьного возраста. Кризис 7 лет и изменение самосознания ребенка, его личности и психических функций: половая идентификация, психологическое время личности, развитие чувств. Воспитание младшего школьника в играх.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 02.12.2010Аспекты влияния матери на развитие личности. Материнское понятие в науке. Факторы развития ребенка. Этапы развития личности ребенка. Депривации, их влияние на развитие личности ребенка. Формирование сознательного понимания роли матери в жизни ребенка.
дипломная работа [529,5 K], добавлен 23.06.2015Понятие семьи в современном обществе. Роль семьи в жизни ребенка и формировании его как личности. Стадии социализации человека. Влияние поведения родителей на мировосприятие их детей. Благоприятные условия для формирования ценных качеств личности.
реферат [34,5 K], добавлен 06.08.2014Психологические особенности семьи. Формирование личности ребенка как психолого-педагогическая проблема. Эмпирическое исследование влияния семьи на формирование личности. Рекомендации по эффективному развитию личности в условиях семейного воспитания.
дипломная работа [564,0 K], добавлен 17.07.2012Ребенок как субъект воспитания. Особенности общения ребенка младшего школьного возраста. Преодоление причин неэффективного общения. Цели и задачи процесса психологической коррекции. Развитие коммуникационных навыков у ребенка младшего школьного возраста.
курсовая работа [124,0 K], добавлен 21.01.2013Развитие творческого потенциала ребенка как основа психического, нравственного и физического становления ребенка. Особенности формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Виды творческой деятельности детей во внеурочное время.
дипломная работа [774,4 K], добавлен 21.01.2015Психолого-педагогические особенности влияния родительских отношений на психическое развитие детей дошкольного возраста. Основные признаки семьи. Трудные ситуации и психическое здоровье ребенка. Основные методики для оценки образно-логического мышления.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 02.01.2011
