Особенности процесса восприятия речи

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Восприятие речи представляет собой процесс извлечения смысла, находящегося за внешней формой речевых высказываний. Восприятие и понимание грамматической формы организации речи требует знания лингвистических закономерностей её построения. Уровневость восприятия отражает как последовательность обработки речевых сигналов, так и уровневый характер построения речевых сообщений.

1. Неосознаваемость восприятия речи

Когда мы читаем книгу или слушаем собеседника, мы не отдаём себе отчёта в том, что мы производим извлечение смысла из знаков или звуков. Мы незаметно для себя переходим к смыслу воспринимаемой речи. «Наша речь сама по себе, -- писал Л.В. Щерба ещё в 1912 г. По его мнению, это связано с тем, что при восприятии речи полученные ощущения и результаты не различаются сознанием как два отдельных по времени момента.

2. Уровневость восприятия речи

Физиологическая сторона восприятия обусловлена наличием динамической последовательности звеньев, расположенных на разных уровнях нервной системы. В силу того, что смысловое восприятие является психической функцией этого физиологического субстрата, оно также характеризуется уровневой структурой. При этом уровневость структуры восприятия речевого сообщения проявляется как в ступенчатости самого процесса, так и в последовательности (уровневости) обработки речевого сигнала.

3. Осмысленность восприятия речи

На всех уровнях восприятия речи реципиент (от лат. recipieniis получающий) стремится приписать смысл языковым структурам.

Н., Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка. (Щерба). Тем самым фразу можно перевести как, допустим: «Дикая корова сильно боднула быка и ласкает телёнка. Ловкая кошка быстро поймала мышь и выманивает мышонка». Одним из феноменов, связанных с восприятием речи, является сатиация. Сатиация - это потеря значения слова при многократном повторении его или внеситуативном употреблении.

Н, ТРЕСКА полезная рыба. В ТРЕСКЕ много витаминов. ТРЕСКУ можно готовить по-разному. ТРЕСКОЙ можно кормить детей. Покупайте ТРЕСКУ в рыбных магазинах (изменение по падежам меняет смысл).

4. Восприятие букв и слов

Восприятие речи представляет собой проникновение в смысл, который лежит за знаковой формой речи. Физиологически восприятие письменной речи осуществляется саккадическими (скачкообразными) движениями глаз с одного фрагмента на другой, при этом смысл осознаётся во время остановки движения глаз. Восприятие слова определяется, из каких по величине состоит букв, из количества повторяющихся в слове букв каким цветом оно написано, каким шрифтом, и помимо прочего его непосредственной дистрибуцией и многозначностью. Ещё одной особенностью восприятия слов является их соотнесённость с другими словами того же семантического пространства (выделяют ассоциативно близкие и ассоциативно далекие слова).

К числу интенсивно разрабатываемых проблем психолингвистики относится проблема так называемого ментального лексикона (mental lexicon). Ментальный лексикон представляет собой всю совокупность знаний человека о словах, их значениях взаимосвязи между собой. Главными вопросами, на которые психолингвисты пытаются найти ответы, являются вопросы о том, как осуществляется лексический доступ к словарной статье в ментальном лексиконе (lexical access) и как происходит опознавание слова (word recognition).

5. Восприятие предложений

По мнению Н. Хомского, одной из важнейших особенностей языковой компетенции человека является способность понимания многозначных фраз. Задача слушателя (читателя) состоит при этом в опознании того, какая из двух глубинных структур имеется в виду говорящим. В целом многозначные предложения могут быть нескольких типов в зависимости от своей синтаксической организации.

6. Соотнесение речи с действительностью

Воспринимая речь, человек соотносит сказанное с действительностью и со своими знаниями о ней. Встречая синтаксически многозначную фразу, реципиент понимает её правильно за счёт знания физических законов реального мира. Реципиент будет каждый раз при помощи мыслительных операций перестраивать своё неправильное понимание, стремясь, насколько это возможно, к единственно правильному варианту. Тем самым носитель языка при восприятии и интерпретации речи выбирает наиболее вероятное толкование, которое соотносится с его представлением о действительности. Кроме того, воспринимая речь, реципиенты в состоянии описать затекстовую ситуацию более подробно, чем можно было бы сделать на основании чисто формального анализа фраз. Отметим попутно, что тут не контекст (совокупность высказываний, которые помогают понять смысл данного выражения), а именно затекст, т.е. действительность.

Особую проблему восприятия речи составляют фразы, между которыми имеются «скважины» - разрыв, который должен быть восполнен знаниями реципиента.

7. Механизм эквивалентных замен

Действие механизма эквивалентных замен состоит в том, что в самом процессе восприятия речи реципиент заменяет слова и словосочетания (сложные знаки) более простыми сигналами или наглядными образами. Это является своего рода необходимостью в силу того, что возникающий в сознании знак отражает первичный знак не прямо, а косвенно или «превращенное и его понимание человеком происходит путём как бы перевода с «языка слов» на «язык образов» и «язык мысли». В самом же сознании образу могут соответствовать различные слова, отличные от тех, что даны в восприятии, а лишь сопряжённые с ними по смыслу. Так, к примеру, восприятие фразы, представляющей собой инструкцию, вызовет активность реципиента по перекодировке одного её стиля в другой.

Очевидно, что, воспринимая речь, читатель соотносит предъявляемые ему знаковые образования с имеющимися у него образами сознания. Если они не представлены в сознании, то реципиент будет заменять их схожими.

8. Механизм вероятностного прогнозирования

При восприятии речи реципиент проявляет активность: он опирается на свой прошлый опыт (как речевой, так и неречевой), осуществляет вероятностное прогнозирование, а также производит эквивалентные замены. Одним из проявлений активности реципиента является действие механизма апперцепции - зависимости восприятия от прошлого опыта. Именно прошлый опыт окажет влияние на то, как реципиент поймёт фразу. (Расскажите мне [абаварии]. Расскажите мне об аварии. Расскажите мне о Баварии).

Активность реципиента состоит также и в том, что в процессе восприятия речи он не просто пассивно ждёт того, что ему скажет продуциент, а сам прогнозирует, выдвигает свою гипотезу о том, что он может услышать или прочитать.

9. Восприятие и понимание речи

Восприятие речи включает в себя рецепцию слышимых или видимых элементов языка, установление их взаимосвязи и формирование представления об их значении. Восприятие тем самым разворачивается на двух ступенях -- собственно восприятие и понимание. Понимание -- это расшифровка общего смысла, который стоит за непосредственно воспринимаемым речевым потоком; это процесс превращения воспринимаемой речи в лежащий за ней смысл. Смысл фразы может быть разным в зависимости от того, в каком неречевом контексте она высказана.

Само понимание психологически характеризуется разной глубиной, разным качеством:

1. Начальный, самый общий уровень понимания свидетельствует о понимании только основного предмета высказывания - того, О ЧЁМ идёт речь. Находящийся на этом уровне понимания слушатель может только сказать, о чём ему говорили, но не может воспроизвести содержание сказанного. Смысловое содержание услышанного служит как бы фоном, на котором реципиент может определить основной предмет высказывания.

2. Второй уровень -- уровень понимания смыслового содержания -- определяется пониманием всего хода изложения мысли продуциента, её развития, аргументации. Он характеризуется пониманием не только того, о чём говорилось, но и того, ЧТО было сказано.

3. Высший уровень определяется пониманием не только того, о чём и что было сказано, но самое главное -- ЗАЧЕМ это говорилось и КАКими языковыми средствами это сделано. Этот уровень понимания включает и оценку языковых средств выражения мысли, использованных говорящим. Следует отметить, что один и тот же человек может находиться на разных уровнях понимания (допустим, при слушании разных лекций). В то же время в процесс слушания одной и той же речи вовлекаются часто люди, находящиеся на разных уровнях. Восприятие речи характеризуется избирательностью.

речь сатиация психолингвистика

10. Значение и смысл

Особенности, связанные с субъективным характером восприятия речи, описываются в отечественной психолингвистике с помощью психологических понятий «значение» и «смысл». Значение, согласно А.Н. Леонтьеву, -- это то, что открывается в предмете и явлении объективно: в системе объективных связей, отношений, взаимодействий. Значение отражается, фиксируется в языке и приобретает благодаря этому устойчивость. Значение предшествует наиболее развитой его форме -- понятию -- и выступает в единстве с личностным смыслом и чувственной тканью, образуя структуру индивидуального сознания. Личностный смысл -- это переживание субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшегося в поле действия ведущего мотива. Это одна из главных образующих сознания, осознаваемая как «значение для меня».

11. Модели восприятия речи

В отечественной психолингвистике имеется модель восприятия, предложенная еще в 60-е годы XX века исследовательницей Л.А. Чистович. Она представляет процесс распознавания человеком слышимой речи следующим образом: 3вуки речи записываются в памяти как набор характеристик по их признакам: гласные записываются с марками, обозначающими степень ударности. После восприятия ударного слога намечается условная граница слова, и человек находит подходящее слово. Если решение принимается, отмечаются границы отрезка, включённого в слово, и сокращается словарь последующих выборов. Таким образом, отрезки сообщения, более крупные, чем слоги, приобретают новый акустический параметр -- ритмику. Чистович делала допущение, что в нервной системе образованы специальные схемы (блоки) для обнаружения таких явлений, как шум с максимумом энергии в определённом участке спектра, толчок (взрыв), пауза, формантный переход с определёнными свойствами и т.д.

Размещено на Allbest.ru