Основні завдання соціальної роботи з жінками в Україні
Характеристика технологій консультування окремих груп клієнтів. Сутність психологічних оцінок - системних або стандартизованих процедур спостереження за поведінкою людини. Значення ідентифікації і вербалізації проблем. Соціальна дискримінація жінок.
| Рубрика | Психология |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 15.10.2012 |
| Размер файла | 26,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Основні завдання соціальної роботи з жінками в Україні
Охарактеризувати технології консультування окремих груп клієнтів
Психологічні оцінки - це системні або стандартизовані процедури спостереження за поведінкою. По суті, оцінками займається більшість психологів. На підставі зіставлення поведінки різних людей і аналізу поведінки одного і того ж індивіда в різні проміжки часу робляться узагальнення про мету прогнозу. Тому психологічна оцінка має велике значення як для теорії психологічного консультування, так і для практики. Оцінка широко застосовується в багатьох областях психології проте її застосування в консультуванні має велике значення як для теорії психологічного консультування, так і для практики. Оцінка широко застосовується в багатьох областях психології проте її застосування в консультуванні має один важливий аспект: ми надаємо клієнту нові відомості про нього і його перспективі.
Загалом, психологічній оцінці підлягають самі різні відомості про особливості людей: оцінюється інформація про клієнта, отримана під час бесіди, результати психологічного обстеження, сни, творчість і т.п.
Кожна проблема людини - це констеляція його відчуттів, думок і інтенцій. Тому її можна дозволити, міняючи своє життя - її образ, відносини, внутрішню орієнтацію. Іноді виникає спокуса у всіх своїх проблемах звинувачувати оточення (або спадковість). Оточення нескінченно важливо як арена, на якій людина бореться за себе, проте думати, що оточення є причиною труднощів особи, - неконструктивно і неправильно. Як говорить Мей (1967) оточення є шахівницею і фігурами, проте по дошці і фігурам не можна передбачати, як відбуватиметься гра.
Розлад в одній сфері життя, як правило, викликає порушення і в інших сферах. Наприклад, порушення міжособових відносин в сім'ї звичайно приводить до розладу сексуальної сфери партнерів. Можна знайти нескінченну безліч таких прикладів. Тому звичайно немає підстав говорити про одну проблему, вони існують своєрідними «кетягами». Цей погляд суперечить поширеному в практиці консультування положенню, коли робиться спроба ідентифікувати саме конкретну проблему. Проте спроба звести складності і трудності життя до якої-небудь однієї проблеми часто обумовлює неправильне розуміння їх істинних причин.
Кожна проблема, не дивлячись на видиму типовість, є неповторною і обов'язково вимагає індивідуального підходу. В цьому значенні б було помилкове думати, що можуть існувати які-небудь алгоритми рішення окремих проблем. Кожний випадок консультування унікальний і вимагає розуміння в контексті життя кожного конкретного клієнта.
Всі проблеми, з якими ми стикаємося в консультуванні, мають свою історію виникнення і розвитку. Коли консультант знайомиться з проблемами клієнта, частіше за все з'ясовується їх довге визрівання перед проривом в повсякденне життя. До приходу до консультанта клієнт, як правило, намагався самостійно вирішувати свої проблеми, і про такі спроби і результати консультант повинен знати. Нерідко невдачі власних зусиль згодом приймаються за основні причини існуючих проблем.
Іноді робота над проблемами клієнта вживається доказу геометричних теорем. Не слід забувати, що кожна проблема має глибокі особисті корені. Якщо ми будемо надмірно інтелектуалізувати і об'єктивувати проблему то зіткнемося із загрозою недооцінки значення відчуттів в її виникненні і дозволі.
Яким же чином можна встановити ієрархію проблем? Перш за все важливо з'ясувати, наскільки незадоволена потреба і не досягнута мета значуща в житті клієнта. Потім слід встановити в якому ступені блокується мета або фруструється потреба. Також важливо, скільки часу існує проблема. Якщо вона має довгу історію, клієнт вже міг знайти багато способів (частіше всього непридатних) компенсації які утрудняють виявлення справжніх причин труднощів. Дуже значуща розуміння витоків проблеми самим клієнтом. Якщо розуміння помилково, клієнт вже побудував цілий ряд пояснень, не відповідних реальності і утрудняючи розв'язку.
Істотну роль в консультуванні грає ідентифікація і вербалізація проблем. Передати свої утруднення словами не так просто, як може показатися на перший погляд. Взагалі в консультуванні ми говоримо з клієнтом про речі, які він знає проте вони ніколи не були точно виказані. Проблеми швидше за все знаходяться «в голові». Це схоже на феномен, що нерідко зустрічається, коли ми знаємо слово, але назвати його не можемо; в таких випадках говорять «слово вертиться на кінчику язика». В консультуванні нескінченно важливо точно позначити проблему, оскільки в самому процесі найменування, вербалізації, як і при здачі письмового іспиту, з'ясовується, що ми знаємо насправді, а що нам тільки здається відомим. Вербалізація проблем також додає реальність не сформульованим думкам, відчуттям, фантазіям, мріям. Найменування усуває ефемерність. Вербалізація виконує ще одну функцію. Вона допомагає клієнту певною мірою відділити себе від навколишнього світу і від світу своїх емоцій і думок. Вислови про себе створюють психічну дистанцію від самозвеличання; така дистанція необхідна при бажанні зрозуміти, контролювати а також змінювати себе. Сам факт вербалізації робить можливою критичну оцінку ситуації. Якщо клієнт говорить про свої відчуття, то принаймні в даний момент вони не управляють ім. При вислові «Я серджуся» відбувається віддалення від цього відчуття. Виказати те, що відчуваєш, - це перший крок у напрямі контролю над відчуттями. Тому вербалізація проблем дуже важлива, навіть якщо вони представляються нерозв'язними.
Консультант може розібратися в причинах виникнення у клієнта проблем тільки в контексті достатньо повної інформації про нього. Ця інформація і складає психологічний анамнез. Проте неможливо зібрати всю потрібну інформацію про клієнта за одну зустріч. Звичайно більше уваги цьому уділяється під час перших зустрічей, але важливо не забувати що в ході всього консультування слід доповнювати «портрет» особи клієнта новими деталями. Збирання анамнезу починається з розповіді клієнта про себе і своїх проблемах. Додаткову інформацію ми черпаємо із спостереження за поведінкою клієнта тестування і інших засобів (сни, малюнки, твори).
Необхідність психологічного анамнезу не викликає принципових заперечень, хоча представники екзистенціальної орієнтації більше досліджують сучасну життєву ситуацію і не вимагають від клієнта таких детальних відомостей про себе, як, наприклад психоаналітики.
Існують різні схеми збору психологічного анамнезу. По одній з них виділяється три основні блоки інформації про клієнта:
1. Демографічна інформація:
* вік клієнта;
* сімейний стан;
* професія;
* освіта.
2. Актуальні проблеми і порушення:
* виникнення, розвиток і тривалість утруднень;
* події в життя, обумовлені виникненням, загостренням і дозволом проблем;
* вік, в якому виникла проблема;
* зміна відносин особи (особливо до значущих людей), зміна інтересів, погіршення фізичного стану (сон, апетит), обумовлене виникненням проблем;
* безпосередня причина обігу клієнта;
* попередні спроби дозволу проблем (самостійно або за допомогою інших фахівців) і результати;
* вживання ліків;
* сімейний анамнез (особливо психічні хвороби, алкоголізм, наркоманія, самогубства).
3. Психосоціальний анамнез (значущі міжособові відносини):
* дитинство (обставини і черговість народження, основні вихователі, відносини в сім'ї);
* дошкільний період (народження братів і сестер, інші значні події в сім'ї, перші спогади);
* середній дитячий вік (успіхи і невдачі в навчанні, проблеми з вчителями і родичами в школі, відносини в сім'ї);
* отроцтво і юність (відносини з ровесниками, особами іншої підлоги, батьками, успіхи і невдачі в школі, ідеали і устремління);
* дорослий вік (соціальні відносини, задоволеність роботою, браком, відносини в сім'ї, статеве життя, економічні умови життя, втрата близьких людей, вікові зміни, вживання алкоголю, наркотиків, психологічні і екзистенціальні кризи, плани на майбутнє).
В кожному випадку, звичайно, не потрібна інформація в такому об'ємі; завжди треба керуватися критеріями розумної необхідності. Ця схема швидше відображає важливі етапи в житті клієнта, час виникнення і посилювання проблем, що полегшує орієнтацію в ході консультування.
В основному дані анамнезу збираються під час бесіди. Цей найважливіший спосіб отримання інформації про клієнта має слабі сторони, оскільки він суб'єктивний і не завжди достовірний. Не слід дивуватися і тому, що два або більш консультанта, розмовляючи з одним і тим же клієнтом, можуть скласти різне уявлення про нього і розійтися у висновках. Розбіжність відбувається по ряду причин, які слід мати на увазі:
1. Консультанти можуть по-різному опитувати клієнта і отримати різну інформацію. Отже, розуміння клієнта залежить від характеру опиту.
2. Консультанти роблять неоднаковий вплив на клієнтів, тому можуть отримати різні відповіді, навіть задаючи одні і ті ж питання.
3. Консультанти під час бесіди фіксують різні аспекти поведінки клієнта (ніхто не здатний охопити всю поведінку), що обумовлює розбіжність думок про клієнта.
4. Навіть маючи схожу інформацію, консультанти можуть інтерпретувати її по-різному.
Перераховуючи причини розбіжності в розумінні клієнтів, звернемо увагу на те, що консультант власним впливом здатний спровокувати помилкову інформацію. Іншими словами, в розповіді клієнта іноді бачиться бажане і не помічається небажане. Така реальна небезпека, про яку слід пям'ятати консультанту при зборі інформації про клієнта. З другого боку, якщо ми прагнутимемо обійти всі небезпеки, прагнучи більш строгої структуризації бесіди то ризикуємо не угледіти унікальність кожного клієнта, і бесіда стане схожою на анкетування або тестування.
Питання про тестування суперечливе і є предметом таких же дискусій, як і проблема постановки діагнозу. Точка зору представників екзистенціальної і роджеровскої орієнтації на тестування відповідає їх поглядам на діагностику. Тестування, на їх думку, інструмент зовнішнього розуміння і не сприяє успішному консультуванню. Ці доводи ясно сформулювала Арбаклі (1975):
«Якщо дотримуватися традиційної наукової парадигми і розглядати людину як істоту, яка можна зміряти, спираючись на зовнішні критерії, тоді постановка діагнозу і тестування повинна бути складовою частиною процесу консультування. При розгляді людини зсередини, з позицій екзистенціалізму, тестування і діагноз, навпаки, відводять убік від розуміння людину».
Представники більш помірних поглядів намагаються обґрунтувати використовування тестів в процесі консультування тим, що вони позволяють отримати більше інформації про клієнта і надати додаткову інформацію самому клієнту щоб той зміг ухвалювати більш реалістичні рішення. Вже згадані Браммер і Шостром (1982) є прихильниками активної ролі клієнтів в тестуванні і запрошують їх брати участь у виборі тестів. Вони упроваджують в практику наступні положення:
* клієнт і консультант під час бесіди вирішують, яка інформація, доступна за допомогою тестів, може виявитися необхідною при рішенні проблем клієнта;
* консультант знайомить клієнта з різними типами тестів;
* консультант рекомендує клієнту тести, які допоможуть отримати шукану інформацію, і указує на даремні в даному випадку тести;
* консультант дає можливість клієнту виказати свої сумніви і негативні відчуття по відношенню до відібраних тестів; сумніви і відчуття обговорюються спільно.
Подібній моделі участі клієнта в тестуванні відповідають і представлені Корів (1986) міркування:
* клієнти повинні брати участь в процедурі відбору тестів і самі вирішувати, якого типу тести виконувати;
* обговорюються причини, по яких клієнти вибирають певні тести, а також досвід колишнього тестування;
* консультант зобов'язаний знати, для чого призначені конкретні тести, і роз'яснити клієнтам доцільність їх використовування і можливі обмеження;
* консультант повинен допомогти клієнтам зрозуміти, що тести не можуть дати остаточних відповідей, а лише надають додаткову інформацію про клієнта, яку слід обговорити в ході консультування;
* консультант зобов'язаний детально ознайомити клієнтів з результатами тестування і спільно їх обговорити; інтерпретуючи результати, консультант повинен бути нейтральний, не слід забувати що тестування є лише одним із способів отримання відомостей про клієнтів і отримані результати слід перевірити і підтвердити іншими даними;
* представляючи результати, консультант по можливості повинен утриматися від оцінок і дозволити клієнтам самим робити висновки.
Такий спосіб використовування тестів в консультуванні, коли консультант не абсолютизує їх значення, а інтерпретацію отриманих результатів інтегрує в процес консультування допомагає вибирати валідні і надійні тести в цілях поліпшення консультативного контакту і підвищення ефективності консультування.
Визначити основні завдання соціальної роботи з жінками в Україні
психологічний консультування соціальний дискримінація
Соціальна дискримінація жінок (від латинського слова - discriminatio - розходження) означає обмеження або позбавлення прав по ознаці статі (або гендерній ознаці) у всіх сферах життя суспільства: трудовій, соціально-економічній, політичній, духовній, сімейно-побутовій.
Соціальна дискримінація веде до зниження соціального статусу жінки і є однієї з форм насильства над її особистістю, і, отже, погрозою для її безпеки. Уже тоді вчені і політики прикривали нерівноправне положення жінки в суспільстві, її гноблення й експлуатацію суперечками про тім, чи є жінка людиною чи має вона душу. Погляд на жінку, як на неповноцінну істоту знайшов своє відображення у філософських працях древнього світу. Почуття примітивно-грубої чоловічої переваги над жінкою Сократ виразив наступними словами: "три речі можна вважати щастям: що ти не дика тварина, що ти грек, а не варвар, і що ти чоловік, а не жінка".
З часів Сократа пройшло майже два з половиною тисячоріччя. Але й у наші дні багато державних і суспільних діячів, вчені й у їх числі соціологи виступають проти самого поняття "соціальна дискримінація жінки". Його підмінюють закликами до боротьби за їх рівноправність з чоловіками. Але це не те саме. Необхідною прелюдією до рівноправності статі є подолання усіх форм обмеження прав і інтересів жінок, особливо в сфері праці. Сам термін "соціальна дискримінація жінок" загальновизнана.
Основні напрямки соціальної дискримінації жінок в Україні
На даний час дискримінація жінок, які складають 53% населення України, має місце в економічній, політичній, культурній сферах та особливо у повсякденному житті.
Існуючі статті Конституції, законодавчі акти, чисельні нормативні документи, нажаль, носять виключно декларативний характер і не підкріплені механізмами реалізації, фінансовими та організаційними ресурсами держави і органів місцевого самоврядування.
Сьогодні кожна п'ята жінка є жертвою домашнього насильства і не забезпечена належною правовою допомогою з боку держави. Рівень заробітної плати жінки складає дві третини від зарплати чоловіків, що обіймають аналогічні посади. А це пряме порушення конституційних прав.
Сьогодні держава принижує роль жінки-матері, головна місія якої - народити і виховати здорових дітей. Кожен другий шлюб в Україні розпадається, як наслідок - близько 1 млн. безпритульних, кинутих напризволяще дітей.
Жахлива статистика свідчить про те, що багато українських жінок страждають від побоїв у сім'ї. Та найгіршим є те, що більшість з постраждалих від жорстокості чоловіка справді вірять у свою провину, виправдовуючи чоловіків. Ті з жінок, які хотіли б змінити щось у власній сім'ї, не знають як це зробити та до кого звернутися за допомогою.
Це призводить до морального скалічення дітей, які зростають у такій сім'ї: і син, і донька звикають до такого становища та вважають поведінку батьків прикладом того, як треба поводитися у сім'ї.
За рівнем представленості жінок у парламенті Україна серед інших країн світу посідає 152 місце. Її випереджають не тільки найрозвинутіші світові країни, а й сусідні Білорусь, Угорщина, Польща, Словаччина, Румунія, Росія, Туркменістан, а також Мозамбік, В'єтнам, Уганда, Намібія, Антигуа і Барбуда, Нікарагуа, Гамбія, Гана, Джібуті тощо. А очолює список Швеція, у якій нині водять квоти для захисту чоловіків-парламентаріїв. Цікаво, що за нею йде Руанда. Як виявляється, більшість чоловіків у цій державі зайнята багаторічною громадянською війною, тому влада зосереджена у жіночих руках.
Сьогодні Захід відстоює паритетне - 50 на 50 - представництво в органах влади.
При цьому соціологи і суспільствознавці дійшли висновку, що наявність 30% жінок в управлінні будь-якого суспільства призводить до якісних змін щодо прийнятих рішень. Тобто, 30% - це та «критична маса», що дозволяє не просто задекларувати, а реально відчути присутність жінок у політиці, істотно впливати на її формування. А виявляється це насамперед у тому, що жінки-політики вважають пріоритетними такі проблеми, як безпека в суспільстві, боротьба з корупцією, криміналом, соціальне забезпечення, розвиток мережі дошкільних установ, освіти, охорони здоровя, зайнятість і просування жінок по службі.
Було б доцільно в Україні вимагати введення квот - не менше як 30% жінок серед кандидатів у партійних списках, через один номер за порядком, а не наприкінці списку. При цьому треба чітко розуміти, що квоти це «спеціальний позитивний захід» і застосовують їх тимчасово для подолання дисбалансу: по досягненні бажаного ефекту квоти повинні бути скасовані.
Не варто забувати, що кількісний показник представництва жінок у вищих ешелонах влади є знаковим при аналізі соціального, політичного, ідеологічного, релігійного і культурного життя країни. Він, зокрема, характеризує виборчу систему, виборчу культуру. Власне, справжня демократія можлива тільки за рівноправної участі чоловіків і жінок у суспільних процесах. Якщо ж у суспільстві визріє розуміння необхідності підтримати жінок-політичних лідерів, то демократизація нашого життя стане більш динамічною та результативною.
Натомість в дійсності - все навпаки. Україна, відповідно до договору «План дій: Україна - ЄС», зобов'язалася провести у Верховну Раду України 15% жінок, але тепер, коли відомі списки партій і блоків, можна стверджувати, що цієї вимоги дотримано не буде. Не допомогло і те, що наприкінці минулого року українські законодавці прийняли Закон «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», у якому вперше визначено поняття ґендерної рівності в Україні. Власне, головна мета цього Закону - забезпечити рівність прав і можливостей жінок і чоловіків у всіх сферах життєдіяльності суспільства, зокрема, через застосування спеціальних тимчасових заходів. Закон забороняє дискримінацію за статевою ознакою. Однак, на думку фахівці, цей Закон недосконалий і швидше нагадує декларацію про добрі наміри, аніж є реальним механізмом захисту конституційних прав жінок. Понад те, його впровадження почалося буквально з вихолощення його змісту Судіть самі, у цьому Законі, який набрав чинності з 1 січня 2006 року, були передбачені квоти для жінок у виборчих списках, що було запорукою виконання зобов'язання, взятого перед ЄС. Але, на жаль, чоловіки-депутати одразу «зарубали» це положення, скасувавши квоти.
Офіційні посадові особи, зазвичай, заперечують те, що дискримінація жінок на ринку праці є проблемою для України. Насправді дискримінація за статевою ознакою характерна як для державного, так і приватного секторів економіки. Зокрема, про це свідчить статистика: у Львівській області з 60 тисяч безробітних майже 36 тисяч - жінки (59,4%). І це зовсім не означає, що немає робочих місць, або інше - жінки не хочуть працювати. Навпаки, сучасні українки прагнуть себе реалізувати у суспільстві. Однак ще до співбесіди з потенційним роботодавцем, вони вже зазнають дискримінації, що випливає зі змісту оголошень у ЗМІ. Йдеться про безліч оголошень в газетах про прийом на роботу, які містять вимоги щодо віку, статі, і навіть зовнішнього вигляду бажаного працівника. Особливо часто застосовується відсів за статевою ознакою, коли йдеться про високооплачувані та престижні посади.
За визначенням Конвенції про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок (ратифікована Україною 12 березня 1981 року), «дискримінація щодо жінок» означає будь-які відмінності, виключення чи обмеження за ознакою статі, спрямовані на ослаблення чи зведення нанівець визнання, користування або здійснення жінками, незалежно від їх сімейного стану, на основі рівноправності чоловіків і жінок, прав людини та основних свобод у політичній, економічній, соціальній, культурній, громадській або будь-якій іншій галузі.
Стаття 24 Конституції України та стаття 2 ч.1 Кодексу законів про працю гарантують свободу від всіх форм дискримінації, в тому числі і за ознакою статі. Крім того, Україною ратифіковані міжнародні угоди, які стосуються заборони та викорінення дискримінації у різних сферах суспільного життя.
Однак ситуація на практиці є іншою. Роботодавці як в приватному, так і в державному секторах регулярно підкреслюють бажану стать працівника в оголошеннях про вакансії та вимагають під час співбесід інформацію про сімейні обставини, яку згодом використовують для відмови у роботі. Вимоги щодо віку та зовнішності теж можуть стати перепоною, навіть якщо жінки повністю відповідають посаді з професійної погляду.
Бажання винаймати чоловіків роботодавці, зазвичай, виправдовують традиційними стереотипами стосовно фізичних та інтелектуальних можливостей жінок та їх сімейних обов'язків. В результаті жінки все більше витісняються в низькооплачувані сфери послуг та державний сектор або шукають роботу, в тому числі і за сумісництвом, в нерегульованому тіньовому секторі. Багато жінок їдуть за кордон в пошуках кращих економічних можливостей. Такий вибір наражає їх на небезпеку бути втягненими в комерційну секс-індустрію або в інші форми примусової праці.
Серед інших поширених форм дискримінації, з якими жінки стикаються вже на робочому місці, є відмова у наданні відпусток у зв'язку з вагітністю і пологами, чи для догляду за дітьми, виплата гарантованих державою коштів, обмеження можливостей професійного зростання, сексуальні домагання. Водночас роботи, які виконують жінки, все більше зосереджуються на найневигiднiшiй ділянці ринку праці. Більшість низькооплачуваних робітників - це жінки. До того ж жінкам похилого віку після втрати роботи дуже важко знову повернутися на ринок праці.
Чоловіки й жінки не мають рівного становища не тільки на роботі, а й вдома, де вони працюють набагато більше за чоловіків: прибирають, перуть, готують їжу, виховують дітей. Саме жінки вистоюють у чергах, носять повні сумки, годинами чистять, нарізають, перемішують, миють. Натомість чоловік удома щонайбільше час від часу ремонтує кран або пересуває тяжкі меблі.
Психологи порахували, що наша жінка працює на 60 відсотків більше за чоловіка, бо хатня робота й діти також на ній. І це, зважте, на тлі "безробіття з жіночим обличчям": за статистикою, понад 70 відсотків непрацюючих - жінки, а 16 відсотків жінок працюють у шкідливих для здоров'я умовах.
Скільки українок прибирають закордоном чужі оселі і доглядають чужих дітей - важко сказати, бо офіційна й неофіційна статистики різняться у десятки разів Припускають, що наших заробітчанок у Європі близько 5 мільйонів.
Список використаних джерел
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую в практическую психологию. - Брест, 1993.
2. Урсана Р., Зоннерберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. - М., 1992.
3. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокорекционные групи: Теория и практика. - М.: Прогресс, 1990.
4. Роджерс К.С. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: Прогресс, 1994.
5. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Питер, 2001.
6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М.: Класс, 1994.
7. Кочунас Р. Оснивы психологического консультирования. - М., 1999.
8. Зубалий Н.П. Левочкина А.Н. Основы психотерапии: Учеб. пособие. - К., 1995.
9. Горностай П.П., Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования. - К.: Наук. Думка, 1995.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика основних методів науково-психологічних досліджень. Особливості самого процесу сприйняття, який лежить в основі діяльності спостереження. Сутність і методи спостереження. Специфіка, значення, використання психологічного спостереження.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 15.04.2019Консультування як форма роботи професійного психолога. Основні підходи до психологічного консультування. Етапи консультування згідно Ейдеміллеру. Концепція орієнтованого на клієнта психологічного консультування. Консультування згідно К. Роджерсу.
реферат [18,4 K], добавлен 22.09.2010Специфіка соціальної роботи з дітьми. Проблеми дітей з девіантною поведінкою та їх психологічні особливості. Корекційно-виховна діяльність молодіжного центру "Розвиток", соціальні технології профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
дипломная работа [114,7 K], добавлен 16.05.2013Загальний огляд проблеми депресій та суїцидів. Форми протікання депресивних станів. Особливості консультування депресивних клієнтів та клієнтів, що опинилися в об’єктивно важких умовах або мають суїцидальні наміри. Етичні принципи психотерапевта.
учебное пособие [127,4 K], добавлен 19.05.2009Психофізіологічні основи тривожності. Психологічне консультування як діалог индивидуальностей. Консультування тривожних та вороже настроєних і агресивних клієнтів. Види i спосіби маскування тривожності. Механізми, види та способи психологічного захисту.
контрольная работа [35,5 K], добавлен 13.10.2010Призначення психологічного консультування безробітних, об’єктивні підстави його виділення в окремий напрямок роботи психолога служби зайнятості. Психологічні особливості безробітних, методи вирішення їх емоціональних проблем, пов'язаних з втратою роботи.
реферат [18,9 K], добавлен 07.09.2009Сутність поняття "сімейне консультування", його основні принципи. Фактори, що впливають на уявлення про сімейне життя. Психологічні особливості клієнта, які ускладнюють пошук шлюбного партнера. Організація та проведення психологічного консультування.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 04.05.2015Функції та види уваги. Принципи і методи консультування. Психоконсультативна допомога, методи взаємодії психолога з клієнтом. Технологічні правила консультування. Етапи і побудова консультації. Особистість консультанта, психологічні особливості клієнтів.
контрольная работа [30,4 K], добавлен 16.06.2010Залежність поведінки людини, її взаємодії з іншими від засвоєних моделей в первинних, ранніх дитячих стосунках. Застосування людиною поняття сюжету для опису особистісних психологічних ситуацій. Види сюжетів, характеристика груп носіїв міфів серед людей.
реферат [29,8 K], добавлен 15.10.2012Види соціальних конфліктів та причини їх виникнення. Методи та форми профілактики і запобігання конфліктів в організації. Експериментальне дослідження вивчення технологій соціальної роботи по профілактиці конфліктів в організаціях соціальної сфери.
дипломная работа [789,6 K], добавлен 26.07.2011
