1) Двусторонние внутренние диалоги.

ВД этого типа характеризуются развернутостью, аргументированностью, эмоциональной насыщенностью обеих позиций. Внутренние голоса не просто "слышат" друг друга, но и активно взаимодействуют: развертывание аргументации одной позиции тут же актуализирует оппонирующую, а та в свою очередь - первую (и так по несколько циклов). При этом субъект может поочередно солидаризоваться с обеими позициями (равноправно-двусторонний ВД), испытывая реальную раздвоенность, а может защищать только одну (неравноправно-двусторонний ВД).

А) Равноправно-двусторонний ВД характеризуется развернутостью и эмоциональной насыщенностью обеих позиций, что говорит о значимости проблемы, актуальности, нерешенности внутреннего конфликта испытуемого. Субъект ощущает себя как бы разрываемым на части и не может принять какую-то одну сторону и поэтому не способен вовремя остановиться, будучи эмоционально захваченным.: " (I) Мне мешает недостаток самоорганизации, дисциплины и лень. Мне тяжело принимать решения. (II) Ну нет у меня силы воли! То, что вредно, но нравится - хорошо! (I) И это меня в себе раздражает! И т.д. …" (м.38 лет):

Б) Неравноправно-двусторонний ВД характеризуется тем, что хотя в тексте развернуто представлены обе позиции, субъект сознательно солидаризуется только с одной, пытаясь обосновать её правомерность и несостоятельность противоположной. При этом наиболее часто встречающийся вариант - это т. н. защитно-двусторонний ВД, когда субъект солидаризуется с защитной позицией, отстаивая свое позитивное самоотношение и обосновывая отказ от самоизменения. При этом голос самооппозиции активно вмешивается, настаивает на своем, заставляя субъекта искать все новые доводы в свою защиту. Защитная позиция может выражаться в самооправданиях (ссылка на обстоятельства, препятствующие самоизменению), дискредитации альтернативного образа жизни, самоободрении, поиске у себя других достоинств, компенсирующих недостатки. Голос самооппозиции выражается в самокритических высказываниях, указаниях на недостатки субъекта, его неудовлетворенность жизнью, указывает на нереализованные возможности, побуждает к активности. Данный тип ВД реализует рассмотренное в предыдущем разделе открыто-противоречивое самоотношение (см. выше).

Приведем примеры защитно-двусторонних ВД:

" (I) Моя специальность никому не нужна. (2) Поэтому я не состоялась как личность, (1) и вряд ли что уже можно изменить в 40 лет. (2) Это меня угнетает, т.к. я чувствую в себе потенциал, (2) но как его реализовать, не представляю: техника меня не интересует, творческих способностей не хватает, а просто работать за копейки не хочу." (ж.42 г.);

" (1) Во мне начисто отсутствует карьеризм, страсть к стяжательству. Я не тот, кто идет к цели по трупам. (2) Возможно, мне не хватает здорового честолюбия, (1) но меня пока это не беспокоит…" (м.24 г.);

"… (2) Так я и теку по течению, лишь изредка делая попытки поплыть против него или прибиться к берегу. (1) Но из этого не следует, что я зануда, я очень счастливый человек, у меня жена, двое детей, а это самое главное! (2) Мои недостатки: лень, я немного труслив, нерешителен, курю, выпиваю. (1) Хотя курение и спиртное я не считаю чем-то плохим. Хорошего во мне больше: я добрый, отзывчивый, независтливый, ничего плохого в жизни не сделал, а это уже хорошо!" (м.29 л.).

Важная особенность данных ВД - эта их динамика, предполагающая развитие темы, углубление, развертывание позиций, появление нового голоса, переключение "фокуса Я" с самозащиты на самоппозицию.

Таким образом, наличие в тексте самоописания двустороннего ВД говорит об осознанности и нерешенности внутреннего конфликта, связанного с противоречивостью самоотношения, об актуальности проблемы самоизменения и активном процессе её решения.

Следует отметить, что приведенные варианты внутренних диалогов отличаются своей спонтанностью и актуальностью, т.е. осуществляются "в режиме реального времени" в процессе написания испытуемым текста, в отличие от текстов, в которых субъекты просто указывают на свои внутренние противоречия (" с одной стороны, с другой стороны").

2) Односторонние внутренние диалоги.

В отличие от вышеописанных, односторонние ВД, характеризуются тем, что в них в явном виде представлена только одна сторона (либо самокритическая, либо защитная), а вторая выражена неявно, в свернутом виде. Они реализуют скрыто-противоречивое защитное самоотношение. В текстах самоописаний этот тип ВД выдает себя такими рассмотренными выше интонационно-стилевыми признаками, как: неуверенность интонации при самопохвале и отрицании проблем, неосознанные противоречия логические сбои, преобладание отрицательных конструкций в тексте, чрезмерная горячность, категоричность высказываний, их избыточная аргументированность, наигранный оптимизм. Без учета этих признаков внутренней диалогичности текста самоописания, можно легко пройти мимо скрытой конфликтности самосознания испытуемого, принимая его высказывания о себе за целостную, нерасколотую позицию и не замечая скрытой самооппозиции. (подробное описание этого типа внутренней диалогичности было приведено в предыдущем разделе - см. выше). Дальнейшее усиление защитных тенденций, ригидности искаженной, идеализированной "Я-концепции" приводит к полному исчезновению ВД.

ТИПОЛОГИЯ, ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ, СОСТОЯНИЯ

На основе экспертных оценок текстов самоописаний группой профессиональных психодиагностов, имевших большой опыт работы с этой методикой, В работе принимали участие преподаватели практикума по психодиагностике факультета психологии МГУ Визгина А.В., Джерелиевская М.А., Карлинская И.М., Яшина Л.Л. были разработаны комплексы текстовых признаков самоописания, позволяющие относить испытуемых к тому или иному типу, выявлять личностные черты. Приведем некоторые из них.

1. ТРЕВОЖНОСТЬ

(психастенические, тревожно-боязливые, сенситивные личности)

1) Формально-стилевые особенности Отметим, что вовсе не обязательно, чтобы все приведенные ниже признаки встречались в самоописании того или иного типа одновременно, в комплексе. В различных самоописаниях одна и та же личностная черта(паттерн реагирования) может проявляться через различные признаки. Мы попытались собрать все возможные признаки текста в которых данная черта может проявиться. Однако, чем больше выявлено признаков, «отвечающих» за тот или иной личностный паттерн, тем больше вероятности правильного попадания. Отметим также, что на практике чистые типы встречаются не так уж часто, обычно имеет место сочетание ведущих черт, дающее смешанный тип личности, что проявляется и в самоописаниях, тексты которых несут в себе признаки, характерные для разных типов..

Часто встречаются слова, выражающие неуверенность (может быть, наверное, по-моему и т.п.); а также оговорки, уточнения, подробные пояснения, скобки. Текст часто начинается с выражения неуверенности по поводу правильности своего понимания задания, сомнения в возможности полного раскрытия темы.

Если для субъекта характерно стремление подчеркнуть свои проблемы, вызвать сочувствие, то стиль самоотношения будет скорее самобичующий.

Неудовлетворенность своим "Я-реальным" может проявляться в характерных выражениях, подчеркивающих стремление к самопреодолению (пытаюсь, стараюсь).

Если субъект стремится к социальной желательности и для него важно соблюдение нормативности, стиль самоотношения может быть сглаживающий, отрицающий, подразумевающий, что "Я не хуже других", но при этом с оттенком самооправдания.

Открытость текста, вызванная желанием получить поддержку (если нет слишком сильной ориентации на социальную желательность); искренность, раскрытие значимой интимной информации о себе; готовность поделиться сокровенными мыслями, чувствами, проблемами, сомнениями, рассказать о своих недостатках.

Что касается выразительности, то тексты могут быть достаточно эмоциональными, но с преобладанием негативно-окрашенных эмоций (прежде всего выражение страха, опасений, тревог).

2) Содержательные особенности

Самосознание: самокритика, выражение неудовлетворенности собой (в т. ч. и самоописанием); констатация неуверенности в себе, а также самонереализованности и стремления к идеалу;

Межличностные отношения: признание своей субдоминантности, склонности к подчинению, стеснительности, робости; преобладание страдательности (пишет об отношении других к нему, и в меньшей степени о том, как сам к ним относится); альтруистические наклонности (доброта, стремление помочь и т.п.);

Отмечаемые у себя черты, особенности поведения: склонность к беспокойству; нерешительность; тщательность, старательность; развитое чувство долга; избегание рискованных ситуаций, страх перед неконтролируемыми, непредсказуемыми событиями; стремление не ставить перед собой слишком высоких целей - страх провала, неуверенность в своих силах.

Интенциональная сфера: может отмечаться любовь к природе, животным; к книгам; иногда выражаются эстетические, познавательные интересы;

Наличие в текстах слов, выражающих негативные эмоции и состояния (боюсь, страшно, мне плохо, меня тревожит, тяжело и т.п.) свидетельствует об актуальном состоянии тревоги, повышенной эмоциональной напряженности, в котором находится испытуемый.

Тексты испытуемых, находящихся в состоянии эмоциональной подавленности (с депрессивным компонентом), с содержательной точки зрения схожи с вышеописанными, но имеют отличия по формально-стилевым признакам: они менее развернуты, более лаконичны, чувствуется, что написаны как бы через силу, без желания; они менее выразительны, более пессимистичны, в них слабо выражена интенциональная сторона.

В текстах субдепрессивных испытуемых (субдепрессивность, как личностная особенность) могут появляться переживания, связанные с отношениями со значимыми другими, такие как: страх разрывов, потерь, конфликтов с близкими людьми, а также мотивы вины, стыда, долга.

2. ШИЗОИДНОСТЬ

Эта подгруппа неоднородна, во-первых, поскольку в неё входят несколько отличающихся подтипов (экспансивные, сенситивные, психастеничные шизоиды), и во-вторых, в силу разной степени заостренности черт у её представителей, связанных с своеобразием мышления, индивидуалистичностью, отрывом от реальности. Поэтому и текстовые признаки самоописаний, характерные для шизоидов, весьма разнообразны.

1) Формально-стилевые особенности.

Либо чрезмерная открытость (обнаженность) самоописания; либо закрытый формальный текст.

Хорошая рефлексивность (характерно для психастеничного варианта шизоидности).

Сухость, невыразительность, эмоциональная стертость самоописания (характерно для эмоционально холодных шизоидов).

Эмоциональность, экспрессивность текста (насыщенность образами и часто непонятными и причудливыми метафорами, вычурность стиля) (характерно для сенситивных шизоидов).

Иногда наличие в тексте логических противоречий, логически неоправданных скачков мысли. Текст может быть просто непонятен.

Иногда ощущение выхолощенности текста, резонерство, бесплодные рассуждения.

Часто в тексте отсутствует явно выраженное отношение к себе, текст кажется слишком безоценочным, "объективным".

2) Содержательные особенности текста.

Тематика текста: абстрактно-философские рассуждения о смысле жизни, смерти, вопросах мироздания, метафизических проблемах, о том, что такое реальность, что такое "Я". Часто фиксация внутренних противоречий, ощущения нецелостности, расщепленности своего "Я" на "Я-истинное" и "Я-ложное" или "Я-внешнее" и "Я-внутреннее"),

Преобладание внутреннего ракурса обсуждения - описание себя изнутри, раскрытие своего внутреннего мира (мыслей, чувств, фантазий);

Самосознание ("Образ-Я"): а) указание на неопределенность, спутанность, бесформенность своего Я; б) констатация чувства раздвоенности Я; в) подчеркивание непредсказуемости своего поведения, самонепонимания ("меня пугают мои реакции");

Интенции, предпочтения, интересы: предпочтение индивидуальной деятельности; творческие интересы (занятия музыкой, поэзией, живописью); интерес к мистике, эзотерике, увлечение разного рода религиозными направлениями; ролевые игры; и т.п.

Ценностные ориентации: а) внутренний мир, субъективная реальность имеет приоритет над внешней, она более "истинна"; б) ценность познания, интеллектуального начала, постижения философских проблем; в) стремление к трансцендентному.

Межличностные отношения:

а) констатация индивидуализма, независимости от других людей; б) ощущение своей странности, непохожести на них; в) жалоба на непонимание окружающих; г) часто вообще отсутствие в тексте упоминания об отношениях с другими; д) иногда констатация своей нелюбви к людям вообще, по предпочтение общения с детьми и животными; е) иногда ссылки на неожиданные вспышки жестокости по отношению к близким людям; ж) иногда выражение стремления влиять на других, уверенность в своем понимании, что людям нужно, указание на манипулятивный подход к людям (в случае экспансивно-шизоидного варианта);

3. ПАРАНОЙЯЛЬНОСТЬ

(Ригидность, застревание на отношениях)

1) Формально-стилевые особенности текста.

Закрытость текста (неоткровенность); может проявляться в стремлении обелить себя, показать свою правильность, моральность, отрицая наличие каких-либо недостатков (особенно в области межличностных отношений).

Часто ригидность, тяжеловесность стиля (может проявляться в употреблении газетных или канцелярских штампов); иногда - вязкость, застревание на деталях (особенно при описании межличностных отношений).

Часто наличие противоречивости текста в области межличностных отношений, смысл которых заключается в констатации у себя "слишком" позитивного отношения к людям, которого они на самом деле не заслуживают (например: "Я слишком доверяю людям").

Иногда - схематичность, четкая структура повествования (нумерация, рубрикация, число, подпись, и т.п.)

Концептуальность (развитие некоей логически обоснованной и рациональной концепции)

Стиль самоотношения: иногда чрезмерная самопохвала, преисполненность серьезного уважения к собственной персоне, подчеркивание важности своих принципов и убеждений.

2) Содержательные особенности текста.

Тематика текста: а) подробное описание своих взаимоотношений с другими людьми; б) изложение "этапов большого пути", (т.е. важных вех в карьерном росте с датами поступления и окончания тех или иных учреждений; с указанием важных постов, степеней, "заслуженных" наград); в) развертывание честолюбивых планов, постановка социально-значимых целей.

Межличностные отношения:

а) застревание на описании своих взаимоотношений с другими людьми;

б) часто декларация своего сверхпозитивного, альтруистического отношения к другим, подспудно намекая на незаслуженность ими такого к себе отношения;

в) настороженность в адрес других, ожидание от них какого-то подвоха;

г) иногда выражение "праведного гнева" отдельными человеческими пороками (аморальностью, лживостью, подлостью, лицемерием т.п.)

Самосознание: выраженное уважение к себе, к своим принципам, способностям, гордость своими достижениями; подчеркивание чувства собственного достоинства; демонстрация высокого уровня притязаний.

Черты (большей частью осознаваемые): а) упрямство, упорство в достижении цели; б) обидчивость, ревнивость (иногда не осознается, а наоборот подчеркнуто отрицается); в) скрытность, закрытость (в самоописании эти качества выступают как "умение вести себя в обществе", " вежливость", "такт"; г) способность к самоконтролю, умение владеть собой, сдерживать свои эмоции; д) правильность, моральность, нормативность.

P. S. Так называемые "эпилептоидные тексты" имеют много общего с "паранойяльными", но отличаются от последних большей враждебностью в адрес других (часто появляются конкретные враги - представители каких-либо этнических групп, конфессий, политических направлений) и меньшим морализаторством.

4. ДЕМОНСТРАТИВНОСТЬ

Приведенные ниже стилевые и лексические особенности текстов самоописания являются следствием основной черты демонстративных личностей - непобедимого желания (не всегда полностью осознанного) во что бы то ни стало произвести впечатление на собеседника (в данном случае, читателя): понравиться, покорить, удивить неординарностью, а иногда вызвать сочувствие и поддержку.

1) Формально-стилевые особенности текста

Повышенная выразительность текста: преувеличенность оценок, преобладание описания своих эмоций, интонационное выделение высказываний (восклицательные и вопросительные знаки, междометия, обращения в тексте к читателю). Эти особенности характеризуют также тексты эмотивных и экзальтированных испытуемых (см. ниже).

Нарочитость интонации. В зависимости от сочетания с другими чертами это может быть: а) бравада, эпатаж (в сочетании с агрессивностью); б) чрезмерная самопохвала (в сочетании со склонностью к нормативности); в) чрезмерная самокритика, самобичевание (в сочетании с тревожностью); г) экзальтированность, восторженность (в сочетании с эмотивностью).

Частое использование цитат, литературно-поэтических ссылок; лексическая необычность, например, не всегда уместное употребление научной терминологии, или нелитературных выражений, специфического жаргона и т.п.

Частая встречаемость глаголов, выражающих субъективные пристрастия автора, прежде всего "люблю - не люблю" (в сочетании с инфантилизмом).

Часто самоописания оставляют ощущение кокетства, жеманства.

2) Содержательные особенности.

Ссылка на отношение к себе других людей ("Я глазами других "). Часто текст даже начинается с оценки себя другими: "Многие считают меня…".

Декларация или факта позитивного отношения к себе других или стремления к этому.

Отмечается стремление быть в центре внимания.

Часто описываются внешние данные.

5. ЭМОТИВНОСТЬ (по К. Леонгарду)

1) Формально-стилевые особенности текста

Выразительность текста. Насыщенность текста разнообразными эмоциями, образность, метафоричность языка, наличие восклицаний, авторских знаков препинания. Иногда экзальтированность, преувеличенность эмоций, иногда подчеркнутый пафос, возвышенность стиля.

Часто встречаются цитаты из художественных произведений, особенно стихотворных (иногда сам текст стилизуется под литературное произведение - либо в стихотворной форме, либо в форме рассказа).

Субъективизм оценок

Преобладание внутреннего ракурса описания, делается упор на сферу значимых переживаний.

2) Содержательные особенности текста

Отмечаемые у себя черты: чувствительность, сентиментальность, чрезмерная эмоциональность, ранимость, иногда подверженность настроению, артистизм, богатство внутреннего мира.

Интенциональная сфера: эстетические интересы, любовь к искусству, стремление к творчеству, любовь к природе, животным, значимость сферы чувств.

6. ГИПОМАНИАКАЛЬНОСТЬ

1) Формально-стилевые особенности текста.

Бодрость, энергетическая заряженность, оптимистичность интонации.

Наличие в тексте юмора, шуток.

Ощущение, что текст писался в спешке (иногда незаконченные предложения, незавершенность мысли, скачки с одной темы на другую)

Самоотношение - самопринятие, часто самопохвала.

2) Содержательные особенности текста.

Констатация широты и разнообразия интересов, частой их смены в течении жизни.

Констатация своего непостоянства, неспособности к долгому и углубленному занятию чем-то одним, указание на склонность бросать начатое дело и т.п.

Локус обсуждения: внешняя жизнь (описание внешних событий, внешних интересов); ощущается "вкус к жизни", острым ощущениям; отмечаются такие увлечения, как охота, рыбалка, автомобильный спорт; женщины отмечают любовь к хождению по магазинам, например.

При сочетании с экстраверсией - большое внимание уделяется сфере общения с друзьями, выражается потребность в нем, трудности перенесения одиночества.

В тексте фактически отсутствуют какие-либо указания на собственные недостатки, проблемы, негативные переживания.

7. ГИПЕРСОЦИАЛЬНОСТЬ, НЕВРОТИЧЕСКИЙ СВЕРХКОНТРОЛЬ

(педантичный характер по К. Леонгарду; обсессивно-компульсивный по Н. Мак-Вильямс)

1) Формально-стилевые особенности текста.

Неэмоциональность, сухость текста.

Тяжеловесность стиля, возможны канцеляризмы.

Часто встречаются формулировки, связанные с долженствованием ("надо быть, надо делать …").

Самоописание может оформляться по типу заявления (приводятся анкетные данные, ставится число, подпись).

2) Содержательные особенности

Приписывание себе социально-желательных характеристик, связанных с общезначимыми социальными ценностями (моральности, альтруизма, заботы о благе отечества, благополучии окружающих), этими благородными мотивами объясняются разнообразные жизненные коллизии.

Ссылка на особенности текущего социально-политического момента при объяснении своего поведения, отношений с другими людьми и т.п.

В тексте часто встречаются морализаторские сентенции, ссылки на мнения авторитетов (цитаты).

В тексте часто представлено описание "этапов большого пути", перечисление социально-значимых постов, должностей (как достигнутых, так и намеченных для достижения).

Никогда не акцентируются трудности, проблемы, часто встречается выражение: "как у всех" ("Я самый обычный человек - ничем не лучше и ничем не хуже других”).

8. ИНФАНТИЛИЗМ (Эмоциональная незрелость)

1) Формально-стилевые особенности текста.

Наивно-простодушные формулировки, детские непосредственные выражения, подростковый жаргон, уменьшительные суффиксы и т.п.

Частое употребление слов "люблю", "не люблю" (т.е. описание себя преимущественно в терминах субъективных предпочтений).

Иногда дурашливый юмор, шуточки в тексте.

2) Содержательные особенности текста.

Тематика: большое внимание уделяется описанию событий детства, значимых переживаний, связанных с этим возрастом, проблем и т.п.; вхождение во взрослую жизнь отмечается как особый этап;

Иногда субъект осознает свою недостаточную взрослость, несформированность, бесцельность существования перечисляет сохранившиеся детские привычки.

Межличностные отношения: а) Несамостоятельность, зависимость (в частности родители выступают как значимые другие, на их мнение ссылаются при обосновании какого-либо выбора); б) Стремление к эмансипации, бунтарство, стремление все сделать вопреки чьему-либо давлению (оппозиция к родителям и другим авторитетам); иногда эпатаж, демонстрация пренебрежения к социальным нормам. в) Иногда выражение потребности во внимании к себе, заботе, жалоба на недостаток чувства защищенности (детство вспоминается в связи с этим как благодатное время).

9. АГРЕССИВНОСТЬ

1) Формально - стилевые особенности текста.

Напряженность, резкость интонации самоописания, в тексте ощущается превентивная настороженность, готовность в любую минуту отразить критику (агрессия распространяется и на экспериментатора и сопровождается часто выражением недовольства заданием, раздраженными комментариями по этому поводу).

Иногда - нелитературные, грубые выражения в тексте.

2) Содержательные особенности текста

Скрытая, закамуфлированная агрессивность: выражение нетерпимости, негодования, но в адрес не конкретных людей, а абстрактных качеств (" не терплю тупости, жестокости, фальши, ненавижу злых бессердечных людей"), выражение праведного гнева в адрес отрицательных социальных явлений (мафия, коррупция и т.п.) (здесь возможен механизм проекции, см. выше).

Отмечаемые у себя черты: раздражительность, нетерпеливость, взрывчатость, несдержанность (но при этом часто отмечается быстрая отходчивость).

- Демонстрация в тексте своей отличности от других, непохожести, независимости, подчеркнутый индивидуализм, отказ от подчинения; субъект ощущает себя окруженным врагами, в интонации чувствуется напряженность, готовность в любую минуту отразить нападение.

10. НАЛИЧИЕ ПРОБЛЕМ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ

При нарастании у испытуемого проблем, усилении у него эмоциональной напряженности, в тексте усиливается выраженность соответствующей акцентуации и, следовательно, возрастает количество характерных для этой акцентуации выявляемых диагностических показателей.

Кроме того, увеличивается и частота встречаемости неспецифических признаков психологической дезадаптации:

прямое указание на наличие проблем, жизненных трудностей, неразрешимых противоречий;

противоречивость, непоследовательность, дезинтегрированность текста;

усиление эмоциональности текста (в частности, увеличение в тексте числа слов, выражающих негативные эмоции и состояния: боюсь, мне страшно, мне плохо, мне тяжело)

нарастание негативизма текста (рост числа высказываний, выражающих эмоциональное отвержение: ненавижу, не терплю, не выношу).

Различия текстов самоописания у мужчин и женщин

Выше были представлены некие усредненные диагностические признаки текстов без акцентирования их межполовой специфики. Однако, существуют данные (в том числе и исследования составителей этого сборника), доказывающие наличие существенных различий в особенностях речевого самовыражения между мужчинами и женщинами.

Выделим прежде всего особенности "мужских" и "женских" текстов, выявляющие тенденцию к противоположной поло-ролевой ориентации (речь идет лишь о характерологических склонностях).

МУЖЕСТВЕННОСТЬ (МАСКУЛИННОСТЬ) ЖЕНЩИН

1) Подростково-ребячливый вариант

(характерен для молодых девушек с неустоявшейся или до конца не сформировавшейся половой идентичностью)

Подростковый жаргон, разговорный язык.

Непосредственность интонации,

Прямолинейность высказываний.

2) Вариант взрослой женщины.

Жесткость, категоричность, безаппеляционность высказываний.

Изложение своих принципов и убеждений,

Частое употребление выражения "Я считаю".

Лаконичность текста, рубленые фразы (нераспространенные предложения).

ЖЕНСТВЕННОСТЬ (ФЕМИННОСТЬ) МУЖЧИН.

Выразительность текста (частое употреблений метафор, авторских знаков препинания, скобок)

Описание своей внешности, физических данных (привлекательность, рост, фигура, цвет глаз, волос).

Приписывание себе таких черт, как: доброта, отзывчивость, готовность всегда прийти на помощь, способность к пониманию других, преданность, порядочность, щепетильность, чувствительность, мягкость, эстетическая направленность, склонность к компромиссам, возможно - субдоминантность.

Для выявления параметров самоописания, зависящих от пола автора, было проведено корреляционное исследование [1]. Приведем некоторые результаты этого исследования.

Оказалось что более выраженные у женщины эмоциональность, стремление к самовыражению в общении, склонность к демонстративности находят свое выражение в том, фоновый уровень эмоциональной выразительности и открытости текстов у них выше чем у мужчин. Поэтому выраженность этих признаков у женщины подтверждает лишь её соответствие женскому психологическому стереотипу и может говорить либо о ее раскрепощенности и общительности, либо об адаптивности и уверенности в себе, либо о чувствительности и артистизме (в зависимости от конкретных составляющих выразительности).

Для мужчин же, которые в норме не столь склонны к эмоциональному самовыражению в общении, те же особенности текстов являются более диагностичными, свидетельствуя либо о чрезмерной женственности и чувствительности, либо об импульсивности и эмоциональной нестабильности, либо о тревожности и неуверенности в себе.

Такой содержательный показатель текста самоописания как "ожидание позитивного отношения к себе" также выявляет разные личностные особенности у мужчин и женщин. Так ожидание позитивного к себе отношения со стороны других (например, "ко мне хорошо относятся,"я люблю нравиться", "меня уважают") в самоописаниях женщины связано с уверенностью в себе (по МИС). Этот результат подтверждает представление о самопрезентационности самоотношения женщины, об её ориентированности на внешнюю оценку, на признание другими, пронизывающей базовые смысловые структуры личности.

У мужчин показатель "ожидания позитивного отношения к себе" оказался связан с отсутствием уверенности в себе (МИС).). Т.е. для мужчин сослаться на значимость отношения к себе окружающих - значит признать собственную несамостоятельность и слабость, что "недостойно настоящего мужчины". Был выявлен даже некий отдельный характерологический тип мужчины, который декларирует значимость позитивного к себе отношения: это чувствительный, женственный, рефлексивный, прямодушный субъект. У женщин данный показатель оказался не связан с другими личностными особенностями, что говорит о том, что любая уверенная в себе женщина, независимо от характерологических черт, может указать в тексте на позитивное отношение к себе других.

Существуют данные и о других различиях в соотношении параметров самоописания с личностными чертами между мужчинами и женщинами, которые мы опускаем здесь из-за недостатка места. Отметим лишь, что полученные с помощью корреляционного анализа, они носят вероятностный характер, поэтому их нельзя абсолютизировать, но иметь ввиду всё же полезно.

Выводы

Итак, анализ самоописания по предложенной схеме позволяет:

выявлять особенности самосознания испытуемого с точки зрения глубины рефлексии, степени самопонимания, дифференцированности, очерченности, адекватности образа Я, его противоречивости, временной локализации;

анализировать самоотношение испытуемого с точки зрения его преобладающего знака, сфер позитивной и негативной самооценки, по параметрам симпатии и уважения к себе, защитных тенденций, степени его противоречивости, выраженности его внутренней диалогичности;

выявлять личностные особенности и/или принадлежность испытуемого к тому или иному психологическому типу;

выявлять дополнительную информацию о наиболее важных для испытуемого сферах жизнедеятельности, событиях, обстоятельствах, значимых переживаниях и проблемах;

сделать общий вывод об информативности самоописания, преобладающей установке испытуемого (на самораскрытие или на уход от самораскрытия), адекватности или искаженности представленного в нем "Образа Я", выраженности тенденции к социальной желательности, об общем уровне отношения к себе, эмоциональном состоянии испытуемого, наличии или отсутствии у него проблем.

Литература

1. Визгина А.В. Проблема изучения спонтанных внутренних диалогов // Вопросы психологии. 2007. №1

2. Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. 2001. №3

3. Леонгард К. Акцентуированные личности.М., Эксмо. 2002

4. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система.М., МГУ 1991.

5. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара. Изд. Дом "Бахрах", 1997.

6. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. М, Ин-т прикладной психологии, 1998

Размещено на Allbest.ru