Історія виникнення поліграфа: давні і сучасні методи верифікації брехні

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

Кафедра Психології

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з дисципліни: Психологія

на тему: ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ПОЛІГРАФА: ДАВНІ І СУЧАСНІ МЕТОДИ ВЕРИФІКАЦІЇ БРЕХНІ

Дніпропетровськ 2012

1. Історія виникнення поліграфа: давні і сучасні методи верифікації брехні

брехня поліграфічний самореалізація особистість

Брехня в мові і вчинках людини, є тією тематикою, яка стосується всіх сфер людської комунікації, є частиною наших дій, вчинків в тій чи іншій мірі. Кожна людина, коли-небудь брехала. Собі або іншим. Ця брехня могла мати місце у значущих сферах життя, або бути просто безневинною брехнею заради задоволення або сміху.

Брехуни існували завжди. Але там де є брехун, рано чи пізно з'явиться людина, яка захоче його брехню викрити, можливо, зрозуміти її причини, або просто виявити для себе факт її наявності.

У різні часи у різних народів існували різні методи верифікації брехні, самих різних видів і способів виконання. Саме цим способам визначення брехні і присвячена дана стаття, метою якої є розгляд важливих історичних фактів і особливостей верифікації брехні у різних народів, в різні часи, від глибокої давнини до нашого часу.

У XI столітті на Стародавньої Русі, при Ярославі Мудрому було створено перші збори цивільних статутів, що називається «Руською Правдою» які дозволяли використання гарячого заліза і води для визначення брехуна: "Позивач може... вимагати, щоб відповідач виправдався випробуванням заліза,... а якщо позов коштує полугривни... менше, то випробовувати водою".

Історик Н.К. Карамзін коментував дані статути так: "Давні росіяни, подібно іншим народам, вживали залізо і воду для викриття злочинців - звичай безрозсудний і жорстокий.... Обвинувачуваний брав в голу руку розпечене залізо або виймав нею кільце з окропу, після чого суддям належало обв'язати і запечатати ону. Коли через три дні не залишалося виразки або знаку на її шкірі, то невинність була доведена. Здоровий глузд... не міг винищити цього статуту язичницьких часів... Народ думав, що богу легко зробити диво для порятунку невинного; але хитрість суддів упереджених могла обманювати глядачів і рятувати винних".

У стародавньому Китаї, людина, яка підозрювалася в якій-небудь брехні, давали набрати в рот рисового борошна, потім зачитували звинувачення. Якщо після цього рис залишався сухим, людину визнавали винною.

У деяких племенах західної Африки, детекція брехні відбувалася за допомогою невеликого пташиного яйця. Його давали в руки всім підозрюваним. Вважалося, що винна людина розчавить яйце своїми руками під час читання обвинувачення. В інших африканських племенах існував звичай, коли людину підозрювану у брехні під час оголошування звинувачень просили бити в гонг палицею. Вважалося, що коли людина почує звинувачення, яке є правдою, удар в гонг буде більш гучним.

Також, африканські традиції розпізнавання брехні могли включати ритуал, коли підозрюваному під час читання вироку прикладали до язика гарячий метал. Якщо язик згорав, людина визнавалася винною.

У стародавній Спарті був вельми цікавий спосіб з'ясування правдивості відповіді юнака, коли його перевіряли на мужність і сміливість.

Юнака підводили до обриву скелі, і питали його, чи боїться він. Природно юнак говорив, що він не боїться. Але формальна відповідь не цікавила дослідників. Метою спостереження був колір шкіри обличчя юнака. Якщо обличчя блідло, вважалося, що юнак боїться, а значить бреше. Тоді його скидали зі скелі. Вважалося, що така людина не зможе бути безстрашною під час битви, а значить, для військової справи не годиться.

У Стародавній Індії був дуже цікавий метод детекції брехні з допомогою... осла. Тварині змащували хвіст фарбою і заводили в темне приміщення. Обвинуваченому, який не знав про те, що хвіст осла у фарбі, говорили, що в приміщенні знаходиться священний осел, і коли обвинувачений зайде у приміщення, знайде в пітьмі осла, і торкнеться його хвоста, той буде вести себе спокійно, якщо обвинувачення хибне, але якщо людина винна, осел обов'язково закричить. Невинним вважався чоловік, що вийшов з приміщення з вимазаними фарбою руками. Винний же уникав дотиків до хвоста осла, і на виході з кімнати його руки були чисті.

Джерелами сучасного методу верифікації брехні був ряд досліджень і відкриттів, зроблених вченими і дослідниками, крок за кроком відкриваючи особливості функціонування фізіології людини, специфіку її зміни під час прояву різних емоційних станів.

У 1792 році Луїджі Гальвані виявляє вплив електричного струму на скорочення м'язів мертвої жаби, і таким чином відкриває наявність постійного струму в м'язах живих істот, який надалі був названий гальванічним.

У 1897 році Стікер, вперше пропонує використовувати індикацію електропровідності шкіри як критерій фіксації брехні, а в 1907 Верагус першим став використовувати гальванометр для фіксації емоційних показників.

Італійський фізіолог Массо, під час роботи з однією зі своїх пацієнток, виявив що у неї різко зріс пульс. Він поцікавився у неї, з чим пов'язані її емоції. Та відповіла, що розглядаючи його кабінет, помітила череп, і подумала про можливість несприятливого результату своєї хвороби. У майбутньому Массо зробив висновки, що якщо страх у людини може виявлятися під час неправди, то його можна зафіксувати.

Ч. Ломброзо винаходить гідросфімограх - апарат для фіксації пульсу і кров'яного тиску. За допомогою нього, він вперше, створює фіксацію брехні з допомогою апаратних засобів при поліцейському розслідуванні. Коли підозрюваному поліцією, якомусь Тосетті були пред'явлені фотографії вбитих дітей, а потім однією з убитих дівчаток, апарат, за допомогою якого Ломброзо фіксував зміни фізіологічних реакцій підозрюваного не зафіксував яких-небудь сильних відхилень, тим самим доводячи його невинність.

У 1913 році психолог і юрист Вільям Марстон також проводив дослідження апаратної детекції брехні. Він є розробником тесту детекції брехні за допомогою фіксації артеріального тиску, який був розроблений у Гарвардській психологічній лабораторії.

У роки другої світової війни Національний дослідницький комітет заснував групу вчених, діяльність яких була спрямована на розробку обладнання для детекції брехливості показань, до якої входив В. Марстон.

У 1921 році американський поліцейський-криміналіст Джон Ларсон створює поліграф. Апарат, призначений для фіксації пульсу, кров'яного тиску і частоти дихання, і міг проводити запис даних.

Кілька років потому працівник поліцейського департаменту Леонард Кілер вдосконалить поліграфа Ларсона, додавши в нього апарат фіксації шкірно-гальванічної реакції і кімограф - пристрій, який дозволяло зберігати безперервну подачі паперу для фіксації даних. Він же створив методику проходження поліграфічного тестування, заснував фірму з виробництва цих приладів та школу для навчання поліграфологів.

Ініціатором та автором перших досліджень інструментальної детекції брехні в СРСР у 20-ті роки XX ст. в СРСР був О.Р. Лурія, що працював у той час у психологічній лабораторії створеної в 1927 г. при Московській губернській прокуратурі. О.Р. Лурія вивчав можливості застосування експериментальних методів психології для розкриття кримінальних злочинів, і був розробником принципів роботи апарату, названого «викривач брехні».

Але через критику робіт О.Р. Лурії генеральним прокурором СРСР А.Я. Вишинським, дослідницькі роботи були припинені.

Негативне відношення до тематики детекції брехні в СРСР не були засновані на наукових фактах і доказах, і мали під собою ідеологічну основу. Тенденція до такого відношення до детекції брехні зберігалося в СРСР аж до 1960-х років.

Автор роботи «Застосування поліграфа при профілактиці, розкритті та розслідуванні злочинів» Ю.І. Холодний пише, що поштовхом до розвитку досліджень пов'язаних з поліграфом, стали кілька випадки розкриття агентів розвідки НДР в багатьох країнах. Про ці прецеденти стало відомо в КДБ СРСР, і послужило причиною для більш серйозного ставлення до апаратної детекції брехні.

У зв'язку з державним запитом, в кінці 1960-х років, під керівництвом академіка П.В. Симонова були проведені дослідження по апаратній детекції брехні, виконані кандидатом медичних наук В.М. Наумовим і А.А. Занічевим, робота яких завершилася захистом першої в СРСР кандидатської дисертації, присвяченої психофізіологічним методам детекції брехні.

У 1975 році за наказом голови КДБ СРСР Ю.В. Андропова організуються спеціальний підрозділ з прикладного застосування психофізіологічного методу «детекції брехні», керівниками якого були призначені кандидат технічних наук Ю.К. Азаров і психіатр В.К. Носков.

У середині 1970-х років співробітники ВНДІ радянського законодавства МЮ СРСР Г.А. Злобін і С.А. Яні публікують роботу, присвячену технічної обгрунтованості, соціальної, правової та політичної допустимості застосування поліграфа в розслідуванні злочинів, і прийшли до висновку, що дана тематика цілком дозріла для глибоких наукових досліджень та їх практичного застосування.

Але і в цей час, була велика кількість лютих нападок і безпідставної критики спрямованої на дослідників з боку їхніх опонентів, що послужило причиною зникнення публікацій з цих досліджень ще на 10 років.

У Росії тільки в березні 1993 року прокуратура та міністерство юстиції дали хід використання методу поліграфічного тесту в діяльності органів, що здійснюють оперативно розшукову роботу.

В даний час поліграфічний тест знаходить активне використання у сферах криміналістики, сприяючи розслідування кримінальних справ, у сфері бізнесу, приміром, у банківській справі, під час перевірки на нерозголошення фінансових таємниць, під час прийому на роботу. У сфері звичайних міжособистісних взаємин, поліграф може знаходити застосування при перевірці подружньої зради.

Застосування результатів поліграфічного дослідження під час судових слухань судових справ є валідними у багатьох північно-американських штатах, але в той же самий час не визнається в Канаді, Великобританії і деяких інших країнах Європи. Застосування поліграфа під час судових розслідувань зустрічається рідше, ніж при тестуванні персоналу в комерційних структурах, де тільки в США, за приблизними даними, щорічно проводиться більше 2 мільйонів поліграфічних тестів.

Разом з розвитком поліграфа, знаходили місце різні дослідження, спрямовані на поліпшення і вдосконалення методик проведення поліграфічного тестування. На даний момент, в світі існує два, найбільш поширені методи. Це Тест контрольних питань (CQT), запропонований Девідом Раскін, і Тест зізнання вини (GKT), автором якого є Девід Ліккен.

Тест контрольних питань адаптований для вимірювання та верифікації відмінностей фізіологічних реакцій людини на контрольні питання і питання пов'язані з розслідуваним справою.

У Тесті свідомості вини процес верифікації спрямований на фіксацію відмінностей фізіологічних і шкірно-гальванічних реакцій на питання, що не мають відношення до справи з питанням, яке має відношення до теми розслідування.

Також мають широке розповсюдження методи тестування Леонарда Кілер, Джона Рейда, Кліва Бакстера, Джозефа Матті та ін.. У Росії в 70-і роки під час повернення інтересу у правоохоронних органів, виникли методи, розроблені фахівцями КДБ СРСР, а також МВС і ФСБ Росії.

Розвиток науки сприяв сильним змінам звичних раніше методів фіксації брехні, привівши людини від методів детекції брехні за допомогою сухого рису та пофарбованого ослячого хвоста до високотехнологічної апаратури, здатної фіксувати найменші відмінності зміни фізіології людини. І якщо перший детектор брехні, розроблений Джоном Ларсоном, міг фіксувати всього три фізіологічних показника (зміна дихання, пульсу і тиску), то в наш час поліграф, у процесі тестування здатний охопити і зафіксувати зміни близько 50 фізіологічних характеристик, привносячи нові грані в якість і достовірність поліграфічного тестування.

2. Адаптаційний потенціал як чинник професійної самореалізації особистості

В умовах трансформації сучасного суспільства, які утворюються в нашій країні, формується більш вимогливе ставлення до становлення особистості, її самореалізації в професійній і соціальній сферах. Ринок праці у зв'язку з соціально-економічними проблемами в країні, висуває підвищені вимоги до професійних якостей сучасного фахівця, тому однією з актуальних проблем нашого часу виступає проблема розвитку й активізації професійного адаптаційного потенціалу особистості. Своєчасне виявлення особистістю адаптивних здібностей приводе до ефективного функціонування та розвитку своїх професійних можливостей.

Дослідженню адаптаційного потенціалу, професійної адаптації особистості свої роботи присвятили: Є.Ю. Альошина, Ф.Б. Березін, Е.В. Вітенберг, М.А. Дмітрієва, В.А. Кулганов, А.Г. Маклаков, Л.М. Мітіна, С.Т. Посохова, А.О. Реан, О.Г. Солодухова та ін.

Вивченням самореалізації займалися такі українські та російські вчені, як К.О. Абульханова-Славська, Л.І. Анциферова, Є.І. Головаха, Г.С. Костюк, О.М. Леонтьєв, Д.О. Леонтьєв, В.А. Муляр, В.Г. Панок та ін.

В основі професійної самореалізації особистості лежать проблеми росту, розвитку, самовдосконалення себе як професіоналу. Поняття «самореалізація» часто застосовують як синоним терміну «самоактуалізація», «реалізація своїх можливостей». Їх взаємозв'язок заключається в тому, що вони позначають стійкі позитивні зміни в особистості, реалізацію її природного потенціалу: бажання стати всім ким можливо стати (А. Маслоу); сила, яка заставляє людину розвиватися на будь-яких рівнях - від оволодіння моторними навичками до вищих творчих зльотів (К. Роджерс); повна реалізація справжніх можливостей (К. Хорні) [2; 5].

У вітчизняній психології розглядають самореалізацію як свідомий, цілеспрямований процес розкриття та опредметнення сутнісних сил особистості в її різноманітній практичній діяльності. Досягнення особистістю професійної самореалізації в більшій мірі залежить від того, як швидко та інтенсивно особистість реалізує свій адаптаційний потенціал в процесі оволодіння професією та пристосування до її вимог і умов. Адаптаційний потенціал доцільно представляти як інтегральне утворення, яке об'єднує в складну систему соціально-психологічні, біологічні властивості та якості, актуалізовані особистістю для створення й реалізації нових програм поведінки в змінених умовах життєдіяльності [5].

Реалізація адаптаційного потенціалу особистістю в професійній діяльності є складним процесом взаємодії суб'єкта з оточуючим середовищем, визначальним моментом якого є активність людини не пристосованого, а діючого, адаптивного характеру; процес, який характеризується формуванням індивідуального стилю діяльності й включенням в систему виробничих та соціальних відношень.

Для оцінки рівнів професійної адаптивності можуть бути використані дві групи критеріїв та показників:

а) об'єктивні критерії та показники:

1) успішність професійної діяльності (показник - експертна оцінка результатів професійної діяльності);

2) задоволеність колег і керівництва (показник - оцінка колективу і керівництва ступеня задоволеності фахівцем як членом колективу).

б) суб'єктивні критерії та показники:

1) задоволеність діяльністю на займаній посаді (показник - самооцінка ступеня задоволеності змістом діяльності, її результатами);

2) задоволеність відношеннями з колегами та керівництвом (показник - самооцінка ступеня задоволеності відношеннями з колегами та керівництвом);

3) відсутність тривоги та депресивних реакцій (показник - рівень особистісної тривожності, рівень депресії та суб'єктивна оцінка фізичного самопочуття) [4].

Таким чином оцінюючи рівень реалізації професійного адаптаційного потенціалу можливо визначити рівневу структуру професійної самореалізації, яка виглядає наступним чином.

1. Низький рівень самореалізації. У особистості відсутнє прагнення до виявлення і розкриття своїх можливостей і потенцій; переважає здатність реалізувати лише ті якості, які яскраво виражені, не прикладаючи вольових зусиль. Людина знаходиться на примітивно-виконавчому або індивідуально-виконавчому рівні.

2. На середньому рівні потреби і мотиви, виявлення та розкриття можливостей, здібностей носять ситуативний характер, залежать від оцінки оточуючих. Існують труднощі в саморегуляції діяльності, коливання самооцінки. Особистісна і професійна самореалізація - на рівні реалізації ролей та норм в соціумі, виконання вимог керівництва без виявлення ініціативи.

3. Високий рівень. Наявне стійке прагнення до виявлення і розкриття сутнісних сил і можливостей, творча активність, наполегливість в досягненні поставлених цілей, стійкість та адекватність самооцінки, відповідальність і самостійність у виборі діяльності для реалізації можливостей [2].

Розглянувши рівневу структуру професійної самореалізації можна зробити висновок про те, що професійна самореалізація досягається при реалізації адаптаційного і особистісного потенціалу людини в професійній діяльності; усвідомленні і кристалізації особистістю власної сутності і розкриттям її у вигляді реалізації потенціалу з його опредметненням в професійній діяльності. Велике значення для активізації адаптаційного потенціалу, який є рушійною силою професійної самореалізації, має організація роботи з адаптації на підприємстві.

Ми пропонуємо методику організації роботи на підприємстві, яка сприяє адаптації і самореалізації особистості в професійній діяльності. Методика з адаптації і самореалізації в професійній діяльності передбачає організацію роботи на підприємстві за трьома основними етапами:

I етап - попередня соціальна адаптація - охоплює перші 10 днів роботи і припускає знайомство з персоналом, виробничими особливостями організації, включенням в комунікативні сітки; ознайомлення з правилами внутрішнього трудового розпорядку, обов'язками і вимогами, які висуває організація. На цьому етапі відбувається актуалізація потенціалу особистості, професійне самовизначення.

II етап - соціально-професійна адаптація - охоплює період засвоєння професії, в якому молодий фахівець вивчає технологічний процес, включається в міжособистісні відношення з колегами, пристосовується до вимог виробничої дисципліни. Важливо в рамках цього етапу здійснювати максимальну підтримку новому співробітнику, регулярно разом з ним проводити оцінку ефективності діяльності і особливостей взаємодії з колегами. В результаті цього відбувається професійний розвиток, який включає професійну адаптацію, апробацію теоретичних знань в практичній діяльності, професійне самовдосконалення, підвищення кваліфікації.

III етап - соціально-виробнича адаптація. Цим етапом завершується процес адаптації, він характеризується поступовим подоланням виробничих і міжособистісних проблем і переходом до стабільної роботи. Також на цьому етапі фахівець досягає професійного становлення, тобто підвищення рівня професіоналізму, придбання професійного авторитету; виявлення активності, самостійності, творчого підходу в професійній діяльності [1; 2].

Сприятливий хід адаптаційного процесу приводе до реалізації потенціалу особистості в професійній сфері.

Список літератури

1. Антонова Н.О., Рибачук Є.І. Профорієнтація. - Слов'янськ: СПД, 2005. -280 с.

2. Гупаловська В.А. Професійна самореалізація як чинник становлення особистості жінки: Автореф. дис. канд. психол. наук. - К., 2005. - 19 с.

3. Посохова С.Т. Психологія пристосовуючої особистості. - СПб.: Вид-у РГПУ ім. А.І. Герцена, 2001. - 240 с.

4. Самохвалов О.Б. Психологічні чинники професійної адаптації інспекторів прикордонної служби: Автореф. дис. канд. психол. наук. - Хмельницький, 2007. - 19 с.

5. Шапар В.Б. Новітній психологічний словник. - Ростов н/Д.: Фенікс, 2005. - 808 с.

Размещено на Allbest.ru