Развитие психических процессов в младшем школьном возрасте
Детство как предмет науки. Исторический анализ понятия "детство". Специфика психического развития ребенка. Стратегии исследования психического развития ребенка. Концепция рационального воспитания. Психологические особенности младшего школьника.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.05.2014 |
| Размер файла | 41,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Научная психология является системой теоретических (понятийных), методических и экспериментальных средств познания и исследования психических явлений. Она представляет собой переход от неограниченного и разнородного описания этих явлений и их точному предметному определению, к возможности методической регистрации, экспериментального установления причинных связей и закономерностей, обеспечения преемственности своих результатов. "Психология и очень старая, и совсем еще молодая наука, - пишет один из основателей отечественной психологии С.Л. Рубинштейн (1889-1960) - она имеет за собой 1000-летнее прошлое, и, тем не менее, она вся еще в будущем. Ее существование как самостоятельной научной дисциплины исчисляется лишь десятилетиями, но ее основная проблематика занимает ее философскую мысль с тех пор, пока существует философия. Годам экспериментального исследования предшествовали столетия философских размышлений, с одной стороны, и тысячелетия практического познания людей - с другой". Вслед за Рубинштейном, становление и развитие психологической науки можно представить в виде пирамиды - символа поступательного, прогрессивного движения: тысячелетия практического опыта, столетия философских размышлений, десятилетия экспериментальной науки.
Научная психология в целом - это попытка осознать, регулярно осмыслить, воспроизвести и усовершенствовать существующий и постоянно развивающий опыт психической жизни современного человека.
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 1997.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
3. Великие психологи / Сост. Самыгин С.И. - Ростов-на-Дону,2000.
4. Возрастная и педагогическая психология/Сост. И.В. Дубровина. - М., 1998.
5. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб: СОЮЗ, 1997.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1996.
7. Гальперин П.Я. Введение в психологию.-М.,1976.
8. Гарбузов В.И. От младенца до подростка. - СПб, 1999.
9. Детская практическая психология/Под ред. Т.Д.Марцинковской.-М.: Гардарики, 2000.
10. Кон И.С. Ребенок и общество. - М. , 1988.
11. Кордуэлл М. Психология А-Я: Словарь-справочник. - М.: Гранд, 2000.
12. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. - М.: Просвящение, 1990.
13. Нечаев А.П. Психология и школа. - М: Институт практической психологии, 1997.
14. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты проблемы. - М., 1995.
15. Психологический словарь/Под ред. А.В.Петровского, М. Г. Ярошевского. - М., 1990.
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-В 2т.-Т.2.-М.,1989.
17. Фельдштейн. Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М., 1995.
18. Сапогова Е.Е. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6--7 лет. -М., 1986. 19. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера.-М., 1977. 20. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика и особенности психического развития младшего школьника. Рефлексия как психологический феномен. Приемы развития рефлексии в младшем школьном возрасте. Организация эмпирического исследования рефлексии ребенка в младшем школьном возрасте.
дипломная работа [49,5 K], добавлен 27.10.2010Концепции формирования и развития психики в онтогенезе. Особенности психического развития в младшем школьном возрасте. Основные причины и формы нарушения поведения детей в младшем школьном возрасте. Поведение как предмет исследования в психологии.
курсовая работа [353,3 K], добавлен 23.05.2014Концепция ребенка в областях познания, исследующих пренатальное детство. Предмет и задачи перинатальной психологии. Современные теории внутриутробного психического развития. Проблема "начала" детства и влияния пренатального детства на развитие личности.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 11.09.2010Характеристика психических процессов в младшем школьном возрасте. Учебная деятельность как приобретение новых знаний, умений и навыков. Особенности эмоционально-волевого и личностного развития младших школьников. Стадии психического развития ребёнка.
курсовая работа [80,2 K], добавлен 04.05.2011Историческое происхождение периодов детства. Зависимость продолжительности детства от уровня культуры общества. Изображения детей и детского костюма в живописи. Разграничение генетической и детской психологии. Специфика психического развития ребенка.
реферат [31,4 K], добавлен 28.12.2009Раскрытие содержания и сущности психологических процессов в младшем школьном возрасте. Исследование, анализ и изучение психологических особенностей развития в младшем школьном возрасте. Характеристика методов психодиагностики младших школьников на уроке.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 09.02.2011Соотношение психического развития и обучения в детском возрасте. Психическое развитие по Л.С. Выготскому. Принципы психического развития по В.П. Зинченко. Основные законы психического развития ребенка. Сензитивные периоды развития психических функций.
реферат [27,9 K], добавлен 03.07.2012Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте. Развитие психических функций. Нарушения эмоционально-волевой сферы. Развитие личности в среднем детстве. Отношения ребенка со сверстниками в течение среднего детства.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 11.12.2012Исследование культурно-исторического подхода к пониманию закономерностей психического развития ребенка. Социальная среда как источник индивидуального психического развития. Характеристика особенностей формирования высших психических функций ребенка.
презентация [265,1 K], добавлен 07.10.2013Личность младшего школьника, психологические особенности младшего школьного возраста. Содержание и особенности Я - концепции, как психологического образования личности младшего школьника. Особенности формирования концепции в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 22.02.2010
