Отношение к сексу подростков и юношей

Было также выяснено, что родители мало информированы о особенностях развития подростка. На вопрос: «Замечали ли вы, что ваш ребенок мастурбирует»?

После слова: «Нет», были такие фразы: «Конечно, нет. Она у меня нормальная девочка». «Нет. Она у меня очень хорошая и спокойная», и т.д.

Две женщины, у одной из которых сын, а другой дочь, ответили:

«Нет. Не замечали».

Но здесь нужно учитывать такой факт, что это очень интимные вопросы и вопросы такого рода могут вызвать онемение.

«Как вы относитесь к встречам своего ребенка с противоположным полом?»

На этот вопрос особенно эмоционально реагировали отцы (у которых дочери) и отвечали: «Рано еще»; «Она у меня еще маленькая»; «В общем нормально, но пока пусть посидит дома».

Таким образом, анализ анкет показал:

1. Большинство родителей не уделяют вопросам полового воспитания достаточно внимания, что возможно является следствием того, что сами родители не получали такого воспитания в своих семьях.

2. Кроме того родители не проявляют достаточно инициативы при информировании подростка в этой области.

2.2.2 Анализ результатов беседы

Из беседы стало ясно, что родители очень осторожно относятся к вопросам, касающихся полового воспитания.

Во время проведения беседы часто на лицах можно было заметить смущение, сопровождающееся покраснением, опусканием глаз вниз. Это смущение было отмечено, как у мужчин, так и у женщин. Было трудно установить с родителями хороший контакт в первую минуту. В начале нашего разговора было заметно напряжение, некоторое недоверие.

Постепенно это напряжение сходило на нет. На вопрос: «Как вы относитесь к сексу?» негативных ответов не было.

В беседе подтвердились данные анкеты, что в семьях родителей половому воспитанию не уделялось достаточно внимания. Как они сами отметили: «Этот вопрос в наше время всегда был запретным, никто из наших родителей никогда не разговаривал с нами об этом. Все это было под запретом». «Ведь и литературы никакой не было. А по телевизору и целовались редко. Не то, как сейчас: на каждом канале. Да еще такую грязь показывают».

Что касается случайных связей, то, как это было сказано в анализе семей, мужчины менее негативно относятся к случайным связям. Хотя и отмечают, что «Все эти случайные связи по большому счету ни к чему хорошему не приводят.» «Тем более в наше время, когда и СПИД и все болезни».

В большинстве ответов женщин прослеживался некоторый негативизм и сопровождался такими ответами: «И так проблем не оберешься» «Да и зачем это надо?»

Часть женщин в этом вопросе заняли нейтральную позицию. Вот один из ответов: «Как я отношусь к случайным связям? Я считаю так, ничего плохого нет в этом, конечно, может быть нет, но и хорошего мало.»

А что касается случайный связей своих детей и мужчины и женщины более склонны к отрицательному ответу. Пример: «Конечно я понимаю, что в наше время это можно сделать неизбежно. Такой поток информации везде. Но все же не следует забывать и о болезнях, о нежелательных беременностях».

В вопросе о случайных связях своих дочерей родители имели резко отрицательную позицию. «Ой, вы знаете, все-таки девушка должна оставаться девушкой, хоть и говорят, что сейчас «такое время», девушка во все времена должна оставаться девушкой».

В ответах мужчин, имеющих сыновей, мы не встречаем резко категоричных ответов. Итак, можно привести некоторые примеры:

«Конечно, не хотелось бы. А с другой стороны ничего страшного в этом нет». «Не хотелось бы из-за лишних проблем, которые могут коснуться моего сына. Я имею в виду болезни, ну и так далее». «Да пусть все пробует.» «А, что будет «зюзей», «размазней».

Также родители отмечали, что дети начали интересоваться интимными вещами еще в возрасте 5-6 лет. «Задавали такие вопросы, что просто не знала, что и отвечать», - ответ одной из женщин.

В беседе выяснилось, что некоторые родители избегали темы половых отношений и с маленькими детьми. Например: «Мы тебя нашли в магазине на севере». «Тебя аист принес».

И избегали таких вопросов, когда дети стали уже подростками: «Да это тебе еще рано знать». «Да ты сама уже больше меня знаешь».

Что касается вопроса о покупке сексуальной литературы, то ее подросткам родители не предоставляли. На вопросы в своем большинстве, они отвечали: «Да и зачем, наши дети больше нас знают». «Можно было бы и купить, но сейчас по телевизору и везде говорят об этом».

Все вопросы связанные с мастурбацией, особенно сковывали в ответах родителей. Две женщины ответили примерно одинаково: «Нет, не замечали». Остальные, особенно отцы дочерей, очень резко и с некоторым раздражением давали такие ответы: «Нет. Она у меня очень хорошая и спокойная девочка». «Конечно нет. Она у меня нормальная девочка».

Но здесь надо учитывать такой факт, что это очень интимные вопросы и вопросы такого рода могут вызвать стеснение, некоторое замешательство.

Ответы на вопрос, который касался встреч ребенка с противоположным полом, были позитивно окрашены. Только особенно эмоционально реагировали на этот вопрос отцы, имеющие дочерей и отвечали: «Рано еще» «Она у нас еще маленькая» Нечего голову забивать разной ерундой».

Таким образом, можно сказать, что в беседе подтверждается, что следуя за своими родителями родители современных подростков не уделяют достаточное внимание вопросам полового воспитания, отпуская развитие отношений в этой области на самотек.

Они считают, что общение с родителями вполне может заменить кино и видео продукция, которая доступна.

В тоже время на наш взгляд сохраняется достаточно большая значимость успешности детей в половых взаимоотношениях.

Заключение

Анализируя проделанную работу, мы пришли к следующим выводам:

1. Большинство изученных нами подростков начинают заниматься мастурбацией в 12-13 лет. Отношение подростков к мастурбации поначалу связано с чувством неполноценности, вины. Однако затем оно становится все более позитивным. Этот процесс (изменение отношения к мастурбации) у мальчиков-подростков проходит более быстрее, чем у девочек-подростков.

2. Подростки говорят о применении таких форм сексуального удовлетворения как петтинг и оральный секс.

3. В первую половую связь или в 14-15 лет или 17-18 лет. В целом у подростков отмечается позитивно «радужное» отношение к сексу, которое часто меняется после первого полового акта в отрицательную сторону, но в дальнейшем восстанавливается и становиться более реалистичным.

4. Что касается отношения подростков к любви и сексу, то здесь мнения разделились. Те подростки у которых была ранняя половая связь (14-15лет) считают, что «Любовь без секса не существует», а «Секс без любви возможен и даже полезен». Подростки у которых не было опыта первой эротической любви и те, у которых первый половой опыт прошел совсем недавно считают, что «Секс без любви не возможен».

5. Большинство родителей позитивно относятся к сексу в то время как отношение к сексуальной жизни своих имеют различия в зависимости от пола ребенка и родителя. Наибольшую тревогу родители проявляют по поводу сексуальной жизни дочерей.

6. Родители придают достаточно большое значение половым отношениям своих детей, но в то же время они не используют ни каких воспитательных средств для целенаправленного развития позитивного отношения к сексу и не проявляют инициативы, что воспринимается подростками как избегание данной темы или негативное отношение к ней. Причиной такой ситуации является преемственность ролевых установок родителей, передаваемых из родительских семей к детям. Однако этот факт требует более глубокого наследования.

7. В процессе обучения и воспитания подростков не только следует учитывать аспекты сексуального развития и более внимательно подходить к вопросам полового воспитания, но и содействовать целенаправленному формированию осознанного позитивного отношения к сексу.

Литература

1. Берн Э. Секс в человеческой жизни. - М., 1990. - 113 с.

2. Берн Э. Секс в человеческой любви. - М., 2000. - 384 с.

3. Богданович Л.А. Организация полового воспитания подростков. - В кн.: Вопросы сексопатологии. - М., 1969. - 164 с.

4. Богданович Л.А. Предисловие к книге: Р. Борман. Молодежь и любовь. - М., 1975.-204 с.

5. Васильченко Г.С. Частная сексопатология. - М.: Медицина, 1983. - 340 с.

6. Введение в сексологию: Учебное пособие. - М.: Олимп, ИНФРА - М, 1999.-238 с.

7. Викторова Д. Любовь и секс: Освобождение от мифов. - Л.: "Час пик", Лениздат, 1991.-96 с.

8. Голод С.И. Любовь, нравственно-психологические и социальные основы взаимоотношений юношей и девушек. - В кн.: Духовное становление человека. - Л., Знание, 1972. - 245 с.

9. Имелинский К. Психология половой жизни. - М.: Медицина, 1973. - 394 с.

10. Имелинский К. Сексология и сексопатология. - М.: Медицина, 1986. - 424 с.

11. Исаев Д.Н. Каган В.Е. Половое воспитание детей: Медицинско-психологический аспекты. - Л., 1988. - 255 с.

12. Исаев Д. Каган В.Е. Половое воспитание и психология пола у детей. - Л.: Медицина, 1980. - 184 с.

13. Исаев Д.Н. Психологический аспект полового воспитания детей и подростков: - Л., 1976. - 280 с.

14. Каган В. Е. Воспитателю о сексологии. - М.: Педагогика, 1991. - 256 с.

15. Каган В.Е. Половое воспитание девочки в семье. - М., 1990. - 304 с.

16. Каган В.Е. Родителям о половом воспитании. - М., 1989. - 194с.

17. Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании. - М.: Педагогика, 1986. - 160 с.

18. Колесов Д.В., Самоверова К.Б. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания. - М., Педагогика, 1978.- 140 с.

19. Кон И.С. Любовь небесного цвета. - СПб: "Продолжение жизни", 2001.-384 с.

20. Кон И.С. Введение в сексологию. - М.: Медицина, 1989. - 336 с.

21. Кон И.С. Введение в сексологию: Учебное пособие. - М.: Олимп, ИНФРА-М, 1999.-288 с.

22. Кон И.С. Психология юношеской дружбы. - М., 1973. - 123с.

23. Кон И.С. Психология развития и половая социализация./Л., 1978. - 113 с.

24. Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М., 1979. - 301 с.

25. Кон И.С. Психология юношеской сексуальности. - Сов. пед., 1975. № 5.-С. 13-15.

26. Крайх Г. Психология развития. - СПб: Издательство "Питер", 2000. - 992 с.

27. Лоуэн А. Любовь и оргазм. Ростов-на-Дону: изд-во "Феникс", 1998. - 356 с.

28. Лоуэн А. Радость - М.: 000 "Попурри", 1999. - 292 с.

29. Маслов В.М. Лечебная тактика при задержках психо-сексуального развития. - В кн.: Лечение половых расстройств. - Киев, 1982. - 273 с.

30. Обуховский К. Психология влечения человека. - М., Прогресс, 1972. - 175 с.

31. Общая сексопатология. Под ред. Г.С. Васильченко. - М.: Медицина, 1977 - с. 70

32. Половое воспитание: Учебник для высших учебных заведений. -Ростов-на-Дону: изд-во "Феникс", 2001. - 320 с.

33. Райх В. Сексуальная революция. - С-П-М., 1997. - 352 с.

34. Самойлов А. Так называемый секс. - Л., 1991. - 83 с.

35. Сексология/Под научн. ред. Д.Н. Исаева. - СПб: Питер, 2001. - 512 с.

36. Спок Б. Ребенок и уход за ним. - М.: Лабиринт-Пресс, 2000. - 448 с.

37. Фрейд З. Очерки психологии сексуальности//Сумерки богов. - М., 1989.-385 с.

38. Фрейд З. Табу девственности. - М.: Прометей, 1990. - 31 с.

39. Фром Э. Искусство любви. - Минск., 1991. - 446 с.

40.Хрипкова А.Г. Разговор на трудную тему. Заметки о половом воспитании. - М.: Педагогика, 1970. - 59с.

41. Хрипкова А.Г. Девочка - подросток - девушка. - М.: Просвещение, 1981. - 128 с.

42. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик - подросток - юноша. - М.: Просвещение, 1982. - 130 с.

43. Якобсон П.М. Некоторые данные о психологии юношеского возраста в зарубежной литературе.//Вопр. психологии, 1970, № 4. С. 20-25.

Размещено на Allbest.ru