История отечественной социальной психологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

История отечественной социальной психологии

социальный психология общественный

Введение

В истории отечественной социальной психологии выделяют 5 периодов:

· 1-ый период (60-е годы 19в. - начало 20в.);

· 2-ой период (20-е годы - первая половина 30-х годов 20в);

· 3-ий период (вторая половина 30-х - первая половина 50-х годов);

· 4-ый период (вторая половина 50-х - вторая половина 70-х годов 20в.);

· 5-ый период (с 80-х годов 20в.).

Первый период (60-е годы 19в. - начало 20в.)

В этот период развитие российской социальной психологии обусловливалось особенностями общественно-исторического развития общества, состоянием и спецификой развития общественных наук, традиций и культуры общества.

Развитие социально-психологических идей происходило главным образом внутри прикладных психологических дисциплин. Обращалось внимание на психологические особенности людей, проявляющиеся в их взаимодействии, совместной деятельности и общении. Знания о поведении личности в группе, групповых процессах накапливались в военной и юридической практике, в медицине, в изучении национальных особенностей поведения и при изучении верований и обычаев.

Социально-психологические идеи успешно развивались представителями общественных наук, прежде всего социологами. Наиболее разработанная социально-психологическая концепция содержится в трудах Н.К.Михайловского. По его мнению, социально-психологическому фактору принадлежит решающая роль в ходе исторического процесса. Михайловский разработал психологию массовых социальных движений, одной из разновидностей которых являются революционные движения.

Действующими силами социального развития являются герои и толпа. Толпа в концепции Михайловского выступает как самостоятельное социально-психологическое явление. Он доказал что в толпе нередко осуществляется автоматическое подражание.

Итоговый вывод Михайловского состоит в том, что психологическими факторами развития общества являются подражание, общественное настроение и социальное поведение.

Особое место в предреволюционной истории развития российской социальной психологии занимает В.М. Бехтерев. Главная заслуга Бехтерева заключается в том, что ему принадлежит разработка системы социально-психологических знаний. Его “коллективная рефлексология” представляет собой труд по социальной психологии в России того времени. Бехтереву принадлежит развернутое определение предмета социальной психологии.

Уникальным является включение эксперимента в социально-психологические методы. Эксперимент, поставленный Бехтеревым вместе с М.В.Ланге, показал что общение и совместная деятельность влияют на формирование процессов восприятия, представлений и памяти. Этой работой положено начало экспериментальной социальной психологии в России.

Второй период (20-е годы - первая половина 30-х годов 20в.)

После Октябрьской революции 1917 г. и завершения гражданской войны, в восстановительный период, в стране резко возрос интерес к социальной психологии. Необходимость революционных преобразований в обществе, оживление интеллектуальной деятельности, острая идеологическая борьба и необходимость решать ряд неотложных задач были причинами развертывания социально-психологических исследований. Характерной особенностью этого периода был поиск своего пути в развитии мировой мысли.

Было создано направление марксистской психологии. Построение марксистской психологии опиралось на солидную материалистическую традицию в русской философии. Особое место заняли труды Н.И.Бухарина и Г.В. Плеханова. Работы Плеханова, опубликованные до революции, вошли в арсенал психологической науки.

Освоение марксизма осуществлялось совместно в социальной и общей психологии. Представителями этих наук обсуждался ряд кардинальных проблем:

· соотношение социальной и индивидуальной психологии;

· соотношение социальной психологии и социологии;

· природа коллектива как основного объекта социальной психологии.

Особое место в дискуссиях по вопросу о перестройке психологии на основе марксизма занимал Г.И.Челпанов. Он считал необходимым иначе осмыслить научное содержание марксизма и впервые поставил вопрос об организации Института социальной психологии.

В научно-организационном становлении социальной психологии в России большое значение имел 1-ый Всесоюзный съезд по изучению поведения человека, состоявшийся в 1930 г. Проблемы личности, социальной психологии и коллективного поведения были выделены в одно из трех приоритетных направлений обсуждения.

Третий период (вторая половина 30-х - первая половина 50-х годов 20в.)

Во второй половине 30-х годов ситуация резко изменилась. Началась изоляция отечественной науки от западной психологии. Резко сократилось число исследований, почти перестали публиковаться книги по этой дисциплине. Наступил перерыв в развитии российской социальной психологии.

Причины этого перерыва были следующие:

· Теоретическое обоснование ненужности социальной психологии;

· Расхождение в понимании общественных явлений вызвали резкую критическую оценку, что привело к тому, что социальная психология в Советском союзе попала в разряд лженаука;

· Практическая невостребованность результатов и исследований психологической науки;

· Идеологическое давление на науку в Постановлении ЦК ВКП/б/1936 г. “О педологических извращениях в системе наркомпросов”.

Но и в это время не было полного отсутствия психологических исследований. Основным источником и сферой применения социальной психологии в этот период были педагогические исследования и практика. Центральной тема этого периода - психология коллектива. Главная задача - это изучение личности в коллективе.

Взгляды А.С. Макаренко развивались многими исследователями и практиками, освещались в многочисленных публикациях.

Четвертый период (вторая половина 50-х - вторая половина 70-х годов 20в.)

В этот период сложилась особая социальная и интеллектуальная ситуация в стране. Для социальной психологии было важным то, что возрос интерес к человеку, встали задачи формирования всесторонне развитой личности, её активной жизненной позиции. Интенсивно стали проводиться социологические исследования. Психология в 50-х годах отстояла своё право на самостоятельное существование. Начался период возрождения социальной психологии в стране.

В 1968 г. Была опубликована книга «Проблемы общественной психологии» под ред. В.Н. Колбановского и Б.Ф. Поршнева, которая привлекла внимание ученых. В книге отражены основные проблемы социальной психологии. Эта книга полностью представлена авторами, входившими в число ведущих социальных психологов страны того периода. В области социальной психологии плодотворными были концепции Г.М. Андреевой, Б.Д. Парыгина, Е.В. Шороховой. В исследование проблем коллектива большой вклад внесли К.К. Платонов, А.В. Петровский, Л.И. Уманский. Исследования социальной психологии личности связаны с именами Л.И. Божович, К.К. Платонова, В.А. Ядова.

Началась подготовка специалистов по социальной психологии. В научных учреждениях организуются группы, В Институте психологии в 1972г. Создан первый в стране сектор социальной психологии. Публикуются статьи, монографии, сборники. Проблемы психологии обсуждаются на съездах, конференциях, симпозиумах и совещаниях.

Пятый период (с 80-х годов 20 века)

В это время социальные психологи, не отвергая отечественных наработок, стремятся работать в рамках мировой социальной психологии. Наиболее ярким ученым среди них является Янчук В.А. Он сделал доступными современные представления, накопленные в различных теоретических представлениях и школах, представил историческую ретроспективу становления и развития ведущих социально-психологических традиций.

Становление современной социальной психологии за рубежом.

В широком смысле западные специалисты определяют социальную психологию как науку, изучающую взаимозависимость поведения людей, определяемую фактором их взаимоотношений и взаимодействий. Эта взаимозависимость означает, что поведение индивида изучается одновременно и как причина, и как результат поведения других людей.

Современная социальная психология возникла в начале 20в. Годом её рождения можно считать 1908г., когда были опубликованы первые две книги по социальной психологии: “Введение в социальную психологию” английского психолога У. Макдугалла и работа американского социолога Э. Росса “Социальная психология”.

Начало научной социальной психологии на Западе обычно связывают с работами В. Меде и Ф. Олпорта. Они сформулировали требования превращения социальной психологии в экспериментальную дисциплину и перешли к экспериментальному изучению социально-психологических явлений в группах.

В развитии психологии выделились три школы - психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психология, на положения и идеи которых стала опираться социальная психология.

В последние годы много больше внимания уделяется изучению социального поведения в естественных условиях, а так же изучению социального и культурного контекста с использованием методов наблюдения и современных методик.

Размещено на Allbest.ru