41. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос, 2005. - 348 с.

42. Субботский E. B. Генезис личностного поведения у дошкольников и стиль общения // Вопросы психологии. - 1981. - № 2. - С.86-99.

43. Хрестоматия по возрастной и и педагогической психологии, под ред.И. И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - М., 2007. - 190 с.

44. Хухлаева О.В. Лесенка радости. - М., 2006. - 195 с.

45. Хрипкова А.Г. Разговор на трудную тему. - М.: Педагогика, 1970 - 64 с.

46. Шевцова И.В. Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений. - М., 2000. - 390 с.

47. Эльконин Д.Б. Развитие личности ребенка-дошкольника // Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина. - М., 2004. - 384 с.

48. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999 - 656 с.

49. Эмоциональное развитие дошкольника / Под. ред.А.С. Кошелевой. - М., 2006. - 376 с.

50. Якобсон С.Г., Морева Г.И. Образ себя и моральное поведение дошкольников // Вопросы психологии. - 1986. - № 6. - 36-49.

Приложения

Приложение 1

Опросник теста ОРО

Я всегда сочувствую своему ребёнку.

Я считаю своим долгом знать всё, что думает мой ребёнок.

Я уважаю своего ребёнка.

Мне кажется, что поведение моего ребёнка значительно отклоняется от нормы.

Нужно подольше держать ребёнка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.

Я испытываю к ребёнку чувство расположения.

Хорошие родители ограждают ребёнка от трудностей жизни.

Мой ребёнок часто неприятен мне.

Я всегда стараюсь помочь своему ребёнку.

Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребёнку приносит ему большую пользу.

Я испытываю досаду по отношению к своему ребёнку.

Мой ребёнок ничего не добьется в жизни.

Мне кажется, что дети потешаются над моим ребёнком.

Мой ребёнок часто совершает такие поступки, которые кроме презрения, ничего не стоят.

Для своего возраста мой ребёнок немножко незрелый.

Мой ребёнок ведёт себя плохо специально, чтобы досадить мне.

Мой ребёнок впитывает в себя всё дурное как губка.

Моего ребёнка трудно научить хорошим манерам при всём старании.

Ребёнка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастит порядочный человек.

Я люблю, когда друзья моего ребёнка приходят к нам в дом.

Я принимаю участие в своём ребёнке.

К моему ребёнку "липнет" всё дурное.

Мой ребёнок не добьётся успеха в жизни.

Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребёнок не такой умный и способный, как мне бы хотелось.

Я жалею своего ребёнка.

Когда я сравниваю своего ребёнка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению и по суждениям.

Я с удовольствием провожу с ребёнком всё своё свободное время.

Я часто жалею о том, что мой ребёнок растёт и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким.

Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребёнку.

Я мечтаю о том, чтобы мой ребёнок достиг всего того, что мне не удалось в жизни.

Родители должны приспосабливаться к ребёнку, а не только требовать этого от него.

Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребёнка.

При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребёнка.

Я очень интересуюсь жизнью своего ребёнка.

В конфликте с ребёнком я часто могу признать, что он по своему прав.

Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.

Я всегда считаюсь со своим ребёнком.

Я испытываю к ребёнку дружеские чувства.

Основная причина капризов моего ребёнка - эгоизм, упрямство и лень.

Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребёнком.

Самое главное, чтобы у ребёнка было спокойное и беззаботное детство.

Иногда мне кажется, что мой ребёнок неспособен ни на что хорошее.

Я разделяю увлечения моего ребёнка.

Мой ребёнок может вывести из себя кого угодно.

Я понимаю огорчения своего ребёнка.

Мой ребёнок часто раздражает меня.

Воспитание ребёнка - сплошная нервотрёпка.

Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.

Я не доверяю своему ребёнку.

За строгое воспитание дети благодарят потом.

Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребёнка.

В моём ребёнке больше недостатков, чем достоинств.

Я разделяю интересы своего ребёнка.

Мой ребёнок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.

Мой ребёнок вырастет не приспособленным к жизни.

Мой ребёнок нравится мне таким, какой он есть.

Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребёнка.

Нередко я восхищаюсь своим ребёнком.

Ребёнок не должен иметь секретов от родителей.

Я не высокого мнения о способностях моего ребёнка и не скрываю этого от него.

Очень желательно, чтобы ребёнок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Приложение 2

Тест "Лесенка"

Приложение 3

Результаты теста ОРО у мам и пап

Размещено на Allbest.ru