Социальная психология
Особенности становления предмета социальной психологии, этапы и кризисы развития. История формирования социально-психологических идей. Философские, социологические, психологические предпосылки становления социальной психологии как самостоятельной науки.
| Рубрика | Психология |
| Вид | методичка |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.05.2012 |
| Размер файла | 123,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1) риторические вопросы (привлечение партнера к своим переживаниям);
2) приказы и запреты (ограничение поведения);
3) выговоры и претензии (неправомерные обобщения - "всегда", "никогда", "опять"); ирония, сарказм (вызвать чувство неловкости, стыда);
4) похвала и порицание. Непосредственные способы выражения отношения:
1) называние собственных чувств;
2) употребление сравнений;
3) описание своего состояния;
4) обозначение возможных действий, к которым побуждают переживаемые чувства.
Невербальные способы организации обратной связи в общении. Функции экспрессии в организации обратной связи:
1) в качестве показателя общей психомоторной активности личности, сопряженной с ее темпераментом (темп, амплитуда, интенсивность, гармоничность движений);
2) как показатель актуальных психических состояний личности;
3) как выражение модальности, знака отношения одного человека к другому;
4) в качества средства, информирующего о свойствах и качествах личности;
5) как показатель развития личности в качестве субъекта общения (программы вступления в контакт, поддержания и выхода из него);
6) в качестве показателя социального статуса личности;
7) как средство отождествления личности с определенной группой, общностью, культурой;
8) в качестве средства маскировки, предъявления и регуляции внешним "я" личности;
9) как средство, целенаправленно использующееся личностью для контроля, нейтрализации негативных отношений, состояний и создания социально-приемлемых форм поведения;
10) может рассматриваться в качестве показателя личностных способов разрядки, облегчения в стрессогенных ситуациях. (П. Экман, П. Бул, С.Л. Рубинштейн, А.А. Бодалев)
Тема 16. Отношения и общение
Категория "отношения" в психологии, социологии и социальной психологии. Специфика изучения "отношения" в различных ориентациях социальной психологии. Категория "отношения" как базовая категория социальной психологии общения. Концепция отношений Мясишева и Лазурского. Понятие о "порочном круге отношений" в концепции Мясищева. Трансформации определения отношений как психологической связи в современных социально - психологических исследованиях. Виды отношений, их характеристики и основные параметры (знак, направленность, модальность, мера осознания, целенаправленность и т.д.). Соотношение понятий "отношения" "взаимоотношения" и "самоотношения". Система отношений личности в общении. Проблема осознания системы отношений личности как теоретическая и практическая проблема социальной психологии общения. Эмоциональные компоненты в структуре отношений. Феномен межличностной аттракции (Л.Я. Гозман). Симпатия, дружба, любовь как различные уровни аттракции. Трехкомпонентная структура отношений В. Столина Отношения симпатии - антипатии; доминирования - подчинения; включенности - отчужденности в концепции В. Шутца. Ее модификации в отечественной социальной психологии. Исследование доверия в межличностном общении. Виды межличностного доверия. Условия формирования доверия между людьми (Т.П. Скрипкина). Понятие о "значимом другом" в психологии общения, о референтном круге общения. Система отношений к другому, приводящая к затруднениям в общении. Система отношений к другому, снимающая барьеры в общении.
Тема 17. Типы общения
Дихотомический подход к определению типов общения: непосредственное - опосредованное; ролевое - личностное; вербальное - невербальное; затрудненное - незатрудненное; эффективное - неэффективное; закрытое - открытое; монологическое - диалогическое; субъектное - объектное; формальное - неформальное и т.д.
Психолингвистическая типология общения А.А. Леонтьева ее критерии: ориентированность, психологическая динамика, семиотическая специализация и степень опосредованности общения.
Основные характеристики специфических форм общения, выделенных М.И. Бобневой: резонансное, "стигматное", "эзотерическое", "этикетное", раппортное, референтное.
Стилевые критерии определения видов общения: доверительно - диалогический стиль; альтруистический стиль; конформный стиль; пассивно-индефферентный стиль; рефлексивно-манипулятивный стиль; авторитарно-монологический стиль; конфликтный стиль (С. Братченко, Г.А. Ковалев, В.А. Кан - Калик).
Подходы к определению диалогического и монологического общения. Субъектно - субъектная парадигма общения как основа определения диалогических способов общения. Представление о диалоге в трудах М. Бахтина. Ценностный подход к анализу диалогических форм общения (Л.И. Рюмшина).
Критерии определения примитивного и манипулятивного общения (вид направленности, тип "пристройки", степень адекватности представления о себе и партнере), тема общения, способы вступления в контакт и выхода из него). Приемы манипулирования в общении (Е. Доценко).
Затрудненное и незатрудненное общение. Понятие о затрудненном общении. (В.Н. Куницина, А.А. Бодалев, Б.Д. Парыгин В.А. Лабунская). Основные способы проявления затрудненного общения (трения, сбои, конфликты). Критерии определения затрудненного общения: наличие психофизиологических, психологических и социально - психологических барьеров на пути достижения целей общения; степень нервно - психического напряжения участников общения; уровень понимания партнерами друг друга; степень соответствия результата поставленным целям. Различия между затрудненным - незатрудненным общением и эффективным - неэффективным общение.
Социально - психологическая интерпретация оптимального общения. Оптимальное общение как общение, создающее условия для развития личности, творческого подхода к деятельности. Функции оптимального общения: управление социально-психологическими процессами в группе; формирование благоприятного эмоционального климата совместной деятельности; достижение целей общения, его основных результатов.
Творческое общение в искусстве и науке:
1) субъект-субъектная система отношений;
2) признание уникальности, неповторимости, ценности партнеров друг для друга;
3) диалогичность общения;
4) отношение друг к другу как к цели общения;
5) предоставление себе и партнеру свободы в выборе способов поведения (С. Братченко, Коган, Эткинд)
Реальное и воображаемое общение. Представление о воображаемом общении в работах К.С. Станиславского.
Тема 18. Пространственно-временная система организации общения
Пространство общения личности и группы как пространство взаимодействия различных видов и форм общения (реальное и воображаемое общение, общение с живыми и ушедшими из жизни людьми, общение с идеальным образом (бог). История социально - психологического становления личности и динамика пространства и содержания общения. Уровни анализа пространства общения личности: социокультурный; социально - психологический и психологический. Основные параметры описания общения на макро- мезо- и микроуровнях. (А.А. Бодалев, В.Ф. Ломов, Г.М. Андреева, А.А. Леонтьев).
Проксемические характеристики общения. Структура проксемики в общении: дистанция, ориентация, место общения. Социально - психологические факторы динамики проксемических компонентов общения. (Э. Холл, В.А. Лабунская).
Временные критерии общения. Понятие о хронотопе.
Тема 19. Социально-психологический анализ коммуникации
Особенности коммуникации в общении. Использование различных знаковых систем в коммуникации. Проблема кода, языка, знака, значения и смысла, понимания и интерпретации как методологические проблемы социальной психологии общения (Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, П. Вацлавик, Дж. Бивин, Д. Джексон, В.Н. Панферов, А.А. Леонтьев, Б.Д. Парыгин и др.) Виды коммуникации. Вербальная коммуникация. Основные характеристики вербальной коммуникации (направленность, модальность, значимость, дистантность). Монологическая и диалогическая коммуникация.
Невербальные коммуникации. Соотношение понятий невербальные коммуникации и невербальное общение. Связь и различия между невербальным поведение, невербальной коммуникацией и невербальным общением (Г.М. Андреева, Н.И. Горелов, А.А. Леонтьев, В.А. Лабунская). Средства невербального общения. Паралингвистические и экстралингвистические функции невербальных средств общения. Взаимодействие речевых и невербальных средств в общении. Паралингвистические функции невербальных коммуникаций. Роль интонации в создании смысловой картины речевой коммуникации. Основные различия между невербальным и вербальным языком общения (Харрисон, Крейдлин, А.А. Леонтьев, В.А. Лабунская)
Особенности массовой коммуникации и общение (Матвеева).
Тема 20. Социально-перцептивная сторона общения
Понятие о социально-перцептивной стороне общения. Виды социальной перцепции. Отличия между межличностным, межгрупповым познанием и самопознанием, самовосприятием. Основные характеристики социально-перцептивных образов, понятий, представлений, установок, стереотипов (А.А. Бодалев, Г.М. Андреева, Юревич). Оценка и самооценка в структуре социально-перцептивной деятельности личности. Критерии анализа оценок и самооценок (содержание, структура, уровень, сложность и т.д.).
Эмпатия как механизм межличностного познания. Виды эмпатии. Идентификация и рефлексия как механизмы социального познания. (Г.М. Андреева, В.В. Знаков). Феномен "каузальной атрибуции", "первого впечатления", "стереотипизации". Внешность и интерпретация личности (В.Н. Панферов, Е.А. Петрова, В.А. Лабунская). Внешнее, экспрессивное "Я" личности и проблема предъявления себя в общении. Компоненты экспрессивного Я личности: устойчивые (физиогномика, индивидно-конституциональные характеристики человека), среднеустойчивые (оформление внешности: прическа, косметика, украшения, одежда) и динамические параметры выражения (экспрессивное, невербальное поведение).
Факторы адекватности межличностного познания. Проблема точности, "истинности" межличностного и межгруппового познания. Особенности процессов понимания и интерпретации в социальной психологии общения. "Пристрастность", субъективность, редукция содержания понятий к личному опыту, незавершенность формирования знания о человеке - основные характеристики интерпретации в межличностном общении (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Славская, В.В. Знаков, В.А. Лабунская)
Тема 21. Интерактивная сторона общения
Понятие о взаимодействии, контакте как основной единице анализа общения. Виды взаимодействия. Модели кооперативного и конфликтного взаимодействия. Стратегии поведения участников взаимодействия: содействие, противодействие и уклонение от взаимодействия. в общении. Представление о взаимодействии как форме организации совместной деятельности. Решение проблемы взаимодействия в символическом интеракционизме. Ролевое взаимодействие. Теории "диадического взаимодействия". Подход к взаимодействию в транзактном анализе. (Э. Берн) Конфликт, как форма взаимодействия. Социально - психологические теории межличностного конфликта. Стратегия и тактика поведения в конфликте. Функции конфликтного взаимодействия (Н.В. Гришина А.И. Донцов, Р. Фишер, У. Юри).
Понятие о кинесико-проксемических паттернах общения и невербальных интеракциях как показателях вида взаимодействия. Функции невербальных интеракций в организации взаимодействия:
1) поддерживание оптимального уровня близости с партнером;
2) изменение взаимоотношений в общении;
3) придание определенной формы взаимодействию с другими (от конфликта до согласия);
4) осуществление социальной стратификации;
5) способ демонстрации групповой принадлежности и удовлетворения потребности в социальной и социально - психологической идентичности. (П. Бул, А.А. Бодалев, Э. Холл, Г.М. Андреева, В.А. Лабунская)
Литература к IY разделу.
Агеев В.С. Механизмы социального восприятия // Социальная психология в трудах отечественных психологов. С-Петербург, 2000. С.276-289.
Андреева Г.М. Атрибутивные процессы // Социальная психология. Хрестоматия. М., 1999. С.152-175.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996. Гл.4, 5, 6.
Андреева Г.М. Трудности социального познания: "образ мира" или реальный мир // Социальная психология в современном мире. М., Аспект-Пресс, 2002. С.182-203.
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н. Теории диадического взаимодействия // Социальная психология. Хрестоматия. М., 1999. С.126-136.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 1988. С.8-55.
Бодалев А.А. Личность и общение. М. 1995. С.210 - 256.
Бодалев А.А. Познание человека человеком как научная проблема // Социальная психология в трудах отечественных психологов. С-Петербург, 2000. С.236-249.
Бодалев А.А. Психология общения. М., Воронеж, 1996. Гл.1, 2, 3.
Буунк Брем П., Аффилиация, аттракция и близкие отношения // Перспективы социальной психологии. М., Эксмо. С.372-394.
Вацлавик П., Бивин Дж., Ждексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций. М., Апрель Пресс, Эксмо Прессс, 2000. Гл.4
Гофман И. О работе "лицом" // Межличностное общение. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. С.132-170
Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Питер, 2001. Гл.1, 3, 6, 11, 16, 17
Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. Гл.1,2.
Лабунская В.А., Менжджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. М.: Академия 2001. Гл.1-4.
Лейенс Жак-Филипп, Дарден Бенуа Основные концепции и подходы в социальном познании // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо, С.127-153.
Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл. 1999. Гл.1.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. Гл.3, 13, 15.
Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. М.: Эксмо Пресс, 2000. Гл.1,2.
Мясищев В.Н. Психология отношений. М. - Воронеж: НПО "Модек", 1995. С.159 - 171.
Панферов В.Н. Классификация функций человека как субъекта общения // Социальная психология в трудах отечественных психологов, СПб, Питер, 2000. С.362-377.
Парыгин Б.Д. Анатомия общения. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. Гл.1-4.
Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: СПбГУП, 2003. Гл.13,14,15.
Петровская Л.А. О понятийной схеме социально - психологического анализа конфликта // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.116 - 126
Соловьева О.В. Общение: традиционные исследования и новая проблематика // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект-Пресс, 2002. С.61-76.
Социальная психология личности // Под ред.В.А. Лабунской. М.: Гардарики, 1999. Гл.7,8,14,16.
Тейлор Ш., Пипло Д., Сирс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2004. Гл.3,8,9.
Уайменн Дж., Джайлс Г. Коммуникация в межличностных и социальных отношениях // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо, С.342-369.
Хараш А.У. Смысловая структура публичного выступления (об объекте смыслового восприятия) // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.71-84.
Харре Р. Дружба как достижение: этогенитический подход к социальному взаимодействию // Межличностное общение. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. С.59-81
Хьюстоун М., Финчем Ф. Теория атрибуции и исследования // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо. С.189-225
Раздел Y. Группа как объект социально-психологического исследования
Тема 22. Психологический анализ малой группы
Понятие малой группы. Этимологический аспект понятия "малая группа". Особенности становления группы как психологической общности. Основные факторы (деятельность и общение) превращения группы в психологическую общность. Основные критерии определения группы в различных социально - психологических ориентациях (социально-перцептивный критерий; удовлетворение мотивационно-потребностной сферы личности; характер взаимодействия членов группы).
Деятельностный подход к определению феномена "группы" (школа А.В. Петровского). Параметрическая концепция Л.И. Уманского Организационно - управленческий подход.
Зарубежные подходы к определению феномена "группа": теория "поля" К. Ливина; интеракционистская концепция. Социометрическое направление. Представления о группе в психоанализе.
Классификация малых групп. Основания для классификации малых групп. Представление о лабораторной и естественной группе. Отличия между организованной (формальной) и спонтанной (неорганизованной) группой. Понятие о закрытой и открытой группе. Стационарные и временные группы. Референтная группа и ее основные характеристики. Проблема величины малой группы. Критерии отличия малой группы от большой. Демографические критерии определения малой группы. Значение различных типов малых групп в детерминации поведения их членов.
Предпосылки формирования групп как субъектов совместной деятельности и жизнедеятельности: пространственно - временные признаки; групповые цели и задачи; система взаимодействия; организация совместной деятельности. Структура малой группы (формальная, неформальная, полуформальная). Многомерный анализ групповой структуры. Формально - статусное измерение. Социметрическое измерение. Модели групповой структуры. Модель Д. Хоманса. Модель групповой структуры Р. Кэттелла. Двухмерная модель групповой структуры Р. Бейлза. Понятийный аппарат для описания структуры группы в отечественной социальной психологии (А.И. Донцов, Е. Дубовская, А.В. Сидоренков). Позиция, статус, роль личности в группе. Групповые нормы и ценности. Понятие групповых санкций, группового сознания и групповых ожиданий (Т. Шибутани).
Тема 23. Развитие группы и динамические процессы в малых группах
Понятие групповой динамики. Механизмы групповой динамики. Разрешение внутригрупповых противоречий. Значение исследований К. Левина в контексте проблем групповой динамики.
Формирование идеи развития группы наряду с идеей групповой динамики. Этапность развития малой группы. Двухфакторная модель развития группы Б. Такмена. Нормативно-ролевая система Н. Обера. Представления о развитии группы в теории деятельностного опосредования межличностных отношений А.В. Петровский. Уровни развития группы и групповая динамика. Традиции социально - психологического тренинга в объяснении взаимосвязи между уровнем развития группы и динамическими процессами в группе (теория В. Бенниса и Г. Шеппарда). Представления Д. Морено о развитии малой группы. Межличностные выборы, как показатели уровня развития группы. Особенности коммуникативных связей, частота и устойчивость взаимодействия индивидов в группе как эмпирические показатели уровня развития группы. Феномен "группового согласия" (Т. Ньюком). Сходство социальных установок, ожиданий, ценностных ориентаций как показатель развития группы. Представления о развитии трудовых коллективов в работах А.Л. Журавлева и др. Системные представления о развитии малых групп. Стадии и уровни развития коллектива. Традиции отечественной социальной психологии в изучении коллектива.
Тема 24. Феномены групповой динамики и малых групп
Феномен группового давления. Конформизм. Эксперименты С. Аша, Кратчфилда по изучению конформизма. Исследование М. Шерифом конформизма и групповых норм. Эксперименты С. Милгрэма по выявлению факторов подчинения личности. Современные исследования конформного поведения (М. Дойч, Г. Джерардо). Роль социального контекста и психологического состояния личности в проявлении конформизма. Различия в определении конформизма и групповой сплоченности. Соцеометрический подход к изучению групповой сплоченности. Принцип деятельностного опосредования и феномен групповой сплоченности (А.В. Петровский; А.И. Донцов). Ценностно-ориентационное единство группы. Феномен нонконформизма. Самоопределение личности в группе как альтернатива явлению конформизма - нонконформизма.
Понимание лидерства как группового психологического феномена. Теоретические подходы к изучению лидерства в социальной психологии. Теория "черт" лидерства и ее связь с харизматической концепцией. "Ситуационная" теория лидерства. "Системная" теория лидерства. Концепция ценностного обмена (Р.Л. Кричевского).
Социометрический подход в изучении лидерства. Основные содержательные и формальные характеристики стилей лидерства. Психологические характеристики различных видов функциональных лидеров в группе. Особенности делового и эмоционального лидерства. Мотивация лидерства в группе: власть над людьми; самореализация организатора; мотивация "жертвы"; мотив самоутверждения; "помогающее поведение". Лидерство и руководство. Вероятностная модель эффективности руководства (Ф. Фидлера).
Феномен групповой фасилитации. Явление "поляризации группы". Основные факторы, влияющие на механизм формирования группового мнения и на процесс принятия решения группой. Проблема соотношения качества группового и индивидуального решения. Феномен "сдвига риска" и "сдвига к осторожности" и их роль в объяснении особенностей группового решения. Причины ошибочных групповых решений. Феномен "диффузия ответственности" и его последствия в группе.
Конфликт как процесс внутригруппового взаимодействия и как психологическое состояние малой группы. Функции конфликта в группе. Критерии определения конфликта в группе. Характеристика основных видов конфликта в малых группах. Стадии развития конфликта и их характеристика. Явление спонтанного "затухания" конфликта. Конфронтация и сотрудничество в разрешении конфликта.
Понятие продуктивности групповой деятельности и удовлетворенности членством в группе. Факторы эффективности групповой деятельности: объем группы и соответствие групповым целям и задачам; психологическая композиция группы; виды коммуникативных сетей в группе; стиль лидерства; распределение ответственности и т.д.
Тема 25. Большие группы в социальной психологии
Большая социальная группа как объект социально - психологического исследования. Понимание больших социальных групп и их сравнение с малыми группами. Виды больших социальных групп (классы, социальные слои, нации, профессиональные группы). Временные, неорганизованные группы - толпы, аудитории, публика. Связь социальной психологии и социологии при исследовании больших групп. Специфика социально - психологического изучения больших групп по сравнению с социологическим подходом (Г.М. Андреева, Б.Д. Парыгин, Б.Ф. Поршнев). Описание "предметного поля" социальной психологии в исследовании больших групп. (Г.Г. Дилигенский). Критерии определения больших групп по степени их интеграции. Особенности основных уровней интеграции больших групп: типологического, идентификационного, установочно-деятельностного и собственно-деятельностного. Факторы, определяющие уровень психологической интеграции больших социальных групп. Влияние степени гомогенности-гетерогенности больших социальных групп на ее интеграцию. Роль внутригрупповых и межгрупповых коммуникаций, социальной мобильности на интеграцию и дезинтеграцию больших социальных групп. Лидеры и организация как условие совместных действий больших групп (А.Л. Журавлев, Б.Д. Парыгин, Г.Г. Дилигенский). Проблемы исследования больших социальных групп.: какие группы следует рассматривать в качестве "больших"; какова структура, соподчинение и характер взаимосвязи ее элементов; каково соотношение психики отдельных индивидов с элементами групповой психологии; какими методами изучаются большие группы (Г.М. Андреева). Признаки, отличающие большие группы от малых: специфические регуляторы социального поведения (нравы, обычаи, традиции); образ жизни группы (интересы, ценности, потребности группы); наличие специфического языка. Структура большой группы:
1) психический склад (социальный, национальный характер, нравы, обычаи, традиции);
2) эмоциональная сфера (потребности, интересы, настроения) (Г.М. Андреева, Г.Г. Дилигенский, Ю.В. Бромлейц, А.И. Горячева). Социальные представления группы (С. Московиси) и менталитет групп.
Тема 26. Психология социальных классов и этнических групп
Понятие о социальных классах. Проблема выделения критериев стратификации общества на современном этапе его развития. Базовые социологические критерии социальной стратификации (П. Сорокин). Традиции исследования психологии классов в американской психологии, европейской и отечественной социальной психологии (Г.М. Андреева). Динамическая структура классовой психологии (классовые потребности, интересы, социальные чувства) (Б.Д. Парыгин). Устойчивые компоненты психологии классов: социальный характер (Э. Фром); привычки, обычаи и традиции класса. Понятие о классовом сознании и самосознании, динамика их содержания на различных этапах общественного развития.
Этнопсихология как наука, рождающаяся на стыке социальной психологии и этнографии. Вундт как основоположник психологии этнических групп.М. Лазарус и Г. Штейнталь о психологии народов как науке. Понимание предмета и задач этнопсихологии в трудах Г. Шпета. Основные подходы к изучению этнической психологии: культурная антропология, психологическая антропология (понятие базовой и модальной личности - А. Кардинер, и Р. Линтон; Концепция национального характера и ее содержание - М. Мид, Дж. Горер; Мультимодальная концепция национального характера. Взаимосвязь в развитии кросс-культурной, этнической и антропологической психологии (Г. Триандис). Понятие "психологический склад нации" и "национальный характер". Элементы психического склада: национальный характер, нравы, обычаи, традиции Эмоциональные компоненты: национальное чувство, настроения, потребности, интересы. Системный подход к изучению этнопсихологических особенностей группы. Рассмотрение интегральных явлений: ценностные ориентации; особенности общения; поведения, межэтнического взаимодействия, специфика проявления психических процессов и темперамента. Относительность и историчность национальной психологии.
Этническая идентификация личности и этническое самосознание. Стадии формирования этнической идентификации и самосознания. Этноцентризм как свойство этнического самосознания. Концепция "мы - чувства" Б. Поршнева. Практическое значения изучения этнических стереотипов, предрассудков, установок (Т.Г. Стефаненко).
Тема 27. Стихийные группы и социальные движения
Типы стихийных групп: толпа, масса, публика. (Г.М. Андреева). Основные признаки толпы, как большой социальной группы. Лебон, Тард, Фрейд, Сигеле, Фуллье, Московиси о психологии толпы. Представления Н.К. Михайловского о психологии толпы. Критерии определения основных видов толп. Пассивные, активные и агрессивные толпы. Условия возникновения толп. Специфика коммуникативных и интерактивных процессов в толпе. Механизмы воздействия: заражение, внушение. Социально - психологические особенности поведения человека в толпе. Феномены возрастания экстернальности поведения и деиндивидуализации личности в толпе. Иррациональность поведения человека в толпе. Явление паники, его исследование в социальной психологии (Кэнтрил, Парыгин, Поршнев, Шерковин).
Понятие о массовых слухах. Условия возникновения и распространения слухов (степень неопределенности, информированности, неуверенности людей.). Значимость социальных событий как фактор распространения слухов. Основные функции слухов и условия, способы предупреждения слухов.
Социальные движения. Социальные движения как специфический феномен массового поведения. Уровни социальных движений: широкие движения с глобальными целями; локальные движения, ограниченные территорией, социальной группой (движение за равноправие женщин, за права сексуальных меньшинств); движения с конкретными прагматическими целями. Черты социальных движений: опора на общественное мнение; стремление к изменению ситуации; наличие программы; осмысление средств, выбранных для достижения цели; реализуется в различных формах массового поведения (демонстрации, манифестации, митинги, съезды). Мотивы участия в социальных движениях (устойчивые и вариативные). Теории "относительной депривации" и "мобилизации ресурсов", объясняющие причины присоединения к социальным движениям.
Проблема соотношения позиции большинства и меньшинства в социальном движении (Московиси). Условия влияния меньшинства на большинство: последовательный стиль поведения; разработка концепции переговоров. Проблема лидера и лидеров в социальном движении. Авторитет лидера и его имидж (Яницкий).
Тема 28. Психология межгруппового взаимодействия
Социально - психологическое понимание межгрупповых отношений. Интеракционистский подход М. Шерифа: когнитивистская концепция А. Тэшфела, В. Дуаза и др. Социально - психологическое изучение отражения реальных межгрупповых отношений в сознании людей. Когнитивные процессы, лежащие в основе феноменов межгруппового восприятия: социальная категоризация; межгрупповая дифференциация; групповая идентификация, межгрупповое сравнение. Стратегии сохранения позитивной групповой идентичности. Роль механизмов социальной категоризации и идентификации личности с группой в процессах межгруппового взаимодействия (Г. Тэдшфел, Дж. Тернер)
Эффекты внутригруппового фаворитизма и его детерминанты. Внешнегрупповой фаворитизм у низкостатусных групп меньшинства. Стереотипизация и групповая каузальная атрибуция (В.С. Агеев). Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые процессы.
Психологические особенности межгрупповых конфликтов. Понятие межгруппового конфликта. Объяснительные теории межгрупповых конфликтов: теория агрессивной потребности или побуждения (В. Макдугалл, З. Фрейд, К. Лоренц). Концепция "фрустрации агрессии" (Л. Берковитц). Концепция "авторитарной личности" Адорно, представления М. Шерифа о межгрупповой враждебности. Разработка теории межгруппового конфликта Д. Кэмпбэллом.
Модели эскалации межгруппового конфликта и типичные причины их возникновения. Переговоры как один из оптимальных путей урегулирования межгрупповых конфликтов. Технологии ведения переговоров (Фишер, Юри).
Литература к Y разделу.
Авермат Эдди Ван Социальное влияние в малых группах // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо, 2001. С.504-544.
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально - психологические проблемы. М.: МГУ, 1990. С.135 - 152; 159-168; 178-200.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996. Гл.9, 10, 14.
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия. М.: Аспект-Пресс, 2001. Гл. IY, С.161-179; Гл. Y, С. 207-216.
Аронсон Эллиот Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: Аспект Пресс, 1998. Гл.2.
Аш С. Влияние группового давления на модификацию и искажение суждений // Пайнс Э, Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. С.210-225.
Богомолова Н.И., Донцов А.И., Фоломеева Т.В. Психология больших социальных групп: новые судьбы, новые подходы // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002. С.132-148.
Браун Р. Межгрупповые отношения // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо, 2001. С.548-576.
Дилигенский Г.Г. Движения как субъект социально - политической психологии // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999.С. 200-204.
Донцов А.И. О понятии "группа" в социальной психологии // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.175-182.
Донцов А.И., Дубовская Е.М., Жуков Ю.М. Группа-коллектив-команда. Модели группового развития // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002. С.96-115.
Донцов А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера, сегодня, завтра // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002. С.76-96.
Журавлев А.Л. Позняков В.П. Динамика межгрупповых отношений в условиях изменения форм собственности // Психологический журнал. 1992, № 4. С 24 - 32.
Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Исследование малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999.С. 209-229.
Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Лидерство как структурный феномен // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.268-274.
Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Стиль руководства и основные направления его исследования // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.289-294.
Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб.: Питер, 2000, Гл.1.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. Ч.2. Гл.7, 9.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Власть, влияние, лидер // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.294-311
Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: СПбГУП, 2003, Гл.11, 18.
Психология толп. М.: Институт психологии РАН, 1998. С.9-15.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Наука, 1992. Гл.1, 2.
Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии. М.: Аспект Пресс, 1999. Гл.2.
Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межэтнические отношения // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999.С. 200-204.
Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 1999. Гл.1.
Шериф М. Ситуации социального взаимодействия // Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. С.165-178.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. Гл.2
Шихирев П. Современная социальная психология. М.: Институт психологии РАН, 1999. Гл.6. С.136-164. Гл.11.
Раздел YI. Социальная психология личности
Тема 29. Понятие о личности в социальной психологии
Особенности трактовки личности в социальной психологии по сравнению с ее определением в социологии и общей психологии. Рассмотрение личности сквозь призму группы. Личность и группа. Понятие о социальной биографии личности. Основные теоретические социально - психологические ориентации в поисках объяснительных принципов социального поведения личности. Представление А. Адлера о социальной психологии личности. Социально-психологические характеристики личности в концепции Э. Фромма, К. Хорни. Представления Г. Салливана о социально - психологической сущности личности. Представление о личности как субъекте отношений в теории В.Н. Мясищева. Социально - психологический анализ личности в трудах С.Л. Рубинштейна. Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова.
Социально - психологическое рассмотрение процесса социализации личности. Эпигенетический принцип исследования социального развития личности. Основные этапы социализации индивида (концепция Э. Эриксона). Институты и механизмы социализации (механизм типизации и индивидуализации). Макро и микросоциализация. Основные фазы микросоциализации: адаптация, индивидуализация, интеграция. Понятие о социальной дезадаптации личности. Представление о социально - психологических кризисах личности. Нормальное и аномальное социальное поведение личности.
Я - концепция личности, ее структура (Р. Бернс, М. Кун). Условия, способствующие становлению Я - концепции, развитию Я (А. Маслоу, К. Роджерс.). Понимание Я - концепции как социальной установки личности на себя. Соотношение Я - концепции с другими терминами в социальной психологии (образ Я, представление о себе, самоотношение и т.д.). Я - концепция и самосознание личности. Понятие о самоуважении и самооценке личности. Понятие о децентрации, идентичности, рефлексивности и эгоцентричности как основных характеристиках самосознания.
Ролевая теория. Статус и роль. Виды статусов и коды поведения. Структура роли и типы ролей. Мотивы исполнения ролей, усвоения ролей. Роль и личность. Понятие о межролевых и внутриролевых конфликтах. (Холландер, Д. Мид, Ч. Кули, Т. Шибутани).
Социально - психологические классификации личности (К. Хорни, Роттер, Э. Фромм) Понятие о социальном характере и "базовой" личности. Авторитарная личность. Социально-психологические концепции идентичности личности. Понятие о персональной, гендерной, социальной идентичности личности.
Тема 30. Социально-психологические характеристики личности
Различные подходы к исследованию социальных установок в отечественной психологии. Категория направленность, отношение, ценностные ориентации. Соотношение понятий установка и "аттитюд". Структура социальных установок: эмоциональный, когнитивный, поведенческий компоненты. Основные шкалы измерения социальных установок. Сравнительный анализ социальных установок и стереотипов. Основные свойства социальных стереотипов. Функции социальных стереотипов в социальном поведении личности (Г.М. Андреева, В.С. Агеев, Т.Г. Стефаненко, В.А. Ядов, П.Н. Шихирев)
Ценностные ориентации личности и их классификации. Иерархия ценностей. Ценности и нормы. Ценности и смыслы личности. Направленность личности. Виды социальных потребностей и мотивов личности. Экстернальность и интернальность как характеристики локуса контроля личности. Представление об ответственности, свободе, активности личности (К. Абульханова-Славская, Д. Леонтьев, Э. Фромм, К. Муздыбаев).
Иерархическая структура диспозиций личности. Содержание диспозиционной концепции регуляции социального поведения (В.А. Ядов).
Понятие о социально - психологической компетентности личности (Л.А. Петровская). Социальный интеллект, социальное воображение, проницательность, социальная интуиция, социально-перцептивные способности (Бобнева, Корсунский, В. Лабунская, Н. Обозов). Коммуникативные свойства личности. Понятие об общительности и способности к общению.
Социально - психологический тренинг как способ развития социально - психологических характеристик личности.
Литература к YI разделу
Агеев В.С. Социальная идентичность личности // Cоциальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.327-356.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996. Гл.15,16,17,18.
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальна психология XX столетия. М.: Аспект-Пресс, 2001. Гл. Y, С.181-187.С. 193-207.
Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и техники ее бытия // Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. М.: Институт психологии РАН, 2004. С.328-350.
Баранова Т.С. Теоретические модели социальной идентификации личности // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: Издательский дом "БАХРАХ-М", 2003. С.602-609.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М.: Аспект-Пресс, 2001. Гл.1,2,7,8,12,13.
Бирхофф Ганс У. Просоциальное поведение // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо, 2001. С.398-417
Бодалев А.А. Акме - эффект личностного осуществления в процессе социализации и индивидуализации взрослого человека // Мир психологии. 1998. №1. С.59-66.
Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Социальная психология. Ключевые идеи. СПб.: Питер, 2003. Гл.4,5.
Воронцов Д.В. Социальная психология пола. Методич. указания к спецкурсу "Основы гендерной психологии". Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2003.34 с.
Дубовская Е.М. Социализация в изменяющемся мире // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002, С.148-162.
Кун М., Макпартленд Т. Кто я // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара: Издательский дом "БАХРАХ-М", 2003. - С.460-469.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. Гл.4.
Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: СПбГУП, 2003. Гл.5,7
Петровская Л.А. Социально - психологический тренинг: воздействие как интенсивное общение // Cоциальная психология. Хрестоматия. М., Аспект Пресс, 1999. С.440-450
Петровская Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи // Введение в практическую социальную психологию. М.: Смысл, 1996. С.150-167.
Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2000. Гл.1,3,7.
Развитие Я - концепции и воспитание. М.: Наука, 1986. Гл.2.
Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. М.: Аспект-Пресс, 1999. Гл.4, С.163-165, гл.5, С. 205-235.
Социальная психология личности. В вопросах и ответах. М.: Гардарики, 1999. Гл.1,2,5,6,9,11.
Фрейджер Р., Фейдимен Личность. Теории. Упражнения. Эксперименты. М.: Олма-Пресс, 2004. Гл.23.
Фром Э. Революция надежды. Избавление от иллюзий. М.: Айрис-Пресс, 2005. Гл.3,4,8,9.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб.: Питер, 1997. Гл.5. С.219-235, 239-346.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998, Гл.4,7,8,14,17.
Шихирев П.Н. Социальная установка // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. С.364-377
Штальберг Д., Фрей Д. Установки: структура, измерение и функции // Перспективы социальной психологии.М., Эксмо, 2001. С.228-261.
Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни // Э.Г. Эриксон Детство и общество. Спб.: Питер, 1996. С.11-20.
Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999.416-433.
Заключение. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии. Взаимосвязь между практической и прикладной социальной психологией. Качественные методы в прикладной и практической социальной психологии. Практика работы с персоналом в организациях. Социальная психология в политике. Направления деятельности социального психолога в школе, в высшем учебном заведении, в здравоохранении, в службах социальной помощи населению, в сервисных службах и т.д.
Литература
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996. Раздел 5.
Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Применение социально-психологических знаний в сферах права, работы, здоровья // Социальная психология. Ключевые идеи. СПб.: Питер, 2003. Гл.11.
Введение в практическую социальную психологию М.: Смысл. 1994. Ч.2,2.1; 2.2; 2.4; 2.7.
Петровская Л.А. Гуманистический аспект психологической помощи. // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002. С.323-333.
Практические приложения социальной психологии // Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1999. C.433-473.
Росс Л., Нисбетт Р. Применение социальной психологии на практике // Человек и ситуация. М.: Аспект Пресс, 1999. С.327-390.
Тейлор Ш., Пипло Д., Сирс Д. Социальная психология и здоровье // Социальная психология. СПб.: Питер, 2004. Гл.14.
Тейлор Ш., Пипло Д., Сирс Д. Социальная психология и политика // Социальная психология. СПб.: Питер, 2004. Гл.15.
Стефенсон Джеффри М. Прикладная социальная психология // Перспективы социальной психологии. М.: Эксмо. С.580-617.
Шихирев П. Прикладная наука: социальный психолог как участник социальных изменений // Современная социальная психология. М.: Институт психологии РАН, 1999. Гл.12.
Распределение часов курса по темам и видам работ лекций - 32 ч.; семинаров - 18 ч.; самостоятельная работа 70 часов.
|
№№ пп/п |
Темы лекций, семинаров и самостоятельной работы студентов |
Вид занятия |
Кол. часов |
|
|
1 |
Становление социальной психологии. Этапы и кризисы развития |
лекция |
4 |
|
|
2 |
Становление предмета социальной психологии |
семинар |
2 |
|
|
3 |
Становление объяснительной экспериментальной социальной психологии на Западе в XX столетии |
Самост. работа |
6 |
|
|
4 |
Особенности развития социальной психологии в России |
лекция |
2 |
|
|
5 |
Развитие социальной психологии в 70-90 годы XX века |
Самост. работа |
4 |
|
|
6 |
Российская социальная психология в XX веке |
Самост. работа |
6 |
|
|
7 |
Методологические проблемы социальной психологии |
лекция |
2 |
|
|
8 |
Методология социально-психологического исследования |
семинар |
2 |
|
|
9 |
Методы естественно-научной и гуманитарной социальной психологии |
Самост. работа |
6 |
|
|
10 |
Формирование практической и прикладной социальной психологии |
Самост. работа |
4 |
|
|
11 |
Социально-психологические аспекты общения |
лекция |
2 |
|
|
12 |
Закономерности общения и взаимодействия людей |
семинар |
2 |
|
|
13 |
Коммуникация, интеракция и социальная перцепция в общении |
лекция |
2 |
|
|
14 |
Коммуникация и общение |
Самост. работа |
4 |
|
|
15 |
Социально-перцептивная и интерактивная стороны общения |
семинар |
2 |
|
|
16 |
Структура и функции невербального общения |
Самост. работа |
4 |
|
|
17 |
Психологические аспекты социального познания |
Самост. работа |
6 |
|
|
18 |
Изучение затрудненного общения в социальной психологии |
Самост. работа |
6 |
|
|
19 |
Межличностные отношения: симпатия, дружба, любовь |
Самост. работа |
6 |
|
|
20 |
Группа как объект социально-психологического исследования |
лекция |
2 |
|
|
21 |
Динамические процессы в малых группах. Уровни развития группы. |
лекция |
2 |
|
|
22 |
Феномены внутригруппового взаимодействия |
лекция |
2 |
|
|
23 |
Социальная психология малой группы |
семинар |
2 |
|
|
24 |
Социально-психологический анализ больших групп |
лекция |
2 |
|
|
25 |
Психология этнических групп |
лекция |
2 |
|
|
26 |
Стихийные группы и социальные движения |
лекция |
2 |
|
|
27 |
Социально-психологические характеристики больших групп |
семинар |
2 |
|
|
28 |
Психология межгруппового взаимодействия |
Самост. работа |
6 |
|
|
29 |
Теоретические подходы к рассмотрению личности в социальной психологии |
лекция |
2 |
|
|
30 |
Личность как предмет социальной психологии |
семинар |
2 |
|
|
31 |
Гендерные исследования личности в социальной психологии |
Самост. работа |
6 |
|
|
32 |
Установки, стереотипы социального поведения личности |
лекция |
2 |
|
|
33 |
Социально-психологические характеристики личности |
семинар |
2 |
|
|
34 |
Личность и управление впечатлением |
Самост. работа |
6 |
|
|
35 |
Практическая и прикладная социальная психология |
семинар |
2 |
Контрольные вопросы по курсу "Социальная психология"
Предмет и виды социальной психологии
Этапы становления социальной психологии.
Предметные области социальной психологии.
Причины отсутствия единого понимания предмета социальной психологии.
Теоретические и методологические особенности первых социально - психологических теорий.
Основные теоретические направления западной социальной психологии
Особенности исторического развития социальной психологии в России.
Бихевиористская модель взаимодействия человека и общества (конвенциальный бихевиоризм; радикальный бихевиоризм; социальный (социальное научение) бихевиоризм)
Человек когнитивный. Когнитивная социальная психология
Человек психодинамический. Теория Курта Левина.
Психоэнергетический человек. Психоаналитический подход в социальной психологии
Человек ролевой. Интеракционистский подход в социальной психологии
Человек развивающийся, самоактуализирующийся. Гуманистическое направление в социальной психологии.
Социометрическое и транзактное направление в социальной психологии.
Основные подходы к исследованию социально - психологических явлений в экспериментальной социальной психологии (таксономический подход; дифференциальная социальная психология; системная социальная психология)
Философские предпосылки социально-психологического знания в России.
Создание основ социально-психологической теории в рамках отечественной психологической традиции. Марксистская социальная психология.
Представление о предмете социальной психологии в Российской социальной психологии.
Причины возникновения кризисов в развитии социальной психологии (кризис 60-70 годов)
Предпосылки "антиамериканского бунта" в социальной психологии
Гуманитарные идеи в психологии и их влияние на социальную психологию
Развитие гуманитарной парадигмы в социальной психологии.
Идеи социального конструктивизма в социальной психологии
Формирование теории социальных представлений.
Посткризисное развитие социальной психологии. Смена парадигм в социальной психологии.
Парадигма "преобразования" в отечественной социальной психологии
Определение и соотношение понятий методология, метод, методика, процедура, техника исследования.
Основные требования к социально - психологическому исследованию в рамках естественно - научной парадигмы (сциентизм)
Особенности применения эксперимента в социальной психологии
Эмпирические методы в социальной психологии
Проблема измерения в социальной психологии.
Проблема соотношения количественных и качественных методов в социальной психологии.
Методы естественно - научной социальной психологии
Методы гуманитарной социальной психологии.
Междисциплинарный характер становления социальной психологии общения.
Трактовки общения в современной социальной психологии.
Основные подходы к определению структуры общения
Критерии выделения видов общения.
Представление в социальной психологии о неформальном общении.
Представление об оптимальном, эффективном общении
Общение и отношения личности. Представление о "порочном круге отношений"
Понятие о межличностной аттракции.
Исследования дружеских отношений в социальной психологии.
Исследование любви как вида взаимоотношений.
Психологические аспекты гендерных отношений.
Основные характеристики коммуникативного процесса в общении. Проблема знака, значения и смысла.
Виды обратной связи в общении
Правила коммуникации. Умение слушать.
Массовые коммуникации. Функции и модели.
Понятие о невербальном общении.
Структура невербального общения.
Функции невербального поведения в общении
Влияние внешнего облика и невербального поведения на возникновение симпатии к партнеру.
Виды взаимодействия в общении. Стратегии взаимодействия.
Понятие о затрудненном общении. Психологические барьеры общения.
Социально-психологические причины возникновения затрудненного общения.
Соотношение понятий "трудное" общение и дефектное общение.
Роль предрассудков в возникновении трудностей взаимодействия.
Агрессивные формы взаимодействия.
Теоретические предпосылки возникновения психологии социального познания.
Специфика социально-психологического подхода: социальное восприятие и социальное познание
Психологические и социальные детерминанты конструирования социального мира.
Проблема субъективной интерпретации в социальной психологии. Схемы и их влияние.
Категоризация и идентификация как механизмы социального познания
Понятие о социально-перцептивной стороне общения. Виды социальной перцепции.
Феномены познания человека человеком (первое впечатление, понятие, представление о личности партнера)
Каузальная атрибуция. Обыденные схемы объяснения причин поведения человека в общении.
Оценки и самооценки в межличностном познании.
Критерии определения группы.
Понятие о малых группах. Структура малой группы.
Динамические процессы в группе. Уровни развития группы.
Особенности влияния членов группы друг на друга.
Понятие о лидере и лидерстве в социальной психологии.
Критерии определения стиля руководства группой.
Феномены группового поведения: конформизм, групповая поляризация; сплоченность, ценностно-ориентационное единство и др.
Виды больших социальных групп.
Интерпретация общественно-психологических явлений (общественное мнение, настроение, ценностные ориентации, обычаи, традиции).
Представление об этнических группах в социальной психологии. Этнические стереотипы, предрассудки, этноцентризм.
Социально-психологические особенности поведения спонтанно возникающих групп (толпа, очередь, демонстрация).
Социальные движения как специфический феномен массового поведения.
Зарубежные психологические теории в исследовании межгруппового взаимодействия
Подобные документы
Предмет и современное состояние социальной психологии, её теоретические и прикладные задачи. Возникновение и этапы ее становления на Западе. Особенности развития отечественных социально-психологических идей. Социальная психология и смежные дисциплины.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 16.11.2011Основные этапы истории развития социальной психологии. Суть взглядов на предмет социальной психологии в психологических теориях. Особенности развития отечественной социальной психологии. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии.
реферат [38,5 K], добавлен 15.02.2011История становления и развития социальной психологии. Анализ наблюдений за человеческим поведением, представленный в трудах философов античности, Средневековья и эпохи Возрождения. Начало исследования социально-психологических научных проблем в России.
реферат [35,9 K], добавлен 17.07.2011Предмет изучения социальной психологии, основные причины ее двойственности в системе научных знаний и история развития идей. Задачи социальной психологии и решаемые ею проблемы общества. Анализ социально-психологических явлений в системе марксизма.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 06.07.2009Место социальной психологии в системе научного знания. Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии. Методология и методы социально-психологического исследования. Проблема группы в социальной психологии.
книга [199,5 K], добавлен 10.02.2009Этапы возникновения и становления русской социальной психологии в середине XIX в. и роль социально-психологического фактора. Значение трудов В.М. Бехтерева в развитии социальной психологии. Особенности истории зарубежной теории: бихевиоризм и фрейдизм.
контрольная работа [77,2 K], добавлен 17.01.2011Социальная психология как наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей в условиях их социального взаимодействия. Ее теоретические и эмпирические источники. История развития и становление современной социальной психологии за рубежом.
контрольная работа [36,2 K], добавлен 27.12.2010История зарождения отечественной и зарубежной социальной психологии. Предмет изучения социальной психологии - индивиды, люди, составляющие социальные группы. Основные периоды развития российской социальной психологии, их особенности и проблематика.
реферат [39,2 K], добавлен 07.02.2010Зарождение социальной психологии как науки. Первая дискуссия вокруг социальной психологии как начальный этап её развития. Соотношение уровня развития социальной психологии за рубежом и в России. Особая "маргинальная" дисциплина.
реферат [15,1 K], добавлен 11.06.2003История развития социальной психологии в СССР. Проблематика социальной психологии. Развитие социально-психологической мысли в конце XIX — начале XX вв. Становление и развитие социальной психологии. Предмет генетической (возрастной) социальной психологии.
реферат [32,5 K], добавлен 07.06.2012
