Психология и педагогика

Размещено на http://www.allbest.ru/

ТЕСТИРОВАНИЕ ПО КУРСУ: «Психология и педагогика»

психология педагогика обучение

Количество заданий в тесте: 623

Время прохождения теста: 30 мин

A1. Общая психология изучает…

1) факты, механизмы и закономерности психики

2) людей с психическими болезнями

3) процессы обучения и воспитания

4) аномальное поведение человека

A2. Закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека изучает___________ психология.

1) возрастная

2) генетическая

3) дифференциальная

4) сравнительная

A3. Психология как самостоятельная наука возникла в…

1) XIX веке

2) XIV веке

3) IV веке до н.э.

4) IV веке

A4. Психология - это наука …

1) о закономерностях возникновения и развития психики в филогенезе

2) о поведении людей

3) о методах изучения индивидуальных особенностей человека

4) о явлениях, закономерностях, механизмах психики человека и животных

A5. Создателем первой психологической системы, изложенной в трактате «О душе», является …

1) Спиноза

2) Декарт

3) Коффка

4) Аристотель

A6. Такие психические явления, как память, мышление и речь, относятся к …

1) познавательным процессам

2) психологическим свойствам

3) психологическим состояниям

4) поведению

A7. Устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни, относятся к …

1) психическим свойствам

2) психическим состояниям

3) познавательным процессам

4) качествам характера

A8. Предметом исследований современной психологии являются…

1) факты и закономерности психической жизни

2) механизм и закономерности функционирования души

3) процессы обучения и воспитания

4) закономерности развития и реализации поведения

A9. Свойство мозга, заключающееся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма, называется…

1) психикой

2) поведением

3) памятью

4) восприятием

A10. Стандартизированная процедура психологических измерений обеспечивается…

1) наблюдением

2) социометрией

3) близнецовым методом

4) тестированием

A11. Описанием фактов, познанием законов психики, изучением психических механизмов занимается…

1) психология

2) философия

3) педагогика

4) парапсихология

A12. Ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь относятся к …

1) познавательным процессам

2) свойствам личности

3) эмоциональным состояниям

4) волевым особенностям

A13. Метод психологического исследования, разработанный В.Вундтом и основанный на самонаблюдении и самоанализе, называется…

1) интроспекцией

2) анализом продуктов деятельности

3) социометрией

4) тестированием

A14. Направление психологии, основным предметом изучения которого являются целостные образы, - это…

1) гештальтпсихология

2) психология сознания

3) бихевиоризм

4) когнитивная психология

A15. Представителями гештальтпсихологии являются…

1) М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка

2) И.П. Павлов, И.М. Сеченов

3) Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер

4) З. Фрейд, К. Юнг

A16. Возникновение экспериментального метода в психологии связано с работами…

1) В.Вундта (середина XIX в)

2) Р.Декарта (середина XVII в)

3) Аристотеля (конец IV в до н.э.)

4) И.П. Павлова (начало XX в)

A17. Понимание движущей силы психического развития как бессознательного стремления к сублимации влечений свойственно работам…

1) А.А. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского

2) К. Левина, Г. Олпорта, А. Маслоу

3) З.Фрейда, А.Адлера, К.Юнга

4) Д. Миллера, У. Найссера, К. Роджерса

A18. Наибольшее развитие отечественная психологическая теория деятельности получила в трудах …

1) А.В. Петровского

2) А.Н. Леонтьева

3) В.М.Бехтерева

4) А.Р. Лурии

A19. В центре _____________ - проблема становления личности, необходимость ее творческой самореализации.

1) гуманистической психологии

2) бихевиоризма

3) когнитивной психологии

4) психоанализа

A20. Основная методологическая идея гуманистической психологии - это…

1) объяснение развития психики и функционирования личности стремлением к творческой реализации своих потенциальных возможностей на протяжении всего жизненного пути

2) биологическая обусловленность поведения влечениями и агрессией

3) обусловленность психического развития деятельностью и общением в социальной среде

4) понимание психики как системы когнитивных реакций, связанных с самосознанием и селективностью внимания

A21. Поведение человека является предметом изучения …

1) бихевиоризма

2) когнитивной психологии

3) деятельностной теории

4) гештальтпсихологии

A22. Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная З.Фрейдом, - …

1) когнитивная психология

2) глубинная психология (психоанализ)

3) гуманистическая психология

4) ассоциативная психология

A23. Нижнюю сферу психики, которая включает в себя влечения и импульсы, оказывающие определяющее влияние на мысли и чувства, З. Фрейд определил как …

1) оно

2) предсознание

3) сознание

4) супер-эго

A24. В конце XIX - первой трети XX века в психологии возникают и развиваются …

1) бихевиоризм и психоанализ

2) экономическая психология

3) гуманистическая психология

4) трансперсонализм

A25. Автором принятой в отечественной психологии теории эволюции психики в филогенезе является…

1) Л.И. Божович

2) М.Я. Басов

3) А.Н. Леонтьев

4) П.Ф. Каптерев

A26. Ученым, разработавшим физиологическую основу учения о типах темперамента, является…

1) Конфуций

2) И.П. Павлов

3) Ф. Галль

4) Ибн - Сина

A27. Термин «рефлекс» был введен в физиологию …

1) Р. Декартом

2) Ж. Руссо

3) Дж. Локком

4) С.Л. Рубинштейном

A28. Согласно теории А. Н. Леонтьева, объективным критерием возникновения психики является…

1) чувствительность

2) стресс

3) аффект

4) учение

A29. Систему мозговых структур и органов чувств, обеспечивающую восприятие, переработку и хранение информации, называют…

1) анализатором

2) рефлексом

3) нейроном

4) импульсом

A30. Физиологической основой темперамента являет (ют)ся…

1) такие свойства нервной системы, как сила, уравновешенность, подвижность нервных процессов

2) быстрота перехода одного нервного процесса в другой

3) работоспособность нервной системы, которая проявляется в функциональной выносливости

4) способность нервной системы к образованию таких тормозных условных реакций, как угасание и дифференцировка

A31. Психофизиология как раздел физиологии и психологии изучает ....

1) количественное отношение между силой раздражителя и величиной возникающего ощущения

2) физиологические механизмы, обеспечивающие реализацию психических процессов и явлений

3) конституционально - генетически обусловленную дисгармонию личности

A32. С высшими психическими функциями, с мышлением и сознанием человека тесно связана работа…

1) коры головного мозга

2) спинного мозга

3) заднего мозга

4) мозжечка

A33. Вторая сигнальная система, возникшая на основе первой сигнальной системы, функционирует на основе…

1) речи

2) жестов

3) мимики

4) впечатлений

A34. Восприятие сигналов среды осуществляется нервной системой с помощью …

1) акцепторов

2) рецепторов

3) анализаторов

4) детекторов

A35. Нервный аппарат восприятия, анализа и синтеза раздражителей называется …

1) анализатором

2) нервной системой

3) рецептором

4) рефлексом

A36. Мотивы своей деятельности человек осознает…

1) не всегда

2) всегда

3) только благодаря другим людям

4) только в общественно-полезной деятельности

A37. Каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи, называют…

1) действием

2) направленностью

3) потребностью

4) мотивом

A38. Действие во внутреннем плане, которое осуществляется без опоры на какие - либо внешние средства, называется _______ действием

1) умственным

2) речевым

3) материальным

4) рецептивным

A39. К компонентам деятельности не относится…

1) ассоциация

2) действие

3) мотив

4) потребность

A40. «Опредмеченная потребность» есть…

1) мотив

2) навык

3) действие

4) операция

A41. Мотивом называется…

1) побуждение к действию

2) внутреннее состояние организма, испытывающего нужду в чем - либо

3) каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи

4) внутренняя и внешняя активность человека, регулируемая осознаваемой целью

A42. Решение математической задачи происходит в процессе________деятельности.

1) теоретико-мыслительной

2) предметно-практической

3) эстетической

4) мировоззренческой

A43. Действия и отношения взрослых людей дети воспроизводят в __________ деятельности.

1) игровой

2) учебной

3) спортивной

4) трудовой

A44. Целью деятельности называется…

1) идеальное представление будущего результата, которое определяет характер и способы действий человека

2) психическое явление, становящееся побуждением к действию

3) каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи

4) совокупность стойких мотивов при наличии доминирующего, выражающего направленность личности и ценностные ориентации

A45. Психологическая теория деятельности в отечественной психологии была создана в …

1) 20-30 годах XX века

2) конце XIX века

3) 70-80 годах XX века

4) начале XIX века

A46. Целенаправленная активность, связанная с достижением частных целей при осуществлении более широкой деятельности, называется ...

1) деятельностью

2) реакцией

3) поведением

4) действием

A47. К деятельности как виду активности относится…

1) наличие цели

2) импульсивное поведение

3) бессознательный образ

4) психический компонент

A48. К основным факторам, обуславливающим развитие психики человека, относятся…

1) наследственность и среда

2) учение и труд

3) игра и общение

4) только среда

A49. Волевое и личностное развитие человека в онтогенезе…

1) не имеют предела

2) определяются только влиянием наследственности

3) генетически ограничены

4) предопределены анатомо-физиологическими особенностями нервной системы

A50. На высшей стадии развития психики находятся…

1) обезьяны, собаки, дельфины

2) черви и насекомые

3) рыбы и птицы

4) головоногие моллюски

A51. В период раннего детства возникновение и развитие основных психических новообразований определяет…

1) предметно-манипулятивная деятельность

2) учение

3) труд

4) общение со сверстниками

A52. Ролевая идентичность - это…

1) желание стабильности, боязнь нового, удовлетворение существующим статусом

2) чувство автономности от окружающих, уверенность в себе

3) отчуждение от людей, следование освоенным в детстве жизненным сценариям

4) адекватное осознание своих способностей, жизненных планов и ролевых отношений с окружающими людьми

A53. Интеллектуальная периодизация индивидуального психического развития предложена…

1) Ж. Пиаже

2) Э. Эриксоном

3) З. Фрейдом

4) Л.С. Выготским

A54. Верным является следующее утверждение, что…

1) закономерности формирования психики и млекопитающих тождественны

2) биологические закономерности формирования психики человека не проявляются в современном обществе

3) формирование психики человека определяется не только биологическими, но и социокультурными факторами

4) все закономерности формирования психики человека связаны с биологической потребностью в адаптации

A55. Особенностью психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики является(ют)ся…

1) чувствительность

2) отражение в форме образов

3) элементарные формы мышления

4) воображение

A56. Развитие психики индивида, начиная с внутриутробной стадии до смерти, называется …

1) онтогенезом

2) филогенезом

3) ростом

4) взрослением

A57. Возрасту от 0 до 2-х лет в концепции Ж.Пиаже соответствует _____ стадия интеллектуального развития.

1) сенсорно-моторная

2) формально операциональная

3) дооперациональная

4) конкретно операциональная

A58. Онтогенез включает в себя ________ изменения в психике.

1) прогрессивные и регрессивные

2) только прогрессивные

3) только регрессивные

4) адаптивные

A59. Соотношение сознания и бессознательного было достаточно полно изучено…

1) Р.Декартом

2) З.Фрейдом

3) С.Гроффом

4) К.Юнгом

A60. Одним из принципов отечественной психологии является принцип…

1) единства сознания и деятельности

2) единства мышления и интуиции

3) учета возрастных особенностей человека

4) научности

A61. Сознание бывает…

1) религиозным

2) поверхностным

3) долговременным

4) процессуальным

A62. Бессознательное человека проявляется в …

1) психических явлениях во сне

2) решении сложных задач

3) прогнозирующем характере деятельности

4) наличии самосознания

A63. По мнению А.Н. Леонтьева, фактором(ами) возникновения сознания является(ют)ся…

1) деятельность, речь

2) гомеостазис

3) антропогенез

4) поведение, активность

A64. В когнитивную составляющую самосознания входят…

1) управление собой

2) презентация себя

3) знание личности о себе

4) отношение личности к себе

A65. Представление личности о себе, о том «какой я есть» - это _________Я - концепция.

1) реальная

2) идеальная

3) фантастическая

4) профессиональная

A66. Отражение внешней действительности в форме образов предметов происходит на стадии __________ психики.

1) перцептивной

2) сенсорной

3) интеллектуальной

4) инстинктоподобной

A67. Если причины поступков человек усматривает в независящих от людей обстоятельствах, то ему свойственен __________ локус контроля.

1) внешний

2) внутренний

3) субъективный

4) сенсорный

A68. Одним из компонентов сознания является…

1) самосознание

2) влечение

3) установка

4) инстинкт

A69. В.Вундт определил психологию как науку о…

1) функциях речи

2) бессознательном

3) познавательных процессах

4) структурах сознания

A70. Обобщенное представление человека о самом себе называется…

1) Я-концепцией

2) самоанализом

3) самонаблюдением

4) самоопределением

A71. Явление, когда при раздражении одного органа чувств наряду со специфическими для него ощущениями возникают и ощущения, соответствующие другому органу чувств, называется…

1) синестезией

2) депривацией

3) адаптацией

4) аккомодацией

A72. Ощущения голода и жажды относятся к ________ ощущениям.

1) интероцептивным

2) экстероцептивным

3) проприоцептивным

4) дистантным

A73. Изменение чувствительности анализатора в результате его приспособления к действующим раздражителям называется…

1) адаптацией

2) ассимиляцией

3) сенсибилизацией

4) синестезией

A74. Ощущение - это процесс …

1) отражения свойств предметов и явлений

2) целостного отражения предметов и явлений

3) отражения переживаний человека

4) построения образа конечного результата деятельности

A75. Явление, в котором под действием одного раздражителя возникают ощущения, характерные для другого, называется…

1) синестезией

2) адаптацией

3) интеграцией

4) локализацией

A76. Дифференциальный порог ощущений - это…

1) наименьшее изменение в силе и характере раздражителя, замечаемое человеком

2) минимальная величина раздражителя, не вызывающая ощущение

3) наибольшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида

4) максимальная величина до болевой интенсивности воздействия

A77. Ощущения возникают на ___________ стадии развития психики.

1) сенсорной

2) перцептивной

3) предметной

4) вербально-логической

A78. Минимальная разница в интенсивности двух однотипных раздражителей, необходимая для её ощущения, называется порогом…

1) смешанным

2) разностным

3) адаптационным

4) контрастным

A79. Слуховые ощущения являются ...

1) отражением звуков различной высоты, силы и различного качества

2) отражением запахов

3) отражением некоторых химических свойств вкусовых веществ

4) отражением механических свойств предметов, которые обнаруживаются при прикосновении к ним, трении о них, ударе

A80. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение - это …

1) нижний порог ощущений

2) верхний порог ощущений

3) дифференциальный порог ощущений

4) временной порог ощущений

A81. Ощущением называется…

1) психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств

2) неосознаваемые продукты переработки центральной нервной системой значимых для человека раздражителей

3) формирование в коре головного мозга целостных образов явлений и предметов на основе деятельности органов чувств

4) раздражение рецепторных клеток органов чувств и передача возбуждения в соответствующие зоны коры головного мозга

A82. Выделение из бесчисленного количества окружающих человека предметов и явлений лишь некоторых из них называется ____________ восприятия.

1) избирательностью

2) целостностью

3) предметностью

4) обобщенностью

A83. Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия - это …

1) константность

2) предметность

3) целостность

4) структурность

A84. Восприятие всегда ________ суммы ощущений.

1) больше

2) меньше

3) равно

4) значительно меньше

A85. Сознательно воспринять предмет - это значит…

1) просчитать возможные последствия взаимодействия с этим предметом

2) воспринять предмет под углом зрения потребностей

3) отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове

4) “создать” образ предмета, не используя в восприятии мышление, память, речь

A86. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется …

1) апперцепцией

2) перцепцией

3) воображением

4) вниманием

A87. Произвольное восприятие…

1) является высшей психической функцией

2) имеет биологическое происхождение

3) является продуктом созревания организма

4) остается постоянным

A88. Узнавание недорисованного образа указывает на _______восприятия.

1) предметность

2) целостность

3) структурность

4) избирательность

A89. Синонимом термина «восприятие» является...

1) перцепция

2) осязание

3) апперцепция

4) наблюдательность

A90. К свойствам восприятия относятся…

1) целостность

2) конкретность

3) синестезия

4) причинность

A91. Усиленное восприятие предметов и явлений действительности, связанных с актуальными потребностями, основано на _______ восприятия.

1) избирательности

2) целостности

3) константности

4) предметности

A92. Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими называется ________ восприятия.

1) константностью

2) обобщенностью

3) избирательностью

4) предметностью

A93. Функциональное или органическое нарушение способности к сосредоточению называется…

1) рассеянностью

2) отвлечением

3) идеей-фикс

4) флуктуацией

A94. Процесс запечатления, сохранения, воспроизведения и утраты прошлого опыта называется….

1) памятью

2) ощущением

3) восприятием

4) воображением

A95. Установите соответствие между видами памяти и приемами запоминания.

A) Механическая память

Б) Логическая память

B) Образная память

1: основана на дословном многократном запоминании

2: основана на осмыслении материала, систематизации, выделении главных компонентов информации

3: основана на переводе информации в графики, схемы, картинки

A96. Установите соответствие между средствами хранения информации и их сущностью.

A) это «внешняя» память человека (узелки на память, записная книжка и т.д.)

Б) это преобразование биологических структур, например, молекул ДНК, РНК и др.

B) это качественные преобразования информации, ее организация и хранение, которые основываются на преобразовании смысловых структур

1: Физический уровень

2: Биологический уровень

3: Психологический уровень

A97. В классификацию в зависимости от длительности сохранения не включается память…

1) наглядно-образная

2) кратковременная

3) долговременная

4) оперативная

A98. Психический процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности, называется …

1) памятью

2) мышлением

3) вниманием

4) воображением

A99. Генетически первичной считается ________ память.

1) двигательная

2) образная

3) эмоциональная

4) вербальная

A100. Запоминание со специальной установкой «запомнить» и требующее определенных волевых усилий - это ________ память.

1) произвольная

2) эмоциональная

3) образная

4) непроизвольная

A101. Преднамеренное, сознательное запоминание (или заучивание) может быть…

1) механическим или логическим

2) оперативным или интегративным

3) кратковременным или постоянным

4) ассоциативным

A102. Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее, называется ...

1) запоминанием

2) сохранением

3) воспроизведением

4) забыванием

A103. Условие, обеспечивающее эффективность произвольного запоминания и проявляющееся в чёткой постановке задачи запомнить материал точно, полно и последовательно, - это …

1) целевая установка

2) отсутствие волевых усилий

3) отсутствие контроля сознания

4) отсутствие специальных приемов запоминания

A104. Интегрированное психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, информационный фонд его жизнедеятельности называют…

1) памятью

2) опознанием

3) пониманием

4) эрудицией

A105. Установите соответствие между мнемотехническими приемами и их описанием.

A) Метод Цицерона (метод мест)

Б) Метод группировки

B) Цепной метод

1: заключается в том, чтобы вспомнить хорошо известное место и мысленно разместить необходимую информацию на знаковые места

2: заключается в том, что необходимо сгруппировать материал таким образом, чтобы он укладывался в 7±2 единицы целостных образов

3: заключается в мысленном выстраивании элементов запоминаемого материала в виде определенной взаимосвязанной последовательности образов, как правило, зрительных

A106. Внутренняя речь - это …

1) различные виды использования языковых значений вне процесса реальной коммуникации

2) речь, связанная с процессом общения

3) речь о внутреннем состоянии человека

4) речь, связанная с обменом информации

A107. Установите соответствие между операциями мышления и их характеристиками.

A) Синтез

Б) Классификация

B) Систематизация

1: заключается в восстановлении расчлененного материала в целое на основе выявленных существенных связей

2: заключается в отнесении отдельного предмета к группе предметов

3: это мысленное расположение множества объектов в определенном порядке

A108. Установите соответствие между стратегиями решения задач и их сущностью.

A) Индукция

Б) Дедукция

B) Аналогия

1: направленность мысли от частного к общему

2: направленность мысли от общего к частному

3: направленность мысли от частного к частному

A109. Отвлечение существенных свойств предмета от несущественных называется…

1) абстракцией

2) анализом

3) сравнением

4) обобщением

A110. «Решать новые задачи», «понимать», «размышлять» - синонимы слова….

1) думать

2) чувствовать

3) эмпатировать

4) воспринимать

A111. Установите соответствие между качествами мышления и их характеристиками.

A) Критичность мышления

Б) Гибкость мышления

B) Быстрота мышления

1: это умение объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы

2: выражается в свободе от сковывающего влияние закрепленных в прошлом приемов и способов решения задач

3: это способность быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение

A112. Анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование - это …

1) мыслительные операции

2) формы мышления

3) виды мышления

4) характеристики мышления

A113. Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов и их преобразование, является …

1) наглядно-действенным

2) наглядно-образным

3) словесно-логическим

4) теоретическим

A114. Группировка предметов по сходству основных признаков, присущих всем предметам данного вида, характеризуется как…

1) классификация

2) абстрагирование

3) сравнение и синтез

4) обобщение

A115. Мышление, которое осуществляется при помощи логических операций с понятиями, называется ________ мышление.

1) словесно-логическое

2) наглядно-образное

3) наглядно-действенное

4) аутистическое

A116. Перенос решения в сходные условия осуществляется ______ мышлением.

1) репродуктивным

2) интуитивным

3) дивергентным

4) творческим

A117. Внезапное понимание, «схватывание» отношений и структуры проблемной ситуации называется…

1) инсайтом

2) интеллектом

3) творческим мышлением

4) абстракцией

A118. Основными функциями речи являются…

1) функция общения и функция мышления

2) функция побуждения

3) передача культурно-исторического опыта

4) эмоционально-выразительная функция

A119. «Склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей для создания нового образа называется …

1) агглютинацией

2) схематизацией

3) типизацией

4) гиперболизацией

A120. Творчество - это особый психический процесс, результатом которого является(ются)…

1) новые материальные и духовные ценности

2) высокий уровень умственной активности

3) нахождение искомого результата

4) интуитивное решение

A121. Сновидения и грезы относятся к _________ воображению.

1) медитативному

2) проецирующему

3) активному

4) пассивному

A122. Усиленное увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей его или их смещение называется...

1) схематизацией

2) типизацией

3) гиперболизацией

4) агглютинацией

A123. Воображение дополняет мышление…

1) при решении проблемных ситуаций

2) при расстройствах психики

3) в стандартных ситуациях, которые хорошо известны человеку

4) в ситуациях, характеризующихся определенностью, полнотой и непротиворечивостью

A124. Прием создания творческих образов воображения путем преувеличения частей или предметов, называется…

1) типизацией

2) гиперболизацией

3) аналогией

4) акцентированием

A125. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях называется...

1) мечтой

2) фантазией

3) грезами

4) утопией

A126. Образно-информационное отражение действительности на основе рекомбинации образов памяти называется …

1) воображением

2) восприятием

3) моделированием

4) мышлением

A127. Соединение несоединимых в реальности качеств, свойств и частей предметов называется…

1) агглютинацией

2) схематизацией

3) гиперболизацией

4) типизацией

A128. Механизмом воображения является …

1) соединение образов в необычные ситуации

2) запоминание

3) заучивание

4) сохранение

A129. Прием воображения, с помощью которого человек выделяет какую-либо часть целого и делает ее доминирующей, называется...

1) акцентированием

2) агглютинацией

3) аналогией

4) типизацией

A130. Схематизация как прием создания новых образов - это….

1) сглаживание различий предметов

2) субъективное помещение объекта в новые ситуации

3) объекту приписываются не свойственные ему качества

4) произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека

A131. Психологический процесс, проявляющийся в сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней и внутренней действительности, - это…

1) внимание

2) восприятие

3) ощущение

4) воображение

A132. Сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности, требующее волевых усилий, называется…

1) произвольным вниманием

2) непроизвольным вниманием

3) перцептивным вниманием

4) интеллектуальным вниманием

A133. Условием возникновения непроизвольного внимания не является _____ раздражителя.

1) привычность

2) новизна

3) неожиданность

4) большая сила

A134. Продуктом внимания является…

1) направленность сознания в данный момент времени на реальный или идеальный объект

2) сужение поля сознания

3) усиленная работа восприятия и памяти

4) проявление избирательности восприятия

A135. Непроизвольное внимание возникает …

1) в зависимости от характера объекта, от силы раздражителя

2) в соответствии с поставленными целями

3) в соответствии с волевыми усилиями

4) в соответствии с установками

A136. Степень сосредоточенности сознания на объекте называется __________ внимания.

1) объемом

2) концентрацией

3) распределением

4) переключаемостью

A137. Количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно - это _______ внимания.

1) объем

2) наполняемость

3) продуктивность

4) широта

A138. Количество объектов, на которые может быть одновременно направлено внимание в процессе их восприятия, называется _________ внимания.

1) объемом

2) концентрацией

3) устойчивостью

4) распределением

A139. Быстрая и правильная ориентация в постоянно меняющихся условиях среды, в выделении тех ее объектов, которые могут иметь в данный момент наибольший жизненный смысл - это основная функция внимания…

1) произвольного

2) послепроизвольного

3) эмпирического

4) непроизвольного

A140. Возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов, выполнять несколько видов деятельности, является проявлением такого качества внимания как …

1) распределение

2) избирательность

3) устойчивость

4) концентрация

A141. Числом объектов, одновременно ясно и отчетливо воспринимаемых, оценивается такой показатель внимания как…

1) объём

2) распределение

3) переключение

4) концентрация

A142. ________ внимания выражается в степени сосредоточенности на объекте

1) Концентрация

2) Объем

3) Устойчивость

4) Избирательность

A143. Свойство внимания, проявляющееся в скорости его перевода с одного объекта на другой, определяется как…

1) переключаемость

2) сосредоточенность

3) распределение

4) динамичность

A144. К биогенным потребностям относятся….

1) потребности смысла жизни

2) потребности в безопасности и самосохранении

3) потребности в самовыражении

4) потребности в самоутверждении

A145. Человека как индивида характеризуют…

1) пол, возраст, конституция

2) статус, роль

3) ценностные ориентации

4) творчество, сознание

A146. Такие черты характера, как индивидуализм, альтруизм, безразличие, вежливость относятся к системе отношений человека ….

1) к себе

2) к труду

3) к общественной и личной собственности

4) к другим

A147. Отстаивание личной точки зрения является __________ поведением человека.

1) личностным

2) индивидным

3) бессознательным

4) креативным

A148. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, называется…

1) характером

2) способностями

3) темпераментом

4) воображением

A149. Психическое как функциональный орган индивида впервые было рассмотрено в работе …

1) Ляудис В. Я.

2) Ухтомского А. А.

3) Василюка Ф. Е.

4) Давыдова В. В.

A150. В отечественной психологии личность - это…

1) человек, развивающийся в обществе, в системе общественных отношений

2) человек как единичное природное существо, представитель вида

3) человек, характеризующийся своими отличиями от других людей

4) человек с бессознательными влечениями

A151. Самоуважение (по У.Джемсу) прямо пропорционально количеству достигнутых…

1) успехов

2) поражений

3) притязаний

4) переживаний

A152. Высшая степень развития способностей называется…

1) талантом

2) творчеством

3) умением

4) навыком

A153. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется…..

1) мировоззрением

2) самоопределением

3) самосознанием

4) убеждением

A154. Сообразительность, скорость запоминания, скорость переключения внимания относятся к такому показателю темперамента как…

1) темп психических процессов

2) эмоциональная подвижность

3) импульсивность

4) впечатлительность

A155. Биологическую сущность человека обозначают термином …

1) индивид

2) личность

3) индивидуальность

4) субъект

A156. Выражение чувств в тех или иных внешних проявлениях называется…

1) экспрессией

2) рефлексией

3) оттенком поведения

4) идиосинкразией

A157. Для волевого действия не характерно…

1) непосредственное удовольствие, получаемое в процессе его исполнения

2) приложение сознательных усилий

3) наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта

4) преодоление субъективных препятствий

A158. Способность человека самому принимать ответственные решения и реализовать их в деятельности - это…

1) самостоятельность

2) настойчивость

3) принципиальность

4) целеустремленность

A159. Под термином «эмоции» в психологии понимают…

1) чувство предрасположенности к человеку, влечение к нему

2) способность человека переживать и сожалеть о случаях нарушения нравственных норм

3) свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства в специфических социальных условиях

4) переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и процесса удовлетворения потребностей

A160. Неспецифическая реакция организма на стрессор, проявляющаяся в мобилизации сил организма и общем напряжении, называется …

1) аффектом

2) стрессом

3) фрустрацией

4) астенической эмоцией

A161. Отражение значимости явлений и событий действительности для индивида происходит в форме…

1) эмоций и чувств

2) познавательных процессов

3) стресса

4) рефлексии

A162. В _________ проявляется личная значимость, оценка внешних и внутренних ситуаций, как удовлетворяются потребности человека.

1) воображении

2) эмоциях

3) восприятие

4) мышлении

A163. К чувствам относят…

1) любовь

2) радость

3) удивление

4) гнев

A164. Последняя стадия общего адаптационного синдрома (Г. Селье), возникающая в результате непрекращающегося длительного воздействия стрессогенного фактора, характеризующаяся дистрессом, называется стадией…

1) истощения

2) мобилизации

3) стагнации

4) аффекта

A165. Психическое состояние человека, у которого блокировано удовлетворение потребности в достижении из-за постоянных неудач, определяется как…

1) фрустрация

2) аффект

3) стресс

4) волнение

A166. Гуманизм, отзывчивость, справедливость, достоинство, стыд являются проявлениями _____________ чувств.

1) этических

2) интеллектуальных

3) эстетических

4) праксических

A167. Интеллектуальные чувства выражают и отражают…

1) отношение личности к различным фактам жизни и их отражению в искусстве

2) отношение личности к процессу познания, его успешности и не успешности

3) отношение личности к другим людям

4) отношение человека к фактам жизни

A168. Склонность к возникновению периодов злобно-тоскливого настроения имеется у людей с __________ типом акцентуации характера.

1) эпилептоидным

2) конформным

3) гипертимным

4) педантичным

A169. Тип темперамента, отличающийся активностью, возбудимостью, импульсивностью, агрессивностью характерен для…

1) холерика

2) сангвиника

3) меланхолика

4) флегматика

A170. Совокупность качеств личности, определяющих поведение человека и его отношение к окружающему, называется…

1) характером

2) темпераментом

3) способностями

4) мировоззрением

A171. Совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения, деятельности и общения - это…

1) темперамент

2) талант

3) задатки

4) одаренность

A172. Характер считается патологическим, если он…

1) социально дезадаптирован

2) относительно стабилен во времени

3) никак не проявляется

4) переносит внимание к своей особе

A173. Способности, которые необходимы именно в данный момент и реализуются в конкретном виде деятельности, называются…

1) актуальными способностями

2) потенциальными способностями

3) задатками

4) гениальностью

A174. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ…

1) флегматику

2) холерику

3) сангвинику

4) меланхолику

A175. Физиологической основой темперамента является…

1) тип высшей нервной деятельности

2) комплекс

3) рефлекс

4) инстинкт

A176. Формирование характера …

1) происходит в юношеском возрасте

2) начинается в детстве

3) определяется наследственностью

4) не зависит от человека

A177. Волнистые волосы и голубые глаза характеризуют человека как…

1) субъекта деятельности

2) индивидуальность

3) индивида

4) личность

A178. Лень в структуре характера человека является показателем его отношения к …

1) деятельности

2) людям

3) вещам

4) себе

A179. Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы …

1) речь

2) проксемику

3) жесты и мимику

4) кинесику

A180. Установите соответствие между типами жестов ладони и их значением.

A) доверительное положение

Б) доминирующее положение

B) агрессивное положение

1: Положение ладони вверх

2: Положение ладони вниз

3: Положение указывающего перста

A181. Процесс уподобления себя другому, отождествления себя с другими называется…

1) идентификацией

2) стереотипизацией

3) конформизмом

4) каузальной атрибуцией

A182. Сопереживание, сочувствие, понимание эмоциональных состояний других людей называется…

1) эмпатией

2) проекцией

3) рефлексией

4) аттракцией

A183. Установите соответствие между компонентами межличностного общения (интерперсональных отношений) и их характеристиками

A) предполагает познание, понимание и осознание информации, задействованной в межличностных отношениях

Б) выражает различные эмоциональные переживания людей по поводу взаимосвязей между ними

B) реализуется в конкретных действиях и предполагает большое количество форм интеракции, обусловленных социокультурными нормами групп, к которым принадлежат общающиеся

1: Когнитивный компонент

2: Аффективный компонент

3: Поведенческий компонент

A184. Упрощенные и стандартизированные концепции характеристик или ожидаемого поведения членов определенной группы называются…

1) стереотипами

2) предубеждениями

3) дискриминациями

4) этноцентризмом

A185. Невербальная коммуникация - это процесс общения с помощью …

1) жестов

2) языка

3) информации

4) дипломатии

A186. Механизм межличностного восприятия, заключающийся в уподоблении себя другому, называется...

1) идентификацией

2) стереотипизацией

3) рефлексией

4) каузальной атрибуцией

A187. Жесты, мимика и пантомимика - это _________ средства невербального общения.

1) оптико-кинетические

2) акустические

3) экстралингвистические

4) ольфакторные

A188. Процесс разрешения проблем путем сопоставления, столкновения, взаимообогащения позиций участников по сути решаемой проблемы называется…

1) дискуссией

2) спором

3) конфликтом

4) беседой

A189. Успешному межличностному общению может препятствовать…

1) отсутствие обратной связи

2) отсутствие различий в образовании, опыте, мотивации партнеров

3) включенность партнеров в общий контекст деятельности

4) использование партнерами сходных систем кодирования и декодирования информации

A190. Процесс восприятия и познания друг друга партнерами друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания есть содержание _________ стороны общения.

1) перцептивной

2) аффективной

3) интерактивной

4) интегративной

A191. Объектом педагогики является …

1) коррекция

2) образование

3) социализация

4) Развитие

A192. Раздел педагогики, изучающий особенности воспитания, обучения и развития человека на различных возрастных этапах, называется _______ педагогикой.

1) возрастной

2) специальной

3) социальной

4) профессиональной

A193. Моделирование относится к _________ методам педагогического исследования.

1) теоретическим

2) опросным

3) эмпирическим

4) сравнительно историческим

A194. Раздел педагогики, изучающий закономерности и принципы организации процесса воспитания, называется…

1) теорией воспитания

2) теорией управления

3) социальной педагогикой

4) педагогической технологией

A195. Технологическая функция «разработка методических материалов (учебных программ, учебников, учебных пособий, педагогических рекомендаций)» реализуется в деятельности педагога на ________ уровне.

1) проективном

2) рефлексивном

3) диагностическом

4) обучающем

A196. Исследования, которые направлены на изучение отдельных сторон психологического или педагогического процесса, относятся к …

1) констатирующим

2) формирующим

3) фундаментальным

4) прикладным

A197. В зависимости от возраста выделяются такие отрасли педагогической науки, как. ..

1) ясельная, дошкольная педагогика, педагогика школы

2) военная педагогика, социальная педагогика

3) специальная педагогика, производственная педагогика

4) педагогика технического образования, лечебная педагогика

A198. Педагогика, взаимодействуя с _________, использует данные этой науки при разработке ключевых вопросов воспитания и обучения, связанных с формированием личности, индивидуальности.

1) социологией

2) анатомией

3) психологией

4) физиологией

A199. В структуру педагогических наук входят…

1) социология и культурология

2) дидактика и теория воспитания

3) физиология и анатомия человека

4) педагогическая и возрастная психология

A200. Основоположником отечественной педагогической мысли является …

1) К.Д. Ушинский

2) Л.Н. Толстой

3) А.С. Макаренко

4) Н.К. Крупская

A201. Педагогика является…

1) прикладной дисциплиной

2) совокупностью знаний, заимствованных из других наук и адаптированных к решению задач в области воспитания

3) относительно самостоятельной научной дисциплиной, имеющей свой объект и предмет изучения

4) междисциплинарной областью научного знания

A202. Результатом процесса обучения и воспитания в школе является …

1) полное среднее образование

2) социализация личности

3) получение специальности

4) повышение квалификации

A203. Процессы усвоения человеком социальных норм и культурных ценностей, его самореализация в обществе, к которому он принадлежит, называется…

1) социализацией

2) развитием

3) образованием

4) формированием

A204. Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением

A) Организация педагогического процесса в соответствии с конкретной педагогической концепцией

Б) Формулировка педагогом противоречия, возникшего в конкретной педагогической ситуации, решение которого требует дополнительного знания, умений или накопления опыта

B) Педагогическое явление, выступающее в качестве движущей силы, источника или механизма развития другого педагогического явления

Г) Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение педагогической цели

1: педагогическая технология

2: педагогическая проблема

3: педагогический фактор

4: педагогический процесс

A205. Соотнесите педагогическую категорию и научную дисциплину, в рамках которой она изучается

A) теория воспитания

Б) социальная педагогика

B) дидактика

Г) школоведение

1: Воспитание

2: Социализация

3: Обучение

4: Педагогическая система

A206. Воспитание относится к ________ факторам развития личности.

1) социальным

2) биологическим

3) социальным и биологическим

4) стихийным

A207. Нравственное поведение педагога, установление доброжелательных отношений с детьми, родителями и коллегами в любых ситуациях- это …

1) педагогический такт

2) педагогика сотрудничества

3) технология делового общения

4) педагогическая техника

A208. Среди основных категорий педагогики выделяют…

1) обучение

2) знание

3) умение

4) навыки

A209. Целенаправленное развитие мотивационно-ценностной сферы личности составляет сущность…

1) воспитания как педагогической деятельности

2) образования

3) обучения

4) социализации

A210. Установите соответствие понятий и их определений

A) учение

Б) преподавание

B) самообразование

Г) обучение

1: Усвоение содержания образования и опыта учебно-познавательной деятельности

2: деятельность педагога направленная на реализацию образовательных задач

3: Активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

4: Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение образовательных целей

A211. Особый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе, называется…

1) педагогической деятельностью

2) профессиональной деятельностью

3) учебной деятельностью

4) социализацией

A212. Установите соответствие понятий и их определений

A) Устойчивая система социально-значимых черт, отношений, установок и мотивов, характеризующая человека как члена общества

Б) Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда

B) Человек как целостный неповторимый представитель рода с его психофизиологическими свойствами, выступающими в качестве предпосылки развития личности и индивидуальности

Г) Своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость

1: личность

2: человек

3: индивид

4: индивидуальность

A213. Деятельность учащихся, в ходе которой происходит усвоение опыта через его восприятие, осмысление, преобразование и использование, называется…

1) учением

2) социализацией

3) преподаванием

4) воспитанием

A214. Обязательным компонентом любой педагогической технологии является…

1) диагностика результатов деятельности

2) использование наглядности

3) использование технических средств обучения

4) взаимодействие семьи и школы

A215. Гуманизация образования предполагает…

1) ориентацию процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на раскрытие индивидуальности учащегося

2) приоритет гуманитарных наук в учебном процессе

3) организацию обучения вне социальных институтов

4) внедрение в педагогический процесс инновационных методов обучения

A216. Идею народности воспитания обосновал …

1) К. Д. Ушинский

2) А.С. Макаренко

3) Л.С. Выготский

4) Сократ

A217. Область педагогики, в которой рассматриваются проблемы образования взрослых в системе непрерывного образования, называется …

1) андрагогикой

2) акмеологией

3) возрастной психологией

4) социальной педагогикой

A218. Вопросно-ответная система обучения, сутью которого является развитие логического мышления - основа образования по…

1) Сократу

2) Платону

3) Эпикуру

4) Аристотелю

A219. Максимальное использование образования как фактора социального прогресса при минимуме издержек и негативных последствий определяет степень ________ образования.

1) эффективности

2) гуманности

3) целенаправленности

4) целостности

A220. Сущность социализации человека проявляется в …

1) овладении социально-ролевыми функциями жизнедеятельности личности и ее самореализации в социуме

2) обучении человека общепринятым нормам поведения

3) формировании нравственных ценностей у человека

4) становлении личности развивающегося человека

A221. Я. - А. Коменскому принадлежит идея…

1) классно-урочной системы обучения

2) использования игры в обучении

3) всеобщего высшего образования

4) использования метода проектов в обучении

A222. Содержание образования как общественного явления определяется …

1) уровнем развития общественных наук

2) социально-экономическим и политическим строем данного общества, уровнем его материально-технического и культурного развития

3) уровнем развития педагогической науки и педагогической деятельности

4) совокупностью знаний, умений и навыков, составляющих государственные стандарты образования

A223. Степень и вид профессиональной обученности работника называется…

1) квалификацией

2) компетентностью

3) образованием

4) специальностью

A224. Под образованием понимают…

1) формирование умственных, физических, эстетических качеств человека

2) процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, умений и навыков, опыта познавательной и практической деятельности, формирование мировоззрения и познавательных процессов

3) целенаправленную и систематическую передачу учащимся содержания образования, ценностных ориентаций и отношений

4) целеустремленную деятельность человека, направленную на саморазвитие и самосовершенствование

A225. Целостность педагогического процесса заключается…

1) в комплексном подходе к отбору содержания образования

2) в непрерывности процесса обучения в разных типах учебных заведений

3) во взаимосвязи процессов обучения и воспитания

4) в противостоянии негативному влиянию среды

A226. Одним из важнейших условий модернизации современного образования является его…

1) информатизация

2) систематизация

3) теоретизация

4) профессиональная направленность

A227. Первые университеты появились …

1) в Западной Европе в XII - XIII вв.

2) в Древней Греции в III в. до н.э.

3) в России в XVIII в.

4) в Древнем Риме в I в.

A228. Многоуровневость современного образования - это ...

1) организация многоэтапного образовательного процесса, обеспечивающего возможность достижения определённых результатов на каждом этапе

2) широкое многообразие учебных заведений, образовательных программ

3) ориентация на реализацию государственного образовательного стандарта

4) массовое использование вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека

A229. Выявление социально-психологических взаимоотношений членов учебной группы в количественных параметрах осуществляется при помощи метода…

1) социометрии

2) беседы

3) наблюдения

4) изучения документов

A230. Установите соответствие основных этапов педагогического эксперимента и их характеристик

A) теоретический

Б) методический

B) собственно эксперимент

Г) аналитический

1: постановка проблемы, целей и задач исследования

2: разработка плана и методики исследования

3: проведение серии опытов

4: интерпретация полученных фактов

A231. Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики

A) Близнецовый метод

Б) Генеалогический метод

B) Автобиографический метод

Г) Лонгитюдное исследование

1: дает возможность определить относительную роль генотипа и среды в детерминации изучаемого качества личности

2: основан на составлении родословной

3: основан на примерах изучения воспоминаний исследуемого

4: основан на изучении одного и того же объекта на протяжении длительного времени

A232. Установите типологию основных методов педагогических исследований

A) теоретические методы

Б) методы изучения практического опыта

B) статистические методы

Г) методы изучения литературы

1: сравнительный анализ, исторический анализ, моделирование

2: наблюдение, эксперимент, анкетирование

3: ранжирование, регистрация, рейтинг

4: рецензирование, аннотирование, конспектирование

A233. Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики

A) обобщение передового опыта

Б) тестирование

B) педагогический эксперимент

Г) педагогический консилиум

1: метод изучения и анализа состояния педагогической практики, выявление новых тенденций в ее развитии

2: метод педагогической диагностики, использующий стандартизированные задачи и вопросы

3: метод исследования, основанный на манипулировании одним или несколькими факторами педагогического процесса и регистрации изменений в состоянии изучаемого педагогического объекта

4: разновидность экспертной оценки, полученной на основе коллективного обсуждения результатов изучения воспитанности и обученности школьников

A234. Целенаправленное восприятие педагогического процесса, в результате которого исследователь получает конкретный фактический материал, называется…

1) наблюдением

2) беседой

3) рейтингом

4) моделированием

A235. К методам сбора и накопления данных в педагогике относится…

1) наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование

2) шкалирование, рейтинг, педагогический консилиум

3) эксперимент, моделирование, опытное обучение

4) анализ, синтез, абстрагирование

A236. Коллективное обсуждение результатов изучения воспитанников, коллективная выработка способов преодоления их недостатков называется…

1) педагогическим консилиумом

2) педагогическим экспериментом

3) исследовательской беседой

4) собеседованием

A237. Выявление и анализ мнений о личности учащегося, полученных от различных людей (педагогов, родителей, сверстников), относятся к методу…

1) обобщения независимых характеристик

2) эксперимента

3) наблюдения

4) беседы

A238. Естественным или лабораторным может быть…

1) эксперимент

2) тест

3) наблюдение

4) рейтинг

A239. Целенаправленное, систематическое изучение определенного педагогического явления называется…

1) наблюдением

2) сравнительным анализом

3) моделированием

4) тестированием

A240. Исторически наиболее ранним методом исследования в дидактике является .…

1) наблюдение

2) измерение

3) эксперимент

4) анкетирование

A241. Основной целью современной системы образования является …

1) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность

2) коррекция недостатков развития личности

3) помощь семье в воспитании детей

4) формирование умения и желания учиться

A242. Уметь использовать теоретические знания на практике - эта цель сформулирована в ________ области.

1) деятельностной

2) когнитивной

3) личностной

4) индивидуальной

A243. В современных условиях при отборе целей образования учитываются ...