Структура личности

Размещено на http://www.allbest.ru/

11

Содержание

Введение

1. Проблема личности в психологии

1.1 Понятие личности в психологии

1.2 Свойства личности в психологии

2. Структура личности

2.1 Принципы построения личностных структур

2.2 Виды структур личности

2.3 Структура личности по З. Фрейду

Заключение

Список использованных источников

Введение

Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних.

В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и “грамотно ссориться“, преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений.

Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся помочь себе и понять, что значит быть человеком. Осознать неосознанные стороны личности, сосредоточиться прежде всего на том, что происходит с ними в настоящее время.

Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются, это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходится иметь дело, если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности.

Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое. Отсюда вытекают две взаимосвязанные задачи: во-первых, понять все множество свойств личности как систему, выделив в ней то, что принято называть системообразующим фактором (или свойством), и, во-вторых, раскрыть объективные основания этой системы.

Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. Личность образуется в результате взаимодействия между организмом и социальной средой. Это взаимодействие приводит к возникновению целостной организации психических свойств, имеющей более или менее четко выраженный центр, который соответствует субъективному ощущению «Я». Личность - это те характеристики человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения.

Цель данной работы: изучение личности ее структуры и видов структур личности.

Объектом изучения являются личность.

Предметом изучения структуру личности.

К задачам относят:

1) Изучить литературу по теме исследования;

2) Изучение понятия личности в психологии;

3) Раскрытие основных свойств личности;

4) Рассмотрение структуры личности;

5)Раскрытие видов структур личности;

6) Изучение структуры личности по З. Фрейду.

В процессе написания дипломной работы были использованы следующие источники:

1) Первин Л., Джон О. Психология личности: теория и исследования. - М., 2000;

2) Ананьев Б.Г. Личность в психологии. СПб, 1998;

3) Петровский А.В. Введение в психологию. - М., 1995;

4) Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.

1. Проблема личности в психологии

1.1 Понятие личности в психологии

Личность в психологии - это интегрированная совокупность психических свойств, при наличии которых человек обретает сознание и самосознание (чувство «Я»), становится субъектом деятельности и партнером социальных взаимодействий. Личность - это та сторона индивидуальной человеческой психики, которая отличается устойчивостью, определяет духовное своеобразие данного человека и обусловливает особенности его деятельности, общения и жизни в целом.

Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены, никак не зависят от жизни в обществе. Во многих определениях личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе. В понятие "личность" обычно включают такие свойства, которые являются более менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки.

Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Личность образуется в результате взаимодействия между организмом и социальной средой. Это взаимодействие приводит к возникновению целостной организации психических свойств, имеющей более или менее четко выраженный центр, который соответствует субъективному ощущению «Я». Личность - это те характеристики человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения.

Понятие «личность» пришло в психологию по крайней мере из четырех источников.

Первый - христианство, которое закрепило представление о вечной и божественной душе человека.

Второй - философия. Так в середине 19 века философ М. Шелер заявил, что все известном смысле «все центральные проблемы философии, сводятся к вопросу о том, что такое человек, его личность, и какое положение занимает он среди всего бытия, мира и Бога». М. Шелер. Краткий очерк о существовании и существующем// Проблема человека в западной философии. М., 1988, с. 241

Третий источник - психиатрические феномены «раздвоения личности» или «множественной личности». Были описаны случаи, когда человек становился кем-то другим. У него менялись биография, образ мышления, эмоциональный мир, круг интересов. Поэтому появилась теория смены личности.

Четвертый источник - потребности самой психологии в преодолении чувства тупика. Психологи, которые стремились к объективности, сосредотачивались на познании механизмов, процессов психики, чувствовали, что теряют самое существенное в человеке - его личность.

Существуют разные представления относительно объема понятия личности. Одни полагают, что личность - это только социальная сторона индивидуальной психики человека. Авторы книги «Социальная психология» Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. Социальная психология: Эмпирические исследования. - Л.: 1979. - С.19 заявляют: «социальное качество человека мы и называем личностью. Личность - это специальное понятие для обозначения именно социального качества или качеств человека». То есть понятие личности подчеркивает не индивидуальную уникальность человека, а нечто противоположное - то, что через содержание культуры уподобляет одного человека другим людям.

Другие психологи придерживаются более широкого взгляда на личность, усматривая в ней синтез всех характеристик человека, их уникальное сочетание.

В психологии термин «личность» используется в следующих целях:

1) При помощи понятия «личность» хотят объяснить тот факт, что люди не случайно отличаются друг от друга. Теория личности в этом смысле - это теория индивидуальных различий.

2) Для объяснения постоянства в поведении людей. Задача психологии исследующей личность в данном случае - выяснение фактов обусловливающих это постоянство.

3) Некоторые психологи рассматривают личность как «механизм» организации и ориентации поведения людей, высшую инстанцию саморегулирования. Ряд теорий личности так и называются - «регулятивные».

4) Понятие «личность» используется для указания на источник активности, движущей силы поведения и деятельности человека. В этом направлении ориентированны все психодинамические теории.

5) При помощи понятия «личность» объясняют качественное отличие психики человека от животных. Человеческая психика в отличии от животных является личностной.

1.2 Свойства личности в психологии

Основным способом характеристики личности является обращение к ее чертам, или свойствам (качествам). Описать личность можно, только указав ее характерные черты. Личность - комплекс некоторых свойств свидетельствующих о ценности, самостоятельности, активности, сознательности и способности быть членом общества. Этой точки зрения придерживается Рубинштейн С.Л. Рубинштейн С.Л, Принципы и пути развития психологии. М., С. 119-120 , который предложил комплекс свойств (компонентов) личности. По его мнению, к личностным относятся прежде всего «предметные» свойства, а не «социальные», то есть межличностные.

Леонтьев А.Н. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975 еще больше сужал перечень личностных свойств подчеркивая центральное положение в нем мотивационной сферы.

Определенным вкладом в понимание свойств личности является теория личностных черт. Оллпорт Г., Кеттел Р.И Айзенк Г. - трое ведущих ученых в изучении черт личности.

По их мнению, черты личности можно группировать, относя их к более общим свойствам, выделяя черты характера, темперамента и т.д. Для суждения о личности необходимо знать семь ее сторон: способности, темперамент, характер, направленность, социальную и профессиональную компетентность, Я-концепцию. Наглядно основные свойства личности можно представить в виде рисунка 1:

Рисунок 1. Основные свойства личности

Способности, по мнению Оллпорта Г., Кеттела Р.И Айзенка Г. - это умственные и физические качества, при выраженности которых, а также при наличии надлежащих мотивации и характера, человек отличается высокой обучаемостью в одной или нескольких сферах жизни.

К способностям относят:

1) счетную способность;

2) вербальную гибкость;

3) вербальное восприятие;

4) пространственную ориентацию;

5) память;

6) способность к рассуждению;

7) быстроту восприятия сходств и различий.

Темперамент личности - это уравновешенность, гармоничность психики, устойчивое объединение индивидуальных особенностей, связанных с ее динамическими, а не содержательными аспектами. К темпераменту относятся:

индивидуальный темп и ритм психических процессов;

степень устойчивости чувств;

степень волевого усилия.

Темперамент тесно связан с особенностями высшей нервной деятельности.

Характер - сторона личности, связанная с энергичностью, мобилизационными возможностями психики, а также устоявшимися манерами жизни, общения, поведения.

К характеру следует отнести следующие специфические черты личности:

а) индивидуально-психологические эквиваленты простых норм нравственности;

б) черты, обеспечивающие определенную степень направленности, организованности и упорядоченности поведения;

в) черты, свидетельствующие о готовности переносить трудности, об устойчивости с сложных критических ситуациях и деятельности;

г) определяющие социальное поведение человека, особенности его связей с другими людьми.

Направленность личности - это упорядоченная структура духовных ценностей, потребностей, выраженных долговременных целей, подкрепленная взглядами, убеждениями и жизненными принципами человека. Одни люди ориентированны на творчество, другие - на потребление, одни - на созидание, иные - на разрушение, и т.д.

Социальная или профессиональная компетенция личности - это подготовленность человека к жизни и деятельности в обществе, к реализации своего жизненного потенциала и своих обязанностей. Социальная компетентность складывается из социального интеллекта человека, осведомленности в законах общественной жизни, знания и понимания людей, социальных навыков, то есть умения жить в обществе, взаимодействовать с людьми, находить общий язык и устанавливать тесные отношения. Социальная компетентность включает:

дисциплинированность;

уважение к законам и системе управления;

умение подчиняться власти;

выступать в качестве организатора совместных действий.

Профессиональная компетентность представляет собой знания, умения и навыки, необходимые для деятельности в рамках определенной профессии, то есть реализованные способности и профессионально важные качества.

Я-концепция, или самосознание - центральное, ядерное свойство личности. Личность начинается с осознания собственного «Я». Это сумма всех представлений человека о себе, всего того, что он о себе думает, как оценивает себя и как все это влияет на его поведение. Это устойчивое представление о себе в настоящем, прошлом и будущем; представление о себе реальном и желанном.

Я-концепция включает:

1) познавательные;

2) эмоционально-оценочные;

3) мотивационно-поведенческие аспекты.

Познавательный компонент - это устоявшееся знание о себе, которые обычно очень устойчивы и убедительны, независимо от того, истинны они или ложны; осознание своих действий, переживаний и состояний, а образное представление о себе вообще или в конкретных ситуациях, в том числе и видение себя глазами других людей.

Эмоционально-оценочный компонент - это по существу самооценка личности, чувство собственной значимости и все переживания по поводу своего социального положения, успехов и неудач, своих качеств и состояний.

Мотивационно-поведенческий компонент - это все то, что предопределяет поведение человека, например, ответственность за свои действия и чувства, желание поступать так, чтобы это соответствовало представлению о себе реальном или идеальном.

2. Структура личности

2.1 Принципы построения личностных структур

личность темперамент характер

Структура (строение) - это совокупность устойчивых связей между компонентами сложного объекта, обеспечивающих его целостность и стабильность.

В психологии понятие «структура» имеет два смысла. Структурами нередко называют более ли менее стабильные психические образования, которые инициируют и регулируют поведение. Второе значение слова «структура» предполагает рассмотрение личности или ее свойств как системы.

Проблема структуры, природа ее организации и влияния на функционирование индивидуума является ключевым моментом во всех теориях личности. Многие известные теории личности базируются на структурных концепциях, которые раскрывают взаимосвязи различных свойств и функций, то есть относительно неизменных характеристик человека.

Если личность понимается как сочетание свойств, то встает вопрос о способе этого сочетания, то есть о структуре. Таким образом, структура личности решает два основных вопроса: что представляют собой основные стабильные элементы личности и каким образом они связаны между собой.

Между тем словосочетание «структура личности» достаточно условное. Фактически речь идет преимущественно о структурных элементах личности. Ведутся споры в многих пунктах: возможно ли применение структурного подхода к познанию личности; какими должны быть компоненты личностной структуры; чем следует руководствоваться при включении в структуру личности тех или иных ее свойств и т.д.

Человеческая личность обладает множеством разнообразных свойств, качеств и черт. Испробовано много способов разобраться в это м многообразии и упорядочить его.

Так, Петровский А.В. включает в структуру личности три составляющие:

- внутрииндивидуальную (темперамент, характер, способности);

- интериндивидуальную, находящую свое проявление в области межличностного взаимодействия (самоопределение личности, внутригрупповая идентификация и др.);

- надиндивидуальную, которая находит свое воплощение в тех «вкладах» в других людей, которые субъект вольно или невольно осуществляет посредством своей деятельности. Петровский А.В. Введение в психологию. - М., 1995. С.393-394

Мясищев В.Н. использовал понятие структуры для характеристики целостности, последовательности, устойчивости, глубины личности и преобладания в нем тех или иных психических функций. Структура личности рассматривалась им как одна из четырех характеристик личности, наряду с системой отношений (направленностью), интеллектом и темпераментом.

Платонов К.К. много сделавший для прояснения структуры личности, считал, что идея структурности сформированная Рубинштейном С.Л., согласно которому основные свойства личности, взаимодействуя друг с другом, смыкаются в реальном ее единстве. В отличи от Мясищева В.Н. Платонов К.К. видел в структуре определенную комбинацию основных свойств личности, не соотнося ее с этими свойствами. Руководствуясь рядом критериев он выделил четыре подструктуры личности:

- социально обусловленные содержательные черты (направленность в ее различных формах, отношения, моральные качества личности и т.д.);

- опыт (знания, умения, навыки и привычки);

- черты, зависящие от индивидуальных особенностей психических процессов;

- биопсихическую подструктуру личности.

Мерилин В.С. рассматривал структуру личности как взаимную связь и организацию ее свойств. Под свойствами личности он понимает неразложимые далее компоненты личности. Каждое свойство одновременно является «выражением и направленности, и характера, и способностей, оно формируется в деятельности и вместе с тем в той или иной степени зависит от наследственных задатков». Эти структурные образования личности Мерилин В.С. назвал «симптомокомплексами».

2.2 Виды структур личности

В настоящее время известно множество подходов к выявлению структуры личности и точек зрения относительно того, какой должна быть эта структура. Это множество проявляет себя разнообразием полученных результатов, то есть гипотез относительно того, какая структура является адекватной.

Асмолов А.Г. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. С 183-190 полагает, что только по такому критерию, как соотношение биологического и социального в структуре личности, насчитывается пять стратегий исследования строения личности:

- конституционально-апометрическая;

- факторная;

- блочная;

- мотивационно-динамическая;

- поведенческо-интеракционистская.

1. конституционально-антропометрическая структурная стратегия построения структуры личности вокруг темперамента как ядра личностной структуры, и связанного с ним характера. Устанавливаются многочисленные зависимости между познавательными, эмоциональными, мотивационными и поведенческими чертами - с одной стороны, и конституциональными особенностями организма - с другой. Конституциональная стратегия изучения структуры личности представлена прежде всего исследованиями Э. Кречмера, У. Шелдона, К.Конрада.

2. Факторная стратегия изучения структуры личности оперирует понятием черта личности. Сначала выявляются при помощи той, или иной процедуры поверхностные черты личности, корреляционные плеяды (Р. Кэттелл), которые впоследствии объединяются в обобщенные исходные черты - факторы, которые проявляются в реакциях человека. В концепциях Р. Кэттелла, Г. Айзенка и Дж. Гилфорда структура личности - это набор черт.

3. Блочная стратегия структуры личности предполагает существование доступных наблюдению в обыденной жизни «блоков» (уровней, подструктур), которые можно расположить по вертикали «биологическое - социальное». На нижнем этаже структуры личности располагается темперамент, над ним блок индивидуальных особенностей восприятия, мышления и т.п. Над блоком «психических процессов» размещается блок опыта, включающий память и ее содержание, на самом верхнем этаже находится блок направленности, в который входят отношения личности к миру и моральные черты. Наиболее четко и открыто эта концепция представлена К.К. Платоновым

4. Мотивационно-динамическая стратегия изучения организации личности противостоит конституциональной стратегии. Ее особенность в том, что в любых проявлениях личности просматривается иерархически организованные уровни мотивов. Мотивационно-динамическая стратегия исследования структуры личности, исторически возникшая в русле психоанализа, характеризует такие различные подходы, как гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Роджерс), персонологическая теория индивидуальных черт личности Г. Олпорта, когнитивные подходы к личности, опирающиеся на «теорию поля» К. Левина, гормическая психология Макдугалла, и т.д.

Поведенческо-интеракционистская стратегия изучения структуры личности берет в качестве структурных элементов те или иные механизмы взаимодействия между личностью и обществом, средой: реакции, навыки, роли и др. При этом индивидные свойства находятся на периферии. Строение личности обретает иерархический вид, в котором низовым уровнем становятся элементарные поведенческие акты, обусловленные прежде всего индивидными диспозициями человека, органическими потребностями, установками и т.д.

Во всех пяти стратегиях изучения организации структуры личности, при всем разнообразии теоретических позиций, выбора «элементов», способов связи между ними появляется общая тенденция - размещать индивидуальные свойства человека в основании структуры, характеризовать их как базовый уровень организации человека. Подобное представление о месте индивидных свойств в организации личности особенно наглядно в концепции А. Маслоу, в которой физиологические потребности и потребности в безопасности образуют основу мотивационной пирамиды, которая является в свою очередь ядром личности. Ананьев Б.Г. Ананьев Б.Г. Личность в психологии. СПб, 1998. - С.59, проанализировав особенности взаимодействия отдельных свойств и различные принципы построения личностных структур личности, пришел к выводу, что структура личности подчиняется двум принципам:

1) субординационному, или иерархическому, когда наиболее сложные и общие свойства подчиняют себе элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства;

2) координационному, означающему, что взаимодействие осуществляется на паритетных началах, допускающих ряд степеней свободы для коррелируемых свойств, то есть относительную свободу каждого из них. В результате такого взаимодействия происходит объединение разных социальных, социально-психологических и психофизиологических характеристик в сложные личностные образования.

Таким образом, имеется достаточно данных для того, чтобы утверждать, что могут быть следующие личностные структуры:

- иерархические (вертикальные);

- координационные (демократические, горизонтальные и сетевые);

- функциональные (целевые).

Иерархической является такая структура, в которой отдельные черты отличаются друг от друга разной степенью общности, чаще всего имеют иерархический вид, напоминающий обычную структуру понятия. Личность делится на ограниченное число сложных свойств, которые в свою очередь, разделяются на более значительное число более простых качеств или черт. Элементарным структурным компонентом является черта. Установленные и проанализированные структуры имеют чаще всего иерархический вид, напоминающий обычную структуру понятия. Проиллюстрируем иерархическую структуру личности на рисунке 2:

Размещено на http://www.allbest.ru/

11

Рисунок 2. Иерархическая структура личности

Иерархическим являются также структуры, предполагающие наличие «ядра», высшей инстанции, осуществляющей регуляцию психических функций и поведения личности. В качестве такого ядра выступают либо «Я», либо «Я-концепция», либо самооценка, либо мотивация, и т.д.

Близкими к иерархическим являются личностные структуры, в которых выделяются две категории черт: центральные и периферические. Согласно Т. Ньюкому, центральными являются такие качества и установки, которые тесно связаны с другими и поэтому отличаются устойчивостью и множественным взаимодействием. Их влияние на другие качества заключается в том, что они предопределяют в частности, межличностные оценки людей.

Периферические качества слабо связаны друг с другом и поэтому менее устойчивы, легче поддаются трансформации.

Координационные структуры личности

Координационные структуры личности предполагают известную рядоположность свойств и функций, наличие двусторонних влияний, гармоничность внутренних отношений. Структура личности, как она представлена у К.К. Платонова, содержит выраженные координационные связи между отдельными подструктурами. Внутренняя уравновешенность личности, имеющая место в том случае, когда отдельные составляющие (субличности) могут вести продуктивный внутренний диалог и эффективно «договариваться» друг с другом, базируется на развитых координационных структурах.

Определенные тенденции к подчеркиванию горизонтальных связей внутри личности свойственны теориям К. Юнга и Р. Ассаджиоли. Принимаются и широко используются горизонтальные связи в нейролингвистическом программировании.

Концепция Э. Берна позволяет сравнить субординационные и координационные структуры личности.

Функциональные структуры личности

Функциональные (целевые, деятельностные, поведенческие) структуры, характерны тем, что выделенные взаимосвязи подчиняются целевому признаку. Они показывают, как взаимодействуют отдельные черты личности в ходе решения той или иной задачи. Структура личности которая построена на основе теории функциональных систем или такого ее звена, как акцептор результатов действия, Анохина П.К., будет функциональной.

Целевые структуры жизни и деятельности (стратегические, тактические, вспомогательные, резервные, конструирующие и взаимодействующие), которые организуют психику, являются системообразующими факторами целостной структуры личности.

Функциональны (целевые) структуры позволяют выделить важный аспект системного подхода, который обычно игнорируется при построении личностных структур. Этот аспект состоит в том, что функциональная структура представляет собой систему, которая имеет входы и выходы и тесно связана с окружающей средой.

К числу функциональных структур можно отнести концепцию К.Обуховского, который рассматривает организацию личности в ее динамике, в режиме ее работы. В его схеме выделяются две подсистемы:

- подсистема программирующих свойств личности;

- система базальных свойств личности.

В состав программирующей подсистемы, ответственной за переработку информации, входят три компонента:

- знания о мире, определяющие направленность поведения человека;

- задачи;

- эмоциональные установки личности.

К базальным свойствам относятся формальные параметры личности:

- общий интеллект;

- темперамент;

- характеристики экстраверсии и интроверсии;

- способности, и т.д.

Деление личностных структур на общие, частные и специальные обусловлено тем, что познание личности носит дифференцированный характер.

Предметом изучения в одних случаях выступает личность в целом, в других - исследование сосредотачивается на отдельных «подструктурах», а в третьих - на личности особого рода, или типа. Поэтому, структуры личности в целом будут общими; структуры темперамента, характера, мотивации, потребностей или способностей - частными; специфические структуры личностей, относящихся к определенным категориям - специальными. Во всех случаях структурам личности свойственны индивидуальные особенности, отражающие уникальность человеческой индивидуальности.

Типология личности также базируется на специальных структурах, которые можно назвать типологическими и рассматривать их как разновидность специальных.

2.3 Структура личности по З. Фрейду

Ни одно направление не приобрело столь известности за пределами психологии, как фрейдизм. Это объясняется влиянием его идей в странах Запада на искусство, литературу, медицину, антропологию и другие области науки, связанные с человеком.

Первоначально Фрейд представил психическую жизнь, состоящую из трех уровней: бессознательного, предсознательного и сознательного. Источником инстинктивного заряда, придающего мотивационную силу человеческому поведению (как в его моторных, так и в мыслительных формах) является бессознательное. “Оно“ насыщено сексуальной энергией (Фрейд обозначил ее термином “либидо“). Эта сфера закрыта от сознания в силу запретов, налагаемых обществом.

В 20-х годах в психологических воззрениях Фрейда произошли некоторые изменения на структуру человеческой личности. В дальнейшем в работах “По ту сторону удовольствия“ (1920 г.) и “Я и Оно“ (1923 г.) он предлагает иную модель оказавшую существенное влияние на психологические учения о личности.

Понятие бессознательного мы, таким образом, изучаем из учения о вытеснении. Вытесненное мы рассматриваем как типичный пример бессознательного. Мы видим, однако, что есть два вида: латентное, но способное стать сознательным. Наше знакомство с психической динамикой не может оказать влияние на номенклатуру и описание. Латентное бессознательное, только в окончательном, но не в динамическом смысле, называется нами предсознательным: термин “бессознательное“, “предсознательное“, “сознательное“ смысл которого уже только чисто описательный. Предсознательное предполагается почти стоящим гораздо ближе к сознательному, чем бессознательному, а так как бессознательное мы назвали психическим, мы тем более назовем, т.к. латентное предсознательное.

Разница между сознательным и предсознательным для ощущений не имеет смысла, так как предсознательное здесь исключается, ощущения либо сознательны, либо бессознательны. Даже в том случае, когда ощущения связываются с представлениями слов, их осознание не обусловлено последними: они становятся сознательными непосредственно. Разъяснить взаимоотношения внешних и внутренних восприятий и поверхностной системы, мы можем приступить к построению нашего представления о “Я“. Мы видим его исходящим из системы восприятия бессознательного, или из своего центра - ядра, и в первую очередь охватывающим предсознательное, которое соприкасается со следами воспоминаний. И “Я“ тоже бывает бессознательным. Есть предположение, что цель было бы очень целесообразно исследовать по предложению данного автора, который из личных соображений напрасно старается увидеть, что ничего общего с высокой наукой не имеет.

Согласно предложенной теории индивидуум представляется нам как неоднозначное “Оно“, на поверхности которого покоится “Я“, возникающее из системы бессознательного как ядра. При желании дать графическое изображение можно прибавить, что “Я“ не целиком охватывает “Оно“, а накрывает его лишь постольку, поскольку система бессознательного образует его поверхность, то есть расположено по отношению к нему, примерно так, как зародышевый диск расположен в яйце. “Я“ и “Оно“ не разделены ровной границей, и с последним “Я“ сливаются внизу. Однако вытесненное также сливается с “Оно“. Вытесненное благодаря сопротивлениям вытеснения резко обособлено только от “Я“, с помощью “Оно“ ему открывается возможность соединиться с “Я“. Следовательно, что почти все разграничения, которые мы старались описать на основании данных патологии, относятся только к единственно известным нам поверхностным слоям душевного аппарата. Для изображения этих отношений набросаем рисунок, контуры которого служат лишь для наглядности и не претендуют на какое либо истолкование. (рис.3)

Рисунок 3. Индивидуум как бессознательное “Оно“ на поверхности которого покоится “Я“.

Нетрудно убедиться в том, что “Я“ есть только изменность под прямым влиянием внешнего времени и мира и при посредстве бессознательного и сознательного части слоя. “Я“ старается также содействовать влиянию внешнего мира на “Оно“ и осуществлению тенденций этого мира, оно стремится заменить принципы удовольствия, которые безраздельно властвуют в “Оно“, принципам реальности. Восприятие имеет для “Я“ такое же значение как влечение для “Оно“. “Я“ олицетворяет то, что можно назвать разумом и рассудительностью. В противоположность к “Оно“, содержащему страсти. Всё это соответствует общественным и общесовестным и популярным разграничениям, однако может считаться верным для некоторого среднего - или в случаи правильного случая. Большое функциональное значение “Я“ выражается в том, что в нормальных условиях ему предоставляется власть над побуждением к движению. По отношению к “Оно“ “Я“ подобно всаднику, который должен обуздать превосходящую силу лошади, с той только разницей, что всадник пытается совершить это собственными силами, “Я“ же силами взаимственными. Это сравнение может быть продолжено. К всаднику, если он не хочет расстаться с лошадью, часто остается вести ее туда, куда ей хочется, так и “Я“ превращает обыкновенную волю “Оно“ в действие, как будто бы это было его собственной волей.

Если бы “Я“ было только частью “Оно“, определяемой влиянием системы восприятия, только представлением реального внешнего мира в душевной области всё было бы просто. Однако сюда же присоединяется же нечто.

Представленная выше структура личности предоставляет нам прекрасную возможность более детального изучения поведения этой личности. Работая с любым коллективом, в том числе и с воинским, мы непременно сталкиваемся с отдельными его членами, каждый из которых отдельная, непохожая на другую личность.

Такие, выделенные Фрейдом понятия, как сознательное и бессознательное помогают нам воздействовать на поведение личности. При умелом использовании знаний о бессознательном можно выявить, а впоследствии и воздействовать на личность с девиантным поведением.

Заключение

Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Личность образуется в результате взаимодействия между организмом и социальной средой. Это взаимодействие приводит к возникновению целостной организации психических свойств, имеющей более или менее четко выраженный центр, который соответствует субъективному ощущению «Я». Личность - это те характеристики человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения.

По мнению ряда психологов, свойства личности определяются ее чертами. Черты личности можно группировать, относя их к более общим свойствам, выделяя черты характера, темперамента и т.д. Для суждения о личности необходимо знать семь ее сторон: способности, темперамент, характер, направленность, социальную и профессиональную компетентность, Я-концепцию.

В психологии понятие «структура» имеет два смысла. Структурами нередко называют более ли менее стабильные психические образования, которые инициируют и регулируют поведение. Второе значение слова «структура» предполагает рассмотрение личности или ее свойств как системы.

Структура личности - это способ организации и взаимодействия личностных свойств. Впервые структуру личности в качестве одной из ее сторон выделил Мясищев В.Н.

Мясищев В.Н. использовал понятие структуры для характеристики целостности, последовательности, устойчивости, глубины личности и преобладания в нем тех или иных психических функций. Структура личности рассматривалась им как одна из четырех характеристик личности, наряду с системой отношений (направленностью), интеллектом и темпераментом.

Между тем словосочетание «структура личности» достаточно условное. Фактически речь идет преимущественно о структурных элементах личности. Ведутся споры в многих пунктах: возможно ли применение структурного подхода к познанию личности; какими должны быть компоненты личностной структуры; чем следует руководствоваться при включении в структуру личности тех или иных ее свойств и т.д. В настоящее время известно множество подходов к выявлению структуры личности и точек зрения относительно того, какой должна быть эта структура. Это множество проявляет себя разнообразием полученных результатов, то есть гипотез относительно того, какая структура является адекватной. На данном этапе развития психологии имеется достаточно данных для того, чтобы утверждать, что могут быть следующие личностные структуры:

- иерархические (вертикальные);

- координационные (демократические, горизонтальные и сетевые);

- функциональные (целевые).

Иерархической является такая структура, в которой отдельные черты отличаются друг от друга разной степенью общности, чаще всего имеют иерархический вид, напоминающий обычную структуру понятия. Личность делится на ограниченное число сложных свойств, которые в свою очередь, разделяются на более значительное число более простых качеств или черт.

Координационные структуры личности предполагают известную рядоположность свойств и функций, наличие двусторонних влияний, гармоничность внутренних отношений. Функциональные (целевые, деятельностные, поведенческие) структуры, характерны тем, что выделенные взаимосвязи подчиняются целевому признаку. Они показывают, как взаимодействуют отдельные черты личности в ходе решения той или иной задачи.

Список литературы

1. Шелер. М. Краткий очерк о существовании и существующем// Проблема человека в западной философии. М., 1988;

2. Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. Социальная психология: Эмпирические исследования. - Л.: 1979;

3. Рубинштейн С.Л, Принципы и пути развития психологии. М. 1979;

4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975;

5. Петровский А.В. Введение в психологию. - М., 1995;

6. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990;

7. Ананьев Б.Г. Личность в психологии. СПб, 1998;

8. Первин Л., Джон О. Психология личности: теория и исследования. - М., 2000;

9. Психология: словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.; 1990;

10. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. -М.,1996.

Размещено на Allbest.ru