Особенности мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИМ. З.Т. ШАРАФУТДИНОВА

Курсовая работа

Особенности мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

Выполнила студентка

951 группы 4 курса

Галимова Лилия Равилевна

Научный руководитель

к.п.н. ст. преподаватель

Вазиева Альфия Рашитовна

Набережные Челны 2013

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические исследования особенностей мотивационной сферы в пенсионном возрасте

1.1 Смена мотивов у пенсионеров

1.2 Возрастная динамика развития мотивов в период поздней взрослости

1.3 Мотивационные особенности лиц пенсионного возраста

Глава 2. Эмпирическое исследование мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

2.1 Организация и методы исследования мотивационной сферы лиц пенсионном возрасте

2.2 Эмпирическое исследование мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение

Особенности мотивационной сферы предопределяют как поведение, так и деятельность лиц пенсионного возраста. Она включает в себя систему мотивов (мотивацию) в ее определенном построении, в котором потребности, мотивы и цели соподчинены, взаимосвязаны и взаимообусловлены. Мотивационная сфера - не застывшее образование, она динамична, многомерна, имеет структуру, формируется и развивается в каком-то определенном направлении.

Теоретическая и практическая значимость этой проблемы, а также недостаточная ее разработанность определили выбор темы исследования.

Объектом исследования являются лица пенсионного возраста.

Предметом исследования является мотивационная сфера пенсионеров.

Целью курсовой работы является выявление особенностей мотивационной сферы лиц пенсионного возраста. Исходя из указанной цели, можно выделить следующие задачи, поставленные в курсовой работе:

1. Теоретическое изучение мотивационной сферы в период поздней взрослости (пенсионный возраст).

2. Выявить эмпирически мотивационную сферу лиц пенсионного возраста.

3. Анализ и интерпретация результатов исследования мотивационной сферы лиц пенсионного возраста.

Гипотеза: мотивационная сфера лиц пенсионного возраста отличается средним уровнем достижения успеха, избегания неудач и степени готовности к риску.

В ходе эмпирического исследования использовались следующие методики: диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса, диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса, диагностики степени готовности к риску Шуберта.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и экспериментальной), заключения, списка использованной литературы и пяти приложений.

Методологическая база исследования мотивационной сферы личности основана на концепциях К. Левина, с изучением теории мотивации, А.Маслоу, с представлением об иерархии потребностей, Д. Мак-Клелланда, Дж. Аткинсона, Х. Хекхаузена, Г. Келли, Дж. Роттера, с дополнениями теорий потребностей человека, А.Н. Леонтьев, с изучением теории деятельностного происхождения мотивационной сферы человека.

Глава 1. Теоретические исследования особенностей мотивационной сферы в пенсионном возрасте

1.1 Смена мотивов у пенсионеров

Обычно человек старается подготовиться к выходу на пенсию. Этот процесс условно можно разделить на три части, в каждой из которых реализуются определенные мотивы поведения человека.

· Сбрасывание оборотов. Этот этап характеризуется желанием человека освободиться от ряда трудовых обязанностей и стремлением сузить сферу ответственности, чтобы избежать внезапного резкого спада активности при выходе на пенсию.

· Перспективное планирование. Человек старается представить свою жизнь на пенсии, наметить некоторый план тех действий или занятий, которыми он будет заниматься в этот период времени.

· Жизнь в ожидании пенсии. Людьми овладевают заботы о завершении работы и оформлении пенсии. Они практически уже живут теми целями и потребностями, которые будут побуждать их к действиям в оставшийся период жизни.[11]

С выходом на пенсию положение и роль людей изменяется. Они приобретают новый социальный статус. Теперь из группы, которую условно называют поколением руководителей, они переходят в так называемую группу людей «на заслуженном отдыхе», предполагающую снижение социальной активности. Для многих подобное изменение общественной роли оказывается одним из самых значительных событий, происходящих в период поздней взрослости.

Каждый человек, ушедший на пенсию, по-разному переживает это событие. В связи с тем, какое отношение формируется у него в процессе осознания данного факта, происходят соответствующие изменения в его мотивационно-потребностной сфере.

Одни воспринимают свой выход на пенсию как сигнал конца своей полезности, безвозвратной потери главного смыслообразующего мотива всей жизни. Поэтому они изо всех сил стараются подольше остаться на своем рабочем месте и работать до тех пор, пока хватает сил. Для таких людей работа -- это стремление к определенным целям: от обычного поддержания материального благополучия до сохранения и приумножения карьерных достижений, а также возможность перспективного планирования, во многом определяющего их желания и потребности.

Подавляющее большинство людей, чей возраст приближается к пенсионному, предпочитают продолжать трудиться хотя бы неполный рабочий день.

Для других людей, которые воспринимали свою работу как обязанность или вынужденную необходимость, выход на пенсию означает освобождение от скучной, утомительной, рутинной работы, необходимости подчинения начальству и т. д. Теперь они имеют много свободного времени, которое могут посвятить своим увлечениям или заботе о близких, помощи детям, внукам, правнукам.

К сожалению, российская действительность не позволяет пожилым людям в полной мере реализовать свои потребности в самоуважении и самореализации. Низкая социальная защищенность, общественная нестабильность, трудные материальные условия побуждают человека пожилого возраста сосредоточиться на удовлетворении своих физиологических потребностей, на создании для себя приемлемых бытовых условий. [13]

1.2 Возрастная динамика развития мотивов в период поздней взрослости

Чем старше человек, тем больше ослабляется его связь с обществом. Человеку все труднее становится самостоятельно удовлетворять свои потребности в жизнеобеспечении, все больше требуется внимания и заботы со стороны других людей.

Для человека, перешагнувшего первое десятилетие периода поздней взрослости, характерно наличие относительно крепкого здоровья и избытка энергии, которую молодой пенсионер направляет на поиск новых разнообразных видов деятельности. Некоторые используют оказавшееся в их распоряжении свободное время для самосовершенствования или для общественной и политической деятельности. Другие продолжают регулярно заниматься спортом и проявляют сексуальную активность. Многие молодые пенсионеры по-прежнему испытывают потребность что-то давать окружающим, что-то делать или кого-то учить.

Таким образом, человек, перешагнувший 60-летний рубеж, движим во многом все еще теми же желаниями и потребностями, которые побуждают к действию более молодых людей. Это потребности в самореализации, созидании и передаче наследства (духовного и/или материального) следующему поколению, в активном участии в жизни общества, ощущение полезности и значимости для него. [22]

После 70 лет большинство пожилых людей сталкиваются с болезнями и потерями. Смерть близких людей среди друзей и родных сужает круг общения, а болезни ограничивают для многих возможности пространственного передвижения. Человек все меньше и меньше путешествует (навещает друзей и родственников), не участвует в формальных организациях, не заботится о своей общественной роли.

На передний план выходит главная и основная потребность -- поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. Очень важно, чтобы в таком возрасте эта потребность не осталась единственной и человек продолжал сохранять интерес к жизни, систему ценностей и установок, жил решением реальных насущных вопросов, а не воспоминаниями.

Как показано американскими психологами, у 70-80-летних людей действительно пропадает желание участвовать в общественной жизни, происходит сосредоточение интересов на своем внутреннем мире. В то же время интерес к коллекционированию, занятиям музыкой, живописью, то есть к тому, что называют хобби, не ослабевает.

Кроме того, для людей этого же возраста характерен устойчивый познавательный интерес: они готовы и очень хотят продолжать учиться, усваивать новые знания, расширять свой кругозор.

Важным в характеристике мотивационной сферы пожилых людей представляется и тот факт, что до недавнего времени психологи считали основным мотивом их деятельности мотив «избегания неудачи», который в конечном счете и приводил к пассивности, апатии и нежеланию участвовать в изменении существующего положения.

Они продолжают принимать участие в ситуациях, в которых можно проявить свои способности и умения. Стараются нести личную ответственность за порученное дело, ставят перед собой реальные цели, адекватно соотнося свои желания и возможности. Стремятся к получению обратной связи о том, насколько успешно они действовали, реагируя на эту конкретную обратную связь. Продолжают строить планы на будущее.

Перспективное планирование является особым фактором, который имеет значение с точки зрения противостояния инволюции личности. Оно позволяет человеку ставить новые цели и побуждает к их выполнению. Чем разнообразнее эти цели, отражающие широту интересов пожилого человека, тем многообразнее и продуктивнее его жизнь, тем больше сохраняется желание человека жить дальше.[6]

Диапазон целей, которые ставятся пожилыми людьми, зависит от сферы их интересов и, следовательно, может быть самым широким -- например, от обычного желания дождаться появления правнуков до необходимости завершить начатое творческое дело.

Творчество вообще занимает особое место в жизни пожилых людей. Мотивация творческой деятельности позволяет сохранить высокую работоспособность до глубокой старости. И.В. Павлов создал «Двадцатилетний опыт» в 73 года, а «Лекции о работе больших полушарий головного мозга» -- в 77 лет. Л.Н. Толстой написал роман «Воскресение» в 71 год, а «Хаджи-Мурат» -- в 76 лет. Высокой мотивацией творческой деятельности, позволяющей продолжать реализовать свой потенциал в поздние годы, отличались Микеланджело, Клод Моне, О. Ренуар, Вольтер, Б. Шоу, В. Гете и многие другие [10].

После 70 лет среди выдающихся деятелей науки и искусства редко встречается та или иная форма старческой деменции, слабоумия. Желание творить выступает в качестве одного из ведущих факторов психологического и биологического долголетия.

Многие люди в силу своей включенности в активную творческую и общественную жизнь и в 80 лет не считают себя стариками, говоря, что они еще молоды душой. По мнению Г. Олпорта, цитирующего известного нейрохирурга Гарвея Кушинга: «Единственный способ продлить жизнь -- это иметь перед собой задачу, которую непременно надо выполнить» [26, с. 290]. Иными словами, продолжающая динамично развиваться мотивационная система -- одна из основ полноценного функционирования личности в старости. Видимо, старость наступает не тогда, когда человек перешагнул какой-то возраст, а когда человек начинает жить своими воспоминаниями, т. е. не настоящим или будущим, а прошлым.

Возраст, оказывающий разрушающее воздействие на здоровье человека, является только отягчающим фактором, ограничивающим возможность человека поддерживать самостоятельно (без посторонней помощи) социальные и культурные контакты. С этой точки зрения большинству 80-летних людей становится все труднее, чем раньше, приспосабливаться к окружающему миру и взаимодействовать с ним. Их потребность в уровне бытовых условий становится значительно менее притязательной. Многим людям в этом возрасте требуется покой и возможность уединения с наличием внешних стимулов, в качестве которых могут выступать навещающие родственники или соседи, помощь со стороны социальных организаций, телевизор или радио, поддерживающие связь с внешним миром.

Несмотря на то что с возрастом проблемы со здоровьем усугубляются, человек и после достижения 90 лет может (и должен) продолжать проявлять интерес к жизни, находить новые занятия, позволяющие использовать свои возможности наилучшим образом. По мнению Карла Роджерса, ни один человек не может самоактуализироваться настолько, чтобы отбросить все свои жизненные мотивы, т. е. полностью реализовать свой личностный потенциал.[3]

1.3 Мотивационные особенности лиц пенсионного возраста

мотивационный пенсионный возраст инволюция

Чувство удовлетворенности жизнью в старости является важным показателем психологического и, в частности, мотивационного здоровья человека, которое проявляется в наличии у него интереса к жизни и потребности жить дальше.

Как показали психологические исследования, удовлетворенность человека жизнью в поздней взрослости и успешность приспособления к ней зависят от множества факторов. К ним относятся: здоровье, экономическое положение, позитивное функционирование, реализация потребности в удовлетворении, которое раньше давала работа.

Среди всех факторов, влияющих на удовлетворенность человека жизнью и успешность приспособления к ней, самым важным считается здоровье. Огромное количество пожилых людей, независимо от собственного желания, оставляют работу из-за проблем со здоровьем. Часто это происходит внезапно. Ухудшившееся здоровье не позволяет человеку реализовать запланированное, вынуждает ограничить сферы своей деятельности. Нередко это приводит человека к ощущению своей беспомощности и бесполезности дальнейшей жизни, особенно если проблемы со здоровьем оказались глобальными и привели к инвалидности. В этом случае человек может испытывать резкое ослабление силы потребностей, отсутствие желания не только что-либо делать, но и жить дальше.

Ослабление потребностно-энергетической стороны мотивации человека, называемое в медицине состоянием абулии, можно описать следующим образом: «Существование мое неполно; отправления повседневной жизни сохраняются, но каждому из них чего-то недостает, они не сопровождаются обычным для них чувством и не оставляют после себя удовольствия, которое за ними должно следовать. Недостаток активности у меня происходит оттого, что мои чувства слишком слабы, чтобы оказать влияние на мою волю» [25, c. 320]

Изменения в мотивационной сфере пожилого человека могут происходить не только из-за возникших внезапно болезней, когда сила потребностей снижается на фоне возникшей депрессии, но и из-за непосредственного расстройства деятельности головного мозга. Поражения лобных долей, ретикулярной формации, подкорковых и других отделов головного мозга -- любое из этих изменений может способствовать развитию у человека мотивационных дефектов. Например, таких, как снижение потребностно-энергетической стороны мотивации, обоснованности принятия решений и затруднения в выборе целей.

Ослабление желаний можно наблюдать у человека при таких заболеваниях, как старческое слабоумие или прогрессирующий паралич. Больные перестают интересоваться чем бы то ни было, целыми днями могут сидеть или, наоборот, шататься без всякой цели, пугаясь любого малейшего препятствия.

Изменяется соотношение между силой биологических и социальных потребностей у больных с общими психическими изменениями и больных со снижением интеллекта в результате мозгового заболевания. Социальные потребности у них снижаются, а преобладают, как и в предыдущем случае, потребности в еде [17].

Такое распространенное в преклонном возрасте заболевание, как атеросклероз, оказывает влияние на изменение уровня притязаний человека, то есть на сложность выбираемых целей. В случаях прогрессирования болезни, приводящей к атеросклеротическому слабоумию в силу резкого нарушения критичности мышления, у пожилых людей можно наблюдать совершенно несоразмерный уровень притязаний и собственных возможностей. Неудачи их не обескураживают. Они с готовностью каждый раз берутся за более сложные задания, не возвращаясь к выполнению более легких.

Такое психосоматическое заболевание, как гипертоническая болезнь, также приводит к возникновению некоторых особенностей в мотивационной сфере человека. Больной ведет себя более агрессивно и враждебно, ему свойственна защитная манера поведения, преобладание «мотива власти», эгоцентрические установки и пассивность в достижении своих целей, неуверенность в себе при принятии решений. Часто у таких людей высокая «мотивация достижений» сочетается с низкой надеждой на успех и высоким страхом неудачи.

Другим важным фактором, влияющим на степень удовлетворенности пенсионера своей жизнью, является экономическое положение.

Под экономическим положением подразумевается удовлетворительное материальное состояние (достаточное количество денег для удовлетворения человеком основных потребностей), наличие социальных и жилищных условий, которые подготавливаются человеком заранее. Человек в преклонном возрасте рассчитывает на внимание и заботу со стороны государства. Возможность льготного пользования транспортными средствами, выплата социальных пособий, помощь в социальном обслуживании и т. д.-- все эти факторы создают определенную атмосферу в обществе, позволяющую пожилым людям чувствовать себя нужными и продолжать позитивно функционировать.

Позитивное функционирование -- ощущение психологического благополучия в различных видах деятельности, которое позволяет пожилому человеку быть удовлетворенным своей жизнью в старости.

Позитивное функционирование в период поздней взрослости определяет удовлетворенность человека своей жизнью с той точки зрения, что старые люди во многом разделяют свою жизнь на время до пенсии и после нее. Пользуясь механизмом социального сравнения, старики сравнивают свое положение в эти два периода, а также с тем, как жили пенсионеры тогда, когда человек еще работал, или с тем, на что он рассчитывал, готовясь выйти на пенсию. Степень удовлетворенности зависит от результата этого сравнения.

Негативный сравнительный результат отражает невозможность в полной мере удовлетворить имеющиеся в пожилом возрасте потребности и, как следствие, влечет за собой недовольство человека своим положением. Возникший диссонанс побуждает человека к его устранению за счет изменения собственного поведения, пересмотра потребностей, модификации своих целей, сравнения своего положения с положением других пожилых людей.

Социальное сравнение своего положения с положением других пожилых людей, позволяет человеку сохранить оптимизм во взглядах на будущее и лучше адаптироваться к болезням. Более того, социальное сравнение в сочетании с социальной интегрированностъю -- сохранением человеком значимых ролей, социальных ориентиров и референтных групп -- смягчает негативный эффект слабого физического здоровья и оказывает позитивное воздействие на чувство удовлетворенности жизнью, уменьшая психологические страдания, связанные со старением, и способствуя достижению целей дальнейшего развития [15].

Еще одним фактором, влияющим на позитивное развитие мотивационной сферы пожилого человека, является реализация потребности в удовлетворении, которое раньше давала работа. Многие люди проводили за работой столько времени, что их самоуважение было неразрывно связано с их профессиональной деятельностью. Все, чем они занимались в свободное время, не имело для них такого значения, как работа. Выход на пенсию для таких людей означает отказ от тех планов и перспектив, которые были заложены в периоды ранней и средней взрослости, то есть от всего важного, ценного и продуктивного в их жизни.

Особенно тяжело приходится тем, кто никогда не находил удовлетворения ни в чем, кроме работы: ни в хобби, ни в чтении, ни в получении дополнительного образования, ни в участии в каких-то организациях. Поиск новых жизненных интересов, мотивов дальнейшего развития, цельности существования, когда большая часть жизни уже прожита и впереди только старость, может занимать у такого человека достаточно продолжительное количество времени и в некоторых случаях оканчиваться даже трагически. Между тем исследования, проведенные американскими психологами, показывают, что большая часть пенсионеров все же находят новые жизненные стимулы, придающие смысл их жизни.

Семейные отношения имеют особое значение для пожилого человека. Это связано с тем, что в поздней зрелости каждый человек сталкивается с реальностью отрыва от самой жизни. Его не может не пугать приближающаяся смерть. Человек нуждается в корнях, чтобы почувствовать себя неотъемлемой частью мира. Эту потребность в корнях, по мнению Э. Фромма, и удовлетворяет семья, которая дает человеку ощущение защищенности, стабильности и прочности, позволяет чувствовать себя более устойчиво, во многом определяя радости, горести и заботы пожилого человека. [23]

Глава 2. Эмпирическое исследование мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

2.1 Организация и методы исследования мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

Нами была изучена выборка в количестве 26 человек лиц пенсионного возраста. Исследование проводилось на базе университета третьего возраста.

Для экспериментального исследования были использованы три методики: диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса, диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса, диагностики степени готовности к риску Шуберта.

Методика диагностики личности на мотивацию к успеху т. Элерса (см. Приложение 1).

Опросник просчитывает шансы на успех.

При диагностике личности на выявление мотивации к успеху Элерс исходил из положения: Личность, у которой преобладает мотивация к успеху, предпочитает средний или низкий уровень риска. Ей свойственно избегать высокого риска. При сильной мотивации к успеху, надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху, однако такие люди много работают для достижения успеха, стремятся к успеху.

Адекватная мотивация достижения может закономерно формироваться и конструктивно реализовываться лишь в рамках системы отношений, которые характеризуются чертами подлинного сотрудничества и, прежде всего, гармоничного сочетания личностно не разрушающего давления: позитивного санкционирования за успехи и неунизительной поддержки в случае неудачи.

Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса (см. Приложение 2).

Опросник определяет насколько сильно личность ориентирована на защиту, т.е. к стратегии избегания неудач. Этот тест Эслера на избегание неудач будет полезен всем, кого преследуют неудачи, и не понимает почему он неудачник. Причины неудач и как убрать с пути к успеху далее, в интерпретации к тесту Т. Эслера.

Личность, у которой преобладает мотив избегания неудач, предпочитает малый, или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу. У нее, как правило, высокий уровень защиты и страха перед несчастными случаями. И она чаще попадают в подобные неприятности. Доминирование у человека мотива избегания неудач приводит к занижению самооценки и уровню притязаний. Повторяющиеся неудачи могут привести такого человека в состояние привычной подавленности, к устойчивому снижению веры в себя и к хронической боязни неудач. У таких людей, как правило, низкий уровень развития мотивации достижения. Люди с низким уровнем мотивации к успеху проявляют неуверенность в себе, тяготятся выполняемой работой. Выполнение трудных заданий вызывает у них дискомфорт.

Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта (см. Приложение 3).

Методика позволяет оценить особенности поведенческих реакций человека в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил. Рекомендуется при подборе лиц, пригодных для работы в условиях, связанных с риском, может быть использована с целью прогнозирования деятельности управляющего, работников военных ведомств, служб чрезвычайных происшествий и т.п.

Риск понимается как действие наудачу в надежде на счастливый исход или как возможная опасность, как действие, совершаемое в условиях неопределенности.

Тест состоит из 25 вопросов, на каждый из которых предлагается дать один из пяти предлагаемых вариантов ответов: от полного согласия до уверенного "нет". Результат анкетирования определяется согласно набранным баллам, на основании которых выносится заключение о склонности человека к рискованному поведению.

Обследование может проводиться как индивидуально, так и в группе. Общее время обследования - около 7 минут.

2.2 Эмпирические исследования мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

После того, как было проведено тестирование испытуемых, их варианты ответов были занесены в таблицы. (см. Приложение 4, 5, 6).

В результате тестирования, используя ключ для анализа результатов диагностик (см. Приложение 1, 2, 3), была составлена сводная таблица результатов со среднегрупповыми значениями показателей диагностики личности на мотивацию успеха, избегания неудач, степени готовности к риску у испытуемых. (см. Приложение 7, 8, 9)

Исходя из результатов был поведен анализ мотивационной сферы лиц пенсионного возраста по трем методикам.

Анализ результата по тесту: Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса.

Результаты диагностики личности на мотивацию к успеху отражены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты исследования на мотивацию к успеху

	Низкая мотивация к успеху	Средний уровень мотивации	Умеренно высокий уровень мотивации	Слишком высокий уровень мотивации
Кол-во, чел.	1	11	7	7
%	3,8	42,3	26,9	26,9

Исследования показали, что люди, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху - достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху, надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху.

К тому же, людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска.

Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотиву к успеху - достижению цели.

Анализ результата по тесту: Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса.

Результаты диагностики личности на мотивацию избегания неудач отражены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты исследования на мотивацию к избеганию неудач

	Низкая мотивация к защите	Средний уровень мотивации	Высокий уровень мотивации	Слишком высокий уровень мотивации
Кол-во, чел.	4	13	8	1
%	15,4	50	30,8	3,8

Исследования показали, что люди с высоким уровнем защиты, то есть страхом перед несчастными случаями, чаще попадают в подобные неприятности, чем те, которые имеют высокую мотивацию на успех.

Исследования показали также, что люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый, или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу. Немецкий ученый Ф. Буркард утверждает, что установка на защитное поведение в работе зависит от 3-х факторов:

* степени предполагаемого риска;

* преобладающей мотивации;

* опыта неудач на работе.

Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач.

Анализ результата по тесту: Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта.

Результаты диагностики личности на степень готовности к риску отражены в таблице 3.

Таблица 3. Результаты исследования на степень готовности к риску

	Слишком осторожны	Средняя склонность к риску	Склонны к риску
Кол-во, чел.	0	25	1
%	0	96,2	3,8

Высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защитой). Готовность к риску достоверно связана прямо пропорционально с числом допущенных ошибок.

После проведения исследования, были выяснены особенности мотивационной сферы лиц пенсионного возраста. Результаты исследования отражены в рисунке 1.



Рисунок 1. Особенности мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования мотивационной сферы лиц пенсионного возраста

Исследования показали, что люди, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху - достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху, надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху.

К тому же, людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска.

Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотиву к успеху - достижению цели.

Исследования показали, что люди с высоким уровнем защиты, то есть страхом перед несчастными случаями, чаще попадают в подобные неприятности, чем те, которые имеют высокую мотивацию на успех.

Исследования показали также, что люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый, или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу. Немецкий ученый Ф. Буркард утверждает, что установка на защитное поведение в работе зависит от 3-х факторов:

* степени предполагаемого риска;

* преобладающей мотивации;

* опыта неудач на работе.

Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач.

Высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защитой). Готовность к риску достоверно связана прямо пропорционально с числом допущенных ошибок.

Исходя из данных, полученных в результате исследования, можно сделать вывод, что у большинства испытуемых средний уровень мотивации к достижению успеха, избегания неудач и степени готовности к риску.

В исследовании были рассмотрены психологические особенности мотивационной сферы в период поздней взрослости. Было выявлено, что выход на пенсию изменяет положение и роль людей в обществе, оказывая влияние на развитие мотивационной сферы пожилых людей. С каждым десятилетием происходит корректировка целей, мотивов и потребностей.

Было проведено эмпирическое исследование с помощью трех методик, на выявление уровня мотивации к успеху, избегания неудач и степени готовности к риску.

Исследования показали, что лица, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска.

Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску. И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач, то это препятствует мотиву к успеху - достижению цели.

Исследования показали также, что люди, у которых высокий уровень защиты, предпочитают малый, или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу.

Проанализировав полученные результаты исследования, было выяснено, что уровень мотивации к успеху у 42,3% испытуемых находится на среднем уровне и лишь у 26,9% на высоком, у 26,9% на низком и у 3,8% слишком высоком уровне мотивации. Уровень мотивации к избеганию неудач у 50% испытуемых средний и у 30,8% высокий, у 15,4% низкий и у 3,8% слишком высокий уровень мотивации. Степень готовности к риску у 96,2% испытуемых среднего значения, 3,8% склонны к риску, слишком осторожных нет. Исходя из результатов исследования, стало ясно, что все три мотивации тесно взаимосвязаны между собой.

Мотивационная сфера лиц пенсионного возраста отличается средним уровнем достижения успеха, избегания неудач и степени готовности к риску.

Заключение

Подводя итог проделанной работы, можно сделать следующее заключение:

В теоретическом исследовании было выяснено, что человек, перешагнувший 60-летний рубеж во многом движим все еще теми же потребностями, что и в более молодом возрасте. К ним относятся: потребность в самореализации, созидании и передаче наследства (духовного и/или материального) следующему поколению, активное участие в жизни общества, ощущение полезности и значимости для него.

После 70 лет на передний план выходит другая потребность -- поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. У человека пропадает желание участвовать в общественной жизни, происходит сосредоточение интересов на своем внутреннем мире. В то же время интерес к коллекционированию, занятиям музыкой, живописью, то есть к тому, что называют хобби, у пожилых людей не ослабевает. Несмотря на то что с возрастом проблемы со здоровьем усугубляются, человек и после достижения 90 лет может (и должен) продолжать проявлять интерес к жизни, находить новые занятия, позволяющие использовать свои возможности наилучшим образом.

Особое значение в период поздней взрослости приобретают семейные отношения, которые дают человеку ощущение защищенности, стабильности и прочности, позволяют почувствовать себя более устойчиво, во многом определяя радости, горести и заботы пожилого человека.

После проведения эмпирического исследования с помощью трех методик, на выявление уровня мотивации к успеху, избегания неудач и степени готовности к риску, было выяснено, что лица, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска.

Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску. И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач, то это препятствует мотиву к успеху - достижению цели.

Исследования показали также, что люди, у которых высокий уровень защиты, предпочитают малый, или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу.

Проанализировав полученные результаты исследования, было выяснено, что уровень мотивации к успеху у 42,3% испытуемых находится на среднем уровне и лишь у 26,9% на высоком, у 26,9% на низком и у 3,8% слишком высоком уровне мотивации. Уровень мотивации к избеганию неудач у 50% испытуемых средний и у 30,8% высокий, у 15,4% низкий и у 3,8% слишком высокий уровень мотивации. Степень готовности к риску у 96,2% испытуемых среднего значения, 3,8% склонны к риску, слишком осторожных нет. Исходя из результатов исследования, стало ясно, что все три мотивации тесно взаимосвязаны между собой.

Мотивационная сфера лиц пенсионного возраста отличается средним уровнем достижения успеха, избегания неудач и степени готовности к риску.

Практическая значимость проделанной работы заключается в том, что полученные статистические данные о результатах исследования мы можем использовать в дальнейшем в работе по поддержанию и корректировке мотивационной сферы студентов третьего поколения.

Список использованной литературы

1. Александрова, М. Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та. 1974.

2. Александровский, Ю. А. Пограничные психические расстройства. Ростов-на-Дону, 1997.

3. Альперович, В. Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М., 1998.

4. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.

5. Анциферова, Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности. Психологический журнал. 1996. № 6.

6. Берльер, Ф. Старение и старость. М., 1964.

7. Вайсман, Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: Автореф. дисс. ... канд. М., 1976.

8. Вундт, В. Очерки психологии. СПб., 1897.

9. Головей, Л.А., Рыбалко Е.Ф. (ред) Практикум по возрастной психологии. - СПб.: Речь, 2002. - 694 с.: ил

10. Головей, Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дис. д-ра наук. СПб., 1996.

11. Ермолаева, М.В. Практическая психология старости. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002

12. Изард, К. Г. Психология эмоций / Пер. с англ. СПб., 1999.

13. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.

14. Карсаевская, Т. В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии. М., 1978.

15. Крайг, Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000. - 992 с.: ил.

16. Краснова, О. В. Социально-психологические аспекты старения // Клиническая геронтология. 1997. № 3.

17. Корсаков, С.С. , Курс психиатрии, 3-е изд., печатанное без перемен со второго посмертного издания, переработанного автором, М., 1913, т. 1.

18. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971.

19. Маслоу, А. Мотивация и личность. М., 1998.

20. Райгородский, Д. Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.--Самара: Издательский Дом ?БАХРАХ-М?, 2001. -- 672 с.

21. Реан, А. А. Психология изучения личности. СПб., 1999.

22. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.

23. Фромм, Э. Бегство от свободы. М., 1998

24. Холл, К. С., Гарднер, Л. Теории личности. Перевод И.Б.Гриншпун. C.S.Hall, G.Lindsey. Theories of Personality New York: John Wiley and Sons, 1970 М.: "КСП+", 1997 Терминологическая правка В.Данченко К.: PSYLIB, 2005

25. Эскироль, Ж. по : Ильин Е.П., 2000

26. Allport, G. W. Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1961.

Приложения

Приложение 1

Методика диагностики личности на мотивацию успеха Т. Элерса.

Инструкция:

- Вам будет предложен 41 вопрос, на каждый из которых ответьте «ДА» или «НЕТ».

Ф.И.О._______________________________________________________

№	Утверждение	Ответ
1	Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время.	да	нет
2	Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание.	да	нет
3	Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.	да	нет
4	Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.	да	нет
5	Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.	да	нет
6	В некоторые дни мои успехи ниже средних.	да	нет
7	По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.	да	нет
8	Я более доброжелателен, чем другие.	да	нет
9	Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.	да	нет
10	В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах отдыха.	да	нет
11	Усердие - это не основная моя черта.	да	нет
12	Мои достижения в труде не всегда одинаковы.	да	нет
13	Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.	да	нет
14	Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.	да	нет
15	Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.	да	нет
16	Препятствия делают мои решения более твердыми.	да	нет
17	У меня легко вызвать честолюбие.	да	нет
18	Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.	да	нет
19	При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.	да	нет
20	Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.	да	нет
21	Нужно полагаться только на самого себя.	да	нет
22	В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.	да	нет
23	Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.	да	нет
24	Я менее честолюбив, чем многие другие.	да	нет
25	В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.	да	нет
26	Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.	да	нет
27	Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.	да	нет
28	Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по	да	нет
	себе.	да	нет
29	Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.	да	нет
30	Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.	да	нет
31	Мои друзья иногда считают меня ленивым.	да	нет
32	Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.	да	нет
33	Бессмысленно противодействовать воле руководителя.	да	нет
34	Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.	да	нет
35	Когда что-то не ладится, я нетерпелив.	да	нет
36	Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.	да	нет
37	Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других.	да	нет
38	Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.	да	нет
39	Я завидую людям, которые не загружены работой.	да	нет
40	Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.	да	нет
41	Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.	да	нет

КЛЮЧ:

Вы получили по 1 баллу за ответы «ДА» на следующие вопросы 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25. 26, 27, 28, 29,30, 32, 37, 41. Вы также получили по 1 баллу за ответы «НЕТ» на вопросы 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38, 39. Ответы на вопросы 1,11, 12. 19, 23, 33, 34, 35, 40 не учитываются. Подсчитайте сумму набранных баллов.

РЕЗУЛЬТАТ:

От 1 до 10 баллов: низкая мотивация к успеху;

от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации;

от 17 до 20 баллов: умеренно высокий уровень мотивации;

свыше 21 балла: слишком высокий уровень мотивации к успеху.

Приложение 2

Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса

Инструкция: Вам предлагается список слов из 30 строк, по 3 слова в каждой строке. В каждой строке выберите только одно из 3-х слов, которое наиболее точно Вас характеризует и пометьте его.

Ф.И.О.______________________________________________________

1	2	3
1. Смелый	бдительный	предприимчивый
2. Кроткий	робкий	упрямый
3. Осторожный	решительный	пессимистичный
4. Непостоянный	бесцеремонный	внимательный
5. Неумный	трусливый	недумающий
6. Ловкий	бойкий	предусмотрительный
7. Хладнокровный	колеблющийся	удалой
8. Стремительный	легкомысленный	боязливый
9. Незадумывающийся	жеманный	непредусмотрительный
10. Оптимистичный	добросовестный	чуткий
11. Меланхоличный	сомневающийся	неустойчивый
12. Трусливый	небрежный	взволнованный
13. Опрометчивый	тихий	боязливый
14. Внимательный	неблагоразумный	смелый
15. Рассудительный	быстрый	мужественный
16. Предприимчивый	осторожный	предусмотрительный
17. Взволнованный	рассеянный	робкий
18. Малодушный	неосторожный	бесцеремонный
19. Пугливый	нерешительный	нервный
20. Исполнительный	преданный	авантюрный
21. Предусмотрительный	бойкий	отчаянный
22. Укрощенный	безразличный	небрежный
23. Осторожный	беззаботный	терпеливый
24. Разумный	заботливый	храбрый
25. Предвидящий	неустрашимый	добросовестный
26. Поспешный	пугливый	беззаботный
27. Рассеянный	опрометчивый	пессимистичный
28. Осмотрительный	рассудительный	предприимчивый
29. Тихий	неорганизованный	боязливый
30. Оптимистичный	бдительный	беззаботный

КЛЮЧ

Вы получаете по 1 баллу за следующие выборы, приведенные в ключе (первая цифра перед дефисом означает номер строки, вторая цифра после дефиса - номер столбца, в котором нужное слова. Например, 1/2 означает, что слово, получившее 1 балл в первой строке, во втором столбце - «бдительный»). Другие выборы баллов не получают.

Ключ подсчета:

1/2; 2/1; 2/2; 3/1; 3/3; 4/3; 5/2; 6/3; 7/2; 7/3; 8/3; 9/1;

9/2; 10/2;11/1; 11/2;12/1; 12/3; 13/2; 13/3;14/1; 15/1;

16/2; 16/3; 17/3; 18/1; 19/1; 19/2; 20/1; 20/2; 21/1; 22/1;

23/1; 23/3; 24/1; 24/2; 25/1; 26/2; 27/3; 28/1; 28/2; 29/1;

29/3; 30/2.

Результат:

Чем больше сумма баллов, тем выше уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

От 2 до 10 баллов: низкая мотивация к защите;

от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации;

от 17 до 20 баллов: высокий уровень мотивации;

свыше 20 баллов: слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

Приложение 3

Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта

Инструкция: Оцените степень своей готовности совершить действия, о которых Вас спрашивают. При ответе на каждый из 25 вопросов поставьте соответствующий балл по следующей схеме:

2 балла - полностью согласен, полное «ДА»;

1 балл - больше «ДА», чем «НЕТ»;

0 баллов - ни «ДА», ни «НЕТ», нечто среднее;

-1 балл - больше «НЕТ», чем «ДА»;

-2 балла - полное «НЕТ».

Ф.И.О._______________________________________________________

№	Утверждение	Ответ
1	Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
2	Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
3	Стали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
4	Могли бы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/час?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
5	Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
6	Стали бы Вы первым переходить очень холодную реку?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
7	Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
8	Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
9	Могли бы Вы под руководством извне залезть на высокую фабричную трубу?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
10	Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
11	Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
12	Могли бы Вы после 10 стаканов пива ехать на велосипеде?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
13	Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
14	Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Таллина до Москвы?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
15	Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
16	Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
17	Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию.	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
18	Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/час?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
19	Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми, подняться в лифте, рассчитанном только на шесть человек?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
20	Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
21	Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
22	Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
23	Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
24	Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет
25	Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов, доехать из Москвы до Хабаровска?	Да	Больше да, чем нет	Ни да, ни нет	Скорее нет чем да	Нет

КЛЮЧ:

Подсчитайте сумму набранных Вами баллов в соответствии с инструкцией.

Общая оценка теста дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения. Положительные ответы, свидетельствуют о склонности к риску. Значения теста: от -50 до +50 баллов.

РЕЗУЛЬТАТ:

Меньше -30 баллов: слишком осторожны;

от -10 до +10 баллов: средние значения;

свыше +20 баллов: склонны к риску.

Размещено на Allbest.ru