Разработка методики экопсихологического исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Днепропетровский национальный университет им. О. Гончара

Факультет психологии

Кафедра социальной психологии и психологии управления

Индивидуальная работа

По дисциплине:

Основы экологической психологии

На тему:

Разработка методики экопсихологического исследования

Выполнила: студентка группы ДС 09-1 с

Борохта Любовь Сергеевна

Проверила доц. каф. Сердюк С.М

г. Днепропетровск 2012



Содержание работы

1. Восьмицветовой тест Люшера. Сравнительная характеристик

2. Разработка методик

2.1 Субтест «оценка уровня экологической информированности испытуемых

3.2 Субтест «Оценка экоинформированности испытуемого об экологической ситуации в Днепропетровске

4.3 Оценка экоинформированности испытуемого об экологической ситуации в Украине

2.4 Субтест «Исследование ценностных идентификаций с миром природы»

2.5 Субтест «Исследование экопонятийных представлений направленных на мир природы»

3. Оценка нравственности и этики поведения окружающих

3.1 Первый блок: неоконченный рассказ: «Против мусоросжигательных заводов»

3.2 Второй блок: экологическая сказка «Живая вода»



1. Методика «Восьмицветевой тест Люшера». Сравнительная характеристика

Цель: выявление эмоционально-характерологического базиса личности и тонких нюансов ее актуального состояния

Инструкция: «Из предложенных цветов выберите тот, который Вам больше всего нравится. При этом ориентируйтесь на цвет как таковой, постарайтесь не связывать его с какими-либо вещами -- цветом машины, одежды, которая Вам к лицу, косметики и прочим...»

После того, как будет выбрана нужная карточка, она убирается в сторону и кладется окрашенной стороной вниз. Далее вы выбираете наиболее приятный цвет из оставшихся семи. Выбранную карточку надо положить цветной стороной вниз справа от первой, и так далее. Затем перепишите номера карточек в разложенном порядке.

Обработка результатов:

№1 -- синий цвет. Символизирует спокойствие, удовлетворенность, нежность и привязанность.

№2 -- зеленый цвет. Символизирует настойчивость, самоуверенность, упрямство, самоуважение.

№3 -- красный цвет. Символизирует силу воли, активность, агрессивность, наступательность, властность, сексуальность.

№4 -- желтый цвет. Символизирует активность, стремление к общению, любознательность, оригинальность, веселость, честолюбие.

№5 -- фиолетовый;

№6 -- коричневый;

№7 -- черный;

№0 -- серый

Эти цвета символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, страх, огорчение

В результате тестирования выделяем следующие позиции: оба самых симпатичных цвета получают знак "+" (плюс), вторая пара - приятные цвета - имеет знак "х" (умножение), третья пара - безразличные цвета - обозначается знаком "=" (равно) и четвертая пара - несимпатичные цвета - получает знак - "-" (минус).

В восьми позициях ранговой последовательности различают следующее отношение:

1-е место: самый симпатичный цвет получает знак "устремления" "+".

Оно показывает средства, в которых нуждается испытуемый и к которым он прибегает, чтобы достичь цели (например, при синем цвете: необходимое средство "покой").

2-е место: оно также имеет знак "устремления" "+" и показывает, что является целью (например, при синем цвете: цель, к которой стремятся,- "покой").

3, 4-е место: оба имеют знак "симпатии" "х" как условное обозначение собственного состояния. Собственное состояние - это самочувствие человека, его мнение о своем здоровье, его расположение (например, при синем цвете испытуемый находится в спокойном состоянии).

5, 6-е место: оно имеет знак "индифферентности" "=". Индифферентность показывает, что этот цвет и свойство не подтверждаются и не отвергаются, они безразличны. Для испытуемого этот цвет и свойство временно утрачены, упразднены, они как бы "парят в воздухе". Индифферентный цвет - это неактуальное, воспринимаемое в данный момент как безразличное, нереализуемое свойство, которое, однако, при необходимости может быть актуализировано. Например, если синий цвет занимает место со знаком индифферентности, то покой в настоящее время неактуален, но внезапно может наступить беспокойная раздражительность.

7, 8-е место: оба цвета имеют знак "-" как показатель "неприятия". Цвета, которые испытуемый отклоняет как несимпатичные, выражают ту потребность, которая ввиду целесообразности тормозится, т. к. самопроизвольное удовлетворение этой потребности имеет отрицательные последствия. Например, если синий цвет стоит на восьмом месте, то потребность в "покое" существует, но не может быть удовлетворена в сложившейся ситуации, так как испытуемый полагает, что успокоиться - значит усугубить неблагоприятное положение вещей.

Анализ результатов: В результате исследования испытуемыми были выбраны такие порядки цветов:

Испытуемый 1. Испытуемый 2.

0-зеленый. 0-желтый

1-желтый. 1-красный

2- синий. 2-зеленый

3-красный. 3-синий

4-фиолетовый. 4- фиолетовый

5-серый. 5-серый

6-коричневый. 6-коричневый

7-черный. 7-черный

Со знаками получается такая последовательность:

Испытуемый 1. Испытуемый 2.

1 пара +2+4. 1 пара +4+3

2 пара х1х3. 2 пара х2х1

3 пара =5=0. 3 пара =5=0

4 пара -6-7. 4 пара -6-7

Интерпретация результатов Испытуемого 1.

+2, +4

Нуждается в признании. Честолюбив, хочет производить впечатление, ищет популярности и восхищения. Стремится ликвидировать разрыв, который, как он чувствует, отделяет его от других.

x1, xЗ

В сотрудничестве с другими работает хорошо, однако брать на себя роль лидера не склонен. Личная жизнь его должна быть основана на взаимопонимании, в ней не должно быть никаких разногласий.

=5, =0

Готов к эмоциональным контактам. Чувствует себя изолированным от других и одиноким. Эгоцентричен и поэтому обидчив, хоть и старается избежать открытого конфликта.

-6, -7

Физиологическая интерпретация. Стресс, вызванный нежелательными ограничениями или запретами. Психологическая интерпретация. Стремится к свободному развитию в соответствии с собственными убеждениями. Хочет, чтобы его уважали. Стремится развивать свои способности, использовать предоставляющиеся возможности. Желает проявить себя как личность и устранить внутренние противоречия. Имеет тенденцию к развитию и не позволяет внешним запретам препятствовать своим намерениям. Коротко. Желание распоряжаться своей судьбой. Испытуемый 1 ищут более популярности и восхищения, в то время, когда Испытуемый 2 требует заслуженного почтения.

Интерпретация результатов Испытуемого 2.

+4, +3

Стремится расширить сферу собственного влияния. Полон ожидания и надежд. Так как пытается распространять свою деятельность достаточно широко, но существует опасность распыления сил.

x2, x1

Аккуратен, методичен, самостоятелен. Нуждается в уважении, признании и понимании со стороны близких ему людей.

=5, =0

Готов к эмоциональным контактам. Чувствует себя изолированным от других и одиноким. Эгоцентричен и поэтому обидчив, хоть и старается избежать открытого конфликта.

-6, -7

Физиологическая интерпретация. Стресс, вызванный нежелательными ограничениями или запретами. Психологическая интерпретация. Стремится к свободному развитию в соответствии с собственными убеждениями. Хочет, чтобы его уважали. Стремится развивать свои способности, использовать предоставляющиеся возможности. Желает проявить себя как личность и устранить внутренние противоречия. Имеет тенденцию к развитию и не позволяет внешним запретам препятствовать своим намерениям. Коротко. Желание распоряжаться своей судьбой.

Выводы:

В ходе исследования испытуемыми были составлены порядки выбора цветов, где порядок дополнительных оттенков был одинаковым. Отсюда можно говорить, что оба чувствуют себя изолированными от других и одинокими, эгоцентричны, обидчивы. Стремятся к свободному развитию в соответствии с собственными убеждениями. Хотят, чтобы их уважали. Желают проявить себя как личности и устранить внутренние противоречия. Помимо некоторой схожести, у двух испытуемых также есть отличительные черты. Например, Испытуемый 1, нуждается в признании, но роль лидера, ответственности не стремится брать на себя. Испытуемый 2 самостоятелен, активен, может быть в качестве лидера. Испытуемый 1 ищет популярности, уважения, в то время, когда Испытуемый 2 предпочитает заслуженное почтение, которое является его целью. Цель Испытуемого 1 - взаимопонимание со стороны близких.

экопсихологический личность нравственность этика



2. Разработка методик

2.1 Субтест «оценка уровня экологической информированности испытуемых»

1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь:

а) геологическими процессами; б) космическими факторами; в) высокими темпами прогресса; г) изменением климата.

2. Основными природными факторами, влияющими на численность человеческих популяций являются:

а) особенности рельефа местности; б) пищевые ресурсы и болезни; в) особенности климата; г) географическое положение страны.

3. Рациональное природопользование подразумевает:

а) деятельность, направленную на удовлетворение потребностей человечества; б) деятельность, направленную на научно обоснованное использование, воспроизводство и охрану природных ресурсов; в) добычу и переработку полезных ископаемых; г) мероприятия, обеспечивающие промышленную и хозяйственную деятельность человека.

4. Полезные ископаемые недр планеты относятся к:

а) неисчерпаемым природным ресурсам; б) возобновляемым природным ресурсам; в) невозобновляемым природным ресурсам; г) пополняющимся ресурсам.

5. Вырубка лесных массивов приводит к:

а) увеличению видового разнообразия птиц; б) увеличению видового разнообразия млекопитающих; в) уменьшению испарения; г) нарушению кислородного режима.

6. Недостаток питьевой воды вызван, в первую очередь:

а) парниковым эффектом; б) уменьшением объема грунтовых вод; в) загрязнением водоемов; г) засолением почв.

7. Парниковый эффект возникает в результате накопления в атмосфере:

а) угарного газа; б) углекислого газа; в) диоксида азота; г) оксидов серы.

8. Важная роль атмосферы заключается в том, что она защищает живые организмы от:

а) резких колебаний температуры; б) канцерогенных веществ; в) радиоактивного загрязнения; г) возбудителей заболеваний.

9. От жесткого ультрафиолетового излучения живые организмы защищают:

а) водяные пары; б) облака; в) озоновый слой; г) азот.

10. Разрушение озонового слоя ведет к увеличению заболеваний:

а) желудочно-кишечного тракта; б) сердечно-сосудистой системы; в) кожи; г) органов дыхания.

Ответы: 1 - в; 2 - б; 3 - б; 4 - в; 5 - г; 6 - в; 7 - б; 8 - а; 9 - в; 10 - в;

2.2 Субтест «Оценка экоинформированности испытуемого об экологической ситуации в Днепропетровске»

1. Средняя продолжительность жизни жителей г. Днепропетровска

А) 50 лет

Б) 85 лет

В) 67 лет

Г) 55 лет

2. Какое место в Украине по количеству разведанных запасов и годовым объемом добычи Криворожский железорудный бассейн?

А) второе

Б) пятое

В) шестое

Г) первое

3. Какое количество населения Днепропетровска на 2012г?

А) 3 млн.

Б) 2,5 млн.

В) 1,9 млн.

Г) 0,9 млн.

4. Сколько районов входит в Днепропетровскую область?

А) 35

Б) 20

В) 22

Г) 17

5. Какой климат в Днепропетровской области?

А) сухой

Б) влажный

В) умеренный

Г) умеренно континентальный

6. Какое из перечисленный водохранилищ находятся в Днепропетровской области?

А) Каховское, Кременчуцкое, Днепровское

Б) Днепродзержинское, Киевское

В) Каховское, Карачуновское, Днепровское, Днепродзержинское

Г) Кременчуцкое. Каховское, Днепровское

7. Самое большое количество химических выбросов зарегистрировано за

А) Павлоградом

Б) Кривым Рогом

В) Орджоникидзе

Г) Царычанка

8. Одной из центральных достопримечательностей Днепропетровска считается

А) Монастырский остров

Б) Набережная

В) Самарский мост

Г) Театр оперы и балета

9. Главный парк Днепропетровска

А) парк им. Хмельницкого

Б) парк им. Шевченка

В) парк им. Воронцова

Г) Ботанический парк ДНУ

10. Самая развитая отрасль промышленности Днепропетровска?

А) цветная металлургия

Б) угольная промышленность

В) машиностроительство

Г) черная металлургия

2.3 Субтест «Оценка экоинформированности испытуемого об экологической ситуации в Украине»

1. Тип национального хозяйственного комплекса Украины:

А) аграрный

Б) аграрно-индустриальный

В) индустриально-аграрный

Г) индустриальный

2. В структуре промышленности Украины большая часть принадлежит:

А) легкой промышленности

Б) пищевой промышленности

В) тяжелой промышленности

Г) машиностроительной промышленности

3. В структуре добычи топлива в Украине более 70% приходится:

А) на нефть

Б) природный газ

В) уголь

4. Наименьший показатель лесистости среди перечисленных стран имеет:

А) Польша

Б) Украина

В) Беларусь

Г) Россия

5. Наиболее экологически опасной отраслью строительной промышленности является:

А) стеклянная

Б) цементная

В) производство строительных конструкций

Г) машиностроение

6. Сколько в Украине национальных природных парков?

А) 15

Б) 40

В) 30

Г) 25

7. Самая лесистая часть Украины.

А) Аскания Нова

Б) Карпаты

В) Крым

Г) Житомир

8. Самая загрязненная область Украины.

А) Одесская

Б) Киевская

В) Львовская

Г) Донецкая

9. Самая длинная река Украины

А) Случ

Б) Ворскла

В) Днепр

Г) Днистер

10. Какой области приходится самая большая часть выбросов?

А) Киевской обл.

Б) Донецкой обл.

В) Днепропетровской обл.

Г) Харьковской обл.

2.4 Субтест «Исследование ценностных идентификаций с миром природы»

Инструкция: Испытуемому предлагается проранжировать ценности антропоцентрического и биоцентрического характера, обозначив их буквенными индексами в соответствии со своими предпочтениями.

Обработка результатов: Необходимо просуммировать ранги показателей антропоцентрических и отдельно биоцентрических ценностей и рассчитать коэффициент биоцентризма (к)

К = сумма рангов биоцентрических ценностей деленная на сумму рангов антропоцентрических ценностей.

Если К> 1 - преобладают биоцентрические ценности

Если К <1 - преобладают антропоцентрические ценности

Биоцентрич. - 10, Антропоцентр. - 0, Среднее значение - 5

Список вопросов:

1. Как вы думаете, природа создана для удовлетворения человеческих потребностей или для гармонизации человека и природы как единого целого?

2. Все любят золото, но готовы ли вы отказаться от золотых украшений ради сохранения земных ресурсов?

3. Можно ли обойтись без рекламных щитов в городе, ради существования которых уничтожают деревья?

4. Что вы считаете лучшим для отдыха: известные современной постройки города или зеленые уголки Земли?

5. Можно ли назвать охоту - хорошим увлечением человека?

6. Как вы относитесь к пропаганде бережного отношения к природе?

7. Любите ли вы употреблять в пищу мясо редкостных животных, морской рыбы?

8. Перевод ТЭС на газ, хорошо ли это?

Анализ результатов:

Ответы испытуемого. 1. - б. 2.- б.3 - б. 4 - б.5.- а 6 - б 7.- а. 8.- а.

биоцентрических ценностей - 5

антропоцентрических ценностей - 3

К = 1,6

В итоге = 10 баллов.

Выводы: Испытуемому характерен биоцентрический тип экологического сознания.

2.5 Субтест «Исследование экопонятийных представлений направленных на мир природы»

Инструкция: Испытуемому предлагается перечислить все, что было бы жаль если оно исчезнет. Кол-во ответов не ограничивается.

Обработка результатов: Критерии 10 баллов - при большинстве биоцентрических высказываний, 0 - при большинстве антропоцентрических высказываний, 5 баллов - среднее значение.

Анализ результатов:

Список ответов: животное, телевизор, машины, вода, деревья, мебель, земля, зима, цветы, дом, птицы, воздух.

биоцентрических ценностей - 8

антропоцентрических ценностей - 4

В итоге = 10 баллов.

Выводы: Испытуемому характерен биоцентрический тип экологического сознания.

3. Оценка нравственности и этики поведения окружающих

3.1 Неоконченный рассказ

Против мусоросжигательных заводов

Новости 08.06.2009

В День защиты окружающей среды (5 июня) партия «Яблоко» и инициативные группы районов Москвы провели митинг у станции метро «Отрадное» против строительства мусоросжигательных заводов. В акции приняли участие около пятидесяти человек.

Местом проведения митинга стал парк в районе «Отрадное», недалеко от которого работает мусоросжигательный завод, мощность которого московские власти планируют увеличить до конца 2009 года с текущих 130 тысяч тонн перерабатываемого мусора в год до 180 тысяч. Также правительство Москвы собирается построить шесть новых МСЗ, один из которых, на территории Дмитровского района, будет способен перерабатывать до 420 тысяч тонн мусора в год.

Выбросы МСЗ содержат диоксины и очень опасны для здоровья. У людей, проживающих в пятикилометровой зоне вокруг МСЗ, вероятность заболевания раком повышается до двух раз, этому вредному воздействию наиболее подвержены дети. После осуществления проекта по строительству новых мусоросжигательных заводов территории районов Отрадное, Бибирево, Лианозово, Алтуфьево, Дегунино, Дмитровского окажутся в зоне риска.

«Я хочу, чтобы все люди понимали, что есть угроза их жизни, жизни их детей, а значит угроза жизни будущих поколений», - заявила Галина Михалёва…



3.2 Экологическая сказка

Живая вода

В одном городе жил один знатный и богатый человек. Как-то раз он тяжело заболел. Собрались вокруг него его сыновья, и никто не знал, как помочь батюшке.

Тут к дому подошел какой-то старик чужестранец и поинтересовался, что происходит. Один из сыновей ответил:

- Наш отец умирает.

- Я знаю, как ему помочь, - сказал старик. - Он должен испить живой воды. Но вода должна быть кристально чистая, ее очень трудно добыть.

Старик исчез, а старший сын подумал: «Вот чудак! Воды то кругом полно и почему ее так трудно добыть? Я непременно достану живую воду. Ведь тогда я стану любимцем отца - и он передаст мне всю власть и богатство».

Пошел старший сын к отцу и попросил разрешения отправиться в путь.

- Нет, нет, - сказал отец. - На этом пути тебя ждут многие опасности. А вдруг ты погибнешь? Уж лучше мне умереть.

Но сын настаивал на своем и, в конце концов, добился согласия. И отправился в путь. Долго он шел, но воды нигде не встречал, только и видел, что горы мусора, бутылок, да пластиковых отходов.

Как-то юноша проходил по лесной тропе, и встретилась ему старушка.

- Куда это ты так торопишься? - спрашивает она.

- Да вот ищу воду чистую, отца вылечить, - отвечает старший брат.

-Знаю, слыхала я про такую воду. В лесу зеленом, заповедном стоит озеро большое. Водица там чистая, кристальная. Она то тебе и нужна. Но случилась беда с Байкалушкой, поселилось на нем чудо-юдо комбинатное. Воду грязную в озерцо сбрасывает, трубами-выбросами пыхтит, все живое вокруг убивает. Поможешь Байкалу нашему, отблагодарит он тебя водой зеркальной, спасешь отца своего.

Отвечает ей юноша:

- Вот еще! Зачем это мне с чудо-юдом связываться, силушки свои попусту растрачивать. Воды и так кругом полно. Пойду до водоема ближайшего.

И ушел. Старушка только вслед ему посмотрела.

Недолго братец шел, увидел берег морской. Нагнулся он водицы набрать. А водица то цвета мутного, бурого, полиэтиленовые пакеты валяются, да бензиновые круги расплываются. Не смутила грязь брата старшего, набрал он в воды и пошел в обратный путь. К утру добрался юноша домой и вручил отцу сосуд с водой. Глотнул отец морской воды, и стало ему еще хуже.

Что же делать? Отправился и младший сын в дорогу. Оказался юноша на той же тропе, и встретил ту же старушку.

- Куда это ты так торопишься?

Рассказал юноша о болезни отца, о том, что только живая вода может спасти его, о неудачи брата, и попросил помощи.

- Ты говоришь со мной приветливо, - молвила старушка, - и не груб, как твой брат.

И поведала ему о Байкале чистом и о беде с ним приключившейся.

- Возьми, вот, волшебную палочку, и поможет она одолеть тебе чудо-юдо комбинатное.

Поблагодарил юноша старушку, взял палочку волшебную и отправился на поиски озера кристального.

Шел он очень долго и наконец, оказался в удивительной земле. Леса зеленые, тернистые. Повсюду птицы и звери невиданные. Идет, пробирается по тропам неведомым. А вот и озеро блестит лазурью небесною. А большое какое и глазом не обхватить! Красота невиданная! Подходит юноша ближе и слышит запах неприятный, гарь да копоть на деревьях чудных осаживается. А вот и чудо-юдо комбинатное! Коптит, пыхтит, распыляется. Леса и воду заповедные загрязняет. Подошел он ближе, трижды ударил волшебной палочкой, и не стало больше чудо-юдо загрязнителя. Освободилось озеро от притока грязного. Чиже прежнего вода стала.

Набрал младший брат водицы студеной, поблагодарил Байкал за дары природные и отправился домой к батюшке.

Выпил отец живой воды и сразу же стал здоровым и сильным. Вот что делает вода чистая!

Размещено на Allbest.ru