Эмоциональное мышление
Эмоции как явление психической жизни человека, их взаимосвязь с мышлением. Эмпирические исследования эмоционального мышления в научных работах психологов. Особенности мышления эмоционально мыслящих людей. Взаимосвязь эмоционального мышления и агрессии.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.04.2014 |
| Размер файла | 82,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ещё одной особенностью мышления эмоционально мыслящих является декларативный характер их тезисов и представлений. Это значит, что эмоционально мыслящий выдвигает те или иные тезисы с целью их простого декларирования, не будучи сам в состоянии понять, какой от этого будет дальнейший толк. Они не связаны с его личными устремлениями, не работают на достижение заявленных им самим целей, они просто выдвигаются непонятно зачем, лишь для демонстрации их самих по себе. Т.о., если разумный человек, что-то доказывая, что-то объясняя и т.п., знает, зачем он это делает, то эмоционально мыслящий в большинстве случаев не знает. Однако это не смущает эмоционально мыслящего, он с совершенной уверенностью в нормальности своей тактики, избегает выяснения любых на самом деле актуальных вопросов, вновь и вновь обращаясь к разговору о пустых и оторванных от реальности тезисах.
Типичной привычкой эмоционально мыслящих людей, влияющей на демонстративный характер их тезисов, также является стремление скрыть незнание, избежать высказывания любых соображений о вещах, в которых они не уверены, и выставить напоказ лишь "проверенные" тезисы и мысли. По сути, это связано всё с тем же стремлением эмоционально мыслящих обращать внимание на поверхностные оценки, а не на суть вещей, т.е. важно для них не то, скажут ли они что-нибудь по делу и будет ли достигнута истина в вопросе, а то, насколько блеснут они этим ответом, насколько в выгодном свете себя продемонстрируют и т.п. По этой причине эмоционально мыслящий предпочитает участвовать не в той дискуссии, где обсуждается важный или интересный вопрос, а той, где можно вставить свои пять копеек и тем самым порисоваться перед остальными [19].
Таким образом, С.Л. Матвеевым эмпирически доказана разница в мышлении рационалов и эмоционально мыслящих людей.
Заключение
В заключение исследования подведем итоги.
Несмотря на то, что эмоциональное мышление является довольно новой психологической концепцией, этот феномен признаётся всё большим числом исследователей. Составляющие эмоционального мышления важны и необходимы для внутренней регуляции собственных эмоциональных состояний и для успешных воздействий на внешнюю среду, развитие этих составляющих способствует личностному, а также профессиональному росту личности, влияя на его успешность в жизни.
Современное общество в высшей степени рационально. Такое восприятие внутреннего мира человека, при котором акцент делается на разум, а не на чувства, неизбежно приводит к тому, что чувства и эмоции "уходят" из сознания, а это в свою очередь приводит к внутренней напряженности, скованности и к болезням тела. Низкий уровень эмоционального мышления способен привести к закреплению комплекса качеств, названного алекситимией. Алекситимия - затруднение в осознании и определении собственных эмоций - повышает риск возникновения психосоматических заболеваний у детей и взрослых. Таким образом, умение разбираться в собственных чувствах и управлять ими является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье человека.
В настоящее время все больше вызывает к себе интерес проблема связи чувств и разума, эмоционального и рационального, их взаимодействия и взаимовлияния. Область изучения эмоционального мышления является сравнительно молодой и насчитывает чуть больше одного десятилетия. Однако сегодня этой проблемой занимаются специалисты уже по всему миру.
Оформление понятия "эмоциональное мышление" явилось результатом развития представлений о природе когнитивных и аффективных процессов, особенностях их взаимосвязи. Важнейшими достижениями в этом процессе явились следующие: обогащение представлений об эмоциях (представление об эмоциях как об одной из подсистем сознания, как о факторе мотивации), расширение представлений о мышлении (идея множественности проявлений мышления, открытие эмоционального мышления, социального мышления), а также встречное движение в исследованиях эмоций и мышления (идея единства и продуктивного взаимодействия аффективных и когнитивных процессов).
Несмотря на актуальность исследований взаимосвязи когнитивных и аффективных процессов. В отечественной психологии она до сих пор остается недостаточно разработанной.
Анализ эмпирических теорий в области психотерапии и психокоррекции показывает, что введение термина "эмоциональное мышление" увеличивает их объясняющую силу. Историко-научное обоснование его введения заключается в доказательстве того, что понятие "эмоциональное мышление" имплицитно присутствует в ряде общепризнанных теорий, оказавших влияние на психологическую науку.
Список используемых источников
1. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена/И.Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2006. - № 3. - С.78-86.
2. Асеев, В.Г. Возрастная психология: Учеб. пособие / В.Г. Асеев. - Иркутск: изд-во Иркутского университета, 2005. - 342 с.
3. Большой психологический словарь / Сост., общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. - СПб.: Прайм-Еврознак, Нева; М.: Олма Пресс, 2004 - 672 с.
4. Васильев, И.А. Эмоции и мышление / И.А. Васильев, В.Л. Поплужный, О.К. Тихомиров. - М.: Мгу, 1980 - 192 с.
5. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. - 5-е изд., исп. - М.: Лабиринт, 1999. - 351 с.
6. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. - М., 1956.
7. Выготский, Л.С. О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии в начале XX в. - "Вопросы психологии", 1968, № 2.
8. Гарднер, 2007; Социальный интеллект, 2004
9. Герасимов, С.В. Когда учение становится привлекательным / С.В. Герасимов. - М.: Наука, 2003 - 168 с.
10. Голуб, Т. Взаимосвязь уровня эмоционального мышления женщин и мужчин с особенностями типов их темперамента / Т. Голуб, Д. Мирон // Ялтинский вестник. - 2012. - № 3. - С.45-47.
11. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 2000 - 356 с.
12. Изард, К. Психология эмоций / К. Изард. - СПб.: Питер, 2000. 464 с.
13. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 138 с.
14. Ким, А.М. проблема исследования эмоционального мышления в спорте / А.М. Ким. - Алмата: Китап, 2010 - 23 с.
15. Кликс, Ф. Пробуждающееся мышление / Ф. Кликс. - М.: Прогресс, 1983 - 205 с.
16. Корнилова, Т.В. Соотношение уровней нравственного самосознания, эмоционального мышления и принятия неопределенности / Т.В. Корнилова, Е.В. Новотоцкая-Власова // Вопросы психологии. - 2009. №6. - С.61-67
17. Лобанов, А.П. Когнитивная психология / А.П. Лобанов. - 2006 123 с.
18. Маклаков, А.Г. Мышление / Общая психология / А.Г. Маклаков - СПб.: Питер, 2008. - 301 с; 583 с.
19. Матвеев, С.Л. Особенности мышления эмоционально мыслящих людей / С.Л. Матвеев. - М.: Генезис, 2011 - 37 с.
20. Милорадова, Н.Г. Мышление в дискуссиях и решении задач: Учеб. пособие / Н.Г. Милоградова. - М.: Изд-во АСВ, 2000 - 153 с.
21. Общая психология. Словарь / Под. ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах/Ред. - сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: ПЕР СЭ, 2005. 251 с.
22. Рогов, Е.И. Эмоции и воля / Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2001 240 с.
23. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М., 1973.
24. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. М., 1957.
25. Старовойтенко, Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни / Е.Б. Старовойтенко. - М.: Академический проект, 2001. - 544 с
26. Тихомиров, O. K. Структура мыслительной деятельности человека / О.К. Тихомиров. - М.: МГУ, 1969 - 304 с.
27. Урсу, М.В. Исследование взаимосвязи эмоционального мышления и агрессии / М.В. Урсу, Е.В. Яценко // Ялтинский вестник. - 2012. - №2. - С.84-87.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологическая сущность мышления и его уровни. Особенности типов мышления. Индивидуально-психологические особенности мышления. Взаимосвязь мышления и речи. Способы диагностирования мышления. Методы диагностики мышления у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [5,1 M], добавлен 24.07.2014Восприятие и его свойства. Предметность, целостность, константность и категориальность. Психологическая сущность мышления и его виды. Индивидуально-психологические особенности мышления. Взаимосвязь между отдельными видами восприятия и мышлением.
реферат [26,2 K], добавлен 08.05.2012Понятие и факторы, влияющие на формирование стрессоустойчивости, возрастные особенности данного качества характера. Изучение творческого мышления в психологии. База, ход и организация исследования отношений стрессоустойчивости и творческого мышления.
курсовая работа [108,4 K], добавлен 17.12.2014Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 22.12.2008Понятие маркетингового мышления и его взаимосвязь со счетным мышлением. Предпосылки формирования эффективного маркетингового мышления. Рассмотрение клиент-центрированной ориентации в маркетинге. Действие эффекта ореола в психологии и маркетинге.
реферат [30,9 K], добавлен 19.01.2011Развитие мышления в онтогенезе. Особенности психодиагностики мышления ребенка младшего школьного возраста. Методика экспериментального исследования словесно-логического мышления учащихся начальных классов, его взаимосвязь с успешностью обучения.
дипломная работа [92,2 K], добавлен 13.11.2010Эволюционные основания формирования мышления. Эволюционно-биологический аспект в изучении мозга. Особенности высшей нервной деятельности человека. Взаимосвязь языка и мышления. Психологические основания мыслительных процессов (логического мышления).
реферат [27,2 K], добавлен 29.03.2011Эмоции в психической жизни человека. Исследование системы эмоционального развития детей. Выявление взаимосвязи между эмоциями и психической организацией ребенка. Психологическая характеристика дошкольного возраста, особенности эмоционального развития.
курсовая работа [104,2 K], добавлен 24.01.2010Понятие и характерные признаки мышления, его исследование в современной психологической науке. "Парная" классификация мышления, разновидности и их взаимосвязь между собой. Отличительные признаки мышления и восприятия. Положительная ценность аутизма.
доклад [10,4 K], добавлен 24.02.2010Практическое мышление как познавательный процесс. Понятие практического мышления, его структура и функции. Требования к деятельности психолога. Специфика функционирования практического мышления психологов. Особенности профессионально-творческого мышления.
дипломная работа [258,9 K], добавлен 18.07.2015
