Шкала ситуативной тревожности
Проведение психологического исследования ситуативной и личностной тревожности в группе из нескольких человек. Интерпретация показателей и ориентировочные оценки уровня тревожности. Тестирование по методике Басса-Дарки, расчет индекса враждебности.
Рубрика | Психология |
Вид | практическая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.07.2012 |
Размер файла | 28,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1
Шкала ситуативной тревожности (СТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
Суждения
№ п/п |
Суждение |
Нет, это не так |
Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно |
|
1 |
Я спокоен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
2 |
Мне ничто не угрожает |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4 |
Я внутренне скован |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
Я чувствую себя свободно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6 |
Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
7 |
Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
8 |
Я ощущаю душевный покой |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
9 |
Я встревожен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10 |
Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
11 |
Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
12 |
Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
13 |
Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
14 |
Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
15 |
Я не чувствую скованности, напряжения |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
16 |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
17 |
Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
18 |
Я слишком возбужден и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
19 |
Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
20 |
Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
Шкала личной тревожности (ЛТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
Суждения
№ п/п |
Суждение |
Никогда |
Почти никогда |
Часто |
Почти всегда |
|
21 |
У меня бывает приподнятое настроение |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
22 |
Я бываю раздражительным |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
23 |
Я легко расстраиваюсь |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
24 |
Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
25 |
Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
26 |
Я чувствую прилив сил и желание работать |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
27 |
Я спокоен, хладнокровен и собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
28 |
Меня тревожат возможные трудности |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
30 |
Я бываю вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
31 |
Я все принимаю близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
32 |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
33 |
Я чувствую себя беззащитным |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
35 |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
36 |
Я бываю доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
38 |
Бывает, что я чувствую себя неудачником |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
39 |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
40 |
Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
КЛЮЧ
СТ |
Ответы |
ЛТ |
Ответы |
|||||||
№№ |
Никогда |
Почти всегда |
Почти никогда |
Часто |
№№ |
Никогда |
Почти всегда |
Почти никогда |
Часто |
|
СТ |
ЛТ |
|||||||||
1 |
4 |
1 |
3 |
2 |
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
2 |
4 |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
1 |
4 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4 |
1 |
4 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
4 |
1 |
3 |
2 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6 |
1 |
4 |
2 |
3 |
6 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
1 |
4 |
2 |
3 |
7 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
8 |
4 |
1 |
3 |
2 |
8 |
. 1 |
2 |
3 |
4 |
|
9 |
1 |
4 |
2 |
3 |
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10 |
4 |
1 |
3 |
2 |
10 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
11 |
4 |
1 |
3 |
2 |
11 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
12 |
1 |
4 |
2 |
3 |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
13 |
1 |
4 |
2 |
3 |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
14 |
1 |
4 |
2 |
3 |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
15 |
4 |
1 |
3 |
2 |
15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
16 |
4 |
1 |
3 |
2 |
16 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
17 |
1 |
4 |
2 |
3 |
17 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
18 |
1 |
4 |
2 |
3 |
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
19 |
4 |
1 |
3 |
2 |
19 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
20 |
4 |
1 |
3 |
2 |
20 |
1 |
2 |
3 |
1 |
Пример исследования СТ и ЛТ в исследуемой группе
Ситуативная тревожность
№ п/п |
Группа |
Ответы в баллах |
? Баллов |
||||||||||||||||||||
Номера вопросов |
|||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
||||
1 |
Абашкин И.В. |
4 |
4 |
2 |
1 |
4 |
2 |
1 |
2 |
4 |
4 |
4 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
3 |
3 |
50 |
|
2 |
Бабенко К.Н. |
3 |
4 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
37 |
Личностная тревожность
№ п/п |
Группа |
Ответы в баллах |
? Баллов |
||||||||||||||||||||
Номера вопросов |
|||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
||||
1 |
Абашкин И.В. |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
4 |
4 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
4 |
2 |
2 |
4 |
1 |
1 |
4 |
2 |
47 |
|
2 |
Бабенко К.Н. |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
2 |
34 |
При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности: до 30 баллов - низкая, 31 - 44 балла - умеренная; 45 и более высокая.
Средний показатель СТ и ЛТ и их анализ
психологический тревожность враждебность тестирование
№ п/п |
Группа |
Средний показатель СТ и ЛТ |
Уровень тревожности |
|||
Низкая |
Умеренная |
Высокая |
||||
1 |
Абашкин И.В. |
48,5 |
+ |
|||
2 |
Бабенко К.Н. |
35,5 |
+ |
При анализе выявлено - Абашкин И.В. - 48,5 баллов - высокий уровень тревожности; - Бабенко К.Н. - 35,5. баллов - умеренный уровень тревожности.
Определим общий показатель по группе:
Средний показатель СТ и ЛТ и их анализ
№ п/п |
Группа |
Средний показатель СТ и ЛТ |
Уровень тревожности |
|||
Низкая |
Умеренная |
Высокая |
||||
1 |
Абашкин И.В. |
48,5 |
+ |
|||
2 |
Бабенко К.Н. |
35,5 |
+ |
|||
3 |
Бебко И.Ю. |
33,5 |
+ |
|||
4 |
Виноградов М.З. |
27,5 |
+ |
|||
5 |
Горелов Д.И. |
28,5 |
+ |
|||
6 |
Дминтриев К.Ф. |
28 |
+ |
|||
7 |
Емельянов И.В |
28 |
+ |
|||
8 |
Зиновьев О.В. |
29,5 |
+ |
|||
9 |
Клемов Б.И. |
32 |
+ |
|||
10 |
Лысенко В.Н. |
36,5 |
+ |
|||
11 |
Серенный А.П. |
29,5 |
+ |
|||
12 |
Федоров А.Д. |
34 |
+ |
Таблица 1.3.
Соотношение уровней тревожности в группе
Уровень |
Количество, чел |
% от общей группы |
|
Низкий |
6 |
50 |
|
Умеренный |
5 |
41,7 |
|
Высокий |
1 |
8,3 |
|
Всего |
12 |
100 |
Методика Басса - Дарки
Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим |
да |
нет |
|
Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю |
да |
нет |
|
Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь |
да |
нет |
|
Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню |
да |
нет |
|
Я не всегда получаю то, что мне положено |
да |
нет |
|
Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной |
да |
нет |
|
Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать |
да |
нет |
|
Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести |
да |
нет |
|
Мне кажется, что я не способен ударить человека |
да |
нет |
|
Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами |
да |
нет |
|
Я всегда снисходителен к чужим недостаткам |
да |
нет |
|
Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его |
да |
нет |
|
Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами |
да |
нет |
|
Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал |
да |
нет |
|
Я часто бываю несогласен с людьми |
да |
нет |
|
Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь |
да |
нет |
|
Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему |
да |
нет |
|
Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями |
да |
нет |
|
Я гораздо более раздражителен, чем кажется |
да |
нет |
|
Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор |
да |
нет |
|
Меня немного огорчает моя судьба |
да |
нет |
|
Я думаю, что многие люди не любят меня |
да |
нет |
|
Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной |
да |
нет |
|
Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины |
да |
нет |
|
Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку |
да |
нет |
|
Я не способен на грубые шутки |
да |
нет |
|
Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются |
да |
нет |
|
Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались |
да |
нет |
|
Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится |
да |
нет |
|
Довольно многие люди завидуют мне |
да |
нет |
|
Я требую, чтобы люди уважали меня |
да |
нет |
|
Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей |
да |
нет |
|
Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу" |
да |
нет |
|
Я никогда не бываю мрачен от злости |
да |
нет |
|
Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь |
да |
нет |
|
Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания |
да |
нет |
|
Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть |
да |
нет |
|
Иногда мне кажется, что надо мной смеются |
да |
нет |
|
Даже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениям |
да |
нет |
|
Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены |
да |
нет |
|
Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня |
да |
нет |
|
Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь |
да |
нет |
|
Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием |
да |
нет |
|
Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел |
да |
нет |
|
Мой принцип: "Никогда не доверять "чужакам" |
да |
нет |
|
Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю |
да |
нет |
|
Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею |
да |
нет |
|
Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь |
да |
нет |
|
С детства я никогда не проявлял вспышек гнева |
да |
нет |
|
Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться |
да |
нет |
|
Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать |
да |
нет |
|
Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня |
да |
нет |
|
Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ |
да |
нет |
|
Неудачи огорчают меня |
да |
нет |
|
Я дерусь не реже и не чаще чем другие |
да |
нет |
|
Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее |
да |
нет |
|
Иногда я чувствую, что готов первым начать драку |
да |
нет |
|
Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо |
да |
нет |
|
Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю |
да |
нет |
|
Я ругаюсь только со злости |
да |
нет |
|
Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть |
да |
нет |
|
Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее |
да |
нет |
|
Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу |
да |
нет |
|
Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся |
да |
нет |
|
У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить |
да |
нет |
|
Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает |
да |
нет |
|
Я часто думаю, что жил неправильно |
да |
нет |
|
Я знаю людей, которые способны довести меня до драки |
да |
нет |
|
Я не огорчаюсь из-за мелочей |
да |
нет |
|
Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня |
да |
нет |
|
Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение |
да |
нет |
|
В последнее время я стал занудой |
да |
нет |
|
В споре я часто повышаю голос |
да |
нет |
|
Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям |
да |
нет |
|
Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить |
да |
нет |
Ключ
Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:
I. Физическая агрессия:
"да" = 1, "нет"-0: 1,25,31,41,48,55,62,68, "нет" =1, "да" = 0:9,7
2. Косвенная агрессия:
"да" - 1, "нет" = 0:2, 10, 18, 34,42, 56, 63, "нет" = 1, "да" - 0: 26,49
3. Раздражение:
"да"=1, "нет"=0: 3,19,27,43, 50, 57,64,72, "нет" = 1, "да" =0: II,35,69
4. Негативизм:
"да" == 1, "нет" = 0: 4, 12, 20, 28, "нет" - 1, "да" = 0: 36
5. Обида:
"да"= 1,"нет" - 0: 5, 13, 21,29,37,44,51,58
6. Подозрительность:
"да"=1, "нет"=0: 6,14,22,30,38,45,52,59, "нет" = 1, "да" = 0: 33, 66, 74,75
7. Вербальная агрессия:
"да" = 1, "нет" = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73, "нет" - 1, "да"= 0: 33,66,74,75
8. Чувство вины: "да"-1, "нет"=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47,54,61,67
Индекс враждебности включает в себя шкалу 5 и 6 а индекс агрессивности (прямой или мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7. Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ±4, а враждебности - 6,5-7±3/10. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.
Пример расчета оценки враждебности и агрессивности испытуемых.
Ф.И.О. |
Сумма баллов по № Шкалы враждебности и агрессивности |
Значение индекса |
|||||||||
Агрессивность |
Враждебность |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||
Абашкин И.В. |
2 |
2 |
6 |
1 |
7 |
1 |
1 |
2 |
22 |
3,5 |
|
Бабенко К.Н. |
1 |
4 |
3 |
0 |
2 |
4 |
1 |
2 |
17 |
1,0 |
Вывод
Абашкин И.В. - высокое состояние агрессивности и враждебности характеризуется повышенными показателями 5,6 - обида и подозрительность и высоким уровнем показателя 3 - раздражение.
Бабенко И.В. - состояние агрессивности и враждебности в норме, значение всех шкал враждебности и агрессивности соответствуют нормативным показателям.
Применяя данную методику сведем общую аналитическую таблицу враждебности и агрессивности в исследуемой группе:
Анализ враждебности и агрессии в группе до проведения тренинга
№ п/п |
Группа |
Реакции враждебности и агрессии |
Индексы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Агрессивности |
Враждебности |
|||
1 |
Абашкин И.В. |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
22 |
-3,5 |
|
2 |
Бабенко К.Н. |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
17 |
- 1,0 |
|
3 |
Бебко И.Ю. |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
17 |
- 1,0 |
|
4 |
Виноградов М.З. |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
16 |
- 1,0 |
|
5 |
Горелов Д.И. |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
- 2,0 |
|
6 |
Дминтриев К.Ф. |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
- 2,0 |
|
7 |
Емельянов И.В |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
17 |
- 1,0 |
|
8 |
Зиновьев О.В. |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
- 2,0 |
|
9 |
Клемов Б.И. |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
19 |
- 1,0 |
|
10 |
Лысенко В.Н. |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
17 |
- 1,0 |
|
11 |
Серенный А.П. |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
19 |
- 1,0 |
|
12 |
Федоров А.Д. |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
- 2,0 |
Из таблицы видно, что повышенный уровень враждебности и агрессивности выявлен у 1-го человека (значение свыше 21), средний у 6 человек (значение от 17 до 20) и оптимально низкий у 5 человек (значение ниже 17).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Шкала ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина. Исследование по выявлению зависимости уровня ситуативной тревожности от воздействия физических нагрузок на человека. Метод коррекции состояния неопределенности и беспомощности в психологической практике.
курсовая работа [56,9 K], добавлен 14.11.2012Определение ситуативной тревожности в отечественной психологии и ее взаимосвязь с самооценкой. Фасилитация и ингибиция. Программа исследования взаимосвязи присутствия наблюдателей и уровня самооценки подростков с уровнем их ситуативной тревожности.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 19.03.2012Предпосылки развития тревожности как следствия страха. Измерение ситуативной тревожности учащихся старших классов. Шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера. Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертивности по Д. Моудсли.
курсовая работа [314,1 K], добавлен 11.04.2015Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Теоретические аспекты темы. Характеристика интровертного типа. Понятие тревожности. Различение ситуативной и личностной тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи активной и реактивной тревожности интроверта.
реферат [19,8 K], добавлен 31.07.2007Определение тревоги и тревожности в психологии. Физиологические изменения в организме беременных женщин, оценка их состояния в эмоциональном, когнитивном и поведенческом аспектах. Диагностика личностной и ситуативной тревожности в период беременности.
дипломная работа [245,8 K], добавлен 27.06.2012Характеристика темперамента и характера. Из истории учений о типах темперамента и характере. Теории темперамента. Понятие тревожности и соотношение ее с типологией темперамента. Организация, методы и методики, результаты исследования и их интерпретация.
дипломная работа [54,7 K], добавлен 01.08.2008Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012Изучение значений личностной и ситуативной тревожности, а также гендерной идентификации типа личности у спортсменок, занимающихся тяжёлой атлетикой и пауэрлифтингом. Анализ показателей гендерной самоидентификации и уровней тревожности в группах.
статья [21,5 K], добавлен 06.09.2017Экстраверсия-интроверсия и нейротизм как свойства личности. Исследования ситуативной и личностной тревожности. Матричная типология личностей по методике ЕРQ. Анализ результатов: эмоциональная неустойчивость, напряженность, возбудимость, депрессивность.
контрольная работа [496,0 K], добавлен 14.09.2014